不一樣的繪本設(shè)計(jì) 課件全套 第1-5章 你好繪本!很高興遇見你- 準(zhǔn)備好了嗎？故事開始了

不一樣的繪本設(shè)計(jì)你好，繪本!很高興遇見你第一章01繪本的概念概念提起繪本，大家可能對(duì)它的概念比較模糊，經(jīng)常與小說、漫畫混淆，以為有圖的小說就是繪本，或者彩色漫畫就是繪本。其實(shí)，繪本很像早期的連環(huán)畫，起源于西方，誕生于19世紀(jì)后半葉的歐美地區(qū)。如同繪本的英文名稱PictureBook的字面意思一樣，繪本其實(shí)指“畫出來的書”。繪本不同于平時(shí)閱讀的文字圖書，一般的文字圖書中的插圖只是為了輔助并闡明文字的意思，也能起到點(diǎn)綴文字的作用；繪本也不同于漫畫，漫畫有完整的分鏡系統(tǒng)、視線引導(dǎo)和臺(tái)詞。繪本更注重展示畫面，即以畫面為主，以文字為輔，甚至有很多繪本幾乎沒有什么文字，純粹用畫面來表現(xiàn)整個(gè)故事，即通過畫面來傳遞信息。因此，繪本不屬于文學(xué)的范疇，而屬于設(shè)計(jì)學(xué)的范疇。概念由于繪本的頁數(shù)限制，繪本要求畫面更加精美，裝幀設(shè)計(jì)更加用心。繪本的形式多種多樣，除常見的傳統(tǒng)形式外，還包括立體書、翻翻書、音效書等，如圖1-1所示。02繪本的意義一本好的繪本就像一部好的電影，從開始到結(jié)束既要講好故事，又要注重畫面的完整性和美觀度，通過精簡(jiǎn)的文字清晰地表達(dá)出作者想要展現(xiàn)的意境。作者需要完美地利用十幾頁或幾十頁的篇幅去營(yíng)造連續(xù)的視覺畫面，完成自己要講的故事。要想打造一本優(yōu)秀的繪本，必須統(tǒng)籌設(shè)計(jì)封面、扉頁、正文，以及封底。創(chuàng)作者應(yīng)該用心地思考，才能創(chuàng)作出一本精致的繪本。意義經(jīng)典的繪本都是作者不斷思考、耐心雕琢的產(chǎn)物，每一頁都凝聚了作者對(duì)美的感悟。作者要在有限的篇幅里表達(dá)出自己的情感，在畫面上力爭(zhēng)做到盡善盡美，在文字上力爭(zhēng)做到精簡(jiǎn)準(zhǔn)確。無論是暈染的水彩、柔和的色粉，還是細(xì)膩的彩鉛，都散發(fā)出各自獨(dú)特的光芒。一、畫面精美，內(nèi)涵豐富一、畫面精美，內(nèi)涵豐富下面請(qǐng)欣賞西班牙著名插畫師維奧萊塔·羅培茲創(chuàng)作的繪本《爺爺?shù)幕▓@》,如圖1-2所示。二、更加適臺(tái)閱讀繪本不像小說那樣有龐大的信息量和錯(cuò)綜復(fù)雜的故事情節(jié)，也不像漫畫那樣有分鏡頭的畫面和臺(tái)詞，繪本更加簡(jiǎn)潔明了，同時(shí)又兼具很強(qiáng)的故事性、文學(xué)性和美術(shù)性，為讀者提供了輕松的閱讀體驗(yàn)。下面請(qǐng)欣賞繪本《李斯特一家》,如圖1-3所示。三、拓展豐富的想象力由于每個(gè)人的生活環(huán)境和成長(zhǎng)經(jīng)歷有所不同，所以不同的讀者對(duì)于畫面所傳達(dá)的信息和感悟會(huì)有所差異，比如同一幅畫，孩子和成人看到后會(huì)有不同的感受。繪本可以跨越國(guó)界和文化，可以充分發(fā)散讀者的想象力。下面請(qǐng)欣賞繪本Bonjour

Les

Hirondelles,如圖1-4所示。經(jīng)典的繪本不僅包含內(nèi)涵豐富的故事，而且包含美輪美奐的畫面。一本優(yōu)秀的繪本還要考慮特殊的排版技巧、字體的別致設(shè)計(jì)和紙張的精心選擇。很多立體繪本的做工非常復(fù)雜，設(shè)計(jì)精美的內(nèi)頁讓人拍案叫絕，這樣的繪本無論是閱讀還是收藏都有一定的價(jià)值。四、具有一定的藝術(shù)價(jià)值四、具有一定的藝術(shù)價(jià)值下面請(qǐng)欣賞繪本《穿靴子的貓》,如圖1-5所示。03繪本的種類很多人認(rèn)為繪本就是兒童讀物，其實(shí)，這種觀點(diǎn)是片面的。繪本本身是一種信息的載體，作者通過這種載體去表達(dá)自己的想法，比如分享有趣的知識(shí)、討論兒童成長(zhǎng)話題、傳播愛心、暢談夢(mèng)想等。繪本按照受眾的差異大體可以分成兩類，即兒童繪本和成人繪本。種類

兒童繪本兒童繪本，顧名思義，就是針對(duì)兒童所繪制的繪本。作者會(huì)根據(jù)兒童的年齡差異來設(shè)計(jì)適合不同年齡段兒童閱讀的繪本。兒童繪本主要用于培養(yǎng)認(rèn)知、講述知識(shí)、互動(dòng)娛樂等。繪本的繪制手法各式各樣，如水彩、彩鉛、素描、剪貼畫、版畫、CG等。繪本是兒童早期美學(xué)熏陶的重要啟蒙讀物，所以選擇好的繪本非常重要。在一些發(fā)達(dá)國(guó)家，繪本是必不可少的兒童家庭讀物，部分專家認(rèn)為“繪本是最適合兒童閱讀的圖書”。處于幼兒時(shí)期的兒童雖然對(duì)文字比較陌生，但對(duì)圖畫非常敏感。所以家長(zhǎng)應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子認(rèn)知圖畫的能力。閱讀繪本是兒童在懵懂時(shí)期感受世界的有效手段，也是培養(yǎng)兒童閱讀興趣的最佳途徑。兒童繪本很多細(xì)心的家長(zhǎng)會(huì)在不同時(shí)期選擇適合孩子閱讀的繪本，這對(duì)于孩子的早期教育很有幫助。根據(jù)繪本的內(nèi)容，也可以進(jìn)行區(qū)分，比如關(guān)于媽媽的繪本《我媽媽》《做媽媽的都是這樣》;關(guān)于爸爸的繪本《飛吧!爸爸》《爸爸，我要月亮》(見圖1

