小學(xué)美術(shù)-夢幻的城堡教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

夢幻的城堡教學(xué)目標(biāo)：1、通過學(xué)生之間的額交流及有創(chuàng)意的角色模仿，啟發(fā)學(xué)生對(duì)城堡展開想象。通過對(duì)圖片的欣賞，開拓學(xué)生思路。2、培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)、應(yīng)用能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)繪制或用這只的方法設(shè)計(jì)夢幻的城堡。3、初步提高學(xué)生對(duì)建筑物的審美能力和創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)折紙、鏤空的方法。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生開拓思維，了解什么是夢幻，怎樣創(chuàng)造夢幻的城堡造型。教學(xué)準(zhǔn)備：各色彩紙、水彩筆、記號(hào)筆、剪刀、雙面膠或膠棒教學(xué)設(shè)計(jì)：視頻導(dǎo)入師：邀請(qǐng)?jiān)弁瑢W(xué)們一起觀看一段北京世界公園的視頻。剛剛的視頻中，都有些什么？觀看之后你有怎樣的感受呢？今天我們選取建筑中的一部分—城堡來研究探討一下，順便舉辦一個(gè)城堡博覽會(huì)，共同學(xué)習(xí)第14課《夢幻的城堡》。新授我們來看欣賞幾座世界著名城堡。德國的新天鵝城堡，是德國一位非常浪漫的國王為自己建造的，建在了美麗的天鵝湖旁邊，一年四季景色都非常優(yōu)美！法國的舍農(nóng)索城堡，勢橫跨在謝爾河上，與河流、園林和綠樹構(gòu)成了一幅非常自然和諧的風(fēng)景畫。西班牙的塞多維多利亞城堡，我們的迪士尼就是根據(jù)它來設(shè)計(jì)的，這座城堡耗時(shí)300多年才完成的。莫斯科紅場上的圣巴西爾大教堂，是俄羅斯的傳統(tǒng)建筑，色彩豐富、圓形屋頂異常醒目。同學(xué)們，我們一起游覽了這么多的城堡，城堡有什么功能或者是作用呢？有基本居住功能，還有防御的功能。擁有這么多功能的城堡是怎樣建造的呢？下面我們分成了6個(gè)小組，每個(gè)小組研究不同的任務(wù)單，請(qǐng)小組長來領(lǐng)取任務(wù)單，帶領(lǐng)自己的組員一起探究一下，時(shí)間3分鐘。任務(wù)單一：探討城堡的基本形狀。學(xué)生匯報(bào)：三角形、長方形、橢圓形、梯形等。小結(jié)：原來復(fù)雜的城堡是由一些簡單的幾何圖形組成的。老師這里有部分幾何圖形，請(qǐng)兩位同學(xué)上臺(tái)幫我建造一座城堡吧！兩位小設(shè)計(jì)師這么快就建造好了城堡，給予掌聲鼓勵(lì)！任務(wù)單二：探討城堡的組成部分（結(jié)構(gòu)）？學(xué)生匯報(bào)：各種形狀的門、窗、飾物等。聽了剛剛小組的匯報(bào)，老師覺得黑板上的城堡有點(diǎn)空，我們一起來改造一下吧！同學(xué)們來說，我來做。開上窗、按好門、粉刷外墻、加固好護(hù)欄，這樣我們的城堡就更加漂亮了。任務(wù)單三：探討城堡的創(chuàng)作步驟。學(xué)生匯報(bào)：1、折；2、畫；3、裝飾；4、剪；5、貼。請(qǐng)一起來看一下老師當(dāng)時(shí)是不是按剛剛同學(xué)說的步驟設(shè)計(jì)建造城堡的！看過了老師的城堡，同學(xué)們是不是有點(diǎn)躍躍欲試了呢？請(qǐng)先欣賞上一屆的城堡博覽會(huì)吧！欣賞了之前哥哥姐姐們的作品后，一起看一下這一屆城堡博覽會(huì)的主辦方提出來怎樣的設(shè)計(jì)建造要求吧！造型新穎；2、色彩豐富；3、錯(cuò)落有致。將建造好的城堡貼在面前的折頁上，注意方向，不要貼反了。作品展評(píng)城堡博覽會(huì)——折頁展示。時(shí)間到，請(qǐng)小組長將你們建造的城堡搬到合適的展位上。每個(gè)小組老師都準(zhǔn)備了盒，請(qǐng)各組的小評(píng)委們將貼在最喜歡城堡下方的標(biāo)簽上。我們一起來看一下獲得星星最多的城堡，這是哪一組的城堡呢？它哪些地方讓你這么喜歡呢？老師將手中的分別頒發(fā)給各座城堡，覺得城堡造型獨(dú)特、色彩豐富是獨(dú)一無二的，這屆的城堡博覽會(huì)舉辦的非常成功。四、課堂總結(jié)今天我們了解了城堡的作用，用折、畫、剪的創(chuàng)作形式建造了屬于自己的夢幻城堡。在歷史悠久的中國，有這樣一座城堡，匯集了客家人的智慧，請(qǐng)同學(xué)們一起來看一下著名的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——福建土樓！在今后的生活中老師希望同學(xué)們做以為善于觀察、積極樂觀的好孩子！