北京市西城區(qū)高三語文上學(xué)期期末考試試題（含解析）

北京市西城區(qū)2021屆高三語文上學(xué)期期末考試試題（含解析）本試卷共10頁(yè)，共150分?？荚嚂r(shí)長(zhǎng)150分鐘?？忌鷦?wù)必將答案寫在答題卡上，在試卷上作答無效。一、本大題共5小題，共18分。閱讀下面的材料，完成下面小題。材料一建國(guó)七十年來，我國(guó)糧食產(chǎn)量穩(wěn)步提升，其中科技的貢獻(xiàn)有目共睹?？萍歼x種育種對(duì)糧食增產(chǎn)作用巨大。比如作物全息定域選種，是在作物具有強(qiáng)遺傳勢(shì)的部位選種的方法。實(shí)驗(yàn)證明，玉米的強(qiáng)遺傳勢(shì)區(qū)在果穗中下部，選用這一部位的籽粒做種，比用頂部的籽粒做種增產(chǎn)35.4％；高粱果穗上部的籽粒充實(shí)飽滿，生活力強(qiáng)，在結(jié)實(shí)豐產(chǎn)方面有較強(qiáng)的遺傳性，選用上部籽粒做種比用中部籽粒做種增產(chǎn)6.4％～10.8％。任何作物隨著本身遺傳性狀的改良，生產(chǎn)性能會(huì)不斷提高。我國(guó)水稻種植從20世紀(jì)50年代中后期開始，由高桿品種改為新培育出的矮稈品種，該品種耐肥抗倒，單位面積產(chǎn)量比高稈品種增加30％以上。1986年袁隆平提出雜交水稻的育種戰(zhàn)略，歷經(jīng)九年艱苦攻關(guān)，中國(guó)獨(dú)創(chuàng)的兩系法雜交水稻取得成功，又使單產(chǎn)比常規(guī)品種增產(chǎn)15％～20％。專家預(yù)測(cè)目前正在培育的超高產(chǎn)品種，將比現(xiàn)有品種在單產(chǎn)上提高近一倍?？茖W(xué)技術(shù)可以改善耕地條件，進(jìn)而擴(kuò)大某些糧食作物種植區(qū)域，還可以提高糧食生產(chǎn)過程中有限資源的利用率。例如在實(shí)施塑料薄膜覆蓋后，土壤一般可增溫2～5℃，覆蓋期內(nèi)地表積溫增加200～300℃，從而使作物適宜耕作區(qū)的緯度向北推移2～4°，海拔提高1000～2000m。由于該技術(shù)可應(yīng)用的作物范圍廣，一般增產(chǎn)幅度可達(dá)30％～50％。同時(shí)，地膜覆蓋能使耕層土壤含水量提高2.77％～4.55％，每畝土壤蒸發(fā)量減少100～150m3.農(nóng)機(jī)裝備技術(shù)的進(jìn)步也至關(guān)重要。21世紀(jì)以來我國(guó)農(nóng)機(jī)裝備技術(shù)發(fā)展極為快速。機(jī)械設(shè)備如深松機(jī)、無人駕駛聯(lián)合耕播作業(yè)機(jī)等逐漸被推廣使用的同時(shí)，很多新技術(shù)也在其中得到應(yīng)用。如衛(wèi)星導(dǎo)航技術(shù)結(jié)合電液控制技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)，可實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)機(jī)械按照預(yù)設(shè)路線自動(dòng)精準(zhǔn)行駛；遙感技術(shù)可應(yīng)用于農(nóng)業(yè)資源調(diào)查、動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)、生物產(chǎn)量估計(jì)與農(nóng)業(yè)災(zāi)害預(yù)報(bào)等領(lǐng)域；借助激光產(chǎn)生的紅外輻射對(duì)水稻作熱處理，既可干燥新收割的潮濕的水稻，又能有效消滅水稻表層害蟲?？萍歼M(jìn)步，促進(jìn)了我國(guó)糧食高產(chǎn)，也向世界展示了我國(guó)保障糧食安全的實(shí)力。（取材于王征兵、林維清、薛壯等的相關(guān)文章）材料二糧食安全是國(guó)家安全的重要基礎(chǔ)。當(dāng)前我國(guó)雖已解決14億人的吃飯問題，但糧食安全仍面臨一些挑戰(zhàn)，需要高度重視。我國(guó)仍處于工業(yè)化和城鎮(zhèn)化快速發(fā)展期，這使我國(guó)糧食需求繼續(xù)呈剛性增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展中耕地面積數(shù)量縮減與耕地質(zhì)量下降并存。糧食近期供需雖大體平衡，但并不能保證時(shí)時(shí)刻刻都可以充足供應(yīng)。因此，從政策層面強(qiáng)化管理，確保糧食生產(chǎn)的可持續(xù)發(fā)展尤為重要。國(guó)家在2019年中央1號(hào)文件中就再次強(qiáng)調(diào)，要嚴(yán)守18億畝耕地紅線，確保糧食播種面積穩(wěn)定，并全面落實(shí)基本農(nóng)田特殊保護(hù)政策。此外，為了增產(chǎn)而大量施用化肥和農(nóng)藥，雖短期內(nèi)增加了農(nóng)作物的產(chǎn)量，但也致使果蔬個(gè)頭與所含營(yíng)養(yǎng)素不成正比，有時(shí)甚至給消費(fèi)者的健康帶來危害。為此國(guó)家出臺(tái)了一系列政策，提出重“量”更要重“質(zhì)”，積極推進(jìn)利用現(xiàn)代技術(shù)生產(chǎn)綠色肥料。2009年以來，我國(guó)實(shí)行糧食戰(zhàn)略工程核心區(qū)建設(shè)，確立了河南、黑龍江、吉林為三大糧食生產(chǎn)核心區(qū)。糧食生產(chǎn)集中將不可避免地使這些區(qū)域糧食儲(chǔ)備成本提升，糧食跨區(qū)域流通量增加，建設(shè)現(xiàn)代糧食倉(cāng)儲(chǔ)物流體系刻不容緩。為保證糧食質(zhì)量安全，除了完善糧食倉(cāng)儲(chǔ)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)外，國(guó)家還鼓勵(lì)應(yīng)用環(huán)流熏蒸、氮?dú)鈨?chǔ)糧等綠色技術(shù)來保障儲(chǔ)糧品質(zhì)；為保證糧食流通合理順利，我國(guó)正在積極構(gòu)建布局合理、運(yùn)轉(zhuǎn)高效的現(xiàn)代糧食物流體系。新時(shí)期我國(guó)一直積極推進(jìn)建立多元穩(wěn)定的農(nóng)產(chǎn)品國(guó)際貿(mào)易體系，擴(kuò)大適應(yīng)國(guó)內(nèi)需求的農(nóng)產(chǎn)品尤其是我國(guó)緊缺品種的進(jìn)口。而糧食能源化、金融化趨勢(shì)使國(guó)際糧食的價(jià)格形成機(jī)制更為復(fù)雜，增加了保障國(guó)內(nèi)糧食安全的外部不確定性。我國(guó)針對(duì)不同國(guó)家采取靈活的合作方式，合理利用國(guó)際國(guó)內(nèi)兩個(gè)市場(chǎng)，優(yōu)化糧食進(jìn)口渠道，以穩(wěn)定糧食供給、滿足個(gè)性化需求。如利用多邊貿(mào)易體制，加強(qiáng)與南美國(guó)家的全方位合作；通過深化“一帶一路”糧食經(jīng)貿(mào)合作關(guān)系，與沿線國(guó)家共同打造國(guó)際糧食合作新平臺(tái)。糧食安全是世界性重大課題，面對(duì)世界百年未有之大變局，“手中有糧”，則“心中不慌”，應(yīng)對(duì)各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)才有“亂云飛渡仍從容”的戰(zhàn)略定力。（取材于田惠敏、張欣桐等的相關(guān)文章）1.根據(jù)材料一，下列關(guān)于“科技選種育種”表述不正確的一項(xiàng)是（）A.作物不同，適宜做種子的籽粒所處部位也不盡相同。B.作物的生產(chǎn)性能會(huì)隨著遺傳性狀的改良而不斷提高。C.同等播種面積的水稻矮稈品種比高稈品種產(chǎn)量更高。D.兩系法雜交水稻為中國(guó)獨(dú)創(chuàng)，于1986年取得了成功。2.根據(jù)材料一，下列表述正確的一項(xiàng)是（）A.科技可使農(nóng)作物的種植范圍不受海拔限制。B.