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第頁(yè)共頁(yè)我和書的故事記敘文800(八篇)我和書的故事記敘文800篇一那時(shí),我才剛上小學(xué)2年級(jí),就已經(jīng)被書迷上了,當(dāng)看到別人買書的時(shí)候,我就眼饞,常央求媽媽也給我買。為這,沒(méi)少挨媽媽訓(xùn)斥。那是一個(gè)秋高氣爽的季節(jié),放學(xué)后我邊走邊哼著小曲,突然想了一個(gè)好主意:哼,媽媽不給我買書,我去書店看書,我快樂(lè)得像一只麻雀,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的還沒(méi)走進(jìn)門,便看見(jiàn)店里面有很多人,我放心地向書店奔去。我跨進(jìn)大門,嘻,還好沒(méi)被老板發(fā)現(xiàn),從大人的腋下鉆過(guò),啊,終于擠到里面來(lái)了,順手拿了一本我最愛(ài)的《格林童話》。我看著書,仿佛自己已經(jīng)沉浸到了整個(gè)故事當(dāng)中。當(dāng)書店的日光燈突然亮了的時(shí)候,我才知道,我已經(jīng)站在這里兩個(gè)多鐘頭了。我咽了一口吐沫,好似把所有的知識(shí)都吞了下去。這個(gè)時(shí)候,我才依依不舍地把書放回書架。自那以后,我在書的世界里度過(guò)了無(wú)憂無(wú)慮的日子。我似乎和每一本書的主人公都混在了一起,和他們一同悲傷,一同歡樂(lè),讀書已經(jīng)成為我生命中的一局部,我喜歡讀書,書帶我在浩瀚的知識(shí)里遨游,書是我的營(yíng)養(yǎng)品。我喜歡讀書。李建麗我和書的故事記敘文800篇二小時(shí)候,我非常不愛(ài)讀書,甚至把書擺在我的面前我都懶得去摸。聽到這里,你一定會(huì)問(wèn)我:我看你如今挺喜歡讀書的,你是怎么提升讀書興趣的呢?快告訴我吧,我也好好學(xué)一下。我告訴給你可以,但是得看你和書有沒(méi)有緣分。其實(shí),讓我喜歡讀書的緣由是一場(chǎng)夢(mèng),是那場(chǎng)夢(mèng)讓我和書結(jié)下了不解之緣,那場(chǎng)夢(mèng)讓我和書播種的友誼的種子發(fā)芽了。小時(shí)候,媽媽總是說(shuō)我死腦筋,好幾次當(dāng)著外人的面說(shuō)我,我都傷心地哭了。還有一次竟然當(dāng)著教師的面也這樣說(shuō)我,反復(fù)說(shuō)我不愛(ài)讀書什么的,我更是哭得一時(shí)半會(huì)兒止不住,就這樣帶著淚水我躺在了被窩里,眼淚從我的眼角流出來(lái),我好似被魔法定住一樣,漸漸地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。我夢(mèng)見(jiàn)了一本書對(duì)我說(shuō):“別哭了,讓我來(lái)幫你進(jìn)步學(xué)習(xí)成績(jī)吧!看今后你媽媽還怎么說(shuō)你”我說(shuō):“你能幫我進(jìn)步學(xué)習(xí)成績(jī)?我才不信呢!”書自豪地說(shuō):“當(dāng)然能幫助你,你們教師就是從我這里得到的知識(shí),才能去教育你們的,況且,你們的課本都是我的兄弟姐妹呀!難道,你們的課本不是書嗎?”