學(xué)生情況分析三年級(jí)的孩子正處于小學(xué)階段的關(guān)鍵期，他們的思維能力既有低年級(jí)的活躍性又有高年級(jí)的廣泛性，面對(duì)三年級(jí)的孩子們愛畫、好動(dòng)、思維活躍、自制力較弱的情況，本學(xué)期我將繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)教育，在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行各種美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)的同時(shí)養(yǎng)成良好的美術(shù)學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中不斷挖掘自己的潛力，提高美術(shù)素養(yǎng)，激發(fā)創(chuàng)造精神，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。效果分析本節(jié)課是一堂繪畫課，繪畫課學(xué)生容易完不成作品，教師用折頁的形式創(chuàng)造性的輔助學(xué)生砸課堂上完成了自己的城堡。課堂評(píng)價(jià)和課堂作品的呈現(xiàn)效果都比較好。教材分析《夢幻的城堡》主要是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解形態(tài)各異的城堡，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的建筑，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察的習(xí)慣，為孩子的童年生活敞開了自由遐想的空間。通過看一看、想一想、擺一擺等一系列活動(dòng)，使學(xué)生自由大膽地想象設(shè)計(jì)更加夢幻的城堡。任務(wù)單（一）任務(wù)：探討城堡的基本形狀在下圖中找到并在圖上或者空白處畫出來！三角形B、長方形C、四邊形D、圓柱形任務(wù)單（二）任務(wù)：探討城堡的組成部分（結(jié)構(gòu)）觀察下圖探討城堡的結(jié)構(gòu)或者附屬物有什么？A、門B、窗C、護(hù)欄D、鐘表等裝飾物任務(wù)單（三）任務(wù)：探討城堡的創(chuàng)作步驟觀察下圖探討正確的制作步驟并排序：畫出城堡的外形和基本結(jié)構(gòu)沿城堡的外形剪下裝飾城堡（涂色或者是線描）將幾個(gè)剪下的城堡貼在提前折好的紙上將紙折成立體造型正確的順序是：教學(xué)反思《夢幻中的城堡》是三年級(jí)的一節(jié)美術(shù)課。教學(xué)目標(biāo)就是指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用折、剪、等制作方法，創(chuàng)作富有個(gè)性和形式感的新城堡，初步掌握立體造型的基本方法。并且提高學(xué)生對(duì)建筑物的審美能力和創(chuàng)新意識(shí)。三年級(jí)的孩子對(duì)材料的運(yùn)用已有了ー定的經(jīng)驗(yàn)，且孩子接受信息的途徑很廣，思維活躍，想象豐富，聯(lián)想奇特，他們喜歡按自己的想法自由自在的創(chuàng)作、表現(xiàn)。喜歡向別人展示自己。所以本課就讓他們在輕松愉悅的氛圍中無拘無東的表現(xiàn)自己的想法，運(yùn)用多種多樣的教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，自主選擇給枯燥的學(xué)習(xí)生活帯來了活力。教學(xué)時(shí)從世界公園的各種建筑出發(fā)，初步認(rèn)識(shí)了解各種建筑物——域堡，導(dǎo)入教學(xué)；然后出示世界著名城堡的圖片賞析，思考城堡的功能作用；接著通過任務(wù)單形式自主探索城堡的基本型、附屬物和制作方法使學(xué)生獲得自信，使他們想去品蕓成功的喜悅，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作火花;觀看教師制作的微課，鞏固驗(yàn)證城堡的制作步驟；然后采用繪畫+剪貼的方式，充分發(fā)揮了學(xué)生的想象力和思維能力，讓學(xué)生積極動(dòng)腦創(chuàng)作自己的城堡，最后以“世界城堡博覽會(huì)”的形式進(jìn)行作品的展評(píng)，這一環(huán)節(jié)使學(xué)生的個(gè)性得到了充分展示的機(jī)會(huì)，通過細(xì)化到色彩、造型的評(píng)價(jià)使學(xué)生對(duì)美有了更清晰的認(rèn)識(shí)，也是培養(yǎng)學(xué)生審美情趣、審美能力不可缺少的一環(huán)。這堂課學(xué)生的作業(yè)也比較成功。課標(biāo)分析初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制