提高有限資源的利用率可使糧食產(chǎn)量增加。C.覆蓋塑料薄膜可以使土壤增溫200～300℃。D.遙感技術(shù)可預(yù)報(bào)農(nóng)業(yè)災(zāi)害，又能消滅害蟲。3.根據(jù)材料二，下列不屬于我國(guó)糧食安全面臨的挑戰(zhàn)的一項(xiàng)是（）A.糧食需求繼續(xù)呈剛性增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)。B.化肥農(nóng)藥帶來了糧食品質(zhì)問題。C.缺乏保障儲(chǔ)糧品質(zhì)的綠色技術(shù)。D.國(guó)際合作中外部不確定性增加。4.根據(jù)材料一和材料二，下列理解與推斷，不正確的一項(xiàng)是（）A.作物全息定域選種法需借助于生物遺傳學(xué)知識(shí)。B.衛(wèi)星導(dǎo)航對(duì)無人駕駛播種機(jī)的操控有重要作用。C.綠色肥料既可增加糧食產(chǎn)量又可提升糧食品質(zhì)。D.糧食能源化、金融化使得糧價(jià)取決于供求關(guān)系。5.世界糧農(nóng)組織對(duì)糧食安全的最新定義為：“確保任何人在任何時(shí)候，都能通過物質(zhì)手段和經(jīng)濟(jì)手段獲得充足、安全而富有營(yíng)養(yǎng)的食物，以滿足其積極健康生活的膳食需要及食物偏好?！卑凑赵摱x，保證糧食安全需滿足諸多方面的條件，請(qǐng)概括其中的三個(gè)方面，并根據(jù)材料一、材料二的內(nèi)容，簡(jiǎn)要說明我國(guó)在這三個(gè)方面采取了哪些措施?！敬鸢浮?.D2.B3.C4.D5.①糧食供應(yīng)的對(duì)象是所有的人。我國(guó)積極構(gòu)建布局合理、運(yùn)轉(zhuǎn)高效的現(xiàn)代糧食物流體系，確保任何地方的人都能獲得糧食。②糧食供應(yīng)的時(shí)間沒有限制。我國(guó)重視糧食倉(cāng)儲(chǔ)工作，在非收獲季節(jié)一樣可以保證糧食供應(yīng)。③糧食數(shù)量充足。我國(guó)大力發(fā)展農(nóng)業(yè)科技，確保耕地面積，重視進(jìn)口糧食，確保糧食充足。④糧食質(zhì)量有保證。我國(guó)重視完善倉(cāng)儲(chǔ)基礎(chǔ)設(shè)施，使用綠色儲(chǔ)糧技術(shù)和綠色肥料，保障糧食品質(zhì)。⑤糧食種類能滿足人們的偏好。我國(guó)積極開拓國(guó)際市場(chǎng)，進(jìn)口緊缺品種，滿足個(gè)性化需求?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生理解和分析文中重要概念的能力。D．“于1986年取得了成功”錯(cuò)誤，根據(jù)材料一“1986年袁隆平提出雜交水稻的育種戰(zhàn)略，歷經(jīng)九年艱苦攻關(guān)，中國(guó)獨(dú)創(chuàng)的兩系法雜交水稻取得成功”分析，選項(xiàng)中兩系法雜交水稻于1986年取得了成功的說法錯(cuò)誤，正確的是1986年提出后歷經(jīng)九年取得成功。故選D。【2題詳解】本題考查學(xué)生理解和分析文章重要內(nèi)容的能力。A．“科技可使農(nóng)作物的種植范圍不受海拔限制”錯(cuò)。材料一，“科學(xué)技術(shù)可以改善耕地條件，進(jìn)而擴(kuò)大某些糧食作物種植區(qū)域，還可以提高糧食生產(chǎn)過程中有限資源的利用率。例如在實(shí)施塑料薄膜覆蓋后……海拔提高1000～2000m”，可見，科技可使農(nóng)作物的種植范圍海拔提高1000～2000C．“覆蓋塑料薄膜可以使土壤增溫200～300℃”錯(cuò)。材料一，“在實(shí)施塑料薄膜覆蓋后，土壤一般可增溫2～5℃，覆蓋期內(nèi)地表積溫增加200～300℃”，可見，覆蓋塑料薄膜可以使覆蓋期內(nèi)地表積溫，而不是使土壤增溫200～D．“遙感技術(shù)可預(yù)報(bào)農(nóng)業(yè)災(zāi)害，又能消滅害蟲”錯(cuò)。材料一“遙感技術(shù)可應(yīng)用于農(nóng)業(yè)資源調(diào)查、動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)、生物產(chǎn)量估計(jì)與農(nóng)業(yè)災(zāi)害預(yù)報(bào)等領(lǐng)域；借助激光產(chǎn)生的紅外輻射對(duì)水稻作熱處理，既可干燥新收割的潮濕的水稻，又能有效消滅水稻表層害蟲”，可見，原文說遙感技術(shù)可應(yīng)用于農(nóng)業(yè)資源調(diào)查、動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)、生物產(chǎn)量估計(jì)與農(nóng)業(yè)災(zāi)害預(yù)報(bào)等領(lǐng)域，而借助激光產(chǎn)生的紅外輻射能消滅害蟲。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。C．“缺乏保障儲(chǔ)糧品質(zhì)的綠色技術(shù)”錯(cuò)。由材料二，第三節(jié)第三行“為保證糧食質(zhì)量安全，除了完善糧食倉(cāng)儲(chǔ)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)外，國(guó)家還鼓勵(lì)應(yīng)用環(huán)流熏蒸、氮?dú)鈨?chǔ)糧等綠色技術(shù)來保障儲(chǔ)糧品質(zhì)”可知，綠色技術(shù)不屬于我國(guó)糧食安全面臨的挑戰(zhàn)，是一個(gè)更好的選擇。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生理解與推斷文章重要內(nèi)容的能力。D．“糧食能源化、金融化使得糧價(jià)取決于供求關(guān)系”錯(cuò)。材料二倒數(shù)第二段第二行“糧食能源化、金融化趨勢(shì)使國(guó)際糧食的價(jià)格形成機(jī)制更為復(fù)雜，增加了保障國(guó)內(nèi)糧食安全的外部不確定性”可知，糧食能源化、金融化使得糧價(jià)更復(fù)雜，而沒有取決于供求關(guān)系的表述，原材料并沒有說糧食能源化、金融化使得糧價(jià)取決于供求關(guān)系。故選D。【5題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。根據(jù)“科技選種育種對(duì)糧食增產(chǎn)作用巨大”“科學(xué)技術(shù)可以改善耕地條件，進(jìn)而擴(kuò)大某些糧食作物種植區(qū)域，還可以提高糧食生產(chǎn)過程中有限資源的利用率”“機(jī)械設(shè)備如深松機(jī)、無人駕駛聯(lián)合耕播作業(yè)機(jī)等逐漸被推廣使用的同時(shí)，很多新技術(shù)也在其中得到應(yīng)用”“科技進(jìn)步，促進(jìn)了我國(guó)糧食高產(chǎn)，也向世界展示了我國(guó)保障糧食安全的實(shí)力?！备爬椋杭Z食供應(yīng)的對(duì)象是所有的人。我國(guó)積極構(gòu)建布局合理、運(yùn)轉(zhuǎn)高效的現(xiàn)代糧食物流體系，確保任何地方的人都能獲得糧食。根據(jù)“糧食生產(chǎn)集中將不可避免地使這些區(qū)域糧食儲(chǔ)備成本提升，糧食跨區(qū)域流通量增加，建設(shè)現(xiàn)代糧食倉(cāng)儲(chǔ)物流體系刻不容緩。”概括為：糧食供應(yīng)的時(shí)間沒有限制。我國(guó)重視糧食倉(cāng)儲(chǔ)工作，在非收獲季節(jié)一樣可以保證糧食供應(yīng)。根據(jù)“”“要嚴(yán)守18億畝耕地紅線，確保糧食播種面積穩(wěn)定，并全面落實(shí)基本農(nóng)田特殊保護(hù)政策”“”概括為：糧食數(shù)量充足。我國(guó)大力發(fā)展農(nóng)業(yè)科技，確保耕地面積，確保糧食充足。