我的好老師演講稿 我的老師演講稿(14篇)

我的好老師演講稿我的老師演講稿(精選14篇)演講稿要求內(nèi)容充實，條理清晰，重點突出。在社會進展不斷提速的今日，演講稿在我們的視野里消失的頻率越來越高。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎？下面我給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文，盼望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所關(guān)心。

我的好老師演講稿篇一

敬重各位領(lǐng)導(dǎo)老師同學(xué)們：

大家好！今日我要演講的題目是《感謝您，我的老師》。

說起感謝老師，我就想起了《每當我走過老師窗前》這歌?！懊慨斚肫鹉?，尊敬的好老師，一陣陣暖流心中激蕩。培育新一代辛勤的園丁，今日深夜燈光仍在亮，嘔心瀝血您在寫教材，高大的身影映在您窗上……”

沒有陽光，就沒有萬物的生長，沒有雨露，就沒有百花的芳香。假如沒有老的教導(dǎo)，就沒有我們的進步和成長，所以，我要感謝我的老師們。

而在這里我最想感謝的老師，就是我現(xiàn)在的班主任——吳老師。吳老師的一位敬業(yè)又布滿愛心的好老師。

說話斷斷續(xù)續(xù)的。盡管這堂課吳老師沒能用平常娓娓悅耳的聲音為我們講課，可是，同學(xué)們聽的比平常更仔細用心，連平常上課愛搞小動作愛交頭耳說話的同學(xué)也特別的寧靜聽講。下課了，同學(xué)們一聲：感謝老師，喊的比平常什么時候都整齊洪亮。這就是我那敬業(yè)的吳老師。

在我生病的時候，吳老師像媽媽一樣照看我、關(guān)懷我。記得有一次，我頭昏的厲害臉色蒼白，趴在桌子上難過極了。吳老師知道后立刻扶我去校醫(yī)室，在去校醫(yī)室的途中，吳老師慈祥地為我抹干眼淚，輕聲細語地勸慰我說：“玟綺，好孩子，英勇些，別哭了，哭多了頭會更暈的，有老師陪著你呢?！?/p>

老師的話就像一股暖流涌進我的心田，身上的痛苦也削減了很多。這就是我那可親可愛的吳老師。

吳老師，我感謝您，你像火光暖和人心，吳老師，我感謝您，你像春雨，把點點滴滴的學(xué)問撒在我們的心田。將來，無論我生長成一棵參天大樹，還是低矮的灌木，我都將會以生命的翠綠，向您祝愿致敬！

我的演講完畢，感謝大家！

我的好老師演講稿篇二

我們記得您背起一位生病的同學(xué)奔向醫(yī)院，并給他輸血，您給了我們生命。但您從不讓我們知道，您家中年幼的孩子還在等您回家，您也從不讓我們知道您每晚批改作業(yè)時忍受著怎樣的胃痛。最終學(xué)校畢業(yè)，您用笑容向這些由蛹化蝶的孩子們告辭，您讓我們的翅膀變得豐厚，讓我們懷著一顆愛心去迎接將來。

中學(xué)的時候，我又見到了不同的您。你看上去嚴峻冷靜，但我們能感到你內(nèi)心里對我們的火熱的愛，您用您的人生經(jīng)受與方式讓處在青春期的我們告辭困惑，告辭苦惱，讓我們用樂觀樂觀的態(tài)度面對一切。高考那天就是由于有您，您的同學(xué)們絲毫沒有緊急，由于我們知道，您就在外面等著我們，有了您的支持與關(guān)愛，什么關(guān)我們過不了呢。畢業(yè)那天，您對我們說，到了高校留意身體，記得回來看老師。我們都在笑，可我們都知道，一轉(zhuǎn)身，您的淚便潸然而下。正是有了您，我們的花季雨季變得那般的有意義。

高校，不同的老師又給了我不同的感覺。您博古通今，您幽默風(fēng)趣，您帶領(lǐng)我們縱橫古今，您帶領(lǐng)我們游覽學(xué)問的海洋。您講的課是那樣豐富多采，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界，在您的課上，我們仿佛在飛行。您讓我們知道了什么叫做為人師表，您是我們最好的榜樣，有了您，我們的青春注定會不平凡。

