大學(xué)生教育管理中人文關(guān)懷的科學(xué)內(nèi)涵獲獎(jiǎng)科研報(bào)告

大學(xué)生教育管理中人文關(guān)懷的科學(xué)內(nèi)涵獲獎(jiǎng)科研報(bào)告【摘

要】在大學(xué)教育階段，全面加強(qiáng)人文關(guān)懷，既有助于促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展，同時(shí)也有助于更好地推動(dòng)大學(xué)生教育管理工作科學(xué)有序開展。本文首先探究了在大學(xué)生教育管理中加強(qiáng)人文關(guān)懷的內(nèi)涵及意義，然后分析了目前大學(xué)生教育管理工作中存在的問題，最后針對(duì)如何提升大學(xué)生教育管理中人文關(guān)懷成效提出了相關(guān)的對(duì)策，以供參考。

【關(guān)鍵詞】人文關(guān)懷;大學(xué)生教育管理;內(nèi)涵分析

在大學(xué)生教育管理工作中結(jié)合市場發(fā)展的形勢(shì)以及大學(xué)生的需求，全面滲透人文關(guān)懷的理念，注重在專業(yè)人才培養(yǎng)的過程中強(qiáng)化對(duì)人才的人性化關(guān)懷，這樣才能更好地推動(dòng)他們個(gè)性成長，提升學(xué)生的精神境界，為他們未來健康成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。目前在大學(xué)生教育管理中圍繞人文關(guān)懷等方面教師也進(jìn)行了諸多的探索，但是依然還面臨不少的問題和困境。全面加強(qiáng)大學(xué)生教育管理中人文關(guān)懷理念的探究與措施分析，具有重要的教育價(jià)值。

一、加強(qiáng)大學(xué)生教育管理中人文關(guān)懷的內(nèi)涵及意義分析

大學(xué)生教育管理中滲透人文關(guān)懷理念，主要是圍繞大學(xué)生教育管理工作，全面結(jié)合學(xué)生的需求等強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的人性化關(guān)愛，更好地形成尊重人的教育氛圍，推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展和教學(xué)工作高質(zhì)量開展，進(jìn)而提升人性化教育成效的一種理念、模式和方法的統(tǒng)稱。

大學(xué)生教育管理工作是一項(xiàng)重要的工作，新時(shí)期面對(duì)素質(zhì)教育改革形勢(shì)，市場對(duì)人才素質(zhì)和能力等方面的要求也越來越高，全面加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的人文關(guān)懷，加強(qiáng)大學(xué)生教育管理中人文關(guān)懷理念的滲透，這樣可以更好地形成尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生和愛護(hù)學(xué)生的良好氛圍，更好地激發(fā)學(xué)生的能動(dòng)性和創(chuàng)造性，依托情感管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為觀念和思想認(rèn)知，促進(jìn)他們身心健康發(fā)展。同時(shí)全面滲透人文關(guān)懷理念，強(qiáng)化大學(xué)生教育管理中人文關(guān)懷理念的滲透，也有助于培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)思維能力，引導(dǎo)他們更好地結(jié)合市場對(duì)人才的需求，不斷突破自我，挑戰(zhàn)自我，實(shí)現(xiàn)更大的人生價(jià)值，為市場健康發(fā)展提供強(qiáng)有力的人才支持。此外全面加強(qiáng)大學(xué)生教育管理中人文關(guān)懷教育，也是更好地適應(yīng)市場改革和大學(xué)生心理需求的必然選擇。單純地注重培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能，忽視德育教育和人文關(guān)懷，不利于學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生面對(duì)較大的就業(yè)壓力，如果感受不到關(guān)懷和溫暖，容易引發(fā)心理健康問題，甚至還會(huì)對(duì)社會(huì)穩(wěn)定等帶來諸多的不利影響。通過滲透人文關(guān)懷理念，可以引導(dǎo)他們樹立正確的三觀，以此激發(fā)潛能，為社會(huì)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