根據(jù)“國(guó)家還鼓勵(lì)應(yīng)用環(huán)流熏蒸、氮?dú)鈨?chǔ)糧等綠色技術(shù)來保障儲(chǔ)糧品質(zhì)；為保證糧食流通合理順利，我國(guó)正在積極構(gòu)建布局合理、運(yùn)轉(zhuǎn)高效的現(xiàn)代糧食物流體系”概括為：糧食質(zhì)量有保證。我國(guó)重視完善倉(cāng)儲(chǔ)基礎(chǔ)設(shè)施，使用綠色儲(chǔ)糧技術(shù)和綠色肥料，保障糧食品質(zhì)。根據(jù)“我國(guó)針對(duì)不同國(guó)家采取靈活的合作方式，合理利用國(guó)際國(guó)內(nèi)兩個(gè)市場(chǎng)，優(yōu)化糧食進(jìn)口渠道，以穩(wěn)定糧食供給、滿足個(gè)性化需求。如利用多邊貿(mào)易體制，加強(qiáng)與南美國(guó)家的全方位合作；通過深化‘一帶一路’糧食經(jīng)貿(mào)合作關(guān)系，與沿線國(guó)家共同打造國(guó)際糧食合作新平臺(tái)”概括為：糧食種類能滿足人們的偏好。我國(guó)積極開拓國(guó)際市場(chǎng)，進(jìn)口緊缺品種，滿足個(gè)性化需求。二、本大題共6小題，共23分。閱讀下面文言文，完成各題。祖逖，字士稚，范陽遒人也。輕財(cái)好俠，慷慨有節(jié)尚。往來于京師，見者謂逖有贊世才具。時(shí)帝方拓定江南，未遑北伐，逖進(jìn)說曰：“今遺民遭殘賊，人思自?shī)^，大王誠(chéng)能命將出師，使如逖者統(tǒng)之，進(jìn)取以復(fù)中原，郡國(guó)豪杰必有望風(fēng)響應(yīng)者矣?！钡勰艘藻褳閵^威將軍、豫州刺史，給千人廩，布三千匹，不給鎧仗，使自召募。仍將本部百余家渡江。中流，擊楫而誓曰：“祖逖不能清中原而復(fù)濟(jì)者，有如大江！”辭色壯烈，眾皆慨嘆。遂屯淮陰，起冶鑄兵，募得二千余人而后進(jìn)。三年夏六月，祖逖將韓潛與后趙①將桃豹分據(jù)陳川故城，豹居西臺(tái)，潛居?xùn)|臺(tái)，出入相守四旬。逖以布囊盛土如米狀，使千余人運(yùn)上臺(tái)。又使數(shù)人擔(dān)米息于道，豹兵逐之，棄擔(dān)而走。豹兵久饑，得米，以為逖士眾豐飽，益懼。后趙將劉夜堂以驢千頭運(yùn)糧饋豹，逖使韓潛邀擊于汴水，盡獲之。逖鎮(zhèn)雍丘，數(shù)遣兵邀擊后趙。而趙固、上官巳、李矩、郭默各以詐力相攻擊，逖馳使和解之，示以禍福，遂皆受逖節(jié)度。自河以南多叛后趙歸于晉，后趙境土漸蹙。逖練兵積谷，為取河北計(jì)。后趙王勒患之，因與逖書，求通使及互市。逖不報(bào)書，而聽其互市，收利十倍。于是公私豐贍，士馬日滋。邊境之間，稍得休息。逖在軍，與將士同甘苦，約己務(wù)施，勸課農(nóng)桑，不畜資產(chǎn)，又收葬枯骨，為之祭醊，百姓感悅。方當(dāng)推鋒越河，掃清冀朔，會(huì)朝廷將遣戴若思為都督。逖以若思雖有才望，無弘致遠(yuǎn)識(shí)，且已翦荊棘，收河南地，慮大功不遂；且聞王敦與劉隗等構(gòu)隙，慮有內(nèi)難，感激發(fā)病。逖雖內(nèi)懷憂憤，而圖進(jìn)取不輟，營(yíng)繕武牢城。城北臨黃河，西接成皋，四望甚遠(yuǎn)。逖恐南無堅(jiān)壘，必為賊所襲，乃率眾筑壘。未成，而逖病甚，俄卒于雍丘。豫州士女若喪考妣，譙梁百姓為之立祠。（取材于《晉書》《資治通鑒》）注釋：①后趙：十六國(guó)時(shí)期羯族首領(lǐng)石勒建立的政權(quán)，軍事力量強(qiáng)大，與當(dāng)時(shí)南方的東晉政權(quán)對(duì)峙。6.對(duì)下列各句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）①見者謂逖有贊世才具贊：輔佐，幫助②大王誠(chéng)能命將出師誠(chéng)：如果真的③不給鎧仗鎧仗：鎧甲和兵器④逖以布囊盛土如米狀以：用⑤逖使韓潛邀擊于汴水，盡獲之之：這里指敵將劉夜堂⑥后趙境土漸蹙蹙：收縮⑦逖不報(bào)書報(bào)：向上級(jí)請(qǐng)示⑧而聽其互市而：卻A.①④ B.②③ C.⑤⑦ D.⑥⑧7.下列對(duì)文中語句的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.今遺民遭殘賊現(xiàn)在遺留在中原的百姓遭受欺凌迫害B.祖逖不能清中原而復(fù)濟(jì)者，有如大江祖逖如果不能掃清中原敵寇再次渡江南歸，就如同這江水（一去不回）C.于是公私豐贍于是無論公家還是私人都財(cái)富充足D.且已翦荊棘，收河南地而且已經(jīng)清除荊棘（修好了進(jìn)軍的道路），收復(fù)了黃河以南的地區(qū)8.根據(jù)文意，下列理解和判斷，不正確的一項(xiàng)是（）A.當(dāng)時(shí)皇帝只想躲在江南，祖逖直言進(jìn)諫，激勵(lì)他率部進(jìn)取中原。B.在與后趙將領(lǐng)桃豹的作戰(zhàn)中，祖逖充分展示了自己的軍事才能。C.趙固、郭默等原本互相混戰(zhàn)的隊(duì)伍，被祖逖收編為自己的力量。D.祖逖積極籌備北伐時(shí)，朝廷卻要派缺乏遠(yuǎn)見的戴若思來做都督。9.將下面語句譯為現(xiàn)代漢語。因與逖書，求通使及互市10.我國(guó)史書講究措辭，一字之中或有深意。請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容，分析第二段“仍將本部百余家渡江”中“仍”字體現(xiàn)了祖逖怎樣的精神，并從文中另找出一個(gè)可以佐證祖逖具有這種精神的事例?！敬鸢浮?.C7.D8.A9.于是給祖逖寫信，希望雙方互通使者和交易貨物。10.盡管皇帝支持有限，不能提供武器及士兵，祖逖仍然渡江準(zhǔn)備北伐?！叭浴弊煮w現(xiàn)了祖逖在條件不足的困難中也要進(jìn)取中原的勇敢、堅(jiān)毅的精神?？梢宰糇C祖逖具有這種精神的事例：雖然面臨戴若思掣肘、王敦與劉隗等構(gòu)隙這些困難，祖逖仍“圖進(jìn)取不輟”?！窘馕觥?題詳解】本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞和虛詞在文中的意義和用法的能力。⑤逖使韓潛邀擊于汴水，盡獲之，意思是“祖逖派韓潛在汴河上截?fù)?，把這些糧食都繳獲了”?！爸保讣Z食；⑦逖不報(bào)書，意思是“祖逖沒有回復(fù)”。報(bào)，回復(fù)。故選C?！?題詳解】文中句子的理解額能力。D．“清除荊棘（修好了進(jìn)軍的道路）”錯(cuò)誤，句意為“而且自己已經(jīng)掃除障礙，收復(fù)了黃河以南地區(qū)”。荊棘，為比喻用法，指障礙。故選D。【8題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解能力。A．“皇帝只想躲在江南……激勵(lì)他率部”錯(cuò)誤。原文為“時(shí)帝方拓定江南，未遑北伐，逖進(jìn)說曰：‘今遺民遭殘賊，人思自?shī)^，大王誠(chéng)能命將出師……”，文意是皇帝沒顧上北伐，不是“只想躲在江南”；祖逖是進(jìn)諫皇上派人去北伐，不是激勵(lì)皇上“率部”。故選A?！?題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。采分點(diǎn)：“因”，于是；“書”，寫信；“通使”，互通使者；“互市”，交易貨物?！?0題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞評(píng)價(jià)文中人物形象的能力?！叭浴?，仍然。背景是“帝乃以逖為奮威將軍、豫州刺史，給千人廩，布三千匹，不給鎧仗，使自召募”。即皇帝同意祖逖的請(qǐng)求讓他北伐中原，但不能提供武器及士兵，還要自招士兵。如此情勢(shì)下，祖逖仍然渡江準(zhǔn)備北伐?？梢娫跅l件不足下祖逖進(jìn)取中原的決心和勇氣?？梢宰糇C祖逖具有這種精神的事例：“會(huì)朝廷將遣戴若思為都督。逖以若思雖有才望，無弘致遠(yuǎn)識(shí)……慮大功不遂；且聞王敦與劉隗等構(gòu)隙，慮有內(nèi)難……逖雖內(nèi)懷憂憤，而圖進(jìn)取不輟”，雖然面臨戴若思掣肘、王敦與劉隗等構(gòu)隙這些困難，祖逖仍“圖進(jìn)取不輟”。參考譯文：祖逖，字士稚，范陽遒縣人。他輕視財(cái)物，好行俠仗義，慷慨大方而崇尚氣節(jié)。