教師節(jié)的禮物350(16篇)

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教師節(jié)的禮物作文350篇一

清早，我早早地起來了，一個勁兒往后山跑，一路上，小草為我鼓勁：“快跑快跑!〞花兒為我助威：“加油加油!〞終究，我來到了后山，哇!漫山遍野的野菊花開得多鮮美啊!讓人看得眼花繚亂，不知該采哪一朵，看看這朵，真美，聞聞那朵，真香。我精挑細選，好不簡單才選了一束最香最美的野菊花，，便欣喜若狂地奔向學校。

我來到學校，悄悄地走近老師的辦公室，可門緊鎖著，便輕輕地推開虛掩著的窗戶，趁老師不在，我趕快把花防備翼翼的放進了筆筒，我笑了，笑得那么絢爛，那么甜美。我看了看老師的書桌，左上角放著一本臺歷，上面正好翻到了九月十日，“中國教師節(jié)〞幾個大字特別引人注目。右上角放著一個地球儀，下面有一瓶沒蓋蓋子的墨水瓶，可能是老師太忙了，一時疏忽忘蓋了吧!那副熟悉的老花眼鏡靜靜地“躺〞在展開的教科書上，看到那幾疊厚厚的作業(yè)本，我的眼睛潮濕了，老師一定又送走了一個不眠之夜，她為了我們的學習，花了多少心血啊，她熬白了頭發(fā)，憔悴的臉上布滿了皺紋，學生們的成績是她最好的安慰，多好的老師啊!

老師，您是人類靈魂的工程師，您是培育嬌艷花朵的辛勤園丁，您是傳授我們知識，讓我們茁壯成長的慈母，您是……我敬重您!我稱贊您!我愛您!一陣瑟瑟的風吹來，濃濃的花香迷漫了整個辦公室，整個學校。

金色的野菊花啊，請帶去我最真誠的祈福：“老師，您辛苦了，祝您身體健康，節(jié)日開心!〞

曾幾何時，溜達于楊柳依依的河畔;曾幾何時，奔跑在綠草茵茵的原野;曾幾何時，靜坐在燈光柔柔的咖啡屋;曾幾何時，流浪在春雨淅淅的街頭……諸多的曾經(jīng)都是為了追求那海闊天空的胸懷，都是為了蘊造那敞仰已久的氣質，但是面處勾心斗角、爾虞我詐的繁雜的社會，我不得不敗下陣來。但是，就是那多情的目光，那美麗的微笑，否定了我以前荒誕可笑的論斷，加強了我的信心，指明白我前進的方向。

老師,您辛苦了!

教師節(jié)的禮物作文350篇二

教師節(jié)到了，同學們都紛紛地給老師送禮物，表達自己的祈福。我也想送一份禮物給老師，可是送什么呢？我一定要送點特別的才行啊，正在我思考時，我注意到了，老師講桌上的一束快要凋謝的野菊花?！皩α耍以趺礇]想到呢？老師不是最喜歡那愛獨立的野菊花嗎？我可以去野地摘呀！〞我恍然大悟地想到。

下午放學后，我就背著書包朝后山飛奔。一路上，小樹向我招手，花兒向我點頭，鳥兒為我謳歌，我的心也不禁愉悅了起來，不一會兒，就到了野地，哇，好多，好美的野菊花呀！紅的，粉的、黃的、紫的，真是五彩繽紛。我迫不及待地開始采摘，然后又選呀選，挑呀挑把最還最美的花扎成了兩束，抱在害里快速地跑合學校。

到了學校，見老師的門還開著，于是我邁著輕輕的腳步來到窗前，見老師不在，這可真是個好機遇??！于是我防備翼翼地將花放到老師的筆筒里，就在插花的同時，我想到了一件老師曾經(jīng)幫助、關心我的事來：

那是一個冬天，我才8歲，有一天，我的父母不知為什么事兒吵了架。媽媽一生氣，就單獨一人回了娘家，爸爸也一氣之下跑出了家門，家里也就只剩下年僅8歲的我了。我一急，就穿著單薄的睡衣跑出家門去找父母，可父母早已走遠，根本找不著。我只好又回了家，由于我方才出去時，受了風寒，回到家里就發(fā)起了高燒，就在這時，老師來家訪見我一個在家，就二話不說，趕快把我送進了醫(yī)院，待我退燒了之后還把我?guī)Щ厮约旱募?，煮了熱騰騰的飯菜讓我吃，還讓我和她的女兒一起睡。過了幾天后，老師還去我的家，把我的爸媽說好了。