二、大學(xué)生教育管理中人文關(guān)懷的特征與實(shí)施現(xiàn)狀分析

大學(xué)生教育管理中人文關(guān)懷有其基本的特征和屬性，一是注重突出教育性的特征，人文關(guān)懷要充分體現(xiàn)以人為本的教育理念，教師應(yīng)當(dāng)以高校教育目標(biāo)為引領(lǐng)來進(jìn)行科學(xué)探索，從而更好地推動(dòng)人才全面成長和健康發(fā)展。二是注重突出人文性的特征，也就是要通過加強(qiáng)學(xué)生人文素質(zhì)教育，從而更好地激勵(lì)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，更好地打造良好的人際關(guān)系，讓學(xué)生在開放的環(huán)境下成長和創(chuàng)新探索。三是注重體現(xiàn)發(fā)展性的特征。人文關(guān)懷、以人為本，并不是單純地以學(xué)生技能提升為落腳點(diǎn)，應(yīng)當(dāng)以發(fā)展的眼光看待問題，要以寬容開放的心態(tài)對(duì)學(xué)生更多的包容和理解，從而提升人的權(quán)利和尊嚴(yán)，讓教育更好地為學(xué)生發(fā)展服務(wù)。四是注重體現(xiàn)個(gè)體性的特征。人文關(guān)懷需要尊重學(xué)生個(gè)體，考慮每個(gè)大學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，注重每個(gè)大學(xué)生身心發(fā)展的系統(tǒng)性和完整性，從而更好地讓他們認(rèn)識(shí)到自我成長的意義和個(gè)性成長的價(jià)值，引導(dǎo)大學(xué)生在不斷實(shí)踐中更好地釋放和開發(fā)自身的潛能，創(chuàng)造更大的價(jià)值。五是要注重體現(xiàn)職業(yè)性的特點(diǎn)。人文關(guān)懷要充分結(jié)合市場發(fā)展形勢(shì)及市場對(duì)人才的需求變化，對(duì)大學(xué)生的生存狀態(tài)、成長環(huán)境等進(jìn)行全面關(guān)注，并結(jié)合大學(xué)生在就業(yè)、成長等方面遇到的困惑和問題針對(duì)性探究，強(qiáng)化人文關(guān)懷和求職、專業(yè)研究等方面的融合，從而更好地提升思想政治教育工作的有效性和實(shí)效性。

當(dāng)前在大學(xué)生教育管理中圍繞人文關(guān)懷等方面教師和學(xué)校也進(jìn)行了諸多的探索，但是依然面臨不少的問題，比如教師對(duì)人文關(guān)懷理念內(nèi)涵缺乏深入的研究，教師沒有認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)人文關(guān)懷的意義，也沒有充分結(jié)合學(xué)生的需求以及市場對(duì)人才的要求針對(duì)性探究適宜的人文關(guān)懷模式和方法，從而不利于激勵(lì)學(xué)生全面健康成長，也不利于為教育教學(xué)活動(dòng)的開展提供科學(xué)的指引。

三、在大學(xué)生教育管理中加強(qiáng)人文關(guān)懷的措施

為了進(jìn)一步提升大學(xué)生教育管理成效，切實(shí)滲透人文關(guān)懷理念，建議從以下幾個(gè)方面來進(jìn)行探索研究：

3.1結(jié)合市場形勢(shì)，加強(qiáng)人文關(guān)懷理念滲透的科學(xué)價(jià)值導(dǎo)引

要圍繞人文關(guān)懷理念的滲透，結(jié)合大學(xué)生教育管理工作，深刻研究市場形勢(shì)的變化，要引入對(duì)話式教育，營造自由平等的對(duì)話交流環(huán)境，充分尊重學(xué)生，在開展基礎(chǔ)調(diào)研的前提下，進(jìn)一步強(qiáng)化師生互動(dòng)，圍繞以人為本教育工作的開展，全面探究當(dāng)前高校教育工作存在的問題及不足，不斷借鑒相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)人文關(guān)懷理論的系統(tǒng)研究，從而更好地圍繞關(guān)懷型教育形成科學(xué)的教育體系，推動(dòng)人文關(guān)懷教育工作有序開展。

3.2加強(qiáng)和日常生活的有效關(guān)聯(lián)

人文關(guān)懷教育不能單純地從理論上來進(jìn)行研究探索，還應(yīng)當(dāng)充分結(jié)合生活實(shí)際，為學(xué)生提供針對(duì)性的個(gè)性化人性化服務(wù)，從而讓他們感受到更多的理解、尊重和溫暖，激發(fā)他們的愛國熱情，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，樹立正確的價(jià)值導(dǎo)向。要結(jié)合生活實(shí)際通過成立相關(guān)的心理咨詢室和學(xué)生社團(tuán)，聘請(qǐng)心理咨詢師等到學(xué)校開展形式多樣的專題講座，借助互聯(lián)網(wǎng)載體加強(qiáng)學(xué)生心理健康狀況調(diào)查并針對(duì)性進(jìn)行關(guān)懷教育等，讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻感受到關(guān)懷和溫暖。

3.3加強(qiáng)精神素養(yǎng)的塑造與社會(huì)實(shí)踐能力提升探索

要注重對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷，通過開設(shè)專門的課程，加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐教育等方式，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際去探索研究，開啟自身的精神世界，不斷在實(shí)踐鍛煉中找到人生的航向，創(chuàng)造更大的價(jià)值。在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)開展的過程中要充分考慮市場對(duì)人才的需求以及學(xué)生的成長需要、專業(yè)技能