2023年六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元練習(xí)含答案

二單元測(cè)試卷（A卷?知識(shí)通關(guān)練）學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________分?jǐn)?shù)：___________（時(shí)間：100分鐘；滿分：100分）一、選擇題（每小題3分，共15分）1．下列加點(diǎn)字的注音，無(wú)誤的一項(xiàng)是（

）A．眺望（zhào）

胳膊（bo）

晉察冀（jì）B．屹立（qǐ）

瞄準(zhǔn)（miáo）

手榴彈（liú）C．沉著（zhuó）

日寇（kòu）

棋盤陀（tuó）D．崎嶇（qū）

沸騰（fó）

使勁砸（zá）【答案】C【詳解】A.有誤，“眺望”中的“眺”應(yīng)讀作“tiào”。B.有誤，“屹立”中的“屹”應(yīng)讀作“yì”。D.有誤，“沸騰”中的“沸”應(yīng)讀作“fèi”。故選C。2．對(duì)這首詩(shī)賞析有誤的一項(xiàng)是（

）A．《七律·長(zhǎng)征》描寫了長(zhǎng)征路上的各種艱難險(xiǎn)阻，贊揚(yáng)了紅軍不畏艱難，英勇頑強(qiáng)的革命英雄主義和樂觀主義精神。B．“逶迤”“磅礴”的崇山高嶺，在詩(shī)人的眼里卻如細(xì)浪、泥丸，奇特的想象和夸張的寫法，襯托出了紅軍征服高山，不畏艱難的高大形象。C．詩(shī)的頸聯(lián)描繪了“巧渡金沙江”和“強(qiáng)渡大渡河”兩幅“長(zhǎng)征圖”。“鐵索寒”的“寒”不僅是形容鐵索的冰冷，還烘托出了鐵索橋凌空高懸的艱險(xiǎn)之狀，更渲染了紅軍戰(zhàn)士飛奪瀘定橋的驚險(xiǎn)而激烈的戰(zhàn)斗氣氛。D．結(jié)尾的“更喜”，寫出了三軍已經(jīng)大會(huì)師，長(zhǎng)征取得完全勝利，全軍上下都喜笑顏開?！敬鸢浮緿【詳解】此題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)詞的理解能力?！镀呗伞らL(zhǎng)征》是毛澤東于1935年10月所作的一首七言律詩(shī)。這首詩(shī)寫于毛澤東率領(lǐng)中央紅軍越過岷山，長(zhǎng)征即將結(jié)束?；仡欓L(zhǎng)征一年來(lái)所戰(zhàn)勝的無(wú)數(shù)艱難險(xiǎn)阻，他滿懷喜悅的戰(zhàn)斗豪情。D項(xiàng)，“更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏?！笔菍?duì)首聯(lián)的回應(yīng)。開端言“不怕”，結(jié)尾壓“更喜”，強(qiáng)化了主題，升華了詩(shī)旨?！案病背猩衔亩鴣?lái)，也是對(duì)上文的感情收束。紅軍過五嶺、越烏蒙、渡金沙、搶大渡，從敵人的重圍中殺出一條血路，自然令人欣喜。紅軍又翻岷山，進(jìn)陜北，勝利大會(huì)師已為時(shí)不遠(yuǎn)，戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)移的目的已基本實(shí)現(xiàn)，與前面的種種喜悅相比，它自然更勝一籌。“開顏”收篇，寫出了紅軍翻過了終年積雪的岷山后一片歡騰的喜悅之態(tài)，同時(shí)預(yù)示了長(zhǎng)征的最后勝利，因此尾聯(lián)要讀出歡欣鼓舞的語(yǔ)氣。故選D。3．“烈火在我的戰(zhàn)友邱少云身上燒了半個(gè)多鐘頭才漸漸熄滅”，句子中“才”一詞（

）A．強(qiáng)調(diào)時(shí)間很長(zhǎng)