想到這里，我的心里一陣沖動，眼里一陣潮濕，然后用鼻子嗅了嗅筆筒里的野菊花，?。≌嫦阊?！

這時，一縷縷陽光從窗戶照射進來，樹上的鳥兒也嘰嘰喳喳的叫個不停，似乎在慶賀我了了自己的一樁心愿。我抬頭看了看樹上的小鳥，會心地笑了，然后關上窗戶，一蹦一跳地走回家去了。

教師節(jié)的禮物作文350篇三

美婷是一個活潑、精明、開朗、漂亮的小女孩兒……

9月10日教師節(jié)的鄰近讓她犯了難：我要送什么禮物給老師呢？送賀卡？送音樂盒？還是……終究我要送什么呢？

唉！對了，后山不是還有野菊花嗎？為什么不送這個給老師呢？

于是在9月9日那天，她采了一大束野菊花，五顏六色，嬌艷極了。

教師節(jié)到了，清早的太陽緩緩地“爬到了天空〞，開始了又一天的“工作〞，美婷走在上學路上，她穿著粉色的衣服，背上背了一個紅黃相間的書包，胸前的紅領巾在微風吹拂，一擺一擺地，她的頭上的蝴蝶結也好象在為今天的日子做著準備，最引人注目的，還是手里那一大束鮮花……

走近了校門，美婷直奔語文老師的辦公室。她悄悄地走進了窗口，只見屋里桌子地右上角放了一個地球儀，旁邊是一個筆筒，里面插了大量的學習用具，桌子的中間偏左放著語文書和備課筆記，左上角還有一個臺歷，上面寫著9月10日，中國教師節(jié)幾個字。

當她看見老花鏡在書和備課筆記上時，當她看見墨水盒時，她仿佛看見了老師在深夜批改作業(yè)的情景，在她的腦海中，老師是那樣的慈祥。

她拿起一小束花。輕輕放在老師的筆筒里。心想：老師，您就像蠟燭，燃燒自己，照亮他人；您就像園丁，為“幼苗〞澆水、“拔草〞；您就像工程師，啟迪聰慧凈化靈魂。她想到了那句詩：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。〞

突然，聽到了腳步聲，她馬上離開了，由于她只想把這件事“藏在〞心里。

教師節(jié)的禮物作文350篇四

小軼穿著一件粉紅色的上衣，背著書包，帶著紅領巾。在叢林小路上，晨鳥在枝頭嘰嘰喳喳地唱歌，晶瑩的露珠反射者朝陽的光輝，有名兒的'、沒名兒的、五顏六色的野花撒落在草叢中，在向小軼微笑。

小軼突然停住腳步，她想用野花代表自己的心意送給韓老師。想著，她便彎下腰來，采摘著山路邊的野花。紅的、白的、黃的、紫的、綠的花兒，不一會兒就在她手中聚成一束，宛如一個花球，還時而散發(fā)出清清幽香。

小軼來到學校。校園里悄悄靜的。高大的白楊在操場周邊高高地挺立著，葉片兒在晨風中颯颯作響。樹上的鳥兒拍著翅膀，向朝陽升起的地方飛去。

小軼懷著愉快的心情來到韓老師辦公室窗前，辦公室里悄悄靜的。這是一間簡陋的辦公室：靠窗前的地方放了一張辦公桌，這是韓老師的。桌上有點兒亂，地球儀、墨水、筆筒、日歷牌哪兒都是，特別是那本語文課本上面還放著韓老師的眼鏡。

小軼看到眼前這些景象，眼睛潮濕了，她想：韓老師為了我們，往往忙到深夜，連整理辦公桌的空兒也沒有，昨天晚上一定又為我們批改作業(yè)到很晚，連眼鏡都忘了帶，韓老師太辛苦了……小軼想到這兒，忙幫老師整理一下她的辦公桌，微笑著，把在叢林小路上采摘來的野花插進那裝者筆的筆筒里。辦公室里即刻迷漫者一陣沁人心脾的花香，五彩繽紛的花束給辦公室增加了活力與活力。“韓老師，感謝您，您為我們日夜操勞，這束野花代表我表面的一點心意，在背后我會更加努力學習，不辜負你對我的一片期望！請接受您的學生對您的節(jié)日問候，您辛苦了！〞小軼自言自語。臉上笑得更甜了，露出了小酒窩。

