2023年音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃模板(五篇)

第頁(yè)共頁(yè)2023年音樂(lè)教學(xué)方案模板(五篇)音樂(lè)教學(xué)方案篇一在落實(shí)有利的教法之前，我得把教學(xué)里的各種因素都理解清楚，不讓自己做盲目的努力。從上學(xué)期末我就注意到學(xué)生們普遍都在成長(zhǎng)過(guò)度期，這個(gè)期間他們的聲音條件還沒(méi)有成熟，所以就不能做太高強(qiáng)度的訓(xùn)練。只能從簡(jiǎn)單的技巧教起，不過(guò)分的要求他們做練習(xí)，要根據(jù)他們的嗓音狀況來(lái)做詳細(xì)調(diào)整。再就是他們對(duì)樂(lè)理還理解不夠，應(yīng)該把這方面多做講解。幫助他們理解根本的常識(shí)，學(xué)會(huì)調(diào)息和如何巧妙的發(fā)聲，幫助他們找到唱歌的竅門，防止用那種粗魯?shù)某?，否那么容易使嗓子受傷，影響以后的開(kāi)展。再就是給他們多普及樂(lè)器的知識(shí)，以及如何演奏，并多加以練習(xí)，讓每個(gè)人都可以掌握一種才藝。使他們?cè)谝院蟮纳罾锟梢杂脕?lái)抒情，或者是放松心態(tài)。讓他們學(xué)這些知識(shí)，為的就是讓他們從中增加自己的內(nèi)涵和自身魅力，多一種技能便會(huì)是自身的價(jià)值得到提升。所以我也很努力給他們制造展示自己的時(shí)機(jī)，既可以使自己活得優(yōu)越的自我認(rèn)同，也可以使更多的人欣賞他們。在給別人帶來(lái)美感和愉悅的同時(shí)，活得一份自信的成就感。比方多高一些唱歌和樂(lè)器的表演會(huì)，還有校園音樂(lè)會(huì)。音樂(lè)教學(xué)方案篇二德國(guó)音樂(lè)家亨德?tīng)栔v到：假設(shè)我的音樂(lè)只能讓人愉快，我很遺憾，我的目的是讓人們高尚起來(lái)。因此，音樂(lè)絕不僅是單純?yōu)榱藠蕵?lè)，而更重要的一點(diǎn)就是要通過(guò)音樂(lè)來(lái)完成塑造人的靈魂，完善人的生命，進(jìn)步整個(gè)民族素質(zhì)的艱巨任務(wù)，其德育功能是其他學(xué)科所不可替代的。在校外音樂(lè)教學(xué)中包括：合唱教學(xué)、欣賞教學(xué)、器樂(lè)教學(xué)、舞蹈教學(xué)等多個(gè)方面。所采用的教材中包含德育教育的內(nèi)容很廣，有教育學(xué)生愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)自然、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、樹(shù)立遠(yuǎn)大理想、繼承____傳統(tǒng)、尊敬師長(zhǎng)、互相友愛(ài)等豐富的德育內(nèi)容。樂(lè)曲旋律優(yōu)美，風(fēng)格多樣，深受學(xué)生喜歡。因此，在音樂(lè)教學(xué)中浸透德育教育，事半功倍。我國(guó)著名音樂(lè)家冼星海曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“音樂(lè)是人類最大的歡樂(lè)，音樂(lè)是生活中的一股清泉，音樂(lè)是陶冶性情的熔爐。”道出了音樂(lè)的德育教育功能，要求我們?cè)谝魳?lè)教學(xué)中始終浸透德育教育?！惨弧惩ㄟ^(guò)介紹合唱曲的時(shí)代背景，進(jìn)展德育浸透合唱教學(xué)是校外音樂(lè)教育的重要內(nèi)容之一。歌曲是音樂(lè)教育中最普遍、最有浸透力和最有影響的藝術(shù)。如《我們多么幸福》、《中國(guó)自豪》、《東方綠洲》等有些歌曲具有明顯的思想教育目的，而這些豐富的德育內(nèi)涵和深入的哲理需要老師在備課時(shí)首先去挖掘、發(fā)現(xiàn)和理解，然后教授給學(xué)生，給學(xué)生唱什么樣的歌曲，關(guān)系到塑造什么樣的心靈的問(wèn)題。多少年來(lái)，一代又一代的音樂(lè)工作者為少年兒童譜寫了許許多多膾炙人口的優(yōu)秀歌曲。