（祖逖）往來于京師，見過他的人都說他具有輔佐君王治理天下的才能。當(dāng)時(shí)皇帝剛剛在江南站穩(wěn)腳跟，顧不上北伐，祖逖向皇帝進(jìn)言道：“現(xiàn)在遺留在中原的百姓備受欺凌迫害，人人都想振奮起來抗敵。如果大王確實(shí)能委任將領(lǐng)帶兵出征，讓像我祖逖這樣的人統(tǒng)率他們，努力恢復(fù)中原，那么各地的豪杰必定有望風(fēng)響應(yīng)的?！睍x元帝便任命祖逖為奮威將軍、豫州刺史，只給一千人的糧食，三千匹布，但沒有給鎧甲兵器，讓他自己召募士兵。祖逖仍然帶領(lǐng)自己的部屬百余家渡江北上。船到江中心時(shí)，拍打著船槳而發(fā)誓說：“祖逖如果不能掃清中原敵寇再次渡江南歸，就如同這江水（一去不回）。”言辭激昂，神色悲壯，大家都為之慨嘆。過江后駐扎在淮陰，建立工場(chǎng)冶鑄兵器，招募到兩千多人后繼續(xù)進(jìn)軍。建武三年夏六月，祖逖的部將韓潛和后趙的將領(lǐng)桃豹分別占據(jù)了陳川原來的城池，桃豹據(jù)守西臺(tái)，韓潛據(jù)守東臺(tái)，相互對(duì)峙了四十天。祖逖讓人用布袋裝滿土，就像裝滿了米的樣子，派一千多人搬運(yùn)到臺(tái)上。又安排幾個(gè)人去擔(dān)米，（假裝很疲勞的樣子）在路上歇著，桃豹的部隊(duì)果然追趕上來，（這些挑米的士兵）都丟下?lián)犹幼?。桃豹的部?duì)已經(jīng)餓了很久，得到這些米，以為祖逖的糧食很多，士兵都能吃飽，因此更加膽怯。后趙的部將劉夜堂用上千頭驢運(yùn)糧送給桃豹，祖逖派韓潛在汴河上截?fù)?，把這些糧食都繳獲了。祖逖坐鎮(zhèn)雍丘，多次派兵截?fù)艉筅w的部隊(duì)。此前趙固、上官巳、李矩、郭默各自通過詐謀和武力相互攻擊，祖逖派使臣讓他們和解，說明其中的利弊禍福，于是（他們）都接受了祖逖的節(jié)制調(diào)度。黃河以南許多地方都反叛后趙而歸屬晉朝，后趙所據(jù)有的土地日漸收縮。祖逖積極操練部隊(duì)，積攢糧食，為謀取黃河以北做準(zhǔn)備。后趙皇帝石勒對(duì)此很憂慮。于是給祖逖寫信，希望雙方互通使者和交易貨物。祖逖沒有回復(fù)，但任由民間互相交易，從中獲利十倍，于是無論公家還是私人都財(cái)富充足，兵馬日益強(qiáng)壯。（晉與后趙的）邊境之間稍微得到安寧和發(fā)展。祖逖在軍隊(duì)中和將士同甘共苦，嚴(yán)于律己，對(duì)部屬慷慨，積極發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，自己不儲(chǔ)備資產(chǎn)，又將野外的尸骨加以搜集埋葬，為其進(jìn)行祭奠，百姓都很感激他。正當(dāng)他準(zhǔn)備率領(lǐng)軍隊(duì)跨過黃河，掃除河北等地的敵寇，恰逢朝廷將派遣戴若思來做都督。祖逖認(rèn)為戴若思雖然有才干聲望，但沒有遠(yuǎn)見，而且自己已經(jīng)掃除障礙，收復(fù)了黃河以南地區(qū)，很憂慮北伐大功難成；而且祖逖聽說王敦和劉隗等人有矛盾，擔(dān)心發(fā)生內(nèi)亂，這樣北伐就不會(huì)順利，感慨憤激以致生病。祖逖雖然心中憂慮氣憤，但仍然沒有停止謀劃進(jìn)兵，營(yíng)建修繕武牢城。城北面臨黃河，西面和成皋相鄰，四面空曠。祖逖擔(dān)心城南沒有堅(jiān)固的城壘，一定會(huì)被敵人偷襲，于是率領(lǐng)部下構(gòu)筑城壘。城壘還沒有建成，祖逖就病得更嚴(yán)重了，不久在雍丘去世。豫州的百姓聽說后很悲傷，就像自己的父母去世，譙、梁等地的百姓為他建立了祠廟。（二）（共5分）11.閱讀下面《論語》中的文字，回答問題。子曰：“始吾于人也，聽其言而信其行；今吾于人也，聽其言而觀其行?！保ā豆遍L(zhǎng)》）子曰：“人之過也，各于其黨①。觀過，斯知仁②矣?！保ā独锶省罚┳釉唬骸氨姁褐?，必察焉；眾好之，必察焉?！保ā缎l(wèi)靈公》）注釋：①黨：類。②仁：同“人”。綜合以上材料，簡(jiǎn)述孔子對(duì)“知人”的認(rèn)識(shí)，并選擇其中一點(diǎn)談?wù)剬?duì)你的啟示。【答案】認(rèn)識(shí)：要注意觀察是否言行一致；可以根據(jù)所犯的錯(cuò)誤來判斷其為人；要獨(dú)立判斷，不受他人好惡的影響。啟示：看一個(gè)人，不僅要看他說了些什么，更重要的是要看他的具體實(shí)踐。避免產(chǎn)生偏見?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生對(duì)作者觀點(diǎn)的理解分析能力?！笆嘉嵊谌艘?，聽其言而信其行；今吾于人也，聽其言而觀其行?！币馑际恰捌鸪跷覍?duì)于人，是聽了他說的話便相信了他的行為；現(xiàn)在我對(duì)于人，聽了他講的話還要觀察他的行為?！北砻骺鬃幼詈笸ㄟ^言和行共同判斷一個(gè)人。即觀察其人是否言行一致?！叭酥^也，各于其黨。觀過，斯知仁矣?！币馑际恰叭藗兯傅腻e(cuò)誤，類型不一。所以觀察一個(gè)人所犯錯(cuò)誤的性質(zhì)，就可以知道他的為人?！奔纯梢愿鶕?jù)所犯的錯(cuò)誤來判斷其為人?！氨姁褐?，必察焉；眾好之，必察焉。”意思是“眾人都厭惡他，一定要去考察；大家都喜愛他，也一定要去考察?！奔床荒苋嗽埔嘣?，要有獨(dú)立見解，真正認(rèn)識(shí)一個(gè)人，要自己去判斷?？鬃拥倪@些話都表明了現(xiàn)實(shí)生活中不能從表象簡(jiǎn)單判斷一個(gè)人，應(yīng)如何去深入認(rèn)識(shí)別人。聯(lián)系生活實(shí)際和個(gè)人經(jīng)驗(yàn)談啟示即可。比如第一點(diǎn)談不能輕信于人；第二點(diǎn)談人犯了錯(cuò)誤別一棒子打死，要看其錯(cuò)誤性質(zhì)；第三點(diǎn)談避免偏見等。三、本大題共5小題，共26分。（一）（共12分）閱讀下面詩(shī)歌，完成各題。偶來顧炎武①偶來湖上已三秋，便可棲遲②老一丘。赤米白鹽猶自足，青山綠野故③無求。柴車向夕逢元亮，款段乘春遇少游④。鳥獸同群終不忍，轍環(huán)非是為身謀。注釋：①顧炎武：明清之際著名學(xué)者、詩(shī)人，他為了抗清而在多地輾轉(zhuǎn)。②棲遲：游息。③故：通“固”。④款段：駑馬。少游：指漢代的馬少游。12.下列對(duì)這首詩(shī)前四句的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.“湖上”即“湖邊”，作者偶然來到這個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方。B.“老一丘”是說作者若愿意，可以選擇在此地生活到終老。C.“赤米”是顏色發(fā)紅、高品質(zhì)的米，“足”是說物資充足。D.用“青”“綠”來描寫自然風(fēng)光，色彩豐富，頗具畫面感。13.本詩(shī)后四句用“元亮”“少游”“鳥獸同群”“轍環(huán)”等典故來表達(dá)心志，下列對(duì)這幾處典故的分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.“元亮”是陶淵明的字；作者能夠在精神上與陶淵明相遇，可以過上閑適的生活。B.馬少游乘馬車疾馳，氣勢(shì)煊赫，但坐在簡(jiǎn)陋柴車上的作者不羨慕那樣的富貴生活。C.“鳥獸同群終不忍”化用了孔子的“鳥獸不可與同群”，作者與孔子的想法類似。D.“轍環(huán)”，既指孔子周游列國(guó)而車轍往復(fù)，也指作者自己為抗清在多地奔波輾轉(zhuǎn)。14.有些古詩(shī)在擬題目時(shí)，只借首句前兩字來代題，實(shí)際相當(dāng)于無題。但對(duì)于這首詩(shī)的題目，有評(píng)論家說，本詩(shī)“以‘偶來’二字為題，似同無題，然全首寓意盡在此二字中”。請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容，分析“偶來”二字體現(xiàn)了全詩(shī)怎樣的寓意。【答案】12.C13.B14.“偶來”指自己偶然來到湖邊，因而有難得的機(jī)會(huì)享受美麗的自然風(fēng)光以及清靜、閑適的生活?！芭紒怼币仓缸约合硎茈[居式的生活只能是偶爾的、暫時(shí)的，最終還要去為抗清事業(yè)奔波?！