小軼離開了韓老師的辦公室，高興地向教師走去，校園里灑滿了金燦燦的陽光。

教師節(jié)的禮物作文350篇五

寧寧是個十分內向的小男孩，他讀小學四年級。他學習成績一般，再班級里他做在倒數(shù)其次排，他得不到老師的表揚與關心，他得不到同學的羨慕與理睬。平凡的他就一直在那個角落里坐著。

離教師節(jié)只有五天了，同學們的話兒就更多了，有的說給老師買衣服，有的說給老師買書，有的說給老師買教學用具的，而只有他，還傻傻的做著，既沒有人和他商榷也沒有人注意他。他在思考著...

今天就是教師節(jié)了，當老師走到講桌說上課的時候，同學們集體說了“祝老師節(jié)日開心！〞，他也不例外。老師的講桌上什么禮物都有，帶包裝的，紅的綠的，新鮮極了。只有一瓶不起眼的野花和一封既簡單有勾人心弦的信。

老師拿起了那封信，不禁讀出聲來。

老師：

您好！今天是教師節(jié)，我祝您節(jié)日開心！看到同學們給您買了那么多漂亮的禮物，我心里很不是滋味兒，我的家里并不富足，買不起昂貴的禮物，我在班里很不起眼，是夾在縫隙里的孩子。既不象好學生那么討您喜歡，又不詳頑皮的學生惹您關注。我知識夾在縫隙里的平凡一員，老師不注意我，同學不關心我，我心里很難受。在教師節(jié)這一天我想對你們說：我愛你們，更愛這個集體！我想和你們在一起，我不想當夾在縫隙里的孩子！我也想讓老師注意、關心我。

今天是教師節(jié)，我說的這些話是不是惹您生氣了？對不起，老師。下次我不敢說了。老師我給您的禮物很部起眼，但這是我的心，我的愛，我對老師的祈福啊！~希望老師您能收下。

老師哭了，她對班級里的同學說：“這才是真正的禮物啊，這才是我想要的教師節(jié)的禮物啊。〞

此后以后，每當教師節(jié)的時候，老師的講桌上少了一些精致的禮物，多了一些真誠的心。

教師節(jié)的禮物作文350篇六

今天是9月10日，一年一度的教師節(jié)今天的教師節(jié)我該準備什么禮物呢？送張賀卡，送一首詩，還是送一束鮮花？今年是我在小學時期度過的最終一個教師節(jié)了，應當送一個特別的禮物。老師喜歡什么呢？她應當最喜歡的是我們優(yōu)異的成績吧！送什么呢？真讓我頭疼。想著想著，老師為我們辛勤的場面不時映入我的眼簾。

在她成為我的老師后，我并不了解他，想當時，我就認為所有的老師都一樣，就是想讓自己的學生能夠敬重師長、成績優(yōu)異……

在她的課上，每一節(jié)課我都能體會到不同的韻味，上她的課，我并不覺得枯燥乏味，總是能身臨其境地融入到課文中，遇到動作系的課文，他總是會很滑稽的表演，令我們捧腹大笑。此外她還教我們要常積累知識，使自己的肚子里有點墨水，寫起文章來能得心應手。

在課后，她就成了我們的好朋友兼好媽媽，總是關心我們的生活，希望我們能健康的成長，在自己的人生道路上奠定堅實的基礎，取得成就。他還給我們講了大量的人生道理是個名副其實的好媽媽。

我們的老師，把知識毫無保存的傳授給我們，老師，假使把您比作蚌，那么學生便是蚌里的砂粒；

您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……

經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光芒熠熠

楊老師作為一名教師，它猶如紅燭，燃燒自己照亮別人；它猶如春蠶，吐盡銀絲為他人御寒；她猶如塑匠，塑造美好的靈魂。楊老師，您沒有綺麗的舞臺，也沒有蜂擁的鮮花，但您卻有我們這些可愛的學生。是您播撒著愛的陽光、聰慧的甘霖，是您日復一日的哺育著、呵護著祖國的明天！