-6);引導(dǎo)孩子抒發(fā)情緒的繪本《我變成一只噴火的龍了》《啊!煩惱》;引導(dǎo)孩子面對(duì)恐懼的繪本《床底下的怪物》《我好擔(dān)心》;引導(dǎo)孩子了解友情的繪本《大手握小手》《你是我的朋友嗎?》;引導(dǎo)孩子面對(duì)成長(zhǎng)的繪本《小女兒長(zhǎng)大了》《你很快就會(huì)長(zhǎng)高》等。成人繪本成人繪本是面向成人的繪本。因?yàn)槌赡耆藫碛邢鄬?duì)豐富的閱歷，他們對(duì)于繪本的理解和感悟會(huì)更加細(xì)膩、深刻，同時(shí)成年人對(duì)繪本的敘事性和畫面的藝術(shù)性的要求也更加苛刻。隨著現(xiàn)代社會(huì)的文化消費(fèi)方式有所轉(zhuǎn)變，成人繪本逐漸流行起來。成人繪本多以情感、懷舊、解壓、娛樂為目的，更加強(qiáng)調(diào)繪本的敘事性。有別于兒童繪本，成人讀者更關(guān)注繪本的畫面效果和故事的情感內(nèi)容，精美的畫面是吸引讀者的敲門磚，而故事情節(jié)則是留住讀者的奠基石。成人讀者更加關(guān)注人與人之間的情感交流，以及背后所沉淀出的生活哲學(xué)。例如，宮西達(dá)也創(chuàng)作的《要幸福地活著》和《千萬別放棄》兩本姊妹篇繪本，通過雷同的內(nèi)容為讀者設(shè)置了兩種截然不同的結(jié)局，讓讀者進(jìn)一步思考和沉淀。成人繪本成人繪本應(yīng)具有時(shí)代性，現(xiàn)實(shí)生活中的事情更有說服力，才能引起讀者的共鳴。例如，巍米創(chuàng)作的繪本《地下鐵》《向左走·向右走》取材于生活，令讀者感覺繪本中所描述的故事就發(fā)生在自己身邊，如圖1-7所示。04繪本的裝幀與組成為了吸引讀者，不同的繪本在裝幀上有著不同的風(fēng)格(如立體繪本、異性繪本等)。在求新求變的道路上，很多創(chuàng)新的理念能夠讓繪本增添獨(dú)特性和藝術(shù)性。本節(jié)將分析常見繪本的裝幀和組成，從而幫助讀者在創(chuàng)作繪本時(shí)，明確整體的創(chuàng)作思路，便于進(jìn)行后續(xù)的繪畫創(chuàng)作。裝幀與組成裝幀與組成通常情況下，繪本由外部和內(nèi)部?jī)刹糠纸M成，不同的部分承載著不同的信息。具體而言，繪本包括封面、書脊、封底、腰封、勒口、蝴蝶頁、扉頁、書心等要素，如圖1-8所示。繪本的外部包括封面、書脊、封底、腰封和勒口，如圖1-9所示。繪本的外部繪本的外部(1)封面。封面是繪本最重要的部分，也是最吸引讀者的部分，有硬封和軟封之分，一般硬封為精裝，軟封為簡(jiǎn)裝。封面一般包含書名、封面插圖、作者、出版社等信息。(2)書脊。書脊是指封面和封底連接的部分。書脊一般包含書名、作者、出版社等信息。(3)封底。封底是指書的最后一面，俗稱“背面”,與封面、書脊相連，封底一般包含書號(hào)、定價(jià)、條形碼、封底插圖、內(nèi)容簡(jiǎn)介或作者推薦等信息。(4)腰封。腰封如圖1-10所示，像一條腰帶一樣環(huán)繞著圖書，包裹著封面和封底。腰封一般用于精裝書，在腰封上一般會(huì)印有一段文字，主要包含書名、作者、獲獎(jiǎng)情況、名家推薦、書號(hào)、定價(jià)、條形碼等信息。繪本的外部(5)勒口。勒口又被稱為折口，是指書籍封面、封底的延長(zhǎng)內(nèi)折部分。勒口一般包含作者簡(jiǎn)介、圖書推薦等。繪本的外部繪本的內(nèi)部包括蝴蝶頁、扉頁、版權(quán)頁、書心，如圖1-11所示。繪本的內(nèi)部繪本的內(nèi)部(1)蝴蝶頁。蝴蝶頁又被稱為環(huán)襯，是封面和書芯之間的一張襯紙，一般粘在封面的背后，一半是活動(dòng)的。(2)扉頁。扉頁是蝴蝶頁之后的第一頁，又稱為副封面。扉頁一般包含書名、出版社、作者等信息。(3)版權(quán)頁。版權(quán)頁是指扉頁背面的那一頁，版權(quán)頁一般包含CIP數(shù)據(jù)、責(zé)任編輯、版次、印數(shù)、定價(jià)等信息。(4)書心。書心就是圖書的主體內(nèi)容，一般包括插圖、文字等。感謝觀看，再見！不一樣的繪本設(shè)計(jì)不一樣的繪本設(shè)計(jì)我想為你講個(gè)故事第二章01編寫故事一本廣受歡迎的繪本除了美輪美奐的畫面，最重要的是要有一個(gè)好的故事情節(jié)。好的故事有多種類型，每種故事類型會(huì)給讀者留下不同的印象。有的故事讀者讀完后會(huì)拍案叫絕，感嘆作者豐富的想象力；有的故事讀者讀完后會(huì)產(chǎn)生共鳴，覺得感同身受；有的故事讀者讀完后會(huì)感到溫暖無比；有的故事則會(huì)讓讀者心頭一苦，潸然淚下。人的情緒是復(fù)雜多變的，如憤怒、開心、憂傷、平靜……在不同的情緒下，作者可以通過一段故事觸動(dòng)讀者的心弦。