紙船的折法(4篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——紙船的折法(4篇)人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

紙船的折法作文篇一

回首過去，一幕幕記憶又閃過眼前，雖然已感到童年的記憶已經(jīng)發(fā)黃，但是赤足在小溪中的歲月，那所載滿憧憬的白色紙船是不易忘掉的。

那一天，我唱著那首篇1：讓我們蕩起雙槳》的歌，在記憶的河中，拿著從夢境漂泊而來的小船，裝滿著快樂與希望，揚帆遠航。那是我記憶中第一次對希望與資產(chǎn)的向往，這艘小船溶化了我心靈的冰山，吮吸我心中的傷感，使我窗外的四季充滿陽光。

飄雨的日子，很涼快，也很馨香?；锇閭兗娂娖鸷逭f要折紙船，比賽誰的船快些。于是，大家便拿起了硬紙板開始動工了。我便手忙腳亂折了起來，其他的人都已經(jīng)完成他們的作品，而我的卻還是一個半成品，我無奈及了。此時我最好的朋友在那一刻幫助了我，讓我得到了一艘完美無瑕的紙船。

接著，我們來到了河邊，同時將我們的紙船放入河中，結(jié)果也出乎意料，我的小船隨著風(fēng)波，自由的前進，拿了第一。而有些人知道船不是我折的人就不服氣了，說道：“這有不是你折的小船，這個第一不是你的，你耍賴！〞此時，她站了出來說：“實際意義上這不是我?guī)退鄣?，在之前她?jīng)過自己的努力折了一半了，我只不過是幫助他她美化了一下，這只船之所以拿第一，也是由于它依據(jù)她的主人堅持不懈的信念無所畏懼的向前。〞聽了這位比我大了幾歲兼任朋友的姐姐的話其他人似乎也朦朦朧朧的懂了，也沒在說什么。

過了幾年后，我才明白這紙船乘載的是朋友們對我的信任，她對我純真的友情以及我的開心與希望，穿透著勇氣與信念的風(fēng)帆，在微風(fēng)的吹拂下，起伏不斷，前進著。

此時站在雨中的我感覺十分明了，不是由于雨朦朧的襯托，而是自己似乎更加懂得了生活。

紙船的折法作文篇二

睜開眼，早上醒來，不再依戀被里的溫柔，那是被包裹的假話，我沒有歌里唱的翅膀，但我有一片云彩，似乎輕輕一踮腳，就會被風(fēng)牽著走，像一片羽毛擦過這個光怪陸離的大千世界。

再次睜開眼，夏蟬依舊沒完沒了的攀談，七月的暴政下仍舊不絕于耳的唏噓聲，敲敲腦門，這才發(fā)現(xiàn)，只是一場夢，剩下的只有苦笑，好澀的笑。

每日錯過了日出，也不再掛心日落，彷徨之余的彷徨外，偶爾想起去年的花開花落，猛然發(fā)現(xiàn)那才是一場小眾化的大電影，于是嘴角微微上揚，我開始想念去年的春花秋月了。

于是，一個薰香如夢的夏夜，我開始折著紙船，有些不覺疲憊的折著，渴望等待，徒勞的等待，我懂。

花火飄過流年，現(xiàn)在寄出的信筏找不到從前，曾經(jīng)的聲音荒廢在汗淋淋的夏日空氣中。有人說，過去的一頁可以不翻就不要去碰，翻多了，那沉淀的灰塵足以迷了自己的眼。我想我似乎懂了些，只是不免擔(dān)憂那隊浩浩蕩蕩的紙船是否像冰心的紙船被風(fēng)雨打濕，黏在了船頭。但可以確定的是，過去沒有給我?guī)砘芈暋?/p>

我學(xué)會安然，不再去想昨天，甚至有些遺忘了昨天。我開始想未來，未來是場夢，我們都是夢主，但夢有的時候并非自己把握，今夜想的再花季絢爛，清早醒來終是一場夢，一場讓人舍不得醒來的美夢。

