一年級語文下冊教案

Word版本，下載可自由編輯一年級語文下冊教案第一單元第（1）課時

教學(xué)目標(biāo)：

1、仔細(xì)觀看各單韻母在四線三格中的位置，并正確抄寫，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

2、利用學(xué)做小主人的口語交際訓(xùn)練，培育同學(xué)的待客之道及口語表述力量。

3、句式說話訓(xùn)練，培育表述力量。

教學(xué)過程：

一、抄一抄

1、展示6個單韻母，讀一讀單韻母。

2、觀看，這些單韻母分別寫在四線三格的位置？說一說怎么記住它們的位置。

3、你還發(fā)覺什么？（引領(lǐng)同學(xué)觀看書寫字母時，中格要寫滿格。）

4、請小老師上臺帶大家寫筆順。

5、抄一抄以上幾個字母。

6、小組內(nèi)互評，看看誰寫得好看，寫得不夠好看的同學(xué)請訂正。

7、小組推選出作業(yè)全班展現(xiàn)。

二、依按例子說一說

1、讀例句：

元宵節(jié)的晚上，全家人在一起看電視。

元宵節(jié)的晚上，————在一起————。

——————，————在一志————。

（1）讀懂例句的意思。

（2）補充書上展示的句子。

2、任選一句，仿例句作答，并在小組中溝通。

3、全班溝通反饋。

三、口語交際：學(xué)當(dāng)小主人

1、讀題，明確題目要求。

2、看圖，圖上的伴計是怎么做小主人的？

3、元宵節(jié)那天你家來過客人嗎？你歡迎他們嗎？為什么？你是怎樣做小主人的？

4、以小組為單位，表演接待客人的活動。

請小組上臺表演，大家一起來評一評，評出最精彩的小主人和小組。

第一單元第（2）課時

教學(xué)目標(biāo)：

1、解元宵節(jié)的公歷時間，知道元宵節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，并樹立“華人”觀念。

2、擴詞練習(xí)，增加詞匯量，學(xué)會更好地應(yīng)用生字。

3、激活同學(xué)對中華民族的.喜愛和學(xué)習(xí)的舉趣。

教學(xué)過程：

一、練習(xí)組詞

1、同學(xué)單獨完成該題。

2、小組內(nèi)評對，比比誰組得詞多。

3、全班反饋，相互補充。

圓：團聚、圓形、圓月、圓盤、半圓

燈：電燈、臺燈、花燈、燈光、燈火

年：過的、新年、年月、今年、明年

二、連續(xù)認(rèn)識元宵節(jié)

1、請同學(xué)讀題，明確題意

2、小組內(nèi)爭論：看日歷，今年的元宵節(jié)是公歷幾月幾日？

還有哪些地方的人們過元宵節(jié)？

3、全班溝通反饋。

4、師小結(jié)：每年的家歷正月十五，是我們中國人的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)，也是世界各地華人的共同節(jié)日。

三、溝通、熟悉對聯(lián)

1、齊讀書中的對聯(lián)。

2、這兩幅對聯(lián)的哪些地方能夠看出它們與元宵節(jié)有關(guān)，寫出元宵節(jié)的特征？

3、元宵節(jié)帖對聯(lián)是我們中華民族的一大文化傳統(tǒng)，小伴計們也收集了不少，現(xiàn)在請大家拿出自己的對聯(lián)，我們要開個“元宵對聯(lián)會”

4、小組內(nèi)溝通對聯(lián)。

第一單元第（3）課時

教學(xué)目標(biāo)：

1、利用閱讀短《猜燈謎》，編燈謎等語文活動激活同學(xué)學(xué)習(xí)語文的愛好。

2、積累表義的偏旁，初步感受漢字的規(guī)律，培育單獨識字的力量。

教學(xué)過程：

一、讀一讀

1、老師范讀短文。同學(xué)邊聽邊想：書中的小伴計是怎樣過元宵節(jié)的？

2、圈出你今日新熟悉的生字，讀給同桌聽，請同桌評一評。

3、全班齊讀課文。指名讀課文。

4、爭論：你讀懂了什么？還有什么不知道的？

5、解釋“燈謎”與一般謎語的不同。（時間不同，表現(xiàn)形式也不同）

6、你能不能也編一個謎語呢？

（1）單獨或小組合作編謎語。

（2）全班溝通。

7、把自編的謎語寫到前一課你所設(shè)計的花燈畫中，回家后請爸爸媽媽猜一猜。

二、金鑰匙

1、讀冬冬的話：我們學(xué)了好幾個常用偏旁，要是能畫個表，學(xué)習(xí)起來就便利多啦！

2、看表格，讀懂表格中的三豎行分別表示哪三項。

3、誰能說說第一橫行里的三格分別是什么？

4、偏旁和例字間有什么聯(lián)系？

5、師生共同完成其次行：火字