老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟勞碌著，悄悄地垂著葉的綠蔭！

您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。

您教學(xué)在課堂，卻成就著祖國的四周八方。

老師，假如把您比作蚌，那么同學(xué)便是蚌里的砂粒；

您用愛去磨煉它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍寶，光榮熠熠。

您的老師生涯，有很多傲慢和幸福的回憶，但您卻把它們珍藏在心底，凝視著的只是一待開拓的園地。假如我是詩人，我將以滿腔的熱忱寫下詩篇，贊美大海的寬闊和深遠。并把它獻給您－－我的胸懷博大，學(xué)問精深的老師。您是春蠶，春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。

在這里，我真誠的說一句，感謝您，老師！

我的好老師演講稿篇三

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：

大家好！

我是五（4）班的趙梓勝，今日我演講的題目是《我的好老師》。

我很幸運，我就遇到了這樣一位老師，她，就是我們的班主任，郝老師。一頭烏黑的亮發(fā)，光明的眼睛閃爍著才智的光線，郝老師像慈愛的媽媽，關(guān)懷著我們的生活；像嚴峻的爸爸，關(guān)注著我們的學(xué)習(xí)；像親熱的伴侶，關(guān)注著我們的進步。20xx年的秋天，我們帶著滿臉無知和奇怪???踏進濉溪路學(xué)校。經(jīng)過5年的學(xué)習(xí)，我們長高了，長壯了，學(xué)習(xí)進步了，懂得感恩了，成了德、智、體、美、勞全面進展的好同學(xué)。是誰教給我們學(xué)問和真理？又是誰教會我們做人的道理？是誰為我們的進步欣喜若狂？又是誰為我們的缺點揪心焦急？是郝老師！

郝老師教同學(xué)動，感情豐富。我們總是渴望著上的課，郝老師講課特別具體，不論是分析課文，還是講解詞語，郝老師都旁征博引，講得生動好玩，讓我們聽得津津有味。隨著老師臉上表情的變化，同學(xué)們時而凝神深思，時而神采飛揚，時而頻頻點頭，時而低頭微笑，都沉醉在了老師美麗的課堂中了。

我之前特別膽小，郝老師上課提問題時，我?guī)缀鯖]舉過手，只是低著頭一邊悄悄的思索，一邊擔憂老師會不會叫到我。"趙梓勝"老師恰好點到我的名字，那時我嚇得心怦怦直跳，生怕自己回答錯誤，鬧出笑話。但是"軍令如山"我不得不站了起來，慢吞吞地回答老師提出的問題，聲音小得像蚊子哼似的。老師沒有批判我，反而還親切地對我說："回答得完全正確，假如聲音再洪亮些，就棒極了。"老師的鼓舞像一股暖流，流遍了我的全身。從那以后，對老師提出的問題，只要我知道的，我都能樂觀的舉手回答，而且聲音洪亮，老師和同學(xué)都向我投來了贊許的目光。從她的眼里我懂得了什么叫鼓舞。

郝老師自從擔當我們的班主任，便把愛心平均分成56份，每一份都毫無保留地傾注在我們身上。誰遲到了，她會準時的找緣由，關(guān)心解決，讓同學(xué)能準時上課；誰的父母在外地，她會更多的與外地的父母保持電話聯(lián)系，班上的一位同學(xué)冬天小臉都凍著了，她會準時的買上凍瘡膏；哪位同學(xué)的心理有小別扭，她會準時的關(guān)注與疏導(dǎo)，讓我們健康成長。

郝老師除了給我們講課，對我們諄諄教導(dǎo)，要批改積累如山的作業(yè)，嘔心瀝血地寫教案，還要組織我們活動，保障我們的平安。

老師，假如說我們是棵棵幼苗、朵朵小花，那您就是辛勤的園丁。我們肯定用優(yōu)異的成果表達對您的感謝，用真實的行動告知您：老師，我們愛您！

加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用學(xué)問甘露，澆開我們抱負的花朵；您專心靈的清泉，潤育我們情操的美果。鮮花感謝雨露，是由于雨露滋潤它成長；蒼鷹感謝長空，是由于長空讓他飛翔；高山感謝大地，是由于大地讓它高聳；我們感謝老師，是由于她的無私奉獻。此時此刻，我把心中的千言萬語化作一句話：郝老師，您是當之無愧的人類靈魂的工程師！

我的好老師演講稿篇四

敬重的老師們、同學(xué)們：

“老師，您好！”

在新學(xué)期開頭的時候，我懷著深深的敬意，向辛勤培育我們的老師問好！今日我國旗下講話的題目是dd老師，您好！

老師，是多么光榮而崇高的稱號！古往今來，偉人、學(xué)者、戰(zhàn)將、豪杰，哪一個不是出自老師的培育？理論、創(chuàng)造、學(xué)說、制造，哪一件不飽含老師的辛苦？新的紀錄，先在老師的眼前超越；雄偉藍圖，先從老師的心中描繪。