我一下被書問(wèn)住了,沉默了好久,才對(duì)它興奮地說(shuō):“那就快樂(lè)幫助我吧,幫助我進(jìn)步學(xué)習(xí)興趣!”書此時(shí)顯得特別快樂(lè),急忙說(shuō):那你就快來(lái)我的課堂吧,我會(huì)讓你認(rèn)識(shí)所有的書!于是,我就隨書來(lái)到了書的課堂。哇!好多書呀!這時(shí),《百科探秘》大膽地向我介紹:“小同學(xué)好,我是《百科探秘》,我內(nèi)容豐富,還可以告訴你許多太空里的事情呢!”它的話音剛落,《十萬(wàn)個(gè)為什么》也不甘示弱,搶著對(duì)我說(shuō):“你看看,我有十萬(wàn)個(gè)為什么,可以告訴你歷史、天文、地理、文化等等你不知道的知識(shí),趕緊來(lái)我這里吧!”隨后,一本本一冊(cè)冊(cè)都爭(zhēng)先恐后地介紹了自己,故事、童話、音樂(lè)、美術(shù)等等,看得我眼花繚亂,聽得我如癡如醉。正當(dāng)我陶醉在書海的時(shí)候,“叮鈴鈴,叮鈴鈴”,一陣鬧鈴聲把我吵醒了,噢,原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)呀!,說(shuō)也奇怪,從此,我就非常喜歡讀書了,而且學(xué)習(xí)成績(jī)也直線上升,當(dāng)然,媽媽的表?yè)P(yáng)也逐漸多了起來(lái)。我想,你們也會(huì)有一些關(guān)于書的故事吧?說(shuō)來(lái)我也聽聽。我和書的故事記敘文800篇三我們就在書的季節(jié)里成長(zhǎng)?!}記書是人類進(jìn)步的階梯?!郀柣以陉?yáng)春三月里讀《鋼鐵是怎樣煉成的》。因?yàn)樾碌囊荒觊_場(chǎng)了,我需要為之添加能量。于是,我整天泡在書店里,吮吸著這人類的精神食糧。書中保爾的形象時(shí)常讓我覺(jué)得我的生命其實(shí)可以很輝煌,只不過(guò)是需要有什么東西來(lái)激發(fā)而已。于是,我這個(gè)“空腹秀才”想到了給自己量身定做一套“書衣”,為保爾而歌。上個(gè)冬天心底積蓄的幾分頹廢,早已灰飛煙滅。眼睛已被書擦的雪亮,生命也從此豁然開朗。今天,再翻開這本書時(shí),突然又想起了這句話:苦難是人生的教師。所以,我要為我自己的人生而歌。只有清風(fēng),才理解蓮的淳美?!智逍籽紫娜?,不知哪里的情趣促使我們糾集了幾位好友去登山。我事先帶了一本魯迅先生的《野草》以備路途中休息時(shí)之用。登到半山腰時(shí)大家一致認(rèn)為要停下來(lái)休息。朋友面對(duì)巍峨的大山,沖動(dòng)地振臂高呼,都顯得不安穩(wěn)。只有我靜靜地坐在一旁的石頭上為我的心靈“充電”。有時(shí)候,突然覺(jué)得自己非常孤獨(dú),孤獨(dú)的身邊幾乎什么也沒(méi)有了。但是,上蒼總是給我意外的驚喜,就是因這種不可抗拒的孤獨(dú)的包圍,它使我想到了書本。于是我心潮澎湃,胸懷壯志,開場(chǎng)攀登“書山”。讀書是一種樂(lè)趣,更是一種享受。況且對(duì)于讀書這樣的事我們所做的每一點(diǎn)努力,都會(huì)得到回報(bào)??芍^,一分耕耘,一分收獲。人的健全,不靠飲食,尤靠運(yùn)動(dòng)?!淘啻藭r(shí)已經(jīng)是深秋了,上半年中大自然造就的山川美景已經(jīng)開場(chǎng)衰敗,眼前一切都讓人覺(jué)得悲傷。