芭紒怼敝屑扔袑?duì)閑適生活的留戀，又有投身抗清事業(yè)的堅(jiān)決，二者交織，寄寓了作者為了抗清事業(yè)而“終不忍”自我享受、還是選擇舍己為公的情懷?！窘馕觥俊?2題詳解】本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌內(nèi)容的能力。C．赤米，即粗糙的米。白鹽是粗鹽?！俺嗝装}”是淡泊簡(jiǎn)陋的生活。自足是自己感到滿足，不是充足。故選C?！?3題詳解】本題考查學(xué)生理解詩(shī)中典故的能力。B．馬少游是漢代名將馬援之從弟。他與志向遠(yuǎn)大的哥哥馬援完全不同，他淡泊名利，不求聞達(dá)，無意仕途，只想優(yōu)游鄉(xiāng)里終此一生。此處是說自己在春天里騎駑馬的淡泊悠閑的情懷和馬少游一樣。故選B?！?4題詳解】本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩(shī)歌思想內(nèi)容和情感的能力。?！芭紒怼?，偶然來到。據(jù)此可知詩(shī)中所觀所感皆是偶然得來的，是暫時(shí)的。對(duì)應(yīng)詩(shī)歌內(nèi)容，“偶來湖上……”指自己偶然來到湖邊，“棲遲”“青山綠野”等享受美麗的自然風(fēng)光以及清靜、閑適的生活因“偶來”而顯機(jī)會(huì)難得。結(jié)合注釋“他為了抗清而在多地輾轉(zhuǎn)”可知，作者享受隱居式的生活不會(huì)長(zhǎng)久，最終還要去為抗清事業(yè)奔波?！芭紒怼钡摹白宰恪薄盁o求”“逢元亮”“遇少游”的閑適生活表明了詩(shī)人對(duì)這種生活的留戀，而“鳥獸同群終不忍”，不能忍受和那些異族為伍，所以必定又要投身抗清事業(yè)。詩(shī)歌以“偶來”寄寓了作者舍己為公的情懷。15.在橫線處填寫作品原句。（1）孟子認(rèn)為犯了錯(cuò)誤或思慮堵塞并不可怕，因?yàn)椤叭撕氵^，_____；困于心，衡于慮，_____”。（2）正如《蘭亭集序》中所言，“_____，_____，快然自足，不知老之將至”，快樂和熱愛會(huì)讓我們忘記時(shí)間的流逝。（3）如今，人們已經(jīng)可以借助微信、QQ等即時(shí)通信技術(shù)隨時(shí)隨地與萬里之外的好友聯(lián)系，這就豐富了王勃所說“______，______”兩句話的內(nèi)涵。（4）諸葛亮的《出師表》因激勵(lì)了一代又一代讀書人不忘以身許國(guó)、心懷天下而贏得后人的諸多贊譽(yù)，陸游就曾贊嘆道：“______，______！”【答案】(1).然后能改(2).而后作(3).當(dāng)其欣于所遇(4).暫得于己(5).海內(nèi)存知己(6).天涯若比鄰(7).出師一表真名世(8).千載誰堪伯仲間【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫名篇名句能力。注意以下詞語的書寫：作、欣、暫、堪。（二）（共6分）16.有學(xué)者在評(píng)價(jià)《紅樓夢(mèng)》人物時(shí)說：“寶釵在做人，黛玉在作詩(shī)?！蹦闶欠裢膺@個(gè)評(píng)價(jià)？請(qǐng)結(jié)合原著的相關(guān)情節(jié)談?wù)勀愕目捶ā！敬鸢浮俊皩氣O在做人，黛玉在作詩(shī)”，這個(gè)觀點(diǎn)很準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)了二人的特點(diǎn)。“寶釵做人”指寶釵更現(xiàn)實(shí)，關(guān)注人事，善于處理人際關(guān)系，追求仕途經(jīng)濟(jì)。比如勸說王夫人心安，勸寶玉讀書?！镑煊褡髟?shī)”指黛玉更浪漫，關(guān)注情感，善于體察自然萬物，追求個(gè)性自由。比如寶黛癡讀西廂，黛玉葬花等?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生閱讀名著的能力。在賈府這個(gè)派系復(fù)雜、矛盾重重的大家族中，薛寶釵一個(gè)突出的特點(diǎn)，就是很世故，即很會(huì)做人和處世。賈母要給她做生日，問她愛聽什么戲，愛吃什么東西。她深知老年人喜歡熱鬧戲文，愛吃甜爛食物，就按賈母平時(shí)的愛好回答。她還當(dāng)著面奉承過賈母。她說:“我來了這么幾年，留神看起來，風(fēng)丫頭憑她怎么巧，也巧不過老太大去?！苯Y(jié)果是賈母大夸獎(jiǎng)她:“提起姊妹”，“從我們家四個(gè)女孩兒算起，全不如寶丫頭?！苯疴A兒投井自殺后，王夫人心里不安。她安慰王夫人說:金釧不會(huì)自殺;如果真是自殺，也不過是個(gè)糊涂人，死了也不為可惜，多賞幾兩銀子就是了。王夫人說，不好把準(zhǔn)備給林黛玉做生日的衣服拿來給死者妝裹，怕她忌諱，薛寶釵就自動(dòng)地把自己新做的衣服拿出來交給王夫人。而且寶釵多次勸寶玉讀書，寶釵第三次勸寶玉是在香菱學(xué)詩(shī)一回，香菱因?yàn)閷W(xué)詩(shī)瘋魔了，作了一首詩(shī)不好，就一個(gè)人在那里搜腸刮肚，暗下決心一定要作出好詩(shī)來。寶玉笑道：“這正是‘地靈人杰’，老天生人再不虛賦情性的。我們成日嘆說可惜他這么個(gè)人竟俗了，誰知到底有今日?？梢娞斓刂凉?。”寶釵笑道：“你能夠像他這苦心就好了，學(xué)什么有個(gè)不成的。”寶玉不答。綜上，可看出寶釵的現(xiàn)實(shí)，關(guān)注人事，善于處理人際關(guān)系，追求仕途經(jīng)濟(jì)。林黛玉作為靈魂人物，與其他女性不同。她是一叢清高孤傲、孤芳自賞的空谷幽蘭。她出身書香門第，自小博覽詩(shī)書，生活充滿文藝情趣，心醉于《西廂記》、《牡丹亭》這樣的浪漫傳奇。她唯一留心的也只是自己喜歡的人、自己的命運(yùn)以及大自然的花草，別人熱衷的、喜歡的，她根本不在意。桃花落下了，寶玉想將殘花隨水掃去。但黛玉說，“這樣不好，花隨水流到臟地方，照樣把花糟蹋了。在那邊角上，我有一個(gè)花冢，把這些花裝在絹袋里，拿土埋上，日久不過隨土化了，豈不干凈？”綜上可看出黛玉的浪漫，關(guān)注情感，善于體察自然萬物，追求個(gè)性自由等。四、本大題共4小題，共18分。閱讀下面的作品，完成下面小題。失敗的尋訪①去看那條千年古道。②村子臨河而居，碎石沿著河岸壘出齊整的層次感。胡同僅容一人走過，像一抹被遺棄的瘦長(zhǎng)的影子。出了村，是一片浩蕩的水。堤岸有兩棵柿子樹，隔了很遠(yuǎn)依然可以看到它的蒼老；一頭無所事事的驢，靜默在水邊，比眼前的這片水還要安詳；幾輛小車停在不遠(yuǎn)處，有人正在釣魚。山野中的這片水，我還沒有來得及細(xì)細(xì)體味，車子就一晃而過了。路的盡頭，竹林茂密。因?yàn)樯教睿僳E罕至，竹林才完整地留存下來。很多人從遠(yuǎn)方蜂擁而來，則是近年的事情了。通往竹林的，是一條千年古道，狹窄，凹凸不平，向險(xiǎn)而去。為方便更多人抵達(dá)那片原生態(tài)竹林，當(dāng)?shù)厝税言瓉淼暮拥栏脑斐梢粭l水泥路。新開辟的水泥路在古道下方，即使是旅游旺季，也沒人留意這條古道。人們奔走在新路上，直抵想象中的那個(gè)原生態(tài)景點(diǎn)。千年古道成為一個(gè)被封存懸置的景觀。路邊有溪水流過，不知名字的鳥，在水流聲中穿過。一塊并不規(guī)則的金黃麥地，鑲嵌在山坡上，讓人格外空落和孤單。③這個(gè)守著千年古道的村子，居然有一個(gè)鐵匠鋪。多年來，我游走鄉(xiāng)間，在找尋農(nóng)具的同時(shí)，隱隱盼望著哪天遇到一個(gè)鐵匠。童年記憶里紅彤彤的打鐵情景，一直灼燙在我的心頭。我從千年古道失意而歸，卻在村子里意外發(fā)現(xiàn)了那個(gè)鐵匠鋪。它比破落的村莊更破落，但看上去并沒有徹底被遺棄。我很快就找到了它的主人——一位76歲的老鐵匠。他幾乎符合我關(guān)于鐵匠的所有想象，蒼老，敦厚。稍感驚訝的是，他竟然那么健談，讓人很難將他的言談舉止與木訥表情聯(lián)系到一起。他一邊口沫紛飛地講解打鐵知識(shí)，一邊手舞足蹈地演示，比如火候如何掌控，比如落錘時(shí)的角度和力度。他似乎等待了很久，孤獨(dú)了很久，對(duì)我這個(gè)陌生人的來訪異常興奮。他打了一輩子的鐵。每逢鎮(zhèn)上趕集，他就去擺攤收農(nóng)具，直到攢夠了一定的數(shù)量才開爐打鐵，過上一把癮。