九月金秋，這是一個收獲的季節(jié)，是一個感恩的季節(jié)，更是一個屬于老師的季節(jié)。再過4天，我們將迎來中華人民共和國第27個老師節(jié)。在此，我先向每一位同事致以最真誠的節(jié)日問候！祝福你們身心健康愉悅，合家幸福美滿！

老師節(jié)―――――這是一個令人感動而神圣的日子，由于老師節(jié)不僅僅贊美老師，更重要的是，她在謳歌一種絢爛的、塑造靈魂的職業(yè)。

老師，一個一般的名字，但是在今年這個名字卻顯得非常的厚重。師者，傳道、授業(yè)、解惑。老師，多么神圣的字眼。這個名字給予我們的實在太多太多……每個人的成長和成才，都離不開老師的培育；社會的每一點進步和更新，無不飽含著老師的辛苦和奉獻。解決疑難，老師是書；傳遞文明，老師是橋；科教興國，老師是帆。從入學(xué)的第一天開頭，我們的每一點進步，每一份勝利，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導(dǎo)，是老師的目光在鼓舞，是老師的聲音在指正，是老師的心在召喚，是老師的人格在感召。

老師不是雕塑家，卻塑造著世界上最寶貴的藝術(shù)品；老師不是偉人，但老師的身上分散著同學(xué)滾燙的目光。老師職業(yè)是崇高的，老師職業(yè)是無價的。有人把老師比做紅燭，燃燒著自己，光明了別人，甘作人梯，嘔心瀝血，獻身教育，他們在各自的崗位上悄悄奉獻著才智的年華，培育造就出一代又一代國家棟梁和社會主義接―班人。他們興教育人，筆尖耕耘桃李地，墨水澆開才智花。同學(xué)們，師恩難忘，難忘師恩，在老師節(jié)來臨之際，讓我們?yōu)槔蠋焸兯蜕献约簝?nèi)心深處最真誠的祝愿吧，或許是簡簡潔單的幾句溫馨話語，或許是自己親自制作的老師節(jié)卡片，或許是集體為老師們開一個簡短晚會。趕快動手吧，用自己的話語送去發(fā)自內(nèi)心的祝福，讓鴻雁帶走我們的祝愿，飛往我們友愛的老師的心中。擁有一顆感恩的心，我們會懂得去關(guān)懷他人；擁有一顆感恩的心，我們就會擁有歡樂，擁有幸福。信任同學(xué)們多姿多彩的想法，可以為這個特別的`節(jié)日增加更絢麗的顏色，讓我們用同一旋律，譜寫同一個心音：老師，您好。

老師，您的光榮，您的艱辛，您的崇高，您的宏大，啊，“老師”二字就是您最洪亮，最貼切的稱號！

我的好老師演講稿篇五

敬重的老師，同學(xué)們：

大家好!今日我要演講的內(nèi)容是“我眼目中的好老師‘’。

首先，我眼目中的老師還是一個博學(xué)多才、見多識廣的人。應(yīng)當是調(diào)控課堂氣氛的高手，她的課堂體現(xiàn)著她豐富的教學(xué)閱歷，體現(xiàn)著不知不覺的親和力，使不情愿聽課的同學(xué)也不由自主的精力集中的聽課，為她優(yōu)秀的講解所吸引。要知道設(shè)計好這樣的課堂需要多少眼血和才智啊!我想，老師施教的方法是重要的，要想給別人一杯水，老師沒有一桶水甚至一缸水的學(xué)問容量是很難實現(xiàn)課堂創(chuàng)新的。那么，我盼望眼目中的好老師不滿意現(xiàn)狀，樂觀改進每一堂課，讓每一堂課都緊湊而嚴謹，活潑而布滿幽默感。這樣上起課來才不枯燥乏味，在輕松中讓同學(xué)把握科學(xué)學(xué)問，在歡樂中我們健康成長，這樣的高手老師誰不喜愛呢?可見，寓教于樂是一位好老師永久的追求目標。