老師，我一定會努力的！為您！也為我自己！

教師節(jié)的禮物作文350篇七

不知不覺，教師節(jié)快到了，可我還是兩手空空，什么也沒準備。

超市里和我一樣尋覓禮物的同學好多，他們大都是買一些賀卡、巧克力之類的物品。

是送零食、賀卡還是花呢？我犯愁了。覺得這些東西太俗氣。而且校長說過，要送給老師一個有意義的禮物?？墒裁床潘恪坝幸饬x〞呢？

這時，一個想法跳進了我的腦海。梁老師已經(jīng)做了幾十年老師，由于經(jīng)常細致的批改作文，眼睛不好，看東西都是重影，醫(yī)生已經(jīng)建議她回家休息了。對，不如為老師買一些滋補眼睛的禮物。

心動不如行動。我馬上打電話讓媽媽幫我在網(wǎng)上查找什么對眼睛好。媽媽說，喝枸杞和菊花茶對眼睛有好處。我馬上沖向了貨架，挑揀出質量最好的品種，不假思考地用我的“私房錢〞付了款。

回到家，我精心地在小貼士上用工整的字寫上：“這些對眼睛好哦！〞然后把它放在床前，提醒我這個馬大哈不要忘掉這寶貴的禮物。夢中，我看到了老師正在細細的品著茶……

9月10日，我一大早就趕到了學校。我迫不及待，躡手躡腳地前往老師的辦公室“勘查〞。門是鎖著的。回到教室，坐立擔憂，我又去辦公室“勘查〞?？蛇€是不見老師的影子。一看鐘，哦，原來是我到校太早了。

下樓值日完畢，我便風風火火地沖向了教室，估計同學們已經(jīng)開始送禮了，我不甘落后，快步走到老師面前，雙手送上我準備的小禮物。老師甜甜地笑了，說：“你的心意我領了，以后我會每天用這些枸杞、菊花泡茶的。〞

“千里送鵝毛，禮輕情義重〞。我的禮物雖不寶貴，卻飽含我的愛意。

教師節(jié)的禮物作文350篇八

一年一度的教師節(jié)又來到了，今年是我在小學階段的最終一個教師節(jié)，我一定要給老師們過一個有意義的節(jié)日。

苦思冥想了好多天，我最終決定要用自己的雙手親自為老師們烘培我最拿手的@瑪格麗特餅干〞。有了目標，就開始準備東西了，我先到超市買了黃油，玉米淀粉，其余的白糖、雞蛋，精面粉家里都有。

上一次我自己烤了一盤瑪格麗特餅干，很開心的給鄰居小妹妹拿了一些，誰知道給小妹妹時全酥成渣渣了，這次我還要準備一些裝餅干的小禮盒，轉了好多面包店，都沒有出售餅干盒的，一看剩余三天就教師節(jié)了，急得我趕快在網(wǎng)上下單，并祈禱它能早點兒回來，不耽擱我使用。

9月9號晚上寫完作業(yè)都九點多鐘了，依舊抵擋不住我烤餅干的熱心。照著手機上的步驟，一步都不能馬虎的操作著，終究一盤香噴噴的餅干出爐了，看著烤好的餅干，我才安心的睡覺了。

10號早上，我一看餅干盒子的快遞還沒送到，就有些不開心了。爸爸一看我慌張了，就趕快查物流，說已經(jīng)到了鄭州，中午回到快遞柜的，這我才稍稍安心了一些。

上午看著同學們一個個的給老師送花，我就在想象著我的禮品盒包裝后的餅干。中午放學回家，盒子還真的到了，興奮的我當時就開始拼裝盒子裝餅干，這些“瑪格麗特餅干〞經(jīng)過盒子的包裝后真的像買的一樣。

一向對老師尊重的媽媽也不甘落后，自己動手做了辣椒油。

這個教師節(jié)，我和媽媽一起動手給老師們準備了一份兒特別的禮物，當老師們接到我和媽媽精心準備的禮物，夸我們倆手藝好的時候，我開心極了。

祝我愛戴的各位老師節(jié)日開心。

教師節(jié)的禮物作文350篇九

一年一度的教師節(jié)又來了。今年是我在小學的最終一個教師節(jié)。我必需給老師一個有意義的假期。

經(jīng)過大量天的苦思冥想，我終究決定親自為老師烤我最好的瑪格麗塔餅干。懷著這個目標，我開始準備東西。我從超市買了黃油、玉米淀粉、其他白糖、雞蛋和精制面粉。