歌曲以優(yōu)美的旋律，豐富的和聲，詩(shī)一般的歌詞深深地震撼著孩子們的幼小心靈，伴隨著他們安康成長(zhǎng)。合唱教學(xué)不僅學(xué)生如何用聲音藝術(shù)去表現(xiàn)美，還通過(guò)歌曲認(rèn)識(shí)了人生，認(rèn)識(shí)真善美，樹(shù)立正確的人生觀。例如《保衛(wèi)黃河》這首歌合唱曲，就是從介紹作者創(chuàng)作時(shí)代背景入手的。首先介紹作品創(chuàng)作的年代，然后引導(dǎo)學(xué)生理解作品的表現(xiàn)主題，以此激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)精神和民族自豪感，并將感情溶入到作品的演唱中，引起共鳴，進(jìn)步了演唱的效果?！捕惩ㄟ^(guò)指導(dǎo)朗讀歌詞浸透德育教育優(yōu)秀音樂(lè)作品的歌詞就像一首優(yōu)美的詩(shī)歌，一篇優(yōu)秀的散文，一部先進(jìn)的文學(xué)作品。它能鼓舞人，教育人，熏陶人，塑造人。例如《中國(guó)自豪》，可通過(guò)個(gè)別朗讀、集體朗讀的形式，指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀歌詞，使學(xué)生在朗讀中被中國(guó)的遼闊廣袤所感染、震撼。并為自己是中國(guó)人感到自豪，鼓勵(lì)學(xué)生珍惜今天來(lái)之不易的幸福生活從而化作求知的動(dòng)力。〔三〕通過(guò)指導(dǎo)欣賞旋律浸透德育教育在合唱教學(xué)理論中，要有重點(diǎn)地選擇旋律優(yōu)美的作品，使學(xué)生在旋律的欣賞中，體會(huì)、感受和領(lǐng)悟音樂(lè)的無(wú)窮力量，使心靈得以凈化，感情不斷升華，從中進(jìn)步審美才能，到達(dá)美育教育和德育教育相結(jié)合的目的。在欣賞《牧歌》時(shí)，那優(yōu)美抒情、寬廣悠長(zhǎng)、悠揚(yáng)飄逸的旋律，把學(xué)生帶入了一望無(wú)際的遼闊草原，使學(xué)生得到美的享受。〔四〕通過(guò)指導(dǎo)和訓(xùn)練多聲部合唱浸透德育教育在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展合唱訓(xùn)練時(shí)，嚴(yán)格要求學(xué)生聲局部配中統(tǒng)一，在音量上做到力度平衡，準(zhǔn)確演唱自己的聲部，到達(dá)協(xié)調(diào)、和諧、統(tǒng)一的藝術(shù)效果。在集中訓(xùn)練時(shí)，要求做到動(dòng)作迅速，守時(shí)守紀(jì)，不遲到、不早退、不掉拍，以此培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和集體榮譽(yù)感，強(qiáng)化了學(xué)生組織紀(jì)律性。音樂(lè)是情感藝術(shù)，優(yōu)秀的音樂(lè)作品總是具有很大的感染力，它以自己獨(dú)特的音波來(lái)穿透人的心靈，從而使人的審美心理產(chǎn)生五彩繽紛的感情波濤。如在教二胡獨(dú)奏曲《光明行》時(shí)，老師通過(guò)講述劉天華在演奏會(huì)上精彩的二胡表演，引得外國(guó)人贊不絕口的小故事，啟發(fā)學(xué)生熱愛(ài)和珍視我國(guó)民族音樂(lè)藝術(shù)遺產(chǎn)，并要努力繼承和發(fā)揚(yáng)光大。在分析^p樂(lè)曲時(shí)，啟發(fā)學(xué)生從激情而富有動(dòng)感的旋律中，附點(diǎn)節(jié)奏的不斷運(yùn)用和二胡頓弓、連弓的不斷變化中，想象出人們那種熱情奔放、發(fā)奮向上的精神相貌，體會(huì)到人們追求光明的迫切心情和強(qiáng)烈愿望，以及對(duì)生活及前途的樂(lè)觀自信，使學(xué)生懂得少年兒童就像初升的太陽(yáng)朝氣勃勃，應(yīng)該從小把旺盛的精力投入到學(xué)習(xí)中。學(xué)生在歡快的樂(lè)曲聲中聽(tīng)得津津有味，不知不覺(jué)中增進(jìn)了對(duì)民族音樂(lè)的喜歡和迷戀。