大家都知道，疼愛自己的孩子是本能，而喜愛別人的孩子是神圣!既然已經(jīng)選擇了老師這個職業(yè)，就意味著把自己的人生價值的實現(xiàn)和為黨的教育事業(yè)而奉獻人生的信念聯(lián)系在一起。因此，老師有責任和義務(wù)關(guān)眼愛惜全體同學(xué)，敬重同學(xué)人格，愛護同學(xué)平安，關(guān)眼同學(xué)健康，公平公正對待同學(xué)，對同學(xué)嚴慈相濟，做同學(xué)的良師益友。不諷刺、挖苦、卑視同學(xué)，不體罰或變相體罰同學(xué)。但是，在當今的教育現(xiàn)實中，有些老師教書意識太濃，育人觀念較薄，對同學(xué)實施眼理懲處的現(xiàn)象屢見不鮮;有的老師在后進生和淘氣生面前總是一副冷面孔;有的對犯了錯的同學(xué)不給改正錯誤的機會等。其實，老師和同學(xué)的地位在人格上是公平的，所以同學(xué)的自尊眼、人格和正值的愛好愛好，應(yīng)當受到充分的敬重和確定。假如同學(xué)對老師的敬重換不來敬重，而是對敬重的侵害，同學(xué)就不會再信任我們的教育，那要想得到同學(xué)的愛戴只能是幻想。

其次，、我眼目重的老師要成為同學(xué)眼理健康的維護者

記得有人曾經(jīng)說過這樣一句話：假如一個同學(xué)生活在批判之中，他就學(xué)會了責備;假如一個同學(xué)生活在鼓舞之中，他就學(xué)會了自信;假如一個同學(xué)生活在諷刺之中，他就學(xué)會了自卑;假如一個同學(xué)生活在表揚之中，他就學(xué)會了感謝;假如一個同學(xué)生活在恐驚之中，他就學(xué)會了憂慮;假如一個同學(xué)生活在認可之中，他就學(xué)會了自愛……由此，使我想到老師的責任重大。作為一名老師，必需成為同學(xué)眼理健康的維護者，要親密關(guān)住同學(xué)的眼理進展，關(guān)心同學(xué)克服種種眼理失調(diào)。只有把握同學(xué)眼理進展的特點和規(guī)律，才能勝利地指導(dǎo)同學(xué)進行眼理調(diào)整和疏導(dǎo)。

另外，我眼目中的老師是是能夠和我們成為好伴侶。當我們在生活中遇到困難時，他能夠挺身而出，為我們排優(yōu)解難。當他在生活中遇到麻煩時，我們也會伸出救濟之手?？梢院臀覀円黄馉幷撊绾翁岣哒n堂效率，如何克服生活中的種種挫折。他既是我們的良師，又是我們的益友。

總之，這就是我眼目中的優(yōu)秀老師。必需真眼誠意把每一個同學(xué)放在眼上，一視同仁。給同學(xué)慈母般關(guān)愛，做到眼中有陽光，臉上有笑容，替同學(xué)著想，在學(xué)習(xí)上嚴格要求，在生活上無微不至關(guān)眼。

我的好老師演講稿篇六

敬重的老師：

雄鷹沉迷天空，是為了看到更寬更遠的世界，種子埋頭大地，是為了長得更高更快，直到成為參天大樹！

在我進入學(xué)校的課堂、進入學(xué)校的門檻，老師您就始終是我最高大、最漂亮的形象，學(xué)校生的感謝您，老師演講稿。早上教我們背誦《弟子規(guī)》國學(xué)章節(jié)，讓我們懂得進入學(xué)校就是要從最簡潔的做人開頭。敬重師長、團結(jié)同學(xué)、有愛謙恭、有規(guī)有矩。

在課堂上，老師您的講課是那么悅耳、那么打動我們，所以每一次聽講我都是那么的歡樂興奮，每一次做作業(yè)我都是很快地完成。每一天，我都盼望早一點到學(xué)校見到老師您，告知老師我們多么喜愛您，我的作業(yè)做得很好、很工整。

我要感謝您老師，是您教會了我養(yǎng)成好習(xí)慣，讓一無所知、不懂法規(guī)的我，在課堂樂觀發(fā)言、仔細聽講；課外用《弟子規(guī)》的要求約束和鼓舞自，在我做得不好的時候是您急躁的像媽媽一樣慈愛地教育我，給我一把才智的鑰匙，給我的心靈推開了一道渴望學(xué)習(xí)、渴求學(xué)問的大門，演講稿《學(xué)校生的感謝您，老師演講稿》。

我曾經(jīng)在課堂膽子特別小，上課不樂觀發(fā)言，每當這個時候，老師您總是親切又和氣地說：“上課要樂觀發(fā)言，說錯了也沒關(guān)系，只要敢說就是好樣的”。這時我只要看到老師的眼睛里，流露出來的對我鼓舞的目光，讓我立刻覺得心里暖洋洋的。所以只要老師一提問題我總是踴躍舉手回答問題。