B．強(qiáng)調(diào)時(shí)間很短

C．突出時(shí)間恰當(dāng)

D．表明剛剛發(fā)生【答案】A【詳解】句子“烈火在我的戰(zhàn)友邱少云身上燒了半個(gè)多鐘頭才漸漸熄滅”意思是烈火在我的戰(zhàn)友邱少云身上燒了很久，足足有半個(gè)多鐘之后漸漸熄滅，由此可知“才”強(qiáng)調(diào)時(shí)間很長(zhǎng)，達(dá)到了三十多分鐘；故選A。4．依次填入下面橫線上的句子，其順序排列銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）會(huì)場(chǎng)在天安門廣場(chǎng)。廣場(chǎng)呈丁字形。_______；_______。_______。_______。①在一橫一豎的交點(diǎn)的南面，場(chǎng)中挺立著一根電動(dòng)旗桿②再北面是城墻，城墻中央高高聳起天安門的城樓③丁字形一橫的北面是一道河，河上并排架著五座白石橋

④丁字形的一豎向南直伸到中華門A．②③④①

B．③①④②

C．③②④①

D．②①③④【答案】C【詳解】試題分析：本題是一段說(shuō)明性的文字，是按空間順序來(lái)介紹會(huì)場(chǎng)的。先從“丁”字的一橫介紹，③句排在首位，承接的是②；再介紹“丁”字的一豎，④句是說(shuō)明這一豎的南端中華門，最后介紹交叉點(diǎn)的南面的電動(dòng)旗桿。據(jù)此，正確的排序是：③②④①。故答案為C。5．兩股“紅流”分頭向東城、西城的街道流去，光明充滿了整個(gè)北京城。對(duì)這句話理解不正確的一項(xiàng)是（