當(dāng)然需要學(xué)生有頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)精神和腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)態(tài)度，僅靠一點(diǎn)點(diǎn)聰明才智想獲得成功是不可能的?？炭嘤?xùn)練中鍛煉意志，形成了吃苦耐勞的良好品質(zhì)。教育心理學(xué)認(rèn)為：老師是學(xué)生個(gè)性的塑造者，是科學(xué)文化的傳遞者，是學(xué)生的示范者，是心理衛(wèi)生的工作者。作為老師要適應(yīng)教育開(kāi)展的趨勢(shì)，主動(dòng)調(diào)整自己進(jìn)步自己各方面的素質(zhì)，使老師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用協(xié)調(diào)統(tǒng)一，從而到達(dá)培養(yǎng)和開(kāi)展學(xué)生的各方面的素質(zhì)。音樂(lè)教學(xué)方案篇三新的學(xué)期緊隨x年的元宵佳節(jié)來(lái)到了，萬(wàn)物的復(fù)蘇讓我們看到春的活力與希望，新的工作又給了我信心和力量。全校老師又開(kāi)場(chǎng)了新的教學(xué)活動(dòng)。為了更好地搞好音樂(lè)教學(xué)工作，使其更具有自己的特色，現(xiàn)將這學(xué)期的音樂(lè)教學(xué)工作方案如下：時(shí)代步伐的邁進(jìn)，讓我們必須具有新的教育理念，在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，我們要以培養(yǎng)健全開(kāi)展的合格人才為宗旨，對(duì)學(xué)生落實(shí)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。因此，搞好中學(xué)音樂(lè)教學(xué)工作勢(shì)在必行，它不僅可以指導(dǎo)教學(xué)向深層次開(kāi)展，更可以為中學(xué)音樂(lè)教學(xué)提供條件，創(chuàng)造條件，開(kāi)展多項(xiàng)活動(dòng)，組織學(xué)生集體進(jìn)步。1、通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)歌唱的方法有了一定的理解和認(rèn)識(shí)。2、通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生已初步具備了一些表演自我的才能。3、通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)，有了一定的正確觀念。1、初一級(jí)學(xué)習(xí)湘版《音樂(lè)》7年級(jí)下冊(cè)，第一單元——第七單元。2、初二級(jí)學(xué)習(xí)湘版《音樂(lè)》8年級(jí)下冊(cè)，第一單元——第七單元。1、初中部129——136班《音樂(lè)》下冊(cè)的教育教學(xué)教學(xué)，每周每班各一節(jié)，共計(jì)：21x8=168課時(shí)。2、學(xué)校有關(guān)音樂(lè)方面的文娛工作。1、增進(jìn)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，使學(xué)生關(guān)注并樂(lè)于參與音樂(lè)活動(dòng)。2、進(jìn)步學(xué)生音樂(lè)感受與評(píng)價(jià)鑒賞的才能，初步養(yǎng)成良好的音樂(lè)欣賞習(xí)慣。3、開(kāi)展學(xué)生表現(xiàn)音樂(lè)的才能。4、豐富和進(jìn)步學(xué)生藝術(shù)想像和創(chuàng)造力。5、培養(yǎng)學(xué)生豐富的生活情趣和樂(lè)觀的態(tài)度，增進(jìn)群體意識(shí)，鍛煉合作與協(xié)調(diào)才能。(一)樂(lè)理方面1、重點(diǎn)學(xué)習(xí)豎笛的演奏方法和技巧。