上次我自己烤了一盤瑪格麗塔餅干，我很高興給鄰居的小妹妹買了一些。誰知道呢，當我把它們給我妹妹的時候，它們都已經(jīng)搖搖欲墜了。這一次，我不得不為餅干準備一些小禮品盒，并求助于大量面包店。他們都不賣餅干盒。在接下來的三天里，我一看到教師節(jié)，就迅速在網(wǎng)上訂購，并祈禱它能早點回來，以免耽擱我的使用。

當我在9月9日晚上完成作業(yè)時，已經(jīng)是9點多了，我依舊無法抑制自己烘烤餅干的熱心。根據(jù)機器上的步驟，我不能馬虎大意地操作它。最終，一盤美味的餅干被出爐了。看著烤好的餅干，我恬靜地睡著了。

10號早上，當我看到餅干盒快遞還沒到時，我有點不高興。我父親一看到我擔憂，就迅速查看了一下物流，說他已經(jīng)到了鄭州，中午回到快遞柜。我只是稍微松了一口氣。

早上，我看著我的同學一個接一個地送花給老師，我只是想象著包裝在我禮品盒里的餅干。當我中午放學回家時，箱子真的到了。興奮之余，我開始組裝裝有餅干的盒子。這些“瑪格麗特餅干〞看起來真像是裝在盒子里買的。

我的母親一直尊敬老師，也不愿意落后，自己做辣椒油。

在這個教師節(jié)，我和媽媽開始為老師們準備一份特別的禮物。當老師收到我和媽媽精心準備的禮物并稱贊我們的手藝時，我十分高興。

我祝我心愛的老師節(jié)日開心。

教師節(jié)的禮物作文350篇十

這張照片刊載在今天的《大河報》封面，照片下的一行文字“昨日，新蔡縣韓集鎮(zhèn)袁莊小學一年級學生袁夢茹精心采摘了一把野菊花，到校后獻給老師，祝老師節(jié)日開心。〞為這張照片作了詮釋。

看著這張照片，我被深深感動了……

照片上的鄉(xiāng)村教師，花白的頭發(fā)，簡樸的穿著，菊花般的皺紋，滄桑的臉上卻開放著比菊花還絢爛的笑容！

照片上的一年級學生袁夢茹，胖嘟嘟的臉上透出內向的笑容，純凈的眼神一如懷抱中那把素雅的野菊花！

再看那一把野菊花，淡黃色的花蕊、淡紫色的花瓣，一朵朵擠在一起，猶如圍繞在旁邊的那一張張童稚的笑臉！

試想，有誰不會被這份樸實、純粹的師生情所感動？！

在物欲橫流的今天，一股股歪風也刮進了我們的校園。每逢教師節(jié)，給老師準備什么樣的禮物成了家長和孩子最頭疼的事情。于是乎全家齊動員，共上陣，集思廣議。禮物也是花招百出：購物券、精致禮品、鮮花、賀卡……哪個家長都不甘落后，哪個孩子也不愿服輸，似乎已經(jīng)忘掉了教師節(jié)的真正含義，只是在攀比誰的禮物更寶貴，誰的禮物老師更喜歡……

“過江龍〞媽媽的《教師節(jié)里話感恩》，教育孩子關心老師的辛苦，告訴孩子好的成績是給老師最好的禮物；“清雨雅竹〞老師的《幸福著教師的幸?！?，一顆櫻桃形狀的糖粒，就讓自己甜到了心里；“青竹樹〞的《鄉(xiāng)下老師和城里老師》，讓我們知道，盡管環(huán)境不同，但是鄉(xiāng)下老師和城里老師的幸福卻是一致的：師生之間滾動著那份愛是幸福的源泉……