可是每到這時(shí)候,我總能想起繆爾塞的話:“雕像會(huì)朽敗,書籍卻長(zhǎng)存。”因此,我的書包里總會(huì)裝一些《朱自清散文集》《朝花夕拾》之類的書。但我沒(méi)有更多的,因?yàn)榇藭r(shí)已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間涉入書店了——中考在即。每當(dāng)我為眼前衰敗的景象感到沮喪時(shí),都會(huì)想到它們——我的益友。正如大畫家梵·高所言:“盡管我時(shí)常陷入痛苦的深淵,我心中仍然有冷靜、和諧的音樂(lè)存在。”訪得反覓方得之書,挾之而歸,是人生一樂(lè)也。——鄭振鐸整整一個(gè)秋天,我都被禁錮在幾乎無(wú)書的牢籠里,被餓的瘦骨嶙峋,牢門剛剛翻開一個(gè)人的縫隙,我就狂奔而出,一頭扎進(jìn)書堆,再也不想出來(lái)。很早我就聽說(shuō)老院的小屋里,有祖父讀過(guò)的書。于是,我整個(gè)寒假都泡在里面,最后,我竟然直接搬了一張床睡到里面,與書為伴渡過(guò)了短暫的假期。春季開學(xué)時(shí),我特意挑了幾本帶上。不想它們就這樣了此一生,我應(yīng)該設(shè)法讓它們長(zhǎng)久思想?;倦S花的凋零而逝去,唯有書籍會(huì)四季留香。我和書的故事記敘文800篇四我有一個(gè)形影不離的好伙伴,陪伴著我成長(zhǎng),給我的生活帶來(lái)無(wú)限精彩,它的名字就是書。我是一只小書蟲,我最大的愛(ài)好就是讀書。我貪心地吸收著書中豐富的營(yíng)養(yǎng),有書的日子,真的很美妙。這個(gè)好習(xí)慣于媽媽的遺傳和教育。當(dāng)我還在媽媽肚子里的時(shí)候,媽媽就每天讀故事向我傳遞知識(shí)和感情;當(dāng)我來(lái)到這個(gè)世界后,和媽媽相處時(shí)最享受的光陰,就是每天晚上睡覺(jué)前,母子倆一起坐在被窩里,相依相偎,一只大手和一只小手,共同捧著一本故事書,媽媽一篇一篇念給我聽。我靜靜地坐著,津津有味地聽著,仿佛置身于書中所描繪的世界。講到精彩之處,我會(huì)使勁拍手叫好,或者笑得前俯后仰。那一刻,媽媽總會(huì)欣慰地看看我,面帶微笑……漸漸地,有的故事被我背了下來(lái),媽媽念上句,我就可以說(shuō)出下句。而那時(shí),其實(shí)我一個(gè)字也不認(rèn)識(shí),媽媽的驚訝不亞于聽到我第一次說(shuō)話時(shí)吐出的第一個(gè)音!我漸漸長(zhǎng)大,成為一名小學(xué)生,可以自己識(shí)字閱讀了。學(xué)校圖書室里的書籍總讓我著迷,一有空我就跑去那兒借。幾年下來(lái),我先后讀了許多作文、科學(xué)、文藝書籍和古今中外的名著。讀低年級(jí)時(shí),我還不會(huì)作筆記,不會(huì)的字就就著拼音念,大有不求甚解的意思。中年級(jí)時(shí),我學(xué)會(huì)了勾畫、記錄書中的優(yōu)美詞句和精彩情節(jié)。在書中圈圈點(diǎn)點(diǎn)成了習(xí)慣,有時(shí)竟把學(xué)校的書也畫得變了樣。還好,我們的教師也是書迷,居然對(duì)我的筆記拍手稱好!讀書的過(guò)程中,我積累了豐富的字詞句篇,著迷的閱讀使我得到了報(bào)償。從三年級(jí)開場(chǎng),我的作文便常常被教師當(dāng)作范文在班上朗讀,看著同學(xué)們投來(lái)羨慕的目光,我感到非常自豪——真是“開卷有益”?。