概述概述創(chuàng)作故事時(shí)，作者一定要明確自己想要表達(dá)什么，如果自己都表達(dá)不清楚，那么讀者在閱讀時(shí)的感受就會(huì)更加模糊了。尤其是在編寫繪本故事時(shí)，作者要在有限的篇幅內(nèi)將自己想表達(dá)的內(nèi)容呈現(xiàn)出來，這非?？简?yàn)作者的寫作能力。此時(shí)作者就需要借助很多方法讓自己進(jìn)行一次頭腦風(fēng)暴。如圖2-1所示為繪本《就在倫敦》的部分文字內(nèi)容。02發(fā)散思維，獲取靈感在創(chuàng)作故事的過程中，作者首先要明確面向的讀者是什么類型的群體，調(diào)研讀者的年齡范圍，了解他們的喜好、閱讀習(xí)慣、關(guān)注點(diǎn)等。同時(shí)要做好同類型作品的市場(chǎng)調(diào)研。多看看其他作者在創(chuàng)作類似作品時(shí)所運(yùn)用的手法，為自己在后期創(chuàng)作作品時(shí)積累經(jīng)驗(yàn)，從而讓創(chuàng)作變得更加輕松、有效、簡(jiǎn)單。這樣做讀者也容易接受和理解作者所講述的故事，并產(chǎn)生共鳴。定位讀者每個(gè)人都有著和別人不一樣的生活體驗(yàn)。不同的職業(yè)(如醫(yī)生、教師、司機(jī)等)所處的環(huán)境有所差別，他們每天所面對(duì)的人和事物都是不同的，在工作或生活中所發(fā)生的故事，有開心的、沮喪的、悲傷的、驚險(xiǎn)的……這些都是他人無法替代的生活體驗(yàn)。而作為繪本的作者，應(yīng)該學(xué)會(huì)把這些故事記錄下來，并結(jié)合自己的思考，讓這些故事成為創(chuàng)作素材。要相信，生活是一本最偉大的故事書。觀察與記錄觀察與記錄有時(shí)候在夢(mèng)境里發(fā)生的事情也可以作為很好的創(chuàng)作素材，每個(gè)人都曾做過千奇百怪、天馬行空的夢(mèng)，這些夢(mèng)是上天給我們的最好的“劇本”。比如克里斯·范·奧爾斯伯格的《僅僅是個(gè)夢(mèng)》(見圖2-2)、亞當(dāng)·雷克斯的《夢(mèng)幻圓月夜》等，都是經(jīng)典的繪本作品，這些繪本所講述的故事大多源自作者對(duì)夢(mèng)境的回顧。閱讀與思考能否創(chuàng)作出好的繪本故事，其原因是多方面的，而閱讀是其中很重要的一個(gè)因素。多觀察別人是怎樣寫故事的，可以開闊自己的眼界，擴(kuò)充自己的知識(shí)面，為自己汲取營(yíng)養(yǎng)。讀完一本書，其實(shí)我們不必在意是否記住了全部?jī)?nèi)容，因?yàn)殚喿x本身就能產(chǎn)生一種潤(rùn)物無聲的影響，往往是那些感人的部分給人留下深刻印象。當(dāng)然，閱讀后我們還需要思考：為什么作者寫的故事會(huì)這么有趣?為什么故事情節(jié)要這樣安排?什么樣的伏筆會(huì)給讀者帶來更大的驚喜……這些都要進(jìn)一步研究。閱讀也可以開闊眼界，就像旅行一樣，我們每過一座城市都會(huì)有新的收獲，走過的城市越多，閱歷就越豐富，視野也就越開闊。而通過閱讀，我們可以足不出戶領(lǐng)略大千世界發(fā)生的有趣故事。閱讀是一種積累，思考是一種沉淀，而創(chuàng)作是一種輸出，當(dāng)故事積累得多了，我們?cè)趧?chuàng)作時(shí)便會(huì)感覺到得心應(yīng)手。閱讀與思考是創(chuàng)作繪本故事必不可少的環(huán)節(jié)，閱讀是積累的過程，而在這個(gè)過程中只有進(jìn)行思考才能更好地積累，把素材轉(zhuǎn)化成繪本需要的內(nèi)容。如圖2-3所示為各種適合閱讀和思考的繪本。閱讀與思考經(jīng)典故事改編與再創(chuàng)作在電影、電視、小說等各種領(lǐng)域，都存在著經(jīng)典故事改編和再創(chuàng)作。繪本也是如此，作者在原有經(jīng)典故事的基礎(chǔ)上，用自己的表達(dá)方式把原來經(jīng)典的作品進(jìn)一步詮釋給觀眾。同一則故事，因?yàn)樽髡叩谋憩F(xiàn)手法不同，會(huì)產(chǎn)生不同的效果。小時(shí)候大家一定讀過很多童話故事，如長(zhǎng)發(fā)姑娘、海的女兒、丑小鴨、小紅帽等，這些童話故事給童年帶來了很多美好的回憶，那時(shí)候我們的印象都停留于故事的文字和少量的插圖，很多故事所描繪的情節(jié)都是通過我們的幻想去填補(bǔ)的。隨著繪本的興起，這些美好的童話故事被眾多作者重新搬上了繪本的舞臺(tái)并大放異彩。因?yàn)榻?jīng)典作品本身在讀者心中已經(jīng)屹立起了一座高山，如果改編與再創(chuàng)作的表現(xiàn)手法用得不好，很容易適得其反，這時(shí)候就比較考驗(yàn)作者的想象力和創(chuàng)造力了。如圖2-4所示為繪本Little