所以，我又開始折紙船，一張張的白紙，一個個的未知，小小的心里是期待、驚慌?？赡芪覍W(xué)的聰明白些，不再讓紙船走水路，而改成了郵寄，昨天的我寄了出去便開始等待。日復(fù)一日，最終卻是石沉大海，卻等來了開學(xué)的日子，我的其次隊紙船，想必是遭遇了不測，至今未給我?guī)泶鸢浮?/p>

我放棄了，卻又不甘心，于是我給現(xiàn)在的自己寫了封信，折成了一只只小小的紙船，讓它隨著蒲公英去追尋，并不抱希望。兩天后，我詫異的發(fā)現(xiàn)，三隊紙船一起回到了窗臺上，與寄往現(xiàn)在的紙船相比，另外的兩對已經(jīng)殘缺不堪，旁邊放著一紙留言：

對不起，過去早已不存在，而未來太過縹緲，我們無能為力。感謝你寄往現(xiàn)在的紙船，找到了迷失的曾經(jīng)和未來，bestwishestoyou！

我想我明白了什么，對吧，紙船？

紙船的折法作文篇三

閑暇時翻開抽屜的一角，伴著飛揚的`塵屑，我看到一只皺巴巴的紙船。船頭和船尾由于歲月的流逝而褪盡了光澤，磨去了棱角，塵木的氣息撲飛而來，澎湃了記憶的潮水，潮水涌過在心中拍擊下幾道深深的浪痕。

回憶兒時，和大多數(shù)城里的孩子一樣，我的開心就封閉在那個狹小的房間里，僅有的是堆滿房間的書本玩具。漸漸的，我愛上了折紙，可以隨心所欲的翻折，隨心所欲的伸展，讓我做一個個守望自由的夢，自然而然的我喜歡上了紙船。他是那樣的輕盈、靈敏、剔透如天街的云瓣。也擁有那樣簡單明快的線條。輕撫紙船，滿是白紙的細膩，又似乎聞見甜甜的海香，聽見幽幽委婉的漁歌，望見一叢一簇騰躍的篝火，遙遠記憶注入靈魂，紙船，由此叩開了一個孩子的心扉，帶她的心靈遠航，經(jīng)歷一次次美好的邂逅而拿來做帆的，則是一個最天真的夢想。

尖尖的船頭，尖尖的船尾，我似乎又分不清哪個是船頭那個是船尾了，可或許，紙船是不需要船頭和船尾的，它沒有明確的方向，只會飄蕩海波，任風(fēng)來去，追逐一個飄流的夢想，追逐一個自由的夢想。

我開始自己疊紙船，將平整的白紙勾畫出棱角和幽美的輪廓，我開始創(chuàng)造一個又一個夢想，將每個船兒鐫下歲月的痕跡，每條小舟都是驚人的相像，就像我們每個人一樣，脫下綺麗的外表、驅(qū)殼、偽裝、讓靈魂返璞歸真，找到那個最為純潔，最為真實的起點，揚起風(fēng)帆，在桌面上啟動。

凝眸紙船，它們好像在無窮無盡的海里游動，卻又好像是永遠靜止的，即使是小小的桌子。也是一片海呢。只要有紙船的地方，就有一片海，托在掌心，掌心是海，輕置床頭，床頭是海，我順著紙船的視角望去，世界多大啊，而我，又有多渺小，前方，似是對岸，又似是永無止境的征程，海是沒有終點的，我們只能走得更遠。而無法逾越，可明知無法逾越，我們?nèi)砸诿\的舟上，茫然向前，紙船，就是人哪！光陰荏苒，那些曾被我們視若珍寶的一瞬又一瞬，我們的情感與酸甜苦辣，早已附屬于我們的舟上拋下，溫柔入歲月的水波，漸漸淡去，就像激起在心上的泡沫，漸漸散去，漸漸枯竭，而我們，仍要乘著風(fēng)，破著浪，在永遠走不出去的海里浮游。