）A．“兩股‘紅流’”指的是兩支接受檢閱的人民解放軍隊(duì)伍。B．“光明充滿了整個(gè)北京城”表面上指群眾的燈籠火把照亮了北京城。C．“光明充滿了整個(gè)北京城”象征中華人民共和國(guó)的成立，使北京城乃至全中國(guó)永遠(yuǎn)擺脫了黑暗，獲得了光明?！敬鸢浮緼【詳解】A.有誤?！凹t流”指舉者火把和燈籠的人們，“兩股”體現(xiàn)了聲勢(shì)之大，場(chǎng)面之壯觀。故選A。二、綜合性學(xué)習(xí)（5分）6．依據(jù)你對(duì)毛澤東《七律·長(zhǎng)征》一詩(shī)的理解，完成下面的對(duì)聯(lián)。上聯(lián)：跨越五嶺攀登烏蒙志壯千山；下聯(lián)：_____________________?！敬鸢浮繐尪山鹕筹w奪瀘定情滿萬(wàn)水【詳解】本題考查擬寫對(duì)聯(lián)的能力.要注意詞性相對(duì)，結(jié)構(gòu)性應(yīng)，意義相合?！翱缭健睂?duì)“搶渡”，“五嶺”對(duì)“金沙”，“飛奪”對(duì)“攀登”，“烏蒙”對(duì)“瀘定”，“志壯”對(duì)“情滿”，“千山”對(duì)“萬(wàn)水”。三、現(xiàn)代文閱讀（40分）（一）（18分）風(fēng)雨、泥濘、寒冷的折磨和饑餓的煎熬，使同志們的身體明顯地衰弱下去了。有的感到兩腿癱軟無(wú)力，舉不起步。但我們牢牢地記住了主席的指示，越困難，大家團(tuán)結(jié)得越緊。身體較強(qiáng)的同志攙扶著身體弱的同志走，并把自己的糧食讓給他們吃，希望他們?cè)黾右恍┝?，走過草地。我們幾個(gè)團(tuán)干部的乘馬和所有的牲口都抽出來(lái)組成收容隊(duì)，輪流馱送病員，但還是有不少同志倒下了。當(dāng)我們熬過一個(gè)夜晚，離開宿營(yíng)地繼續(xù)前進(jìn)時(shí)，有的戰(zhàn)友就長(zhǎng)眠在我們共同躺過的營(yíng)地上。在這些光榮犧牲的同志中，給我印象最深的是小宣傳員鄭金煜同志。他是江西石城人，團(tuán)部黨支部的青年委員，只有十七歲，是一個(gè)十分惹人喜歡的“小鬼”。進(jìn)入草地的第四天，鄭金煜同志就一步也走不動(dòng)了。他對(duì)同志們說(shuō)：“我在政治上像塊鋼鐵，但我的腿不管用，我要掉隊(duì)了!我多么舍不得你們啊!”我命令飼養(yǎng)員老謝，把乘馬給鄭金煜騎，保證把他馱過草地，并且把我們的干糧勻出一部分給他吃。后來(lái)，他衰弱得連腰也直不起來(lái)，馬也不能騎了，我們就用背包在他身子前后支撐起來(lái)，再用繩子把他綁在馬背上，叫一些同志輪流扶著他走。到第五日中午，忽然后面?zhèn)髟捝蟻?lái)：“鄭金煜同志要政治委員等他一下，他有話同政治委員說(shuō)。”我知道有問題了，便懷著沉重的心情站在路旁等著。老遠(yuǎn)就望見老謝牽著牲口，步伐沉重地走來(lái)，到得跟前一看，鄭金煜同志已面如白蠟，雙目緊閉。他聽見我的聲音，強(qiáng)睜開眼睛，以激動(dòng)得發(fā)抖的聲音斷續(xù)地對(duì)我說(shuō)：“政治委員，我不行了，感謝你們對(duì)我的照顧。我知道黨的北上抗日路線一定會(huì)勝利!革命一定會(huì)勝利!……政治委員，我確實(shí)不行了，我看不到勝利那一天了?！闭f(shuō)到這里他的眼淚奪眶而出，站在我身邊的警衛(wèi)員和飼養(yǎng)員也泣不成聲。經(jīng)過一陣急喘后，鄭金煜同志微弱而又堅(jiān)定地說(shuō)：“政治委員，希望黨的路線勝利，革命快勝利；勝利后，如果有可能，請(qǐng)告訴我的家里，我是為執(zhí)行黨的路線，為了革命的勝利犧牲的?！蔽覊鹤⌒念^的沉痛，安慰他：“鄭金煜同志，你一定能走過草地，同志們一定幫助你走過草地!”隨即叫警衛(wèi)員把水壺交給老謝，交代老謝好好照料他，無(wú)論如何要把他帶出草地?？墒堑搅讼挛?，這個(gè)優(yōu)秀的青年共產(chǎn)黨員，就在風(fēng)雪交加的草地上，為革命獻(xiàn)出了寶貴的生命。草地，這殘酷無(wú)情的草地，奪去了我們多少戰(zhàn)友可貴的生命呵!不少同志長(zhǎng)期間經(jīng)受饑寒交迫的折磨，把全身的每一分熱，每一分力氣都消耗盡了。他們?cè)谒狼暗乃查g還非常清醒，還念念不忘革命，還希望在北上抗日的征途中多跨一步。他們的生命雖然結(jié)束了，但他們的英雄史跡,卻永遠(yuǎn)不會(huì)被人們忘記。（選自《毛主席指示我們過草地》）7．通讀全文，用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括主要內(nèi)容。（3分）___________________________________________________________________________8．“我在政治上像塊鋼鐵。”這句話有什么深刻的含義？（3分）___________________________________________________________________________9．“（鄭金煜）的眼淚奪眶而出”和“警衛(wèi)員和飼養(yǎng)員也泣不成聲”的原因各是什么？（4分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．文章最后一段運(yùn)用了什么表達(dá)方式？有什么表達(dá)作用？（4分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．聯(lián)系全文，說(shuō)說(shuō)紅軍為什么能夠戰(zhàn)勝困難，走過草地？（4分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】7．?dāng)⑹黾t軍戰(zhàn)士鄭金煜同志長(zhǎng)征過草地途中犧牲的經(jīng)過。

