湘文藝版高中音樂必修《（一）主題節(jié)奏的安排》教案

教學(xué)內(nèi)容《主題節(jié)奏的安排》(第一課時)2教材分析

《創(chuàng)作》是供普通高中喜歡創(chuàng)作的學(xué)生自主選擇模塊的基礎(chǔ)性教科書,全書共十個單元,我選用的是第二單元《音樂主題的寫作》中第一課的內(nèi)容《主題節(jié)奏的安排》。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),使學(xué)生初步了解音樂主題的相關(guān)基礎(chǔ)知識,并著重從節(jié)奏入手,啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生初步嘗試進(jìn)行節(jié)奏的創(chuàng)編,讓學(xué)生掌握歌詞節(jié)奏創(chuàng)編的基本手法,就是通過反復(fù)朗讀歌詞,感受語節(jié),從而根據(jù)指定節(jié)奏型進(jìn)行即興創(chuàng)編,激發(fā)自我創(chuàng)作的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感,發(fā)揮團(tuán)隊協(xié)作的精神。3學(xué)情分析

高一學(xué)生思想獨立,學(xué)習(xí)態(tài)度明確,求知欲強。但絕大部分學(xué)生音樂基礎(chǔ)知識單薄,音樂基本功能力較弱。

本課為第一課時,通過前段時間的學(xué)習(xí),高一學(xué)生已經(jīng)了解了音樂的基本要素,并對相關(guān)節(jié)奏型有了一定的認(rèn)知。在這門選修課上,使他們對音樂的節(jié)奏有更深入的了解與認(rèn)識。同時,通過選修學(xué)習(xí),也對他們必修課的鑒賞學(xué)習(xí)起到一定的輔助作用。因此,通過對本課題的學(xué)習(xí),使他們對節(jié)奏這一重要音樂要素有更直觀的認(rèn)識與提升,在嘗試節(jié)奏創(chuàng)編的過程中,初步掌握主題節(jié)奏安排的基本方法,同時,培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感,發(fā)揮團(tuán)隊協(xié)作的精神,這也是本節(jié)課的重點所在。4教學(xué)目標(biāo)【知識與技能】

1、初步了解音樂主題的相關(guān)基礎(chǔ)知識。

2、能積極參與節(jié)奏的創(chuàng)作實踐活動,啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生初步掌握主題節(jié)奏安排的基本方法。【過程與方法】

1、通過已學(xué)節(jié)奏型的復(fù)習(xí)練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感。

2、通過教師引導(dǎo)學(xué)生討論及探究,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。【情感態(tài)度與價值觀】

1、在節(jié)奏創(chuàng)作實踐的過程中,使學(xué)生參與音樂實踐的興趣得到激發(fā),從而充分發(fā)揮自己的創(chuàng)作潛能。

2、培養(yǎng)學(xué)生積極參與音樂實踐活動和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。5重點難點

本節(jié)課的教學(xué)重點是進(jìn)行相關(guān)節(jié)奏的練習(xí)以及課堂練習(xí),創(chuàng)編節(jié)奏,使他們初步掌握主題節(jié)奏安排的基本方法。教學(xué)難點是歌詞朗讀語節(jié)與節(jié)奏的創(chuàng)編融合。6教學(xué)準(zhǔn)備1、自制多媒體課件

2、分組進(jìn)行教學(xué)實踐活動7教學(xué)過程7.1第一學(xué)時7.1.1教學(xué)活動活動1【導(dǎo)入】創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入

以一句歌詞“月兒彎彎夜?jié)u濃”設(shè)問——“如何使歌曲更好聽?”活動2【講授】新授內(nèi)容一一、多媒體展示一句主題歌詞,揭示音樂主題的相關(guān)基礎(chǔ)知識。二、多媒體展示《彩云追月》音樂主題,引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)自由朗讀歌詞,感受語言的節(jié)奏。三、多媒體展示歌曲歌詞和主題節(jié)奏,跟音樂進(jìn)行節(jié)奏和節(jié)拍練習(xí)。

四、教師指導(dǎo)學(xué)生分組探究討論。活動3【講授】新授內(nèi)容二問題探究一、主題節(jié)奏和歌詞朗讀的語言節(jié)奏有什么聯(lián)系?(培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力)

問題探究二、主題節(jié)奏是如何安排的?(通過教師指導(dǎo)學(xué)生分析、討論,培養(yǎng)學(xué)生的探究能力)

活動4【練習(xí)】課堂練習(xí)，創(chuàng)編節(jié)奏一、復(fù)習(xí)已學(xué)節(jié)奏型(卡農(nóng)練習(xí)),

分四組練習(xí)。二、分組創(chuàng)編(

以兩組為單位自行選擇一段歌詞,反復(fù)朗讀后,運用已學(xué)節(jié)奏型,作出節(jié)奏安排,每段歌詞至少寫出三種不同的樣式)活動5【作業(yè)】課堂小結(jié)，課后作業(yè)一、課堂小結(jié):1、初步了解了音樂主題的相關(guān)知識2、初步了解了