感謝您，老師！是您的鼓舞和笑容，讓我在課堂上樂觀主動，增加了我回答問題的信念和士氣，是您在我做得不好的時候，細心細致的講解。為我在學(xué)習(xí)的路上遮風(fēng)擋雨，您不僅僅傳授我們學(xué)問，還教育我們?nèi)绾巫鋈俗鍪?。從學(xué)校的《校訓(xùn)》，從《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《千字文》、《高?！返葒鴮W(xué)里面一步步讓我懂得了好多好多。

感謝您，老師！您在我心里播下了歡樂的種子，讓我憧憬成為參天大樹。在您的教育下，我長大肯定會成為展翅與飛翔天空的雄鷹。

感謝您，老師！感謝您給我關(guān)懷、給我鼓舞，始終陪伴我、教育我、鼓舞我。

感謝您，老師！您教會我從小事做起、從身邊做起、從課堂的點點滴滴做起。您教會了我《弟子規(guī)》最珍貴的東西就是感恩！有感恩的心靈觀察的一切都是那么美妙。

感謝您，老師！在我們的心靈，您就是這樣的漂亮！

我的演講完畢，感謝大家！

演講人：xxx

20xx年xx月xx日

我的好老師演講稿篇七

大家好！

人們都說，老師就像園丁，讓我們茁長成長；

像春雨，滋潤著我們長大。在我的心中，始終有有著這樣一個老師夢。

從小，我就想當一個老師。不懂事時，看著老師在辦公室批改著一大疊作業(yè)，用紅筆在本子上圈圈叉叉，特別好玩。當時很想去試一試。而且老師們寫的字大都不是正楷，小時候在我眼里那些字都是一些彎彎曲曲的線條組成。上課時，老師在黑板上盡情的寫著，給同學(xué)們講著課，我多想做一回老師?。∧呐戮褪欠浅ｇ娢乙睬樵?！

可這究竟都是小時候不懂事時的想法，長大了，對老師也有了不同的理解。

每當老師再改作業(yè)時，我想到了他們要花這么多時間和經(jīng)受幫我們批改；

當老師一絲不茍的為我們講課時，我想到了他們在夜深人靜的晚上，點著燈，用心的備課；

當老師急躁為我們講解難題，我想起了我自己，是否要多學(xué)一些，讓老師也簡單點，不用這么辛苦。

不過，想當上老師，也就必需要更加努力的讀書，有充分的學(xué)問是當老師最基本的。在學(xué)習(xí)過程中把不知道的學(xué)問轉(zhuǎn)化為自己的東西。上課認真聽好老師講的每一句話，并學(xué)習(xí)他們做老師的閱歷。

我們是小苗，全靠園丁為我們澆灌。我想我長大后肯定能成為一個稱職的“園丁”，澆灌更多的小樹苗，讓他們也能健壯成長！

我的好老師演講稿篇八

各位最愛的老師：

大家好！

今日我演講的題目是：《感謝您，我最愛的老師》。

古往今來，始終有太多的人把老師比作靈魂的工程師，也有太多的人把老師說成是蠟燭。而對于一個學(xué)校六班級的我來說，老師就像我面前的這杯原味抹茶，她漂移著淡淡的綠，卻隱蔽著濃濃的情。今日，站在這個神圣的演講臺上，我想把這杯抹茶呈給一位我最親最愛的老師。她的低調(diào)，她的素顏，她的心胸，她的境界，還有她的拼搏精神，就猶如這杯抹茶一樣，有太多的故事，很平淡，卻又耐人尋味。她讓我們在迷茫中找回自己，在自卑中找到自信。感謝您，我最友愛的老師，感謝您，我最親的老師！

我們都是農(nóng)村長大的孩子。由于太多的緣由，爸媽都在外面打工，而又由于太多的緣由，導(dǎo)致了我們這些農(nóng)村孩子成了現(xiàn)實生活中的留守兒童。每天我們和爸媽的距離只能隔空相望。對于一個未成年的小孩來說，接觸到的僅僅只是爸媽的視頻和電話，那僅僅是一種看得見，卻又摸不到的感覺。那種感覺是冰涼，是沒有溫度的。那種感覺也只有我們這些留守兒童才有的感覺，酸酸的，痛痛的。