Red

Riding

Hood。經(jīng)典故事改編與再創(chuàng)作03繪本故事的框架格式框架格式繪本故事的格式和小說、劇本、漫畫故事的格式有所不同，繪本要求文字更加精煉，有的繪本正文甚至沒有文字，如《雪人》《7號(hào)夢(mèng)工廠》(見圖2-5)等，作者運(yùn)用精巧構(gòu)思的畫面引導(dǎo)讀者自由聯(lián)想。一只小海龜想知道大海在哪里?它詢問了爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，并按照它們的提示找遍了天空、池塘、小溪、湖泊，小海龜看過了無數(shù)的風(fēng)景，經(jīng)過不斷地探索，最終找到了心目中的大海。故事簡(jiǎn)介繪本故事正文P1.“大海在哪里?”我問媽媽?！緢?chǎng)景參考】小海龜疑惑的表情。P2.媽媽說：“大海在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，大海好大好大，好藍(lán)好藍(lán)!”【場(chǎng)景參考】特寫媽媽的表情，和藹地為小海龜形容大海的樣子。P3.我去尋找大海，走啊走，找啊找……【場(chǎng)景參考】小海龜上路尋找大海。P4.“找到了!找到了!”我找到了，找到了大海。好大好大的大海，好藍(lán)好藍(lán)!【場(chǎng)景參考】小海龜在天空中飛翔，特寫與小鳥嬉戲的畫面。P5.可媽媽卻說：“那不是大海，那是天空，天空中沒有海水?！薄緢?chǎng)景參考】在媽媽的腦海中浮現(xiàn)出天空的畫面。P6.“大海在哪里?”我問爸爸?！緢?chǎng)景參考】小海龜疑惑的表情。P7.爸爸說：“大海在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，海面上有好多好多海鷗，飛得好高好高!”【場(chǎng)景參考】爸爸邊工作邊為小海龜形容大海，刻畫爸爸所處的場(chǎng)景。繪本故事正文繪本故事正文P8.我去尋找大海，走啊走，找啊找……【場(chǎng)景參考】小海龜上路尋找大海，天空中下著雨。P9.“找到了!找到了!”我找到了，找到了大海。海面上有好多好多海鷗，飛得好高好高!【場(chǎng)景參考】小海龜在湖邊，特寫與小鳥嬉戲的畫面。P10.可爸爸卻說：“那不是大海，那是湖，湖面上飛的是喜鵲?！薄緢?chǎng)景參考】在爸爸的腦海中浮現(xiàn)出湖水的畫面。P11.“大海在哪里?”我問爺爺?！緢?chǎng)景參考】小海龜疑惑地看著爺爺，特寫爺爺慵懶的狀態(tài)。繪本故事正文P12.爺爺說：“大海在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，海里有好多好多魚，好美好美!”【場(chǎng)景參考】魚群在海底流動(dòng)的畫面。P13.我去尋找大海，走啊走，找啊找……【場(chǎng)景參考】小海龜上路尋找大海。P14.“找到了!找到了!”我找到了，找到了大海。那里有好多好多魚，好美好美!【場(chǎng)景參考】小海龜跳入水中，特寫與魚群嬉戲的畫面。P15.可爺爺卻說：“那不是大海，那是池塘，池塘太小，哪能和大海相比呢?”【場(chǎng)景參考】在爺爺?shù)哪X海中浮現(xiàn)出池塘的畫面。P16.“大海在哪里?”我問奶奶?！緢?chǎng)景參考】小海龜疑惑的畫面，可以刻畫它正在幫奶奶干活。P17.奶奶說：“大海在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，海邊有好多好看的貝殼，非常好看!”【場(chǎng)景參考】奶奶邊干活邊和小海龜講話。P18.我去尋找大海，走啊走，找啊找……【場(chǎng)景參考】小海龜上路尋找大海。P19.“找到了!找到了!”我找到了，找到了大海。那里有好多好看的貝殼，好看好看!【場(chǎng)景參考】特寫小海龜手里捧著漂亮的鵝卵石。繪本故事正文

繪本故事正文P20.可奶奶卻說：“那不是大海，那是大河，大河邊有好多好看的鵝卵石，大海是無邊無際的。”【場(chǎng)景參考】在奶奶的腦海中浮現(xiàn)出河塘的畫面。P21.我走啊走，找啊找……看到了平原，看到了高原，看到了山脈……我越走越遠(yuǎn)?！緢?chǎng)景參考】跨頁特寫小海龜在尋找大海的途中看到了很多風(fēng)景。P22.我走啊走，找啊找……望見了沼澤，望見了草原，望見了森林……我越走發(fā)現(xiàn)得越多。【場(chǎng)景參考】跨頁特寫小海龜一路尋找大海，看到了很多風(fēng)景。P23.我走啊走，找啊找……找到了!找到了!啊，無邊的大海，好大，好大；好藍(lán)，好藍(lán)；好遠(yuǎn)，好遠(yuǎn)!海邊躺著好看的貝殼，海里游著好看的魚群，海面上飛著好看的海鷗……【場(chǎng)景參考】小海龜跳進(jìn)大海和動(dòng)物們玩耍。

繪本故事正文繪本的中心就是故事本身，故事內(nèi)容會(huì)決定整個(gè)繪本的基調(diào)、美術(shù)風(fēng)格和色彩取向等。繪本故事不像小說和漫畫那樣劇情錯(cuò)綜復(fù)雜、曲折離奇，繪本故事相對(duì)更加精簡(jiǎn)，作者往往要提煉和精簡(jiǎn)劇情，在有限的篇幅內(nèi)把一個(gè)故事講得生動(dòng)有趣。作者要合理地安排好故事內(nèi)容，并處理好各部分的承接關(guān)系。繪本創(chuàng)作不一定由一個(gè)作者完成。例如，文字作者負(fù)責(zé)整個(gè)繪本的故事框架；插圖作者負(fù)責(zé)整個(gè)繪本的美術(shù)創(chuàng)作，二者相輔相成。在繪本中，插圖展示了大部分故事內(nèi)容，很多繪本極少出現(xiàn)文字，甚至沒有文字，所以文字其實(shí)不是繪本的核心要素。因此，文字所體現(xiàn)的信息最好不要和插圖所體現(xiàn)的信息重復(fù)，否則很容易把文字變成插圖的注釋說明。我們應(yīng)該盡量用文字表達(dá)插圖無法詮釋的內(nèi)容，如描寫人物的心理、對(duì)白等。總之，文字和插圖要相輔相成，相得益彰。繪本故事正文感謝觀看，再見！不一樣的繪本設(shè)計(jì)不一樣的繪本設(shè)計(jì)和我并肩作戰(zhàn)的伙伴第三章01畫材種類介紹介紹創(chuàng)作繪本離不開重要的繪制工具—

—畫材，常見的畫材如圖3-1～圖3-3所示。畫筆的特點(diǎn)主要體現(xiàn)在儲(chǔ)水量和彈性等方面，有材質(zhì)(尼龍、動(dòng)物毛等)和形狀(圓頭、平頭、扇形等)的區(qū)分，無論什么樣的畫筆，只要用對(duì)地方就會(huì)呈現(xiàn)出很好的效果，價(jià)格昂貴的畫筆不一定適合自己，找到自己用得順手的一款畫筆最為重要，挑選畫筆時(shí)，只要注意筆毛是否平順，是否掉毛，畫筆根部有無飛毛即可。畫筆畫筆傳統(tǒng)毛筆(見圖3-4)大多用動(dòng)物毛發(fā)(羊、鼬、狼、鼠等)制成，筆鋒挺立，富有彈性。因?yàn)閯?dòng)物的毛發(fā)特征不同，所制成的毛筆也各有不同。例如，羊毫毛筆毛發(fā)細(xì)軟，儲(chǔ)水量足；狼毫毛筆適合表現(xiàn)肌理。此外，按照小楷、中楷、大楷等字號(hào)規(guī)格可選用不同型號(hào)的毛筆。畫筆貂毛水彩筆(見圖3-5)的毛發(fā)細(xì)膩，吸水量和儲(chǔ)水量都極佳，能均勻地吸附顏料，硬度和彈性都比較好。筆者經(jīng)常使用的貂毛水彩筆是德國(guó)生產(chǎn)的Davinci