8．忠誠(chéng)革命、忠誠(chéng)黨的事業(yè)，具有堅(jiān)定的革命信念。

9．為自己不能與戰(zhàn)友們一道北上抗日，把革命進(jìn)行到底而悲傷。警衛(wèi)員和飼養(yǎng)員被他對(duì)黨、對(duì)革命事業(yè)的熱誠(chéng)所感動(dòng)。

10．文章結(jié)尾運(yùn)用了議論、抒情的表達(dá)方式，強(qiáng)烈抒發(fā)了作者對(duì)犧牲紅軍戰(zhàn)士的緬懷之情，深化了文章的主旨。

11．紅軍具有堅(jiān)強(qiáng)的革命信念，執(zhí)行黨的北上抗日路線；紅軍戰(zhàn)士團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助?！窘馕觥?．本題考查概括文章內(nèi)容。用“誰(shuí)做了什么”或“誰(shuí)怎么樣"的句式概括，聯(lián)系上下文可知，文中主人公“鄭金煜”，根據(jù)“進(jìn)入草地”，和結(jié)果“獻(xiàn)出寶貴的生命”加以概括即可。8．本題考查句子的含義。從這篇文章可知，前面交待鄭金煜同志是團(tuán)部黨支部的青年委員，后面他狀況不好，臨死前還想著黨的革命勝利。從中我們可以知道鄭金煜同志極高的政治覺悟和可貴的思想品質(zhì)。9．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。先找出此句話的出現(xiàn)之處，并結(jié)合上下文理解，是在鄭金煜同志說(shuō)出一番話后雙方均流下淚的，所以我們要仔細(xì)分析那番話給雙方帶來(lái)的觸動(dòng)，并結(jié)合背景寫出答案。10．本題考查表達(dá)方式及作用。通常來(lái)說(shuō)，文章最后一段為文章主旨服務(wù)，段前半部分對(duì)“不少同志的”情況發(fā)表議論，后半部分根據(jù)關(guān)鍵句“英雄事跡”，“永遠(yuǎn)不會(huì)被忘記”可以看出抒發(fā)的感情。11．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。文章中只舉出了一個(gè)同志的例子，但是我們可以從他身上看到千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)為革命前赴后繼的同志的縮影，在文章中提到過的人物形象都可以作為我們以小見大，分析革命勝利的依據(jù)。（二）（22分）父親陪伴的那個(gè)夏天胡炎①那是我人生中最漫長(zhǎng)的一個(gè)夏天。②我的高考成績(jī)不理想，僅高出本科錄取線3分。稍有閃失就會(huì)名落孫山。我的忐忑在暑熱里不斷發(fā)酵，我開始失眠，一點(diǎn)胃口也沒有。不久，我就瘦得皮包骨頭了。③父親長(zhǎng)年在外，有一天，他突然出現(xiàn)在我的面前?！芭惆职值洁l(xiāng)下轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧?！备赣H說(shuō)。④我不大情愿，但又不愿讓父親失望。我們騎著車，一直到了郊區(qū)。父親似乎有用不完的力氣，總騎在我前面。后來(lái)，我們到了一條河邊。說(shuō)是河，水卻枯了，裸露的河床是一片開闊的沙灘。對(duì)岸一片樹林，蓊蓊郁郁的。父親說(shuō)：“咱們到那兒乘涼?！鄙匙颖蝗疹^烤得炭一樣燙，腳剛踏上去，就被燙得跳起來(lái)。⑤我下意識(shí)地調(diào)轉(zhuǎn)車頭。父親說(shuō)：“都大男子漢了，還那么嬌氣？”說(shuō)著，自顧自在前邊深一腳淺一腳地走。我無(wú)奈地跟隨，腳上的感覺漸漸只剩下了熱。半個(gè)小時(shí)后，父親上了岸，向我招手，給我加油。我也上岸了，一霎間，我有點(diǎn)想哭。⑥樹林的確是個(gè)好地方，而且有風(fēng)，把疲憊一點(diǎn)點(diǎn)地舔了去。坐下來(lái)伸出雙腳，才知父親和我都有了輕微的灼傷。父親說(shuō)這算個(gè)什么呀，他小時(shí)候天天就這樣光腳跑。但是他還是掐了一些草，揉碎了敷在我的腳上。