目光再次聚焦到了這張溫馨的照片，師生懷抱中的那把野菊花，美得炫目，模糊了我的雙眼……

愛戴的老師，祝您節(jié)日開心！

教師節(jié)的禮物作文350篇十一

教師節(jié)，我想送一點特別的給老師，祝老師節(jié)日開心。

我計劃折一些紙百合花，再折幾顆幸運星送給老師。

動手后，我才發(fā)現(xiàn)，一個親自做的包裝盒也是可以表示對老師的感謝的。

于是，我準備好了材料：紙、(折百合花和包裝紙的紙)剪刀、膠棒。我要開始做包裝盒――百寶盒了。我先在《折紙變化》中找到了百寶盒的折法，裁好紙。開始正式制作了，我先依照書本上的要求留下了相應的折痕，進入了下一道工序，我在紙的中心抹上了膠水，把紙兩邊的三角粘了上去。最終，就是把剩的一角也粘上，這可是最難的地方，一不防備粘錯了，可就麻煩了。于是我防備翼翼地往里折，把另兩塊三角也粘上，這就是后來在盒子底部的兩塊三角?？蛇@全白的盒子很不好看吧，于是我開始給我的“百寶盒〞裝修了。我掏出了我心愛的貼紙，貼了一張，并寫上了“祝老師節(jié)日開心!〞幾個大字。就這樣禮盒完成了。

接下來該是里面的五朵百合花了。別看那花做好后看起來挺簡單，可做起來卻挺不簡單的。剛開始我挺輕松的完成了，可后來發(fā)現(xiàn)，這樣簡單散。于是我想了個方法，用膠棒把花易散的地方粘牢了，就這樣我挺順利地完成了這五朵花。

最終，就是設計擺設花的位置。我左思右想，最終確定了一個最棒的方案――把花像喇叭似的擺起來。

但我看來看去，總覺得少了點什么，終究想明白了，少了“花芯〞，于是，我找了個漂亮的星型盒子，放在中間……

雖然這份禮物沒有買來的好看，買來的精致，但我想;老師會更喜歡我的禮物。由于這是我自己親自設計并且制作的，這更加表現(xiàn)了我對老師的感謝之情!

教師節(jié)的禮物作文350篇十二

金黃色的陽光照著大地，空氣中散發(fā)著牽牛花淡淡的幽香，微風拂過，便下起了“花雨〞。我順手撿起了一朵：“嘿，這花可真好看!〞盛開的牽?；ň拖袷蔷G毯上繡了一只只紫色的小花。近看，她的莖又細又長，彎彎曲曲地曼延開來，那翠綠的花托真可愛，只有指甲那么大，像微小微小的風鈴。瞬間，一個美好的想法從腦中閃出：明天就是老師的節(jié)日了——她屬兔，我何不用這小巧的花做一張小白兔的祈?？?想到這里，我再也顧不得玩了，立刻在地上揀起來牽牛花來。

回家后，我馬上實行我的計劃，我先摘去紫色的花瓣，將它們一個個從小到大排起。接著開始穿針引線，學者媽媽的樣子，把頂針戴在手指上，我拿起了第一片花瓣，用力地想把針從瓣片中穿過，別看這針又細又小，卻十分難弄，好幾次差點把自己給扎去，緊張的出了一身了冷汗。

經(jīng)過幾次的訓練之后，動作逐漸熟練起來，將一個個花瓣扣在白紙上，白兔的樣子逐漸形成起來，我的心里不知是怎樣的高興了。接著我取出彩筆，給牽牛花畫上了嘴巴和圓圓的眼睛，即刻更加神氣了。我又用剩下的花托，花蕊做成了五顏六色的花何草，并且在后面寫上了對葛老師的祈福，希望葛老師就像這只小白兔那樣永遠開心。

我不禁想象著：葛老師接過節(jié)日賀卡時，看了又看，樂得眼睛瞇成了一條蜂，臉上出現(xiàn)了紅暈，用神情的目光看著我。

想到這里，我不經(jīng)咯咯地笑了，這時我又會想什么呢?

在這里，我想對石浦小學的所有老師說一聲：

“感謝你，老師們!〞

教師節(jié)的禮物作文350篇十三

今天是9月10日，是一個表達給老師的愛的節(jié)日。早上，我就思考著要送什么禮物給我最愛戴的袁老師。我心想：再寶貴的禮物也不代表什么，只要認真地準備禮物，那樣的禮物才是最值得珍惜的。

我思前想后，最終決定到山坡上采一束野菊花送給袁老師，我認為野菊花雖然在花群中是一種十分不起眼的花，可是它生長在山上，能留給人們清香的味道。老師不也是這樣的嗎？老師為了培養(yǎng)下一代，她不知熬過多少個夜晚，也不知放棄了多少個休息日。老師病累了但還是靜靜地地工作著。老師這是為了什么？這是為了讓我們長大后能擁有一個幸福、開心的生活呀!