428水彩表，該產(chǎn)品采用西伯利亞紅貂尾部中段的毛發(fā)制成。尼龍合成纖維水彩筆(見圖3-6)的筆毛柔軟且彈性十足，筆者也經(jīng)常使用德國(guó)生產(chǎn)的Davinci373水彩筆，該產(chǎn)品是鋁合金材質(zhì)筆管，筆頭穩(wěn)固，一般不會(huì)掉毛，儲(chǔ)水量比動(dòng)物毛發(fā)制成的畫筆較差，非常適合刻畫細(xì)節(jié)。吸水水筆(見圖3-7)的筆桿可以儲(chǔ)存水分，筆頭為尼龍。筆頭可持續(xù)供水，用手指在筆桿上施加壓力可以控制水分，方便攜帶，適合外出寫生等場(chǎng)合。畫筆平頭水彩筆(見圖3-8)的筆頭扁平，筆鋒明顯，描繪一些有棱角、切面的對(duì)象(如巖石、房屋、磚墻等)非常合適，材質(zhì)可以選擇動(dòng)物毛發(fā)和尼龍等。畫筆畫筆扇形水彩筆(見圖3-9)的筆頭呈扇形，儲(chǔ)水量少，彈性強(qiáng)，適合表現(xiàn)紋理，如河流、稻田、發(fā)絲等，材質(zhì)可以選擇動(dòng)物毛發(fā)、尼龍等。排刷(見圖3-

10)一般采用羊毛制成，儲(chǔ)水量足，毛發(fā)會(huì)越用越軟，適合繪制背景及大面積暈染。畫筆竹筆(見圖3

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11)類似于人們經(jīng)常使用的蘸墨水的鋼筆。竹筆的筆頭根據(jù)粗細(xì)程度分為很多種，使用者應(yīng)根據(jù)需要進(jìn)行選擇。竹筆常用于勾線，適合外出寫生、水彩速寫等場(chǎng)合。自動(dòng)鉛筆(見圖3-

12)是繪制水彩畫時(shí)起線稿的重要工具，可以用來細(xì)化草圖。這里建議讀者使用2B鉛芯，因?yàn)?B鉛芯容易上色且不易劃破紙張纖維。由于水彩的透明性，鉛筆的線稿即使在上色后也可以被清晰地看到。硅膠筆(見圖3-13)的筆頭材質(zhì)是硅膠，和留白膠配合使用。使用后不用清洗，直接將殘膠搓掉即可，避免了留白液對(duì)畫筆的損傷。使用硅膠筆時(shí)，也可以配合丙烯提亮。畫筆顏料水彩顏料因?yàn)轭伾枬M，輕薄透明，干濕變化豐富，攜帶便捷，是當(dāng)今插畫師使用最廣泛的顏料之一。市面上可以買到的水彩顏料大多為管裝顏料和塊狀顏料。管裝顏料(見圖3-14)比較適合外出寫生或繪制大開畫幅的作品，可以用大畫筆大面積暈染。塊狀顏料(見圖3-15)比較適合繪制插圖，使用起來更加便捷，便于細(xì)節(jié)刻畫。市面上水彩顏料的品牌非常多，不同品牌的顏料其成分各不相同(見圖3-16),并且特點(diǎn)鮮明：有的色彩艷麗，有的濃郁復(fù)古，有的顆粒感十足。而決定水彩畫最終品質(zhì)的因素有色料、黏合劑和研磨的顆粒大小等。顏料顏料丹尼爾·史密斯(Daniei

