創(chuàng)意繪畫《青山鶴鳴》課件

青山鶴鳴鶴CONTENTS一、適合年齡6-8歲素描紙、馬克筆、水溶性水彩筆、硫酸紙、記號筆1.觀察崇山峻嶺的圖片素材，用流暢的線條和豐富的色彩，表現(xiàn)出山峰與山峰之間的遮擋關(guān)系，凸顯山體的空間和色彩層次。觀察、欣賞山峰的圖片和視頻素材，仔細(xì)研究與思考，為什么一座大山會有多處的山峰呢？北方的山水和南方的山水有何不一樣呢？運(yùn)用流暢和簡潔的線條，表現(xiàn)山峰之間的聯(lián)系，結(jié)合不同的色彩運(yùn)用，用色彩冷暖的變化展現(xiàn)畫面的空間感。小朋友們要注意構(gòu)圖緊實(shí)飽滿，通過不同山體的寬窄、高低，體現(xiàn)山峰層層疊疊的豐富美感。。2.運(yùn)用流暢的線條表現(xiàn)仙鶴的形態(tài)美，結(jié)合仙鶴的繪制使得我們的畫面更加具有古詩的意境。需要小朋友們仔細(xì)觀察丹頂鶴的圖片素材，繪制出優(yōu)雅美麗的仙鶴。將靜態(tài)的山體和圍繞山體飛翔的動態(tài)仙鶴結(jié)合，可以凸顯出畫面的節(jié)奏感。小朋友們要注意繪制仙鶴的特點(diǎn)，如細(xì)長的頸、線條優(yōu)美的翅膀等，使得畫面動靜結(jié)合，意境深遠(yuǎn)，豐富而不凌亂，飽滿而有韻律。三、教具準(zhǔn)備：二、教學(xué)重難點(diǎn)課前引導(dǎo)01第一部分綠葉黃花青桿，每人一把小三傘，隨風(fēng)傳播各地，生命之火永燃。課程引導(dǎo)欣賞詩句，感受視覺的意境美?！端奚剿隆贰Z島眾岫聳寒色，精廬向此分。流星透疏木，走月逆行云。絕頂人來少，高松鶴不群。一僧年八十，世事未曾聞。綠葉黃花青桿，每人一把小三傘，隨風(fēng)傳播各地，生命之火永燃。課程引導(dǎo)詩句賞析，你能說一說這句詩句包含的意思嗎？里面有描寫到哪些美麗的景色呢。群峰托送著寒氣，一座佛寺悄立在山頂。清澈潺潺的水里透見夜空點(diǎn)點(diǎn)繁星，水在流動，看起來卻是星星在流動；天空的云飄過月亮，云在飄移，看起來卻是月亮在走。來到山峰絕頂之上的人很稀少，松樹像孤獨(dú)的野鶴一樣在高處站立著。一位年過八十的老僧，從未聽說過世間所發(fā)生的事情。綠葉黃花青桿，每人一把小三傘，隨風(fēng)傳播各地，生命之火永燃。課程引導(dǎo)詩句中，提到了山峰、鶴現(xiàn)在我們一起來了解一下吧！在詩句中，我們常常見到山峰、鶴聯(lián)系在一起，小朋友們，你知道嗎？鶴代表著長壽，所以詩人、畫家非常喜歡把仙鶴當(dāng)做創(chuàng)作的主題，以象征延年益壽。詩人描寫鶴也是一種感情的寄托，除了長壽，也表達(dá)一種對自由和美好生活的向往。綠葉黃花青桿，每人一把小三傘，隨風(fēng)傳播各地，生命之火永燃。課程引導(dǎo)我國對鶴類習(xí)慣稱呼為仙鶴，原型也正是丹頂鶴。從這些美譽(yù)中可以看出人們對鶴的喜愛，因此在我國古代文化中隨處可見鶴的身影。丹頂鶴高傲、圣潔、忠貞、長壽、吉祥、如意，這是仙鶴品質(zhì)留給人們的美好印象，也是鶴文化的靈魂所在。課程導(dǎo)入欣賞鶴的圖片，你能說一說它有哪些特點(diǎn)嗎？課程導(dǎo)入鶴的頸、腳較長，身體大部分都是白色的，頭頂鮮紅色，喉和頸是黑色的，耳至頭枕白色，腳也是黑色的，夜間多棲息于四周環(huán)水的淺灘上或葦塘邊，主要以魚、蝦、水生昆蟲、軟體動物、蝌蚪、沙蠶、蛤蜊、釘螺以及水生植物的莖、葉、塊根、球莖和果實(shí)為食。