其實(shí)他早就不需要依靠打鐵來維持生計(jì)，他的手藝已經(jīng)沒有多大的現(xiàn)實(shí)意義。村里用上了機(jī)器設(shè)備，播種和收獲都很少使用傳統(tǒng)農(nóng)具，鐵匠成為一個(gè)多余的角色。他說他舍不得丟下這門手藝。那些打鐵的歲月，沒有僅僅成為苦難記憶。鄉(xiāng)村鐵匠赤膊掄動(dòng)手中鐵錘的童年記憶猶在眼前，那些火焰中紛紛落下的鐵屑藏有我們最奇幻的想象和最簡(jiǎn)單的快樂。三十多年后的今天，那個(gè)曾經(jīng)的孩童不需要任何解釋，就理解了眼前這個(gè)打鐵老人的熱情。那天我親見了他打鐵的整個(gè)過程。他的表情有些悲壯，好像多年來的堅(jiān)守就是為了等待這一天。他光著膀子，在通紅的爐火前，酣暢淋漓地表演了所有手藝，認(rèn)真，鄭重，像在重溫往昔歲月。我向他投去敬重的目光，并且按動(dòng)快門，將某個(gè)瞬間定格。④走出鐵匠鋪，我看到一個(gè)老農(nóng)蹲在地頭抽煙。這是農(nóng)村的一個(gè)普通場(chǎng)景，可是我仍然忍不住把它解讀成了所謂的“守望”。我羞于將自己的解讀告訴眼前這個(gè)老農(nóng)，我知道他心里裝的，與我心里想的，截然不同。聽到我要找尋農(nóng)具，他興奮地起身，領(lǐng)我拐了一個(gè)彎，再爬過一條長(zhǎng)長(zhǎng)的坡路，來到一座老宅前。⑤院子里長(zhǎng)滿齊腰的荒草，有濃烈的植物氣息。我是陌生的闖入者，闖入一段被遺忘的時(shí)光。這棟老宅像一個(gè)農(nóng)具陳列館，各式各樣的農(nóng)具覆蓋了一層厚厚的灰塵。他說三十多年來沒有外人進(jìn)過這個(gè)屋子。屋里從來不曾通過電，我擎著火機(jī)，在微光中逐一察看那些農(nóng)具，心里有些激動(dòng)。也許，這是三十年中唯一降臨的光。置身這個(gè)昏暗的記憶庫(kù)，我仿佛聽到了時(shí)光流淌的聲音。那些農(nóng)具被我們搬到院子里，擺放，拍攝，他也像受到了格外尊重一般，臉上滿是歡喜。他把一套驢具掛到院墻上，用手指著告訴我每個(gè)部件的名字和功能，他越講越來勁，簡(jiǎn)直是神采飛揚(yáng)。粗糙的驢具，原來凝結(jié)著這么多民間智慧。他的講解讓我好似看到一頭驢在山野里驕傲地勞作；讓我想起了那些久遠(yuǎn)的日子，坑坑洼洼的山野，想起農(nóng)人們的勞作，想起他們充實(shí)、自信的表情。也讓我想起近年來在鄉(xiāng)村游走的日子里常見到的農(nóng)家圈養(yǎng)的驢，它們不是用來勞作的，養(yǎng)大了直接賣給城里的驢肉館。⑥暮色中，下起了小雨。院落里齊腰的荒草經(jīng)過雨絲的清洗，新鮮了許多。鄰家的煙囪冒出一縷炊煙，在細(xì)雨中若有若無，像是一絲鄉(xiāng)愁。⑦時(shí)光就這樣打磨著村莊和村莊里的人。我以審美眼光從取景框里截取了鄉(xiāng)村中那些將被遺忘的事物。它是真實(shí)的，但我所留存的，并不是一個(gè)完整的真實(shí)的鄉(xiāng)村，更多的艱辛被所謂的美遮蔽了。我的這種尋訪，在滾滾向前的潮流中是否真的有意義？⑧我從來就沒有真正理解過這些農(nóng)具。對(duì)農(nóng)具的理解，只有在經(jīng)年累月的勞作中才可以真正抵達(dá)。我只是浮光掠影的尋訪者，我的尋訪注定是失敗的，無能為力的失敗。我在鄉(xiāng)村奔走與找尋，不過是為了一個(gè)不合時(shí)宜的“夢(mèng)想”。我所拍攝和記錄的，僅僅是村莊的一個(gè)截面。⑨截面承載的，是一段完整的隱秘記憶。（取材于王月鵬同名散文）17.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的解說，正確的一項(xiàng)是（）A.千年古道成為一個(gè)被封存懸置的景觀懸置：供人仰望B.一直灼燙在我的心頭灼燙：印象深刻，感受熱烈C.他幾乎符合我關(guān)于鐵匠的所有想象，蒼老，敦厚敦厚：身體結(jié)實(shí)D.他似乎等待了很久，孤獨(dú)了很久孤獨(dú)：獨(dú)自生活，寂寞無聊18.下列對(duì)文章的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.第二段通過寫水泥路的熱鬧來突出千年古道的冷清，表達(dá)了作者的遺憾。B.作者能夠輕易理解眼前打鐵老人的熱情，與童年記憶里的打鐵情景有關(guān)。C.76歲的老人能完成打鐵的全過程，體魄強(qiáng)健，作者為此投去敬重的目光。D.“我”把老農(nóng)蹲在地頭抽煙的普通場(chǎng)景理解成守望，有一廂情愿的意味。19.請(qǐng)聯(lián)系上下文，簡(jiǎn)要分析文章第⑤段中畫線的句子表達(dá)了作者怎樣的感受。20.作者認(rèn)為自己的尋訪是“失敗的尋訪”，你同意這一看法嗎？請(qǐng)結(jié)合你的生活經(jīng)歷或閱讀體驗(yàn)談?wù)勀愕睦斫??！敬鸢浮?7.B18.C19.句中寫到以前驢驕傲地勞作，而現(xiàn)在只能被賣到驢肉館，結(jié)局悲慘，二者形成反差，表達(dá)了作者對(duì)失去勞作價(jià)值后的驢的同情。還寫到以前的農(nóng)人在山野中充實(shí)、自信地勞作，而現(xiàn)在只能對(duì)來訪者神采飛揚(yáng)地講解，二者呼應(yīng)，表達(dá)了作者對(duì)這位農(nóng)人熟悉、留戀傳統(tǒng)勞作方式的尊重，對(duì)其沒有用武之地的惋惜。20.同意作者尋訪失敗，因?yàn)槠渌鶎ふ业降氖挛锊⒉徽鎸?shí)：被美化、不完整，沒有被深入理解。這就像很多作品中被美化的帝王將相或英雄人物一樣，讀者只看到了文本中描述的光鮮亮麗、忠貞正義的一面，擺不上臺(tái)面的東西很多也有，譬如張獻(xiàn)忠被譽(yù)為農(nóng)民起義領(lǐng)袖卻殺人如麻，華盛頓被稱為美國(guó)之父卻踐行黑奴政策。類似的還有被美化的生活狀態(tài)，被美化的古跡……這些都是不夠真實(shí)，不完整的。在這些事物上尋訪不出純粹的真實(shí)的美好?！窘馕觥俊?7題詳解】本題考查學(xué)生理解文句中重點(diǎn)詞語的能力。A．懸置，懸掛起來放置。和封存連用，結(jié)合語境“即使是旅游旺季，也沒人留意這條古道”，此處指千年古道只是有個(gè)名聲，不被人關(guān)注，也不實(shí)用?！肮┤搜鐾辈缓险Z境。C．敦厚，是形容脾氣和性情憨厚，忠厚，不是用來形容身體的。而且“身體結(jié)實(shí)”和“七十六歲”“蒼老”不對(duì)應(yīng)。D．文中的“孤獨(dú)”指打鐵老人沒有人可與分享打鐵的樂趣，是一種精神的孤獨(dú)。而不是“獨(dú)自生活，寂寞無聊”。故選B【18題詳解】本題考查學(xué)生理解賞析文中相關(guān)內(nèi)容能力。C．“體魄強(qiáng)健，作者為此投去敬重的目光”錯(cuò)誤?！绑w魄強(qiáng)健”和前文的“蒼老”矛盾。原文有“他光著膀子，在通紅的爐火前，酣暢淋漓地表演了所有手藝，認(rèn)真，鄭重，像在重溫往昔歲月。我向他投去敬重的目光”由此看出敬重的是老人認(rèn)真、鄭重的打鐵狀態(tài)，那種純粹的對(duì)打鐵的熱愛的情懷。故選C?！?9題詳解】本題考查學(xué)生理解句子，分析作者情感的能力。句子是由農(nóng)人的講解聯(lián)想到驢子，驢“驕傲地勞作”，農(nóng)人們的勞作“充實(shí)、自信”，由此看出作者對(duì)傳統(tǒng)勞作的尊重；而現(xiàn)在農(nóng)人只能講，驢子只能被賣到驢肉館，二者生命的活力都不能再呈現(xiàn)。曾經(jīng)的人與驢與現(xiàn)在的人與驢形成交叉對(duì)比，從而表達(dá)了作者對(duì)失去勞作價(jià)值后的驢的同情，對(duì)農(nóng)人不能再?gòu)氖率煜さ膭谧鞯耐锵е椤！?0題詳解】本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)文本觀點(diǎn)，并有創(chuàng)意解讀的能力。作者認(rèn)為自己的尋訪是“失敗的尋訪”，原因有兩個(gè)。