∪缃?,我升入了高年級(jí),閱讀的好習(xí)慣伴隨著我成長(zhǎng),越來(lái)越多的優(yōu)勢(shì)也漸漸凸顯出來(lái)。我愛(ài)好交際,語(yǔ)言表達(dá)是我的強(qiáng)項(xiàng),和同學(xué)們?nèi)粘5霓q論中,我是“常勝將軍”;在家里,爸爸媽媽更不是我的對(duì)手,我常常引經(jīng)據(jù)典,把媽媽駁得一愣一愣的。我還是班上的“小百科書”,因?yàn)樽x的書多,平時(shí)又喜歡觀察,腦袋瓜里裝的東西逐漸增多,需要的時(shí)候,隨意抓一兩條出來(lái),就可以解決同學(xué)們稀奇乖僻的提問(wèn)。書展示給我的比我想象的還要多,那是一個(gè)與現(xiàn)實(shí)完全不同的奇幻世界,那個(gè)世界更豐富、奇妙。因?yàn)樽x書太著迷,我還鬧出了不少笑話。暑假的一天,爸爸媽媽上班去了,我在家里的陽(yáng)臺(tái)上用三個(gè)紙箱搭了個(gè)棚子,搬過(guò)來(lái)幾本中意的書,坐在棚子里讀起來(lái),真是愜意??!讀著讀著,我連打幾個(gè)哈欠,迷迷糊糊地睡著了。爸爸媽媽下班回家,到處都沒(méi)有找到我,著急得不得了,又打到同學(xué)家找,也沒(méi)有。最后還是我肚子餓了,醒來(lái)找吃的,看見(jiàn)爸爸媽媽在客廳里急得團(tuán)團(tuán),忙問(wèn):“你們?cè)诟陕??”心急如焚的父母?jiàn)到睡眼惺忪的我,半天沒(méi)有緩過(guò)神來(lái),媽媽首先反響過(guò)來(lái),猛地抓住我的衣袖,問(wèn)我是從哪里鉆出來(lái)的?我很疑惑:“我一直在家??!你們?cè)趺戳??做飯了嗎?我餓慘了!”結(jié)果可想而知,爸爸媽媽聽說(shuō)我的“藏身之處”后是何等的不可思議!還有一次,開學(xué)了,媽媽陪我去報(bào)名注冊(cè),教師發(fā)了新書,淡淡的油墨香使我沉醉。我翻開一本本嶄新的書如癡如醉地讀了起來(lái),教師在講臺(tái)上講的內(nèi)容我都沒(méi)有聽見(jiàn),叫記錄我也無(wú)動(dòng)于衷。教師宣布放學(xué)了,同學(xué)們歡呼著分開教室,我卻渾然不知,還沉浸在書的世界里。直到鎖門的同學(xué)要關(guān)燈了,媽媽到教室來(lái)找我,我才發(fā)現(xiàn):“我怎么一個(gè)人坐在這兒?我在干嘛?”呵呵,夠搞笑吧!讀書帶給我許多有趣的經(jīng)歷,就像一次次旅行,讓我快樂(lè)不已,誰(shuí)也阻擋不了我在書的王國(guó)里遨游的步履。書就像我的親人,我的朋友,我的家。讀書是我生命中不可缺少的樂(lè)趣。關(guān)于我和書的故事還有很多,假如想知道更多精彩情節(jié),請(qǐng)站閱讀吧!別當(dāng)真,再見(jiàn)啰!我和書的故事記敘文800篇五宋朝的朱熹曾說(shuō)過(guò):“學(xué)固不在乎讀書,然不讀書那么義理無(wú)以明?!蔽液蜁切斡安浑x的朋友。我和書之間還發(fā)生過(guò)一次有趣的故事呢!以前的我是不喜歡讀書的。我覺(jué)得讀書是件枯燥乏味的事,只會(huì)浪費(fèi)我的時(shí)間??蓩寢層兄厝徊煌南敕?。在我的書桌旁有一個(gè)四層的書架,上面每一層都擠滿了書,《山海經(jīng)》《朝花夕拾》《老人與海》……更可怕的是,媽媽竟然讓我每周讀一至兩本書。