Smith)水彩顏料(見圖3-17)是本書用到的顏料，筆者推薦使用。該水彩顏料分3個(gè)系列、7個(gè)等級(jí)，色彩種類多達(dá)200余種，遇水即融，擴(kuò)散性極佳，質(zhì)地也非常細(xì)膩，是筆者最偏愛的礦物系列顏料。據(jù)生產(chǎn)該顏料的公司介紹，該顏料是由礦物寶石研磨出來的，有很漂亮的色彩變化和沉淀。史明克(Schmincke)水彩顏料(見圖3-18)也是本書用到的顏料，其色彩非常穩(wěn)定，耐光性極佳，固體灌裝技術(shù)極高，可以干濕反復(fù)使用。顏料此外，還有一種名為泰倫斯(Ecoline)的透明水色顏料，如圖3-19所示。該透明水色顏料色彩飽和度極高，非常鮮亮，色彩濃郁，可以灌入鋼筆使用。由于該顏料基本無顆粒擴(kuò)散現(xiàn)象，繪制效果非常好，但上色后不易更改。顏料紙張我們可以根據(jù)水彩用紙的3個(gè)特性(紋理、材質(zhì)和紙張克數(shù)),選擇合適的紙張。紋理(見圖3-20)一般分為三大類：粗紋(冷壓)、中粗和細(xì)紋(熱壓)。而所謂的冷壓和熱壓，是指在生產(chǎn)水彩用紙過程中所使用的磨具。熱壓的紙張表面較為平滑，可以很好地表現(xiàn)出顏料的亮度和水漬的效果；冷壓的紙張紋理凹凸更加明顯，能很好地表現(xiàn)出機(jī)理的斑駁變化和飛白的效果。材質(zhì)一般分為木漿、棉漿和棉木結(jié)合，材質(zhì)為木漿(以木制成)的水彩用紙其酸堿度呈酸性，吸水性較弱，且容易著色，但放置久了容易發(fā)黃、易裂。材質(zhì)為棉漿(由棉麻和棉質(zhì)碎布制成)的水彩用紙其酸堿度呈中性，韌性強(qiáng)，吸水性好，保存時(shí)間久，不易褪色。紙張紙張克數(shù)的常用范圍是120g～600g,克數(shù)越大紙張就越厚。越厚的紙張?jiān)谟盟畷r(shí)越不容易起皺，甚至不用裱紙。繪制插畫時(shí)，可以使用透寫臺(tái)進(jìn)行描線，這樣做不容易透光，筆者選用較多的水彩用紙是紙張克數(shù)為300g的紙張。紙張其他輔助工具在顏料和水中加入牛膽汁，可以強(qiáng)化紙面保濕，增加顏料的流動(dòng)性，延長(zhǎng)渲染的時(shí)間。在紙上涂一層牛膽汁(見圖3-21),可以增加紙張的著色性。噴壺(見圖3-22)在水彩畫中也是經(jīng)常使用的工具。我們可以在干燥的紙面上噴水，以增加顏料的流動(dòng)性；也可以配合顏料使用噴壺，即先涂上顏料，再將水噴灑在顏料上，制造出飛濺的效果。其他輔助工具留白液(見圖3-23)是一種水基天然乳狀膠液，適合在繪制水彩畫的過程中留白和遮蓋。使用留白液時(shí)，可適當(dāng)加入清水稀釋其濃度，從而更容易留白和擦除。銅調(diào)色盒(見圖3-24)攜帶方便，適合外出寫生等場(chǎng)合。手工打造的V系列Vincent黃銅水彩調(diào)色盒是一款比較好用的調(diào)色盒，其外殼為鋼鐵材質(zhì)，內(nèi)為黃銅材質(zhì)，耐磨性良好，不易變形，調(diào)色區(qū)表面為磨砂面，不會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈反光。陶瓷調(diào)色盤(見圖3-25)適合室內(nèi)繪畫，其表面光滑，容易清理，不會(huì)染色。研磨用器(見圖3-26)用于研磨水彩鹽，鹽的大小可以按照自己的繪畫需求來控制。其他輔助工具高光防水白色顏料(見圖3-27)用于提亮畫面的高光和細(xì)節(jié)部分(如動(dòng)物胡須、毛發(fā)等),該顏料不透明，并且有很強(qiáng)的覆蓋力。海綿(見圖3-28)用于吸取筆尖多余的顏色，也可以直接與顏料混合，在紙上繪制肌理。其他輔助工具其他輔助工具在繪圖過程中經(jīng)常會(huì)用到橡皮，此外，我們還可以使用可塑橡皮，如圖3-29所示?？伤芟鹌び糜陴ぷ呒埳隙嘤嗟你U灰，也可以降低線條的著色程度，還可以擦除出錯(cuò)位置。紙膠帶(見圖3-30)用來將紙張固定在桌面或畫板上，方便后期上色。畫完后可以將紙膠帶撕下來，不會(huì)損壞畫紙。LED透臺(tái)(見圖3-31)用于拓印線稿。該設(shè)備光源溫和穩(wěn)定，投射性強(qiáng)，使用者能很好地看見底稿，方便前期勾線。其他輔助工具02畫材的應(yīng)用色彩的原理1.顏料三原色顏料中的黃色、青色、品紅色被稱為顏料三原色(見圖3-32),它們是顏色中的母色，將這3種顏色混合可以生成其他顏色，而它們本身是不能被混合出來的。三原色中任意兩種顏色混合而成的顏色被稱為三間色，例如，品紅色加黃色生成紅色，青色加黃色生成綠色，品紅色加青色生成藍(lán)色。色彩的原理2.三要素色相、明度、飽和度是色彩的三要素，如圖3-33所示。色相是指由于物體上的物理性的光反射到人眼視神經(jīng)上而產(chǎn)生的感覺。色相也可以理解成眼睛所看到的色彩相貌，如紅、橙、黃、綠、藍(lán)、紫等。明度是指顏色的明暗和深淺。飽和度是指色彩本身的純度，飽和度越高，顏色越鮮亮；飽和度越低，顏色越昏暗。色彩的原理3.色卡每當(dāng)入手一款新的顏料時(shí)，筆者都習(xí)慣制作一張色卡，因?yàn)轭伾诓煌募埳?，其顯色效果也會(huì)有細(xì)微的變化，在自己常用的紙張上試色，能夠作出準(zhǔn)確的判斷，并且可以看出顏料染色時(shí)從深到淺沉淀的變化，后期繪畫時(shí)也能一目了然。如圖3-34和圖3-35所示分別為本書用到的丹尼爾·史密斯水彩顏料色板和史明克水彩顏料色板。觀察如圖3-36所示的丹尼爾·史密斯水彩顏料色板和史明克水彩顏料色板的對(duì)比情況，可以看出，同樣是大師級(jí)的顏料，不同的顏料在色感和色彩沉淀上也不相同，丹尼爾·史密斯水彩顏料沉淀變化更加明顯，如圖3-36