其一，結(jié)合原文“沒有真正理解”“以審美眼光”“我所留存的，并不是一個(gè)完整的真實(shí)的鄉(xiāng)村，更多的艱辛被所謂的美遮蔽了”等詞句可知，作者認(rèn)為所尋找到的事物是被美化、不完整或沒有被深入理解的不真實(shí)的；其二，“我的這種尋訪，在滾滾向前的潮流中是否真的有意義？”，“注定”“不合時(shí)宜”，這些疑問和判斷表明作者認(rèn)為現(xiàn)代化的發(fā)展注定會(huì)讓一些傳統(tǒng)的事物失去價(jià)值，這種尋訪在“滾滾向前的潮流”前不見得有意義。結(jié)合生活經(jīng)歷或閱讀體驗(yàn)分析，可聯(lián)系表面美好，實(shí)則有缺憾的人、景、物、分析；也可結(jié)合失去了時(shí)代價(jià)值的事物，不合時(shí)宜的人，失去原有韻味的傳統(tǒng)來分析，很多東西只能在記憶中追尋了，尋訪很可能帶來的是幻滅。具體分析時(shí)針對(duì)其中一個(gè)原因分析即可。如果選擇不同意這一看法，可從反面分析，比如談這種尋訪也是美的，有一定價(jià)值的。言之成理即可。五、本大題共3小題，共65分。語言基礎(chǔ)運(yùn)用（5分）①2020年11月28日，創(chuàng)造了中國(guó)載人深潛新紀(jì)錄的“奮斗者”號(hào)勝利返航。②“奮斗者”號(hào)的成功研制，既提升了我國(guó)載人深潛技術(shù)的創(chuàng)新水平，加快了潛水器的譜系化、功能化進(jìn)程。③在萬米海試任務(wù)中，海試隊(duì)員克服大風(fēng)、多雨、高溫等困難，進(jìn)行了多項(xiàng)驗(yàn)收試驗(yàn)。④試驗(yàn)充分驗(yàn)證了【甲】潛水器的各項(xiàng)功能、性能以及【乙】我國(guó)在深海下潛技術(shù)上的突破。⑤“奮斗者”號(hào)的成功海試，將為我國(guó)后續(xù)深淵深?？茖W(xué)研究、積極參與國(guó)際深淵科考活動(dòng)提供強(qiáng)有力的技術(shù)支撐。21.下列說法正確的一項(xiàng)是（）A.①句中的“返航”一詞可替換為“凱旋”。B.②句中“加快”之前應(yīng)加關(guān)聯(lián)詞“而且”。C.③④句中的“試驗(yàn)”不能換為“實(shí)驗(yàn)”。D.⑤句與②句的位置互換，文段會(huì)更連貫。22.④句【甲】【乙】?jī)蓚€(gè)短語中有一個(gè)與“驗(yàn)證”搭配不當(dāng)，這個(gè)短語是______。（在橫線上填“甲”或“乙”即可。）【答案】21.C22.乙【解析】【21題詳解】本題考查學(xué)生正確使用詞語及語言連貫的能力。A．“凱旋”是勝利歸來，和前面的“勝利”重復(fù)，不能替換。B．“而且”和前面的“既”不搭配，不能加。C．“試驗(yàn)”，了解某物的性能進(jìn)行的嘗試性活動(dòng)；“實(shí)驗(yàn)”，是對(duì)抽象的知識(shí)理論所做的現(xiàn)實(shí)操作，用來證明它正確或者推導(dǎo)出新的結(jié)論。這兩處都是為了解潛水器的各項(xiàng)功能、性能進(jìn)行的探索性操作，只能用“試驗(yàn)”。D．②句是對(duì)“奮斗者”號(hào)成功研制的意義的闡釋，作為新聞導(dǎo)語放在開頭較好；⑤是對(duì)“奮斗者”號(hào)的成功海試意義的總結(jié)，緊承③④句，只能放在其后。二者不能互換位置。故選C?！?2題詳解】本題考查學(xué)生辨析病句的能力?！膀?yàn)證”，經(jīng)過檢驗(yàn)得到證實(shí)；“突破”是不能被檢驗(yàn)的，故不能和“驗(yàn)證”搭配。故選乙。微寫作（10分）從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求寫作。23.近年來，高中階段應(yīng)閱讀哪些名著引起了討論。有人認(rèn)為精讀《論語》《紅樓夢(mèng)》這兩部經(jīng)典即可；也有人認(rèn)為除此之外還應(yīng)閱讀《紅巖》《老人與?！返戎付ㄗ髌?，總數(shù)在10本左右為宜；還有人認(rèn)為不必指定書目，應(yīng)該由學(xué)生根據(jù)興趣自主閱讀。你更認(rèn)可上述意見中的哪一個(gè)？請(qǐng)闡述自己的觀點(diǎn)。要求：觀點(diǎn)明確，言之有據(jù)。150字左右?！敬鸢浮恐腥A文化博大精深，經(jīng)典作品十分多?！墩撜Z》里的思想和智慧是世人公認(rèn)的。趙普曾說“半部論語治天下”。諾貝爾獎(jiǎng)獲得者建議：“人類要生存下去，就必須回到二十五個(gè)世紀(jì)以前，去汲取孔子的智慧?！倍都t樓夢(mèng)》中充滿了中華傳統(tǒng)文化的精華，藝術(shù)語言高妙，思想深刻，代表了中國(guó)古代小說的最高成就。高中生閱讀時(shí)間有限，要想達(dá)到一定的閱讀效果，閱讀就應(yīng)少而精。故精讀這兩部經(jīng)典作品即可。【解析】【分析】【詳解】本題考查學(xué)生微寫作的能力。題目就“高中階段應(yīng)閱讀哪些名著”的問題，讓考生發(fā)表觀點(diǎn)。分析材料，主張只讀《論語》《紅樓夢(mèng)》可理解為少而精的閱讀，可從作品的經(jīng)典性和閱讀時(shí)間的角度分析；還應(yīng)閱讀《紅巖》《老人與?！返戎付ㄗ髌?，總數(shù)在10本左右為宜，可從豐富知識(shí)、拓展眼界、中外比較等角度分析；自主閱讀則側(cè)重點(diǎn)從興趣及閱讀效果角度分析，比較主動(dòng)閱讀和被動(dòng)閱讀的不同效果。成文時(shí)可從作品內(nèi)容、藝術(shù)成就、時(shí)代影響等方面組織語言，內(nèi)容要體現(xiàn)要求的“更認(rèn)可上述意見中的哪一個(gè)”，可簡(jiǎn)單進(jìn)行三者的比較，也可以突出某種的優(yōu)越所在。比如選擇只讀《論語》和《紅樓夢(mèng)》，則先就兩本書的藝術(shù)成就和影響簡(jiǎn)單闡釋，再結(jié)合高中生實(shí)際情況分析，言之成理即可。24.請(qǐng)描寫校園中一個(gè)體育運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)景，展現(xiàn)體育之美。要求：描寫生動(dòng)，有感染力。150字左右?！敬鸢浮坎賵?chǎng)上，幾個(gè)男同學(xué)在打籃球。有名的前衛(wèi)李壯接到了球。只見他雙手捧著球，深吸一口氣，然后踮起腳尖，原地彈動(dòng)了三四下，接著，他突然如離弦的箭一般朝著籃下奔去。離籃架足有四五米遠(yuǎn)，他把球交到右手中向籃板拋去，球“碰”的一聲反彈下來。說時(shí)遲，那時(shí)快，他三步就跨到籃下，“蹭”地跳起來，雙手抓住飛來的球，舉到頭頂，腰一挺，然后“嘿”地叫了一聲，把球灌進(jìn)了籃筐?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生語言表達(dá)之微寫作的能力。要求寫校園中體育運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)景，展現(xiàn)體育之美?？梢赃x擇群體性的活動(dòng)，比如跑步；也可以是幾個(gè)人參加的打球、跳繩等活動(dòng)。體育之美重在動(dòng)作呈現(xiàn)，要“描寫生動(dòng)，有感染力”，最好單選其中某個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)應(yīng)個(gè)體細(xì)致描摹。比如乒乓球的扣殺動(dòng)作，籃球的扣籃，短跑的起跑與沖刺……可適當(dāng)運(yùn)用比喻、夸張等修辭。作文（50分）從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求作答。25.根據(jù)要求寫作。選擇研究數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物及歷史、哲學(xué)、古文字學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科，也許意味著出成果慢、受關(guān)注度低、沒“錢途”……而強(qiáng)化基礎(chǔ)學(xué)科有助于解決我國(guó)面臨的技術(shù)難題，有助于深入了解中華文明，增強(qiáng)文化自信。