第一周還好,可是到了第二周、第三周……每次媽媽問(wèn)我讀書了嗎,我總是用各種的理由來(lái)搪塞,想逃避讀書這件事。一個(gè)周三的晚上,我把作業(yè)寫完,正在拾掇書桌的時(shí)候,看到桌角有一本書,我拿起來(lái)想把它放回書架,可書的封面吸引了我。綠色的封面中間印著幾個(gè)燙金的字——《了不起的狐貍爸爸》,下面是一只西裝革履,打著領(lǐng)帶的狐貍,抬起左腿,在田野上歡快地跳舞。我不禁起了疑問(wèn):狐貍不是狡猾的嗎?怎么了不起了?帶著這個(gè)疑問(wèn),我翻開了這本書,開場(chǎng)讀了起來(lái)。雖然書中的插圖只有寥寥幾筆,可故事情節(jié)卻引人入勝:狐貍爸爸足智多謀,三位農(nóng)場(chǎng)主卑劣、兇狠、貪心,狐貍爸爸帶著親友們與農(nóng)場(chǎng)主斗智斗勇,最終獲得成功。人物形象躍然紙上,我不禁浮想聯(lián)翩……我忍不住一口氣把書讀完。抬頭,我發(fā)現(xiàn)媽媽竟然站在我身后,她欣喜地看著我,說(shuō):“呦!今天太陽(yáng)從西邊出來(lái)了,我都叫了你好幾遍了,你居然看書都忘了吃飯了!”我的臉像番茄一樣紅了起來(lái),媽媽說(shuō):“既然這么愛(ài)看書,那獎(jiǎng)勵(lì)你一會(huì)兒看一下這部電影吧?!蔽倚老布僭O(shè)狂地翻開電視,津津有味的看起這部電影來(lái)。就這樣,我發(fā)現(xiàn)原來(lái)書并不是我想象的那么乏味。我又在書架上開掘了很多好書,《綠山墻的安妮》《神秘島》《青鳥》,《格列佛游記》《機(jī)密花園》……沒(méi)多久,我已經(jīng)讀了不少書了。這就是我和書的故事。就像那句名言“書中自有黃金屋”。讀書,擴(kuò)大了我的知識(shí)面,也讓我明白了很多道理。我和書成了形影不離的好朋友!我和書的故事記敘文800篇六書,一個(gè)多么簡(jiǎn)單而又平凡的眼啊!但是,它卻在我心目中占著特高的地位。在我記憶的長(zhǎng)河中,總有“書的故事”在我的腦海里漣漪著,我與書結(jié)下了不解之緣,每當(dāng)捧起一本本包著書皮的書時(shí),心里又不禁想起了往事我小小的房間中有個(gè)不大的書櫥,不大的書櫥里卻塞著上百本的書。我喜歡看書,這也是有緣故的。小的時(shí)候,晚上睡覺(jué)前最愛(ài)讓父親給我講故事,父親信口便能說(shuō)出許多,因此心中極為崇拜父親。長(zhǎng)大后,睡前愛(ài)聽故事的缺點(diǎn)也改不了,父親便從從前買的書中尋出一大摞,一本一本、一回一回的說(shuō)給我聽。那時(shí)候,我便覺(jué)著,書是這么一件神奇的東西。后來(lái),我便尋思著自己看書??杉抑械臅蠖际俏难缘?,看起來(lái)費(fèi)力又難懂,于是便想著自己買書來(lái)看。起初不知什么書好,便就什么書都買,浪費(fèi)了不少的錢??筛赣H是個(gè)極愛(ài)惜書的人,從未丟掉過(guò)買來(lái)的書,以致于家里如今還用著八三年出版的詞典,且嶄新如初。父親見(jiàn)我這么糟蹋書,買來(lái)了也不看,心疼得緊,便帶我去就近的圖書館辦了張借書證,讓我到那兒找書看。我在圖書館里借了不下兩年的書,才找著了真正對(duì)自己胃口的。圖書館的書幾乎被我看了個(gè)遍,這便再也待不下去了,轉(zhuǎn)戰(zhàn)到書城,樂(lè)呵樂(lè)呵地買書去了。