(a)所示，史明克水彩顏料色感更加平滑，顆粒更加細(xì)膩，如圖3-36

(b)所示。色彩的原理水彩，顧名思義，就是以水為媒介，以水調(diào)色作畫。在繪畫時(shí)，對(duì)于水分的控制是畫好水彩畫的關(guān)鍵。水彩畫顏料由于不含粉質(zhì)，所以透明性極好。繪畫時(shí)要充分利用水和顏料的特性，控制好它們?cè)诩垙埳系牧鲃?dòng)、滲化和交融，再加上紙張的紋理，以及特有的技法，才能完美地表現(xiàn)出水彩透明、輕薄、變化豐富的效果和韻味。筆者就很喜歡畫水彩時(shí)顏料不經(jīng)意在紙上迸發(fā)的美感。在繪畫時(shí)，一筆一畫都要非常認(rèn)真，因?yàn)楹芸赡芟乱还P的失誤就破壞了之前營(yíng)造出的美感。水彩的基礎(chǔ)課程水彩著色的基本步驟(1)首先將顏料擠在調(diào)色盤上，無須擠滿，擠多少顏料取決于繪畫過程中顏料的用量，如圖3-37所示。擠好后要將蓋子擰緊，以免顏料干涸。(2)用濕潤(rùn)的毛筆筆尖蘸取顏料，如圖3-38所示。(3)在調(diào)色盤上均勻地涂開顏料，如圖3-39所示。(4)用毛筆輕輕蘸取水，不要將顏色涮掉，如圖3-40所示。水彩著色的基本步驟(5)在調(diào)色盤中均勻地調(diào)和顏料和水，如圖3-41所示。(6)保持筆尖清晰，將顏料涂抹在紙上，如圖3-42所示。水彩著色的基本步驟水彩著色的基本步驟(7)再次用筆蘸水，如圖3-43所示。(8)用衛(wèi)生紙吸掉筆尖上多余的水，如圖3-44所示。水彩著色的基本步驟(9)趁著顏料未干，用筆尖將顏色延伸，顏色就會(huì)呈現(xiàn)出從濃到淡不一樣的色階，如圖3-45所示。(10)最終的繪制效果如圖3-46所示。各種筆的筆觸貂毛畫筆的吸水性和儲(chǔ)水性都非常好，比較適合整體繪畫和大面積暈染。如圖3-47所示為使用貂毛畫筆繪制粗線的效果；如圖3-48所示為使用貂毛畫筆繪制細(xì)線的效果。平頭畫筆的吸水量和儲(chǔ)水量一般，由于筆頭形狀很有特點(diǎn)，所以很適合繪制巖石、瓦片、棱角分明的物體。如圖3-49所示為使用平頭畫筆繪制粗線的效果；如圖3-50所示為使用平頭畫筆繪制細(xì)線的效果。各種筆的筆觸扇形畫筆不易吸水和儲(chǔ)水，其筆頭為特殊的扇葉形狀，很適合繪制溪流的水紋、人物的發(fā)絲等特殊質(zhì)感的筆觸。如圖3-51所示為使用扇形畫筆繪制粗線的效果；如圖3-52所示為使用扇形畫筆繪制細(xì)線的效果。各種筆的筆觸各種筆的筆觸吸水水筆的筆桿可以加水，使用時(shí)輕輕擠壓筆桿，水就會(huì)從筆尖流出，吸水水筆便于攜帶，很適合刻畫細(xì)節(jié)。如圖3-53所示為使用吸水水筆繪制粗線的效果；如圖3-54所示為使用吸水水筆繪制細(xì)線的效果。水彩著色技法(1)干接。如圖3-55所示，先在紙上平涂一片紅色，等待干透后再用黃色與其相接，兩種顏色疊加的部分便會(huì)產(chǎn)生正片疊底的新顏色。干接的效果如圖3-56所示。(2)濕接。如圖3-57所示，先在紙上平涂一片紅色，在其未于時(shí)立刻銜接一片黃色，兩種顏色會(huì)因?yàn)樗至鲃?dòng)而自然銜接在一起。濕接的效果如圖3-58所示。水彩著色技法水彩著色技法(3)混色。如圖3-59所示，先將紙面打濕，在紙張半干的狀態(tài)下依次加入紅色、黃色、藍(lán)色和綠色，各種顏色會(huì)隨著水的流動(dòng)相互滲透交融，這時(shí)可以利用水漬控制顏色的走向，待顏色干后便自然地混合在一起，產(chǎn)生新的混合色彩效果，如圖3-60所示。(4)干底濺色。如圖3-61所示，準(zhǔn)備兩支畫筆，一支畫筆沾滿顏料，用另一支畫筆敲打蘸滿顏料的那支畫筆，在紙上產(chǎn)生不規(guī)則大小的色斑，干透后便產(chǎn)生濺色的效果，如圖3-62所示。水彩著色技法(5)濕底濺色。如圖3-63所示，先用黃色畫出一個(gè)底色，趁顏料未干用濺色的手法將另一種顏料濺灑到底色中，色斑會(huì)在底色中炸開形成新的顏色。濕底濺色的效果如圖3-64所示。水彩著色技法水彩著色技法(6)灑水。如圖3-65所示，先平鋪一個(gè)底色，待紙上的顏料即將干時(shí)(紙面不能太濕)灑入清水，干透后清水會(huì)在顏色中產(chǎn)生水漬，底色越重，水漬越明顯的效果。灑水的效果如圖3-66所示。水彩著色技法(7)撒鹽。如圖3-67所示，先平鋪一個(gè)底色，待紙上的顏料即將干時(shí)(紙面不能太濕)撒入鹽，撒鹽時(shí)要注意疏密有致，鹽的顆粒會(huì)吸走周圍的顏色，干透后即可留下不規(guī)則的斑點(diǎn)效果。撒鹽的效果如圖3-68所示。水彩著色技法(8)留白液。如圖3-69和圖3-70所示，先將留白液噴濺在紙上(可以用牙刷或較硬的毛筆),待其干后再平鋪顏色，可以發(fā)現(xiàn)濺灑過留白液的地方不會(huì)被染色，顏料徹底干后可用手指將留白液搓下，從而產(chǎn)生顆粒飛濺的效果。留白液的效果如圖3-71所示。(9)海綿點(diǎn)擦。如圖3-72所示，在調(diào)色盤中調(diào)勻顏料，用海綿蘸取顏料直接在紙上點(diǎn)擦，在繪畫過程中可以添加其他顏色，干透后會(huì)產(chǎn)生特殊的肌理效果。海綿點(diǎn)擦的效果如圖3-73所示。水彩著色技法感謝觀看，再見！不一樣的繪本設(shè)計(jì)不一樣的繪本設(shè)計(jì)開始繪畫吧第四章01線稿部分本章正式進(jìn)入繪畫階段，把文字轉(zhuǎn)化成畫面來表達(dá)。這個(gè)階段非常重要，就像在建造一座大樓之前，地基一定要先打牢固。線稿就像畫面的地基，一張畫造型好不好、構(gòu)圖舒不舒服，都會(huì)體現(xiàn)在線稿上。在繪本創(chuàng)作過程中，插圖的比重非常大，一本優(yōu)秀的繪本，有時(shí)即使文字語言不通，僅通過插圖也能理解得差不多，這說明繪畫是一種世界性的通用語言。插圖是繪本的靈魂，造型、風(fēng)格、色彩、構(gòu)圖、繪畫媒介等都是插圖的表現(xiàn)手段，能體現(xiàn)出繪本獨(dú)特的氣質(zhì)。整體繪畫思路下面以《大海在哪里》為例，整理繪畫思路。首先熟悉一下故事大綱。P1.“大海在哪里?”我問媽媽?！緢?chǎng)景參考】小海龜疑惑的表情。P2.媽媽說：“大海在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，大海好大好大，好藍(lán)好藍(lán)!”【場(chǎng)景參考】特寫媽媽的表情，和藹地為小海龜形容大海的樣子。P3.我去尋找大海，走啊走，找啊找……【場(chǎng)景參考】小海龜上路尋找大海。P4.“找到了!找到了!”我找到了，找到了大海。好大好大的大海，好藍(lán)好藍(lán)!【場(chǎng)景參考】小海龜在天空中飛翔，特寫與小鳥嬉戲的畫面。整體繪畫思路P5.可媽媽卻說：“那不是大海，那是天空，天空中沒有海水?！薄緢?chǎng)景參考】在媽媽的腦海中浮現(xiàn)出天空的畫面。P6.“大海在哪里?”我問爸爸?！緢?chǎng)景參考】小海龜疑惑的表情。P7.爸爸說：“大海在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，海面上有好多好多海鷗，飛得好高好高!”【場(chǎng)景參考】爸爸邊工作邊為小海龜形容大海，刻畫爸爸所處的場(chǎng)景。整體繪畫思路P8.我去尋找大海，走啊走，找啊找……【場(chǎng)景參考】小海龜上路尋找大海，天空中下著雨。P9.“找到了!找到了!”我找到了，找到了大海。海面上有好多好多海鷗，飛得好高好高!【場(chǎng)景參考】小海龜在湖邊，特寫與小鳥嬉戲的畫面。P10.可爸爸卻說：“那不是大海，那是湖，湖面上飛的是喜鵲?！薄緢?chǎng)景參考】在爸爸的腦海中浮現(xiàn)出湖水的畫面。P11.“大海在哪里?”我問爺爺?！緢?chǎng)景參考】小海龜疑惑地看著爺爺，特寫爺爺慵懶的狀態(tài)。整體繪畫思路P12.爺爺說：“大海在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，海里有好多好多魚，好美好美!”【場(chǎng)景參考】魚群在海底流動(dòng)的畫面。P13.我去尋找大海，走啊走，找啊找……【場(chǎng)景參考】小海龜上路尋找大海。P14.“找到了!找到了!”我找到了，找到了大海。那里有好多好多魚，好美好美!【場(chǎng)景參考】小海龜跳入水中，特寫與魚群嬉戲的畫面。P15.可爺爺卻說：“那不是大海，那是池塘，池塘太小，哪能和大海相比呢?”【場(chǎng)景參考】在爺爺?shù)哪X海中浮現(xiàn)出池塘的畫面。整體繪畫思路P16.“大海在哪里?”我問奶奶?！緢?chǎng)景參考】小海龜疑惑的畫面，可以刻畫它正在幫奶奶干活。P17.奶奶說：“大海在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，海邊有好多好看的貝殼，非常好看!”【場(chǎng)景參考】奶奶邊干活邊和小海龜講話。P18.我去尋找大海，走啊走，找啊找……【場(chǎng)景參考】小海龜上路尋找大海。P19.“找到了!找到了!”我找到了，找到了大海。那里有好多好看的貝殼，好看好看!【場(chǎng)景參考】特寫小海龜手里捧著漂亮的鵝卵石。