因此，教育部2020年起實(shí)施“強(qiáng)基計(jì)劃”，重視高校基礎(chǔ)學(xué)科的招生和建設(shè)。其實(shí)，不止教育和科學(xué)研究，其他領(lǐng)域乃至個(gè)人也要考慮強(qiáng)化基礎(chǔ)的問題。請(qǐng)以“說強(qiáng)基”為題，寫一篇議論文。要求：論點(diǎn)明確，論據(jù)充實(shí)，論證合理；語言流暢，書寫清晰。不少于700字?！敬鸢浮坷模赫f強(qiáng)基古人云：“求木之長(zhǎng)者，必固其根本；欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源；思國(guó)之安者，必積其德義?！边@告訴我們，要強(qiáng)化好基礎(chǔ)。人們想要建造高樓，一定要打好地基，這樣高樓才不會(huì)倒塌；樹木想要成為參天大樹，其根部必須深扎在泥土里，這樣才能抵御暴風(fēng)雨分侵襲；你想要寫一手好文章，就一定要從最基本的積累素材開始，這樣才能實(shí)現(xiàn)量變到質(zhì)變的飛躍。強(qiáng)化基礎(chǔ)，才能通向成功之路。新東方創(chuàng)始人俞敏洪曾經(jīng)參加過三次高考，但在前兩次考試中，英語都成為他拖后腿的科目。第一次高考，英語成績(jī)只有三十幾分。之后，他開始重視基礎(chǔ)，從英語單詞開始抓起，一步步腳踏實(shí)地學(xué)習(xí)。第二年高考，他的英語成績(jī)有了進(jìn)步，但是還沒能及格。第三年，他愈發(fā)努力攻克難題，不輕視任何一個(gè)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，最終取得了令他滿意的成績(jī)，繼而有了今天的新東方。強(qiáng)化好基礎(chǔ)，你才不會(huì)在題海中迷失自己，你才能體會(huì)“萬變不離其宗”的奧妙。強(qiáng)化基礎(chǔ)，才能采摘?jiǎng)倮墓麑?shí)。古代詩(shī)人能創(chuàng)作出華美的詩(shī)篇，必定有扎實(shí)的文字基礎(chǔ)，才能有感而發(fā)，恰到好處地形容自己的情緒表達(dá)自己的抱負(fù)。王維“獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯”的悠然自得，李白“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”的愜意，蘇東坡“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的豪邁都基于從小受到的文化熏陶和良好的文字功底。面對(duì)美景我們有時(shí)候也想抒發(fā)內(nèi)心的贊美慨嘆之情，可是我們卻會(huì)常常陷于“書到用時(shí)方恨少”的苦惱。可見，強(qiáng)化好基礎(chǔ)才能讓情感的迸發(fā)攜帶者文字的優(yōu)美，在歲月的沉淀中愈發(fā)香醇。強(qiáng)化基礎(chǔ)，才能攀登人生高峰，成就不朽偉業(yè)。牛頓從小善于觀察生活，夯實(shí)基礎(chǔ)，從而提出“萬有引力”定律，為人類做出了杰出的貢獻(xiàn)。王羲之從小堅(jiān)持勤奮練習(xí)書法，橫、折、彎、鉤一筆一劃牢牢打好基礎(chǔ)，才能寫出“天下第一行書”。朗朗每天堅(jiān)持練琴數(shù)小時(shí)，甚至忘記吃飯睡覺，堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)幫助他迅速成為世人矚目的鋼琴家。良好的基礎(chǔ)是成功的必備要素之一?！安环e跬步無以至千里，不積小流無以成江?！?，牢固的基礎(chǔ)需要我們每天積累，只有穩(wěn)扎穩(wěn)打，才能一步步走向成功?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生寫作的能力?！緦忣}】題目是給材料的命題作文。材料第一段談強(qiáng)化基礎(chǔ)學(xué)科對(duì)國(guó)家發(fā)展的重要性，并引出“強(qiáng)基計(jì)劃”，意在引導(dǎo)考生未來專業(yè)選擇上，不畏出成果慢、受關(guān)注度低、沒“錢途”的基礎(chǔ)學(xué)科，擇業(yè)要和國(guó)家未來建設(shè)需求相結(jié)合，做到心中有家，也有國(guó)。第二段把強(qiáng)基引申到其他領(lǐng)域和個(gè)人，這就擴(kuò)展了選材的范圍，也降低了寫作的難度，論述時(shí)可以結(jié)合個(gè)人或某些個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行說明，單談強(qiáng)基的意義及重要性。題目“說強(qiáng)基”，涵蓋了材料中的兩個(gè)切入點(diǎn)，選哪一個(gè)都可以。只要聯(lián)系強(qiáng)化基礎(chǔ)即可。議論文寫作要注意觀點(diǎn)的鮮明，邏輯的強(qiáng)大和選材的精當(dāng)?！玖⒁狻?.選擇基礎(chǔ)學(xué)科，服務(wù)國(guó)家建設(shè)；2.基礎(chǔ)學(xué)科支撐著國(guó)家發(fā)展的大廈；3.基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖；4.基礎(chǔ)是走向成功的關(guān)鍵?！舅夭摹?.話說得好：萬丈高樓平地起?；A(chǔ)就是根本，根深才可以枝繁葉茂。古往今來，世界上有哪些名人不是從最基礎(chǔ)開始學(xué)習(xí)的？又有哪個(gè)人是與生俱來就什么都會(huì)的呢？他們都是從最基礎(chǔ)開始，經(jīng)過努力，不斷練習(xí)，不斷思考，最后功到自然成，實(shí)現(xiàn)了人生價(jià)值。（精彩片段）2.打好基礎(chǔ)，鑄就輝煌。基礎(chǔ)的穩(wěn)固，才能使你爬上更高的梯子，一座座摩天大樓，送入云端，我們只看到他的高聳，卻很少知道它基礎(chǔ)的深度和堅(jiān)固程度。所謂的臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，沒有好的基礎(chǔ)，哪來的勇氣與自信在臺(tái)上表不經(jīng)演的高難度雜技？曾經(jīng)的中國(guó)飛人——世界短跑冠軍劉翔，如今已不見人們?cè)俣葹樗麨闃s了，相反有些人甚至對(duì)北京奧運(yùn)會(huì)劉翔退賽耿耿于懷。傷病是運(yùn)動(dòng)員在所難免，至今劉翔依然是在努力康復(fù)，劉翔的基本功十分扎實(shí)，換來的成功人人都看在眼里，記在心頭，用汗水打下的基礎(chǔ)注定告訴我們，飛人劉翔還沒有倒下，依然能創(chuàng)造輝煌。（精彩片段）3.社會(huì)的進(jìn)步，國(guó)家的富強(qiáng)，需要科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步;而科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步基礎(chǔ)在教育。我們只有踏踏實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)，發(fā)展我國(guó)教育事業(yè)，祖國(guó)“金碧輝煌”的四化大廈才能早日矗立在世界東方。（精彩片段）4.周國(guó)平先生曾言：“文化是生命的花束，離開生命本源，文化不過是人造花束。”誠(chéng)如斯言，文化不是空中閣樓，它需要我們傳承土壤的滋養(yǎng)。梁思成、林徽因夫婦為中國(guó)古建筑輾轉(zhuǎn)奔波，大國(guó)工匠為修復(fù)文物半生堅(jiān)守，網(wǎng)紅博主李子柒一雙素手點(diǎn)染田間煙火……傳承代代接力，文化方能不息。鐘芳蓉的偶像——敦煌研究院名譽(yù)院長(zhǎng)樊錦詩(shī)，她所堅(jiān)守的敦煌研究事業(yè)難道是熱門工作嗎？在保護(hù)中國(guó)古代文化、為時(shí)代發(fā)展注入文化靈魂方面，她做出了卓越貢獻(xiàn)；《我在故宮修文物》的播出讓大眾熟知了故宮文物修繕這樣一份小眾工作，他們?yōu)槲奈锏谋Ｗo(hù)做出了貢獻(xiàn)