2、繼續(xù)學(xué)習(xí)和穩(wěn)固已有的音樂(lè)知識(shí)。3、七年級(jí)學(xué)會(huì)豎笛的c調(diào)音階演奏，八年級(jí)學(xué)會(huì)f調(diào)的演奏。(二)歌曲演唱方面1、能自然流暢地演唱自己比擬熟悉的一首歌曲。2、能用符合歌曲情緒的表情進(jìn)展大膽演唱。(三)欣賞方面1、能聽(tīng)辨各種樂(lè)器的音色。2、能對(duì)歌曲和樂(lè)曲進(jìn)展簡(jiǎn)單的評(píng)述和分析^p。1、初一、二級(jí)的音樂(lè)教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過(guò)程，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主，以到達(dá)進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。2、互相浸透，融洽教材中各局部?jī)?nèi)容，改變枯燥又單一的課型。3、注重導(dǎo)入局部的設(shè)計(jì)，以“引趣”貫穿整個(gè)課堂教學(xué)過(guò)程。4、在音樂(lè)教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生良好的唱歌習(xí)慣，如正確的站姿，練聲，練耳，視唱，唱歌習(xí)慣。5、充分利用學(xué)校的'可用資。如：各種音樂(lè)器材、多媒體設(shè)施等，讓農(nóng)村學(xué)生開(kāi)闊一下視野，體驗(yàn)親自嘗試的快樂(lè)，充分表達(dá)音樂(lè)貼近學(xué)生的生活。6、利用課堂、課余時(shí)間對(duì)音樂(lè)方面有一定天賦的學(xué)生進(jìn)展指導(dǎo)，讓他們沿著自己的特長(zhǎng)方向去開(kāi)展，在班級(jí)或?qū)W校組織的活動(dòng)中充分去展示，讓其體會(huì)成功的喜悅，進(jìn)而激起他們的創(chuàng)作火花，在鍛煉中不斷進(jìn)步，到達(dá)在高年級(jí)后能進(jìn)展創(chuàng)編活動(dòng)。音樂(lè)教學(xué)方案篇四本學(xué)期，我以科學(xué)的態(tài)度，創(chuàng)新的精神，扎實(shí)的工作作風(fēng)，開(kāi)展音樂(lè)學(xué)科的各項(xiàng)工作：繼續(xù)以普及與進(jìn)步相結(jié)合，課內(nèi)與課外相結(jié)合的原那么，通過(guò)欣賞、歌唱、舞蹈、樂(lè)器等，進(jìn)步我校學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)和審美才能，豐富學(xué)生的課余生活，為學(xué)生終身喜歡音樂(lè)、學(xué)習(xí)音樂(lè)、享受音樂(lè)奠定良好的根底。1、重視每堂音樂(lè)課；采用靈敏多樣的課堂教學(xué)組織形式，關(guān)注每位學(xué)生，利用音樂(lè)課讓學(xué)生在個(gè)性藝術(shù)特長(zhǎng)方面得到充分展示。同時(shí)，還要注重學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)，拓展學(xué)生的思維想象力，使學(xué)生能把課堂知識(shí)運(yùn)用于理論之中，在校內(nèi)外的各類音樂(lè)活動(dòng)中得到最正確的展示。2、加強(qiáng)校園的文化建立、豐富校園文化生活，進(jìn)步學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和整體素質(zhì)，每周一次二課堂藝術(shù)活動(dòng)，每周進(jìn)展合唱訓(xùn)練，以此進(jìn)步全校學(xué)生的歌唱程度，培養(yǎng)學(xué)生的歌唱興趣。3、堅(jiān)持面向全體學(xué)生，因地制宜地開(kāi)展經(jīng)常性的豐富多彩的活動(dòng)，積極組織好各音樂(lè)興趣小組的時(shí)間、內(nèi)容、人員，引導(dǎo)學(xué)生自愿選擇，自主參與，推進(jìn)校園文化建立和校級(jí)藝術(shù)團(tuán)隊(duì)建立，進(jìn)步學(xué)生的審美才能和藝術(shù)表現(xiàn)力、創(chuàng)造力。