
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
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文檔簡(jiǎn)介
Word版本,下載可自由編輯《青蛙寫(xiě)詩(shī)》教案學(xué)習(xí)目標(biāo):
1.熟悉“寫(xiě)、詩(shī)”等11個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)“下、雨”等4個(gè)生字。
2.有感情地朗讀課文,在學(xué)習(xí)詩(shī)歌的.過(guò)程中熟悉逗號(hào)、句號(hào)和省略號(hào)。
學(xué)習(xí)重難點(diǎn):
重點(diǎn)——掌控會(huì)讀的生字和會(huì)寫(xiě)的生字
難點(diǎn)——有感情地朗讀課文,在學(xué)習(xí)詩(shī)歌的過(guò)程中熟悉逗號(hào)、句號(hào)和省略號(hào)。
學(xué)習(xí)過(guò)程:
一、激趣導(dǎo)入:
1、同學(xué)們好,老師今日給大家?guī)?lái)一個(gè)神奇的新伴計(jì),想知道它是誰(shuí)嗎?請(qǐng)豎起你的小耳朵認(rèn)真聽(tīng),猜猜它是誰(shuí)?播放青蛙的叫聲,同學(xué)猜是哪種動(dòng)物的叫聲,隨機(jī)板書(shū):青蛙。
2、你們熟悉青蛙嗎?說(shuō)說(shuō)青蛙有什么本事?
3、青蛙不光會(huì)捉害蟲(chóng),還會(huì)寫(xiě)詩(shī)呢!今日我們就跟隨青蛙一起去寫(xiě)詩(shī)吧!板書(shū)課題,齊讀課題,熟悉“寫(xiě)、詩(shī)”二字及部首“冖”。
二、明標(biāo)自學(xué)
學(xué)習(xí)這篇課文,我們得完成這兩個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)哦!師讀學(xué)習(xí)目標(biāo)。
1、展示學(xué)習(xí)目標(biāo),引領(lǐng)同學(xué)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。
2、同學(xué)聽(tīng)課文朗讀配音。
3、讀完課文后,和同桌一起把圓圈里的生字讀一讀。
三、激趣導(dǎo)學(xué):我跟青蛙學(xué)寫(xiě)詩(shī)
(一)、我跟青蛙學(xué)認(rèn)字:
1、展示橫線里的生字:寫(xiě)、詩(shī)、點(diǎn)、要、過(guò)、給、當(dāng)、串、們、以、成。
2、檢查生字預(yù)習(xí)狀況:指名帶讀,其他同學(xué)跟讀。
3、師:生字寶寶有點(diǎn)淘氣,它們把拼音帽子摘掉了,你們還能認(rèn)出它們來(lái)嗎?小組開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀。
4、全班溝通識(shí)字方法(如:“點(diǎn)”下面有“灬”,“串”象形字。)
5、識(shí)字小嬉戲:幫青蛙跳荷葉(11片荷葉,每片荷葉上有一個(gè)生字組成的詞語(yǔ),認(rèn)對(duì)即跳過(guò)一片荷葉。)
(二)我跟青蛙學(xué)寫(xiě)詩(shī):
1、指名朗讀課文,找一找:青蛙寫(xiě)詩(shī)的時(shí)候,都有誰(shuí)來(lái)幫忙了?
2、指名匯報(bào),隨機(jī)展示課文相關(guān)句子,指導(dǎo)有感情地朗讀。隨機(jī)完成小嬉戲:小小卡片找伴計(jì)(蝌蚪、水泡泡、一串小水珠、逗號(hào)、句號(hào)、省略號(hào)等卡片,讓小伴計(jì)配對(duì)粘貼在黑板上作為板書(shū)。)問(wèn):你們?yōu)槭裁匆@樣擺呢?
3、分角色讀(小蝌蚪、水泡泡、小水珠)
4、角色表演讀:請(qǐng)三位同學(xué)上臺(tái),分別戴上小蝌蚪、水泡泡、荷葉上的一串水珠頭飾,進(jìn)行表演讀課文,隨機(jī)滲透“團(tuán)結(jié)互助”思想教育。
5、過(guò)渡:青蛙在這三位伴計(jì)的幫忙下,它的詩(shī)寫(xiě)成了,展示:呱呱,呱呱,呱呱呱。呱呱,呱呱,呱呱呱……(先是無(wú)標(biāo)點(diǎn)的,請(qǐng)同學(xué)讀,后展示有標(biāo)點(diǎn)的,請(qǐng)同學(xué)再讀,引領(lǐng)同學(xué)初步感受逗號(hào)、句號(hào)、省略號(hào)的作用以及停頓方法。)
(三)我跟青蛙學(xué)寫(xiě)字:
1、展示本課要寫(xiě)的四個(gè)生字(帶田字格)
2、同學(xué)觀看,重點(diǎn)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“雨”的筆順。
3、同學(xué)書(shū)空。
4、展現(xiàn)、點(diǎn)評(píng)書(shū)寫(xiě)狀況。
(四)一課一得,談獲得:逗號(hào)、句號(hào)、省略號(hào)。
四、叢書(shū)鏈接《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)歌》
1、自由讀文,找找文中介紹了哪幾種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?作用分別是什么?
2、指名匯報(bào)。
3、小嬉戲:放飛氣球
五、拓展
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