中班語(yǔ)言教案：小松鼠的大尾巴

中班語(yǔ)言教案：小松鼠的大尾巴【活動(dòng)目標(biāo)】

1、與故事內(nèi)容相符的PPT圖片。

2、春、夏、秋、冬四幅圖畫假設(shè)干張。

3、動(dòng)畫《小松鼠的大尾巴》

四、微課教學(xué)過程

〔一〕、教師出示松鼠尾巴圖片，引出話題。

1.師：今日啊，我們班來了位小客人，哦~它有點(diǎn)大方，只露出了一個(gè)尾巴，那請(qǐng)你猜猜看，它會(huì)是誰(shuí)呢？我們先來看看這條尾巴是什么樣子的。2.師：它到底是誰(shuí)呢？我們一起來看一看。原來啊，是小松鼠來我們教室做客了。

3.師小結(jié)：小松鼠有一條又大又秀麗，而且還毛茸茸的尾巴。

4.提問：那你知道小松鼠的大尾巴有什么用嗎？

〔二〕、教師引導(dǎo)幼兒選擇一張圖片，運(yùn)用已有閱歷表達(dá)圖片內(nèi)容。

1.師：小松鼠的大尾巴可真厲害！故事里的小松鼠在不同的季節(jié)會(huì)用它的大尾巴幫助動(dòng)物朋友們做很多事情，你們想不想知道？等會(huì)兒，請(qǐng)你走到后面，從籃子里選一張圖片，站在桌子旁邊，自己先猜一猜，說一說圖片上是什么季節(jié)？小松鼠用它的大尾巴做了什么事情，聽明白了嗎？

2.多請(qǐng)幾名幼兒表達(dá)自己看的圖片內(nèi)容，教師出示相應(yīng)的圖片?！踩?、啟發(fā)幼兒想象故事的情節(jié)，表達(dá)畫面內(nèi)容。

1.師：前面我們說了春天、夏天、秋天，接下來是什么季節(jié)？〔圖譜6〕

2.師：在這個(gè)季節(jié)里，小松鼠會(huì)用它的大尾巴做什么呢？〔圖譜7〕

3.〔圖譜8〕啟發(fā)幼兒看圖表達(dá)小松鼠用大尾巴當(dāng)被子蓋的情節(jié)。

〔四〕、完整表達(dá)故事。

1播放動(dòng)畫《小松鼠的大尾巴》，完整的表達(dá)一遍故事，幼兒傾聽。

師：小松鼠的大尾巴在每個(gè)季節(jié)都做了不同的事情，請(qǐng)小朋友們坐好了，認(rèn)真聽這個(gè)故事好不好？故事的題目叫《小松鼠的大尾巴》。

2.幼兒結(jié)伴表達(dá)故事內(nèi)容。

師：今日我們講了一個(gè)《小松鼠的大尾巴》故事，現(xiàn)在請(qǐng)你看著圖片，依據(jù)季節(jié)的挨次：春天、夏天、秋天和冬天，把這個(gè)故事講給旁邊的小朋友聽一聽。

3.師：剛剛我聽見小朋友們講的都不錯(cuò)，那誰(shuí)情愿來講一遍給大家聽聽呢？

〔五〕、組織幼兒爭(zhēng)論，體驗(yàn)幫助別人和被別人幫助的歡快。

1.師：你寵愛故事里的小松鼠嗎？為什么？

2.拋問題：在尋常生活中，你有沒有幫助過別人？當(dāng)你有困難時(shí)，別人有沒有來幫助你？他是怎樣幫助你的？先和旁邊的小朋友講一講。

3.請(qǐng)幾名幼兒說一說，師：誰(shuí)來說一說？情感追問：你幫助了別人后心里感覺怎么樣？別人幫助了你之后，你心里感覺怎么樣？得到了別人的幫助不要遺忘說聲感謝哦。

五、活動(dòng)延長(zhǎng)，仿編故事

1.家園共育：回家后與爸爸媽媽一起想一想小松鼠的大尾巴還會(huì)幫助誰(shuí)？會(huì)怎樣幫助？并嘗試?yán)m(xù)編故事結(jié)尾。

2.樂觀探究：和爸爸媽媽一起探究了解其他動(dòng)物尾巴的作用。

六、微課反思

故事里的小松鼠幫助了別人，使別人感到歡快的同時(shí)，自己也感到了歡快，我們要