從回憶里漸漸清醒，那些關(guān)于紙船的記憶，生怕也從我的舟上拋下了吧，可我知道，我不能停留，前方還有廣闊的海等著我。

紙船的折法作文篇四

星期六下午，大家都沉悶著臉，低著頭，兩手很規(guī)矩的放在腰旁，整齊的站成男女兩小隊，手上握著一大堆作文紙，老師在隊伍的最前方，背著一個白色單肩包，嚴(yán)肅的站著。并不是我們犯了錯誤，被老師批評，罰站，而是我們要給不開心送葬。小學(xué)六年，有多少的不開心啊，那一刻，我們就可以和它們說“beybey〞了，雖然同學(xué)們臉上表情很凄愴，其實心里高興的很呢！

那天早上，倪老師神秘的說；“同學(xué)們，下午英語老師有事，課不上，我們要舉行一個活動！〞“什么活動？〞著名的〞曾_“上前問到，老師不說。于是，大家懷著猜疑的心情迎來下午。本來以為是上語文課，結(jié)果沒想到，倪老師背著一個休閑包走進教室，語重心長的發(fā)表了一番講話，對6年的小學(xué)生活作了一個總結(jié)，搞的同學(xué)們是丈二的和尚摸不找頭腦，最終老師才說：“今天下午，我們要為不開心送葬！〞“??？為不開心送葬？〞同學(xué)們異口同聲。“不知道了把，總之，你們把你們六年里所有不開心，都寫在一張400字的作文紙上上，字寫明白一點，我一會帶你們到幾個地方，我們一起把不開心給送走！〞“知--道--了！〞同學(xué)們興高采烈的回復(fù)，又立刻變回了一片恬靜，大家有的咬著筆，有的用指縫夾著筆，有的把筆架在耳朵根上，想了片刻，都開始動筆了．這可要比寫作文簡單多啦，即使是平日在寫作上有困難的差生也十分快的完成了，大家你看看我的，我看看你的，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都寫了好長，有人還寫了5，6張呢，特別是學(xué)習(xí)成績不好的同學(xué)，洋洋灑灑的就列出了一大串，更沒想到的是經(jīng)常受老師表揚，挨罵少的班長也寫了好多，老師呢？她一樣不賴，寫出了3．4張．“大家愿意公布自己的不開心的人把紙交上來，然后我讀，完了再去給它們送葬．““yes，msni!“又是曾_在丑顯擺自己．結(jié)果，全班都交上了自己的不開心．同學(xué)們的不開心太多了，各有不同，于是，老師用抽選的方式，只讀了幾名同學(xué)的．

班長的不開心紙條上寫著：我不愿意做那么多的習(xí)題作業(yè)；我不愿意同學(xué)說我是老師的“寵物“；我不愿意父母由于我差2分就總分值責(zé)罵我．．．．．．

學(xué)習(xí)有困難的王偉亮的不開心紙條上寫著：我厭惡胡老師老是用書本打我頭，揪我耳朵；我厭惡鄰座的胖女孩老師欺負我；我厭惡媽媽無盡的嘮叨；我厭惡到老師家補課．．．．．．

副班長蘇翔宇的不開心紙條上寫著：我苦惱老師總是把搗亂同學(xué)的責(zé)任怪在我身上；我苦惱我總是要去拉我不喜歡的二胡；我苦惱我為什么那么瘦．．．．．．

看來，同學(xué)們的不開心真多．

經(jīng)過一番“不開心“演講后，我們在老師的帶領(lǐng)下來到青山公園．要干嘛呢，不會是把不開心紙條撕掉吧？那多沒意思呀!我心想．“同學(xué)們，我們一起拿出一張不開心紙條，折成紙船，把它放到水中，讓它沉到水底，讓它濕透．“把紙船漂掉之后，又來到一個小山丘上，我們把不開心折成紙飛機，讓它飛走．．．．．．經(jīng)過好多艱苦，終究到了最終．我們故做凄愴的走進竹林，“哭哭啼啼“的在地上挖出個坑，把這些不開心防備的放進去，嘴里還叨叨著：“你快走把！不開心你快走把!你怎么就來到我身邊了呢？你快走把！別回來拉?。⑷缓笤倨鹕恚蠋熢谧钋胺?，讓我們跟著她做．大家先在胸前畫了個十字架，然后