過了會(huì)兒，父親變戲法似的從沙子里扒出一顆花生來(lái)。這是農(nóng)民收割遺留下的。輕輕一嚼，由于沙子的烘烤，竟格外香甜。⑦我們不停地在沙土里翻揀著，找到了不少花生，品嘗了一頓天然的美味。⑧父親說(shuō)：“現(xiàn)在感覺怎樣？”⑨我笑了笑。我很久沒有這么輕松地笑了。⑩父親說(shuō)：“再難的事，一咬牙，也就挺過來(lái)了?！?休息了一陣后，父親還未盡興。我們騎上車，又啟程了。?這次，我們進(jìn)了一片農(nóng)民收摘后的果林。父親說(shuō)：“這樹上肯定還有果子，你能給爸爸摘一個(gè)解解渴嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。我很快發(fā)現(xiàn)一個(gè)果子，但長(zhǎng)得很高。我爬到粗大的樹杈上，再爬，樹枝越來(lái)越細(xì)，心里越來(lái)越虛。這時(shí)，父親在下邊叫我：“下來(lái)吃果子啦?！蔽已曂ィ赣H的手里竟托著好幾個(gè)果子！我爬下樹，心灰又自慚。父親拍拍我的頭：“長(zhǎng)果子的樹不止一棵，總有適合你摘的，人活著，怎么能一棵樹上吊死呢？”?我默然無(wú)語(yǔ)。?第二天，父親走了，我的心情卻好了些。我開始冷靜地想一些事情，比如落榜后該怎么走，理想的院校未錄取該怎么辦。我有了思路，心中漸漸踏實(shí)了。?一段日子后，父親又回來(lái)了。父親拎著網(wǎng)，說(shuō)：“咱們?nèi)ズ永镒紧~吧?！?我們沿著過去經(jīng)常捉魚的河走著。該下網(wǎng)了，可父親說(shuō)：“往上游走。”這是我極熟悉的一條河，卻又是我極陌生的一條河。人工的防護(hù)堤沒了，代之以古樸的桑樹、老槐。水清得像空氣一樣透明，螃蟹在臨水的洞口和水中的石塊上悠然地爬行……?我有些沉醉了。?父親說(shuō)：“多走幾里路，不一樣了吧？”?我使勁點(diǎn)點(diǎn)頭。忽然，父親笑著從口袋里掏出一封信，遞給我。我接過來(lái)，意外的驚喜讓我一下子癡得手足無(wú)措：我按第一志愿被錄取了，幸運(yùn)之神站在了我的身邊！?父親說(shuō)：“祝賀你，孩子！以后，還要走得再遠(yuǎn)一些，像這河，追求無(wú)止境啊。”（選自《今日文摘》2021年第18期）12．根據(jù)文章內(nèi)容，將下面的表格內(nèi)容補(bǔ)充完整。（4分）夏天父親陪我做的事我的心情變化穿過河床去樹林乘涼從無(wú)奈到輕松在收摘后的果林找果子從慚愧到______（1分）_____________________（2分）從驚訝到______（1分）父親給我錄取通知書從驚喜到欣慰13．按要求賞析文中畫橫線的句子。（6分）①樹林的確是個(gè)好地方，而且有風(fēng)，把疲憊一點(diǎn)點(diǎn)地舔了去。（請(qǐng)從修辭的角度賞析）（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________②父親拍拍我的頭：“長(zhǎng)果子的樹不止一棵，總有適合你摘的，人活著，怎么能一棵樹上吊死呢？”（請(qǐng)從人物描寫的角度賞析）（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．請(qǐng)結(jié)合具體的內(nèi)容分析，文中的父親是怎樣的形象。（4分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．結(jié)合上下文，分析第?段畫線句子的含義。（4分）以后，還要走得再遠(yuǎn)一些，像這河，追求無(wú)止境啊。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________16．文章中父親教給了兒子很多的人生道理。閱讀④-?段，請(qǐng)選擇其中讓你印象最深刻的一條，并結(jié)合實(shí)際談?wù)勀愕睦斫?。?分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】12．沙地里揀花生吃；沿著上游去捕魚；踏實(shí)；沉醉