4、營(yíng)造藝術(shù)氣氛，濃重校園文化，開(kāi)展比賽活動(dòng)，要求做到全體學(xué)生積極投入，重在參與，同時(shí)還創(chuàng)造條件讓一些有音樂(lè)特長(zhǎng)的學(xué)生提供施展才華的時(shí)機(jī)。1、保質(zhì)、保量的進(jìn)展每周一次的二課堂藝術(shù)活動(dòng)，進(jìn)步學(xué)生的根本技能。加強(qiáng)學(xué)生對(duì)歌唱技巧的體驗(yàn)與感受，加強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。校隊(duì)?wèi)?yīng)在原有的根底上，再開(kāi)展一、二年級(jí)新隊(duì)員，要抓住低年級(jí)學(xué)生的童趣，來(lái)豐富歌唱的創(chuàng)作與表現(xiàn)。而根本功的訓(xùn)練也要從低年級(jí)開(kāi)場(chǎng)。合唱隊(duì)以四到六年級(jí)為主，每周進(jìn)展一次訓(xùn)練根底，從音準(zhǔn)著手，再讓他們養(yǎng)成正確的發(fā)聲方法，進(jìn)一步進(jìn)步歌曲表現(xiàn)力，還要采取措施進(jìn)一步進(jìn)步學(xué)生的積極性，培養(yǎng)他們互相合作、協(xié)調(diào)才能，爭(zhēng)取合唱比賽中獲得好成績(jī)。本學(xué)期在原有樂(lè)器根底上，西胡喬又新增了葫蘆絲的學(xué)習(xí)，努力培養(yǎng)學(xué)生的各項(xiàng)興趣愛(ài)好。2、積極投入各類比賽：積極組織好籌備、排練工作，每項(xiàng)比賽落實(shí)到有關(guān)的老師和學(xué)生，爭(zhēng)取賽出好成績(jī)。音樂(lè)教學(xué)方案篇五根據(jù)學(xué)校的工作方案，結(jié)合本學(xué)期的工作時(shí)間，貫徹黨的教育方針，努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù)，音樂(lè)教學(xué)工作方案。１、初一、二級(jí)音樂(lè)教材課堂教學(xué)，每周一節(jié)。２、學(xué)校有關(guān)音樂(lè)方面的文娛工作。1、突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)，指導(dǎo)熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)社會(huì)，熱愛(ài)中國(guó)____的教育和集體精神的培養(yǎng)，浸透到音樂(lè)教育之中。使學(xué)生們成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)接班人和建立者。2、啟迪智慧，陶冶情操，進(jìn)步審美意識(shí)，使學(xué)生們身心得到安康的開(kāi)展。3、增強(qiáng)學(xué)生們的音樂(lè)興趣、愛(ài)好、掌握音樂(lè)的根底知識(shí)和根本技能，使學(xué)生們具有獨(dú)立視唱簡(jiǎn)單樂(lè)譜的才能。4、理解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè)，激發(fā)學(xué)生們熱愛(ài)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族自豪感，自信心，理解外國(guó)優(yōu)秀音樂(lè)作品，擴(kuò)大視野，使學(xué)生們具有一定的音樂(lè)鑒賞的才能。1、學(xué)生們正處于變聲期，唱歌較困難。2、學(xué)生們素質(zhì)差，膽子小，缺乏表演自我的才能。3、學(xué)生們對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)，觀念不正確。1、初一級(jí)學(xué)沿海版第二冊(cè)，以唱歌為主，分五局部共9課。安排1