了解認(rèn)識仙鶴綠葉黃花青桿，每人一把小三傘，隨風(fēng)傳播各地，生命之火永燃。課程引導(dǎo)仙鶴的整體色彩是由黑色和白色組合而成的，羽毛大部分的色彩是白色的，脖子和翅膀尾部還有腳是黑色的，最具特點(diǎn)的是它紅色的頭冠。鶴的色彩特點(diǎn)綠葉黃花青桿，每人一把小三傘，隨風(fēng)傳播各地，生命之火永燃。課程引導(dǎo)想一想，說一說？保護(hù)生態(tài)平衡，人人有責(zé)。由于現(xiàn)在生態(tài)環(huán)境的不斷惡化，鶴的數(shù)量也越來越少，它被列入了國家我國的一級重點(diǎn)保護(hù)動物。對于這些瀕臨滅絕動物的保護(hù)還有環(huán)境的保護(hù)，我們應(yīng)該怎么做呢？綠葉黃花青桿，每人一把小三傘，隨風(fēng)傳播各地，生命之火永燃。課程引導(dǎo)層巒起伏的山峰、翩翩起舞的仙鶴交相呼應(yīng)，形成一幅富有詩情畫意的景色。課程導(dǎo)入在今天的畫面中，我們通過鶴與山峰為主題展開創(chuàng)作。繪畫表現(xiàn)形式在今天的創(chuàng)作中，學(xué)習(xí)水彩的表現(xiàn)技法，通過水彩暈染出生動豐富的色彩，然后將其剪裁表現(xiàn)出山峰不同的外形，以不同的線描元素豐富山峰的裝飾紋，最后畫出仙鶴，將山峰和仙鶴都粘貼在畫面中?，F(xiàn)在讓我們一起看看今天的教程吧！課程導(dǎo)入創(chuàng)作提示欣賞仙鶴的圖片，了解它的外形特點(diǎn)，在畫面描繪出仙鶴的不同飛翔動態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂。12認(rèn)識水彩色彩的濃淡變化，通過暈染的方式表現(xiàn)出山峰的色彩，然后干卻后在畫面中裝飾不同的花紋，拉開畫面的層次。課程導(dǎo)入?yún)⒖妓夭恼n程導(dǎo)入?yún)⒖妓夭恼n程導(dǎo)入?yún)⒖妓夭睦L畫教程02第二部分繪畫教程步驟一：準(zhǔn)備一張素描紙用不同顏色的水彩筆在素描紙上畫出色塊繪畫教程步驟二：用沾水的顏料筆輕輕地將我們的色彩暈染開繪畫教程步驟三：這樣就是完全暈開的效果是不是非常好看呢繪畫教程步驟四：準(zhǔn)備好剪刀用剪刀剪出山體形狀繪畫教程步驟五：拿出我們的膠棒將山體粘貼到合適的地方用記號筆為我們的山體畫出不同花紋小朋友們可以發(fā)揮想象力繪制出自己喜愛的花紋哦繪畫教程步驟六：調(diào)整我們畫面的大體效果注意山峰之間的遮擋關(guān)系繪畫教程步驟七：拿出我們的硫酸紙裁剪成煙霧的形狀粘貼在畫面上繪畫教程步驟八：畫出幾只仙鶴再將它們剪下粘貼到合適的位置我們的作品就完成啦繪畫教程第一部分1、在今天的美術(shù)課中，我們以綠水青山為主題，結(jié)合運(yùn)用水彩筆、硫酸紙等素材進(jìn)行創(chuàng)作，繪制了一座座連綿起伏的美麗青山。在繪畫中，通過學(xué)習(xí)運(yùn)用充滿想象力的點(diǎn)線面對畫面進(jìn)行創(chuàng)意裝飾，以趣味的色彩暈染法表現(xiàn)豐富的色彩，提高了小朋友們色彩搭配、組織畫面以及線描裝飾的能力。2、在繪畫中，小朋友們運(yùn)用流暢簡潔的線條表現(xiàn)出了山峰