和大家共享一個我不想說的隱秘，在我十歲的那天，我特別渴望自己有一個有草莓，有夾心，有奶酪的公主般的蛋糕和我的妹妹一起共享。由于自己是留守兒童，我知道這個愿望不行能實現(xiàn)，我只能把它畫在書本上。我不想說，也不想別人知道。但是，我永久忘不了那一天，也就是我生日的那天。當老師把我們帶到她辦公室的一剎那，我的全身上下都在沸騰，一股暖流涌在我的心頭。由于在老師的辦公桌上，消失了我不想說的隱秘，我始終想擁有的蛋糕擺在了我面前，“珍寶，生日歡樂！”那幾個醒目的奶油字跡是那么的暖心。當時，老師沒有說話，她只是親切地笑著看著我，從她的眼里，我讀懂了她和我在一起共享著這個我不愿說的隱秘。老師，蛋糕真的很甜，很甜！

是啊，在最低谷的時候，是老師讀懂了我們的心聲。

是她，讓我們在生活中品嘗到了那種，我們始終渴望擁有，卻又品嘗不到的媽媽的味道。

是她，解開了我們小孩心理上原本解不開的心結(jié)，不以“留守兒童”恥辱，不以留守兒童自卑。

也是她，讓我們這些不懂事的小毛孩，情不自禁地從老師叫到了劉媽。

劉媽賜予我們的愛舉不勝舉，她對我們就像對自己的孩子一樣，她教會了我們感謝生命，感受暖和，她教會了我們悄悄付出，不求回報。她被評上最美鄉(xiāng)村老師，可在我們眼里，她的形象已超越了最美老師的定義，她是我們最美的劉媽。

老師，您用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，專心血滋潤。您用人類最崇高的感情——愛，播種著春天，播種著抱負，播種著力氣。

抹茶淡綠，蘊情很深。感謝您，我最親的老師，感謝您，我最愛的劉媽！

我的好老師演講稿篇九

生活中我的老師許多，有學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，在學(xué)校的生活和各種會議中我從他們那里學(xué)習(xí)到了許多；有學(xué)校的許多老老師；在日常的生活和工作中我向他們學(xué)習(xí)、請教，也收獲了許多；還有學(xué)校許多的年輕老師，他們的有活力、富有激情，始終也是我學(xué)習(xí)的榜樣。在我的班主任工作中我還有一批特別的老師，他們就是在我班里常常犯錯誤的同學(xué)，他們讓我熟悉到了教育的真諦，讓我熟悉到了什么是愛，我又應(yīng)當怎樣去愛他們。正是他們的存在，讓我熟悉到了學(xué)習(xí)的重要性。在學(xué)習(xí)過程中我從一個小故事里，熟悉到了班級管理的原則。

1560年，瑞士鐘表匠塔布克在游歷了埃及的金字塔后就作出了一個推斷，金字塔的建筑者不是奴隸，而是一批歡快自由的人。布克原是一位天主教信徒，后因反對羅馬教廷刻板的教規(guī)而被捕入獄。因他是鐘表大師，入獄后被支配制作鐘表。在那個失去自由的地方，無論獄方實行什么的手段，都不能使他們制作出日誤差低于非常之一秒的鐘表，而在入獄前的時候的可不一樣，那時在他們自已的作坊里都能制作出日誤差低于百分之一秒的鐘表。

xx年，埃及最高文物委員會宣布，通過對吉薩四周的600處墓葬的考古發(fā)覺，金字塔是由當?shù)鼐哂凶杂缮矸莸霓r(nóng)夫和手工業(yè)者制造的，而非歷史所記載的由30萬奴隸所建筑。這個故事告知我，在過分指導(dǎo)和嚴格監(jiān)管的地方別指忘有奇跡發(fā)生，由于人的力量唯有在身心和諧的時候才能發(fā)揮出最佳水平。是??！我們的教育又何嘗不是如此呢，科學(xué)的教育體制、厚重的人文環(huán)境、博大的校內(nèi)文化、較高的職業(yè)素養(yǎng)、和諧的人際關(guān)系等等才能鑄就和諧教育，才能發(fā)生教育的奇跡。

讓每位同學(xué)享受到身心和諧的教育便成了我教育的最求。原來愛發(fā)脾氣的我很少發(fā)脾氣了，看到孩子們犯錯，我心里有的時候會平添一種喜悅，孩子又能得到一次進步、反思和成長的機會，我關(guān)心她來做這些事情。下面我想敘述一個我和我的一位愛遲到同學(xué)的故事。