13．①運(yùn)用了擬人的修辭，將風(fēng)人格化，生動(dòng)形象地寫出了風(fēng)的涼爽宜人，表達(dá)了“我”在樹林里乘涼的愜意和愉快的心情。②運(yùn)用了動(dòng)作描寫和語(yǔ)言描寫，生動(dòng)傳神地寫出了父親借摘果子這件事教育我的情景，表現(xiàn)了父親的教子有方/表達(dá)了父親對(duì)我的愛。

14．父親是一個(gè)教子有方（愛孩子）的人，從他見到孩子高考后意志消沉，就帶兒子去鄉(xiāng)下，去河邊游玩，交給“我”人生的道理可以看出；父親是一個(gè)積極樂觀的人，從他會(huì)在平凡的生活中尋找樂趣，在沙地上找花生，在收摘后的果園找果子可以看出；父親是一個(gè)有遠(yuǎn)見的人，從他帶孩子去河邊，鼓勵(lì)孩子追求無(wú)止境可以看出。

15．這句話的表層含義，是告訴兒子，多走一段距離，看到的風(fēng)景自然會(huì)大不相同。深層含義，“走得再遠(yuǎn)一些”，指考上大學(xué)，以后的路還很漫長(zhǎng)，在人生的旅途上，要看得更遠(yuǎn)，要無(wú)止境地追求。

16．那個(gè)夏天，父親教給兒子的道理是：①要勇敢地面對(duì)困難，像走河床一樣，咬咬牙就走過去了。（用原文“再難的事，一咬牙，也就挺過來(lái)了?！币部梢裕谝獙W(xué)會(huì)變通，要考慮全面，做出適合自己的恰當(dāng)?shù)倪x擇。（原文“不在一棵樹上吊死”）③要在平淡的生活中尋找快樂，如在沙地里搜尋花生?！窘馕觥?2．本道題考查對(duì)文本的概括與歸納能力。解答時(shí)，先分析出選文的行文思路，再找出文段的關(guān)鍵句加以概括即可。第一空：根據(jù)“從無(wú)奈到輕松”定位到文中第④段“我不大情愿，但又不愿讓父親失望。我們騎著車，一直到了郊區(qū)”，第⑤段“我下意識(shí)地調(diào)轉(zhuǎn)車頭……我無(wú)奈地跟隨，腳上的感覺漸漸只剩下了熱……我也上岸了，一霎間，我有點(diǎn)想哭”，第⑥段“坐下來(lái)伸出雙腳，才知父親和我都有了輕微的灼傷。父親說(shuō)這算個(gè)什么呀，他小時(shí)候天天就這樣光腳跑。但是他還是掐了一些草，揉碎了敷在我的腳上。過了會(huì)兒，父親變戲法似的從沙子里扒出一顆花生來(lái)。這是農(nóng)民收割遺留下的。輕輕一嚼，由于沙子的烘烤，竟格外香甜”等語(yǔ)句可概括為：沙地里揀花生吃；第二空：根據(jù)“在收摘后的果林找果子”定位到文中第?段“我們進(jìn)了一片農(nóng)民收摘后的果林……我爬到粗大的樹杈上，再爬，樹枝越來(lái)越細(xì)，心里越來(lái)越虛?！已曂?，父親的手里竟托著好幾個(gè)果子！我爬下樹，心灰又自慚”，第?段“我開始冷靜地想一些事情，比如落榜后該怎么走，理想的院校未錄取該怎么辦。我有了思路，心中漸漸踏實(shí)了”可概括出：踏實(shí)；第三、四空：根據(jù)“從驚訝到”定位到文中第?段“我們沿著過去經(jīng)常捉魚的河走著……這是我極熟悉的一條河，卻又是我極陌生的一條河。人工的防護(hù)堤沒了，代之以古樸的桑樹、老槐。水清得像空氣一樣透明，螃蟹在臨水的洞口和水中的石塊上悠然地爬行……