我一邊走向山坡，一邊想著袁老師收到禮物那種驚喜的表情，想到這我開心地笑了。不一會兒，我就來到了山坡，浮現(xiàn)在我眼前的是一大片野菊花，一股香味止不住地撲到我的臉上，我摘了一束野菊花，并且還用紅線綁好了，我?guī)е⑿ψ呦驅W校。

路上，我那些同學們手里像捧著寶物似的捧著精心為老師準備的禮物。同學們手中的禮物都包裝好了，只有我的禮物是那么的不起眼，不過我把更多的愛都送給了老師。

到了學校，我悄悄地走向老師的辦公室，我透過窗戶看，辦公室里一個都沒有。袁老師桌前的那扇窗戶正好開著，我決定從窗戶把花送給老師。就在我把花插進筆筒的一瞬間，我看見擺在老師桌上密密麻麻的教案，在語文課本上，一副眼鏡擺在那兒，我看到了這些，似乎看到袁老師在努力地工作著。

送好花后，我立刻走回教室，可是心里還在想著老師桌上拿密密麻麻的教案。老師培養(yǎng)我們，就像一棵大樹的根，不斷地吸收水分和養(yǎng)料，然后靜靜地無私地輸送給它的枝葉和花蕾一樣。在這個感恩的季節(jié)，我一定會加強學習把好成績一塊兒“送〞給老師。

教師節(jié)的禮物作文350篇十四

九月十日教師節(jié)是一個多么美好的日子呀！當我走過語文老師辦公室窗口、看見老師寫字臺上還是那么地平常：一沓沓擺放整齊的作業(yè)本等待老師的批改，心中不免有幾分不滿意。于是我想到了田野上的野菊花，眼前便一亮。我來到田野上，看到那數(shù)不僅的野花，心中又是一陣喜悅。

菜花的同時，老師對我們的辛勤培育和教化在我心中閃現(xiàn)……

老師，我真想對您說：“您辛苦了！〞要說起那些您對我們的愛，那真是說不盡。人們說老師是辛勤的園丁哺育著我們這些花兒草兒，可我認為您向蠟燭靜靜地把自己燃燒而照亮了我們。我們也像大海中的一葉扁舟，而您就是海上的燈塔，有了您我們的航線就不再迷茫。您不僅給我們傳播知識，啟迪聰慧，而且還像關愛自己的兒女一樣關愛我們。

前幾天，您由于您兒子生病住院沒有給我們上課，我們毫不責怪您，由于您不僅是一個老師，而且是一位母親，母親怎么能不愛自己的兒女呢！而您那無私、崇高的忘我精神又促使您回到了我們的身邊，而您的兒子還在住院》。您真是無人可比呀！我們真榮幸有您這樣一個好老師呀！我知道您不僅是一位好老師，還是一位好母親。我相信您那無私的奉獻也會感染您的兒子的！

每當我望著作業(yè)本上星羅棋布的符號、如繁星一樣多的批語時，心中總想流淚；想著您要改四十多本這樣的作文本，總想要您少改些錯誤，自己寫得好一些，為您分分憂……

我采到花后便向老師的寫字臺窗口走去，把花漸漸地插入老師的筆筒中，看著那些花兒，雖是那么不起眼，但我心中感到了幾分愜意。

我想老師見了一定會很高興，我便邁著輕快的步伐回家了。

教師節(jié)的禮物作文350篇十五

這是9月10日教師節(jié)的前一天。雖然今天風和日麗，空氣清爽，但由于我前晚批改作業(yè)和備課而顯得勞累，忘了明天就是我們老師的節(jié)日。

這一下完課，大家都一窩蜂似的擁到了我身邊，像個小記者似的問長問短，只有小雪坐在位上呆著，仿佛在努力思考著什么似的，很投入。我見大家心花怒放，加上我今天心情絢爛，便花了一節(jié)課的時間陳述了我的狀況，同學們便更加了解我了。

一下課，大家都歡呼起來!但我卻還沒知道終究是什么事，不過，見到他們開心，我的情緒更好了。

模模糊糊地，一天時間又過去了。我實在累得不能動了。于是，批了部分作業(yè)，備了課便放下眼鏡玩起地球儀來。我睡覺時，桌子上亂七八糟的，筆筒都倒了，由于我實在太累了。所以沒去整理。