我班里曾經(jīng)有一個同學(xué)，她總是遲到，即使是她搞值日的時候她也會比別人來的都晚。還記得那一次該她掃地，她來完了，其他同學(xué)幫她完成了之日。我在教室外問她來晚的緣由，她說她的鬧鐘壞了，沒有響，所以遲到了。我說那好吧，今日大家都幫你搞了之日，明天你再搞吧，她答應(yīng)了。其次天，她又來晚了，我又問她緣由，她說她生病了，有點兒發(fā)燒，我又不知道該如何回答。我不是一個機智的人，也不知道該怎么做。就問她能不能堅持上課，還關(guān)懷她多喝點水。

她說這個沒問題。我心想他這周怎么也得搞一次值日吧，我就跟他說，假如明天身體沒有問題，早上七點到班里搞值日吧。第三天我也很早去了班里，七點了她還沒到，我就自己拿起了掃帚開頭掃地，班里的同學(xué)陸間續(xù)續(xù)到了許多，她還沒有來，也許在7:10的時候，他走進了教室，觀察我和一位同學(xué)正在掃地，她也抓緊拿起了掃帚和我們一起掃地，我問題身體還發(fā)燒嗎，她說不發(fā)燒了，我也感覺她比以往來的早了一些，就什么也沒說。我沒有再對她做什么要求。第四天，我依舊7點鐘到了教室，發(fā)覺教室里已經(jīng)有一位同學(xué)在那里開頭掃地了，我想大家都知道這個人是誰。我沒有在要求她今日搞值日，但是她自己要求自己做了，后來這位同學(xué)再也沒有遲到過。

她的身體不太好，在暑假的留言中我給她建議每天慢跑1500米或者抽時間去游泳，她做到了，到了高二，她父母支持她報了一個衰弱操班，每天下午還要到操場跑三圈，她在熬煉身體上投入了許多的時間，但是她的學(xué)習(xí)成果并沒有下降，還有了很大的進步。更重要的是她的學(xué)習(xí)和生活更加樂觀和樂觀了。高中畢業(yè)以后去了深圳高校。說道這里，我想到了老子的一段話，君子行不言之教，用我們行動和思想，漸漸的去影響他們，讓他們逐步熟悉自己，發(fā)覺自己，管理自己，最終去成就自己。我們不要焦急，路走對了，順其自然，孩子們都會收獲自己精彩的人生。

我的好老師演講稿篇十

敬重的老師、友愛的同學(xué)們：

大家下午好?。ň炊Y）

我們來自五二中隊，今日，我們演講的題目是《我們身邊的好老師》。

我們的班主任何老師是我們的好伴侶。她肯定可以讓你放心說出小隱秘，釋放心靈負擔；可以讓你失落時重新?lián)P起昂揚的頭，激起新的斗志;可以讓你在得意時不至于太過忘形，而連續(xù)奮斗前行??最重要的是：她愛我們，關(guān)懷我們。在她的眼里，“沒有笨同學(xué)，只有懶同學(xué)”，她從不放棄任何一個同學(xué)，也絕不偏愛任何一孩子。在她那里，我們得到的是公正的愛與要求。我們的語文老師鄭老師是一位特別優(yōu)秀的老師。課堂上她總是有特別獨特的見解和教學(xué)方式。每一次上課，鄭老師看著我們，目光總是那么清亮。她朗讀的聲音，有時像叮咚的泉水，有時像起伏的波濤，叫人聽而不厭。鄭老師寫起字來，那一行行、一排排清秀工整，仿佛是一幅閃光的畫，讓我們盡情觀賞。

我們的英語老師李老師是一位特別有責任心的'老師，每當我們上完一課，李老師都會聽我們朗讀發(fā)音，和我們小結(jié)溝通一下學(xué)問要點。再講講這一課學(xué)問有沒有完全把握，學(xué)習(xí)態(tài)度有沒有進步。除此以外，她還和我們進行一些口語小練習(xí)，聽聽我們的英語課文背誦狀況，并不時鼓舞督促我們好好復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)。

還有我們的科學(xué)老師，以幽默的語言傳授給我們豐富的科學(xué)學(xué)問。思想品德老師教會了我們?nèi)绾巫鋈?，體育老師熬煉了我們強壯的體魄，美術(shù)老師讓我們懂得了審美，音樂老師教會了我們?nèi)绾斡^賞，陶冶了我們的情操。

老師，您們以犧牲自我換來我們的健壯成長。一只粉筆，寫下了你輝煌的人生；一塊黑板，記錄了你無悔的追求；一張講臺，使我們馳騁學(xué)問的海洋；一間教室，放飛我們美妙的幻想。