我有些沉醉了”可概括出：沿著上游去捕魚；沉醉。13．本題考查語(yǔ)句賞析。作答時(shí)，可根據(jù)關(guān)鍵字詞結(jié)合語(yǔ)境分析其中的效果。①“樹林的確是個(gè)好地方，而且有風(fēng)，把疲憊一點(diǎn)點(diǎn)地舔了去”一句將風(fēng)人格化，運(yùn)用了擬人的修辭；聯(lián)系第⑤段“半個(gè)小時(shí)后，父親上了岸，向我招手，給我加油。我也上岸了，一霎間，我有點(diǎn)想哭”等語(yǔ)句可知，此句生動(dòng)形象地寫出了風(fēng)的涼爽宜人，表達(dá)了“我”在樹林里乘涼的愜意與愉快。②“父親拍拍我的頭：‘長(zhǎng)果子的樹不止一棵，總有適合你摘的，人活著，怎么能一棵樹上吊死呢？’”該句中的“拍”為動(dòng)詞，加上父親所說(shuō)的話，運(yùn)用了動(dòng)作描寫和語(yǔ)言描寫；聯(lián)系第?段“我很快發(fā)現(xiàn)一個(gè)果子，但長(zhǎng)得很高。我爬到粗大的樹杈上，再爬，樹枝越來(lái)越細(xì)，心里越來(lái)越虛。這時(shí)，父親在下邊叫我：‘下來(lái)吃果子啦?！已曂ィ赣H的手里竟托著好幾個(gè)果子！我爬下樹，心灰又自慚”可知，此句生動(dòng)傳神地寫出了父親借摘果子這件事教育“我”的情景，表現(xiàn)了父親的教子有方，表達(dá)了父親對(duì)“我”的愛。14．本道題考查對(duì)文章中人物形象的理解能力和概括能力。要求語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，學(xué)會(huì)抓住人物的各種刻畫手法分析。學(xué)會(huì)從故事情節(jié)中來(lái)分析，學(xué)會(huì)把人物放到一定的背景環(huán)境中分析，最后還要注意作者對(duì)人物的介紹和評(píng)價(jià)。第②段“我的高考成績(jī)不理想，僅高出本科錄取線3分。稍有閃失就會(huì)名落孫山。我的忐忑在暑熱里不斷發(fā)酵，我開始失眠，一點(diǎn)胃口也沒有”，第③段“父親長(zhǎng)年在外，有一天，他突然出現(xiàn)在我的面前?！惆职值洁l(xiāng)下轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧?！赣H說(shuō)”，第?段“我很快發(fā)現(xiàn)一個(gè)果子，但長(zhǎng)得很高。我爬到粗大的樹杈上，再爬，樹枝越來(lái)越細(xì)，心里越來(lái)越虛。這時(shí)，父親在下邊叫我：‘下來(lái)吃果子啦?！已曂ィ赣H的手里竟托著好幾個(gè)果子！我爬下樹，心灰又自慚”等語(yǔ)句，寫父親見到孩子高考后意志消沉，就帶兒子去鄉(xiāng)下，去河邊游玩，借摘果子這件事教育“我”可以看出，父親是一個(gè)教子有方的人；第⑥段“過了會(huì)兒，父親變戲法似的從沙子里扒出一顆花生來(lái)。