父親最愛(ài)魯迅的書,言傳身教之下,我便也愛(ài)看魯迅的書。事實(shí)上,起初也并非愛(ài)看,只是盲目的崇拜罷了。小時(shí)候根本看不懂魯迅的文章,只是覺(jué)著父親說(shuō)的、做的總是對(duì)的。上了初中之后,無(wú)意中看了幾篇魯迅的文章,竟不自覺(jué)地迷上了。母親總說(shuō)這是遺傳,我卻覺(jué)得,這是命中注定。魯迅的文字,沒(méi)有華美的修飾,沒(méi)有浮夸的比喻,字里行間都是最真實(shí)的生活。這也是我一直追尋的,最“簡(jiǎn)單”的故事。曾經(jīng)袁枚提出過(guò)“書非借不能讀也”,我卻認(rèn)該是“書非買不能讀”。在我的心目中,書是有靈性的,是有歸屬感的。我總認(rèn)為,有了主人的書是無(wú)法歸屬于自己的,故而每每讀借來(lái)的書,心中總存有些芥蒂。這是我讀書的怪癖,好書非要自己擁有不可。父親總說(shuō)我對(duì)書的理念很不同,或許也正是因?yàn)檫@樣,書籍于我而言并非只是獲取知識(shí)的工具,更是傳遞給我樂(lè)趣的特殊的朋友。書,我一生的夢(mèng)想就是擁有全世界的書。我是連做夢(mèng)都想,但也許這是難以實(shí)現(xiàn)的愿望。不過(guò),我不感到絕望,因?yàn)?,在度過(guò)每個(gè)春夏秋冬中,是書,它培養(yǎng)了我的情操,陪伴著我成長(zhǎng)、生活,因此,我無(wú)比欣慰。我和書的故事記敘文800篇七小時(shí)候爸爸給我買了很多書,我只每天翻翻,簡(jiǎn)單的看看內(nèi)容就過(guò)去了,直到有一天,我看到了一本書,叫《假設(shè)給我三天光明》。那天晚上吃完飯,我靜靜坐在書桌前把這本《假設(shè)給我三天光明》的書翻開,我被書中的內(nèi)容深深的吸引了,這本書主人公是海倫·凱勒,她出生19個(gè)月的時(shí)候因?yàn)樯?,失去了珍貴的聽力和視力,因?yàn)闊o(wú)法學(xué)習(xí),也不會(huì)說(shuō)話,變成了一個(gè)又聾又盲又啞的重度殘疾兒童。即使變成了這樣,他的父母仍然沒(méi)有放棄她,還為她找到了一位優(yōu)秀的教師安妮·沙利文。這位教師從此改變了海倫,更改變了海倫的一生。海倫從用手語(yǔ)到可以獨(dú)立閱讀,再到用嘴和別人交流,付出了比同齡人不知多少倍的努力,并在20世紀(jì)初順利的在美國(guó)哈佛大學(xué)畢業(yè),后來(lái)又成為出色的演說(shuō)家,而且還出版了許多作品。那天夜已經(jīng)很深了,爸爸一次又一次催我上床睡覺(jué),可是我被書中的內(nèi)容深深地吸引著,這是我第一次這么認(rèn)真的把這本書讀完,我心中對(duì)海倫·凱勒充滿了敬仰,那天竟然讀到忘記了睡覺(jué)。我太喜歡這本書了,希望一口氣把這本書讀完,我想一個(gè)人的眼睛看不見(jiàn),耳朵也聽不到,阻礙學(xué)習(xí)生活,這樣的生命多么灰暗無(wú)光啊??墒呛悈s能改變自己的`命運(yùn),為自己創(chuàng)造條件,付出常人不能想象的努力來(lái)改變自己。自從讀了這本書后,我喜歡上了讀書,因?yàn)樽x書能讓我懂得如何去分辨人世間的真、善

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