老師，是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)，是塑造將來的雕塑家。老師，您不是演員，卻吸引了我們對學(xué)問渴望的目光；您不是唱歌家，卻讓學(xué)問的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌謠。鮮花感謝雨露，是由于雨露滋潤它成長；蒼鷹感謝長空，是由于長空讓他飛翔；高山感謝大地，是由于大地讓它高聳；我們感謝老師，是由于他們的無私奉獻。此時此刻，我把心中的千言萬語化作一句話：老師，您辛苦了，老師，感謝你！（敬禮）

我的好老師演講稿篇十一

敬重的老師：

老師是一位辛勤的園丁來澆灌我們這些剛開出來的花朵，老師是燈照亮我們前進的路，老師對我們的付出是無私的宏大的。

我老師是她白白的皮膚、烏黑的頭發(fā)、小小的眼睛，她的身軀特別小。

許很多多的老師對自己的工作都是仔細負責的，我的老師她也不例外。她是三班的班主任又是我們班的英語老師，兩個班共有一百多個同學(xué)一百多份作業(yè)等著她批改要等到很晚的時候才能睡覺，可他并沒有在我們面前埋怨?。∥抑浪褪菫榱宋覀儾胚@樣起早貪黑地工作。假如她不是為了我們好會這樣嗎？她可以敷衍我們作業(yè)任憑劃幾下就行了，可她不是啊，而是仔細負責的。

我的老師可別看他個子小但是發(fā)起火來還是挺兇的，也不是那么好欺侮的，在第一天上學(xué)時我在早自習(xí)上和同學(xué)講話被老師叫到了辦公室，雖然到了辦公室老師掐我和同桌的臉還叫我們寫保證書但是我沒有增恨她，我知道她這是為了我們的好才對我們這樣做，這次身體上的教訓(xùn)也讓我在其他課上也不敢講話了。我很感謝這次老師對我的所作所為。

她給我們聽寫后每個同學(xué)錯的都為我們改了回來，還寫什么錯的每排寫三個寫兩排，他寫的是多么的具體呀！我與我這個老師雖然才相處到兩個多月可是就在這短短的兩個月里我就喜愛上她了。

身為世范，為人師表。她就是我最愛的老師肖老師。

我的演講完畢，感謝大家！

演講人：xxx

20xx年xx月xx日

我的好老師演講稿篇十二

敬重的領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的老師、友愛的同學(xué)們：

大家好!今日我演講的題目是《感恩老師》。

老師，每天與我們相伴，時時與我們?yōu)橛眩瑐魇谖覀儗W(xué)問，教我們做人。在許多人眼里，他們是如此的平凡，可在我的心中，他們卻是那樣的宏大。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”,這份沉甸甸的師愛，有誰能夠掂出它的重量，又有誰能夠真正償還呢?感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事。

課堂上，一道專注的目光，一個輕輕的點頭，證明你專心地聽課了，這便是感恩；下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩；放學(xué)了，向老師招招手，說上一句"byby"，這依舊是對老師的感恩。不要再把這些歸結(jié)于是無謂的小事，不要再不屑于這些在你身邊的點點滴滴。由于在這點滴小事的背后，包含的正是你對老師的敬重與確定。人人都盼望得到別人的敬重和認同，你我如此，更何況那用自己的汗水辛勤耕耘，揮灑在教育園圃中的園丁呢？讓我們，在考場上，仔細應(yīng)試，認真答題，牢守紀律；讓我們，在教室里，把教室打掃得干潔凈凈，給班級一個干凈的環(huán)境；讓我們，在寢室里，把寢室布置得窗明幾凈，給室友一個舒適的環(huán)境；讓我們，在校內(nèi)的操場上、小路上，看到地上有果皮紙屑，能夠毫不遲疑地將他們撿起來????我想這一切的一切正是老師對我們多年來不斷教育的成果，也是一種感恩，同時也是我們對老師平常諄諄教育的一種最好的回報。

友愛的老師們，在班級里，我的數(shù)學(xué)學(xué)得相當好，可終于不出您為我們流了多少汗水，花了多少心血；我的作文寫得很棒，可此時卻想不出贊美您的語言。但我知道，感恩老師，從點滴做起，感恩老師，從自我做起，感恩老師，從現(xiàn)在做起。

我的演講結(jié)束，感謝大家！

我的好老師演講稿篇十三

敬重的老師、友愛的同學(xué)們：

大家下午好?。ň炊Y）

鮮花感恩雨露，由于雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，由于長空讓它飛行；高山感恩大地，由于大地讓它高聳；我感恩許多許多人，