這是農(nóng)民收割遺留下的。輕輕一嚼，由于沙子的烘烤，竟格外香甜”，第?段“這次，我們進(jìn)了一片農(nóng)民收摘后的果林。父親說(shuō)：‘這樹上肯定還有果子，你能給爸爸摘一個(gè)解解渴嗎？’”，寫在沙地上找花生，在收摘后的果園找果子；可見父親會(huì)在平凡的生活中尋找樂趣，一個(gè)積極樂觀的人；第?段“父親說(shuō)：‘多走幾里路，不一樣了吧？’”，第?段“我使勁點(diǎn)點(diǎn)頭。忽然，父親笑著從口袋里掏出一封信，遞給我。我接過來(lái)，意外的驚喜讓我一下子癡得手足無(wú)措：我按第一志愿被錄取了，幸運(yùn)之神站在了我的身邊”，寫父親帶孩子去河邊，鼓勵(lì)孩子追求無(wú)止境可以看出，父親是一個(gè)有遠(yuǎn)見的人。15．本題主要考查體會(huì)重要語(yǔ)句的含義的能力。理解文章語(yǔ)句的含義，一要結(jié)合具體的語(yǔ)境，二要聯(lián)系上下文，三要緊扣文章的中心主題，并能從文章的信息中找出依據(jù)和理由。“以后，還要走得再遠(yuǎn)一些，像這河，追求無(wú)止境啊”是父親要告訴兒子，多走一段距離，看到的風(fēng)景自然會(huì)大不相同；聯(lián)系第?段“我接過來(lái)，意外的驚喜讓我一下子癡得手足無(wú)措：我按第一志愿被錄取了，幸運(yùn)之神站在了我的身邊”可知，該句還有深層含義，即“走得再遠(yuǎn)一些”，指考上大學(xué)，以后的路還很漫長(zhǎng)，在人生的旅途上，要看得更遠(yuǎn)，要無(wú)止境地追求。16．本道題考查領(lǐng)悟文章的內(nèi)涵及啟發(fā)、感悟。領(lǐng)悟文章的內(nèi)涵及啟發(fā)、感悟，需要學(xué)生平時(shí)多觀察生活并領(lǐng)悟生活，解答此題可從生活中選取相關(guān)事件或事理，合理有序表述即可。那個(gè)夏天，因?yàn)椤拔摇备呖汲煽?jī)不理想而失落，寫父親帶孩子去鄉(xiāng)下，去河邊游玩，在沙地上找花生，教育“我”要在平淡的生活中尋找快樂；借摘果子這件事教育“我”要學(xué)會(huì)變通，要考慮全面，做出適合自己的恰當(dāng)?shù)倪x擇；借終于考上理想學(xué)校，教育孩子再難的事，一咬牙，也就挺過來(lái)了。據(jù)此圍繞一件事表達(dá)自己的見解即可。四、作文（40分）17．請(qǐng)以“這一天，讓我銘記”為題，寫一篇作文。要求：①內(nèi)容具體，中心明確、有真情實(shí)感、②思路清晰，書寫工整，不少于600字。③文中不出現(xiàn)真實(shí)的姓名?！敬鸢浮糠段模哼@一天，讓我銘記光陰似箭，歲月如梭。生命中往往有值得銘記的日子。并且，正是生命中的這一天讓我們的生命更加豐富多彩，讓你從清晨到日暮都變得那么不