整體繪畫思路P20.可奶奶卻說：“那不是大海，那是大河，大河邊有好多好看的鵝卵石，大海是無邊無際的?！薄緢?chǎng)景參考】在奶奶的腦海中浮現(xiàn)出河塘的畫面。P21.我走啊走，找啊找……看到了平原，看到了高原，看到了山脈……我越走越遠(yuǎn)。【場(chǎng)景參考】跨頁特寫小海龜在尋找大海的途中看到了很多風(fēng)景。P22.我走啊走，找啊找……望見了沼澤，望見了草原，望見了森林……我越走發(fā)現(xiàn)得越多。【場(chǎng)景參考】跨頁特寫小海龜一路尋找大海，看到了很多風(fēng)景。P23.我走啊走，找啊找……找到了!找到了!啊，無邊的大海，好大，好大；好藍(lán)，好藍(lán)；好遠(yuǎn)，好遠(yuǎn)!海邊躺著好看的貝殼，海里游著好看的魚群，海面上飛著好看的海鷗……【場(chǎng)景參考】小海龜跳進(jìn)大海和動(dòng)物們玩耍。

整體繪畫思路整體繪畫思路故事被分為23頁，加上扉頁共需要繪制24幅畫面，如圖4-1所示。首先要確定分頁，將文字加注在頁碼里，這樣更便于繪制。因?yàn)榉_繪本的同時(shí)會(huì)看見兩頁內(nèi)容，所以在分鏡時(shí)要按兩頁進(jìn)行劃分，這樣能更清楚自己需要繪制的內(nèi)容。制作草圖分鏡故事分頁完成后就可以制作分鏡了，如圖4-2所示。制作分鏡也是繪本繪制的一個(gè)重要部分，由于繪本篇幅有限，頁面布局非常重要，直接關(guān)系著故事的敘事是否流暢，以及讀者的閱讀體驗(yàn)，所以越輕松越好。剛開始創(chuàng)作時(shí)，可以放松地在紙上按照文字進(jìn)行構(gòu)圖。注意一定要按照對(duì)開的方式分鏡，把兩頁內(nèi)容作為跨頁去創(chuàng)作，這樣做有利于后期上色。分鏡不用進(jìn)行細(xì)致刻畫，只需大概確定構(gòu)圖即可，也可以適當(dāng)畫出人物的表情和動(dòng)作，讓文字更有代入感。繪制完成后，通讀全文檢查是否流暢，然后進(jìn)行適當(dāng)修改，直到閱讀流暢，畫面構(gòu)圖完整美觀。繪本中的文字起輔助功能，文字位置的安排要合理，不能影響插圖效果。在繪制分鏡時(shí)，要合理分配頁面布局和留白，每張畫面不要過于密集，這樣會(huì)讓讀者產(chǎn)生壓迫感。適當(dāng)留白，既能美化構(gòu)圖，又可以留給讀者想象空間。制作草圖分鏡線稿繪制通過觀看故事分鏡線稿，讀者基本上能清晰地掌握整個(gè)故事的畫面，如圖4-3所示。要認(rèn)真繪制造型、細(xì)節(jié)、光影等，完成后整個(gè)繪本的美術(shù)風(fēng)格就確定了。草圖階段用于確定人物背景的大致位置和構(gòu)圖，只需用鉛筆輕松地勾畫出簡(jiǎn)單的造型和動(dòng)作即可，如圖4-4所示。接下來對(duì)草圖進(jìn)行細(xì)化，此時(shí)要注意線條、表情、動(dòng)作、光影等，該步驟最能體現(xiàn)創(chuàng)作者的手繪能力，如圖4-5所示。線稿繪制線稿繪制草圖細(xì)化完成后開始拓線了，把精草放在透臺(tái)上，把紙放在精草上方，打開透臺(tái)的燈光，在紙上就可以看見精草的線條，如圖4-6所示。這種拓線手法可以保證畫面干凈整潔。要注意紙的厚度，太厚會(huì)因看不清線條而影響拓線；太薄后期上色時(shí)會(huì)出現(xiàn)褶皺，所以建議選用適當(dāng)薄厚的紙張(紙張克數(shù)為300g)。然后用鉛筆勾線，建議用木質(zhì)鉛筆，這種鉛筆的筆鋒粗細(xì)會(huì)有變化。只需勾出線條即可，在后期使用水彩為陰影部分著色，能使畫面看上去更干凈，如圖4-7所示。線稿繪制02上色部分塑造造型對(duì)角色設(shè)計(jì)而言非常重要，無論造型是可愛的、善良的、狡猾的，還是脾氣壞的，都需要通過創(chuàng)作者對(duì)造型進(jìn)行認(rèn)真提煉來完成。最重要的方法是多看多畫，平時(shí)可以多留意動(dòng)畫、插畫方面的角色，以豐富大腦中的素材庫，還可以通過自己嘗試扮演角色來刻畫角色的表情，記錄那一瞬間所流露的感情，然后快速地用畫筆或照片記錄下來，之后再加以提煉。要為設(shè)計(jì)的每個(gè)角色設(shè)定屬于他自己的年齡、性格、生活環(huán)境等信息，這樣設(shè)計(jì)出來的角色會(huì)更有可信度，更加生動(dòng)。角色繪制小海龜是一個(gè)可愛的、愛發(fā)問的角色，在繪制線稿時(shí)要拉寬它的眼距，使角色看上去更加呆萌，如圖4-8所示。用木質(zhì)鉛筆起稿，因?yàn)檎搴笃谛枰仙?，要保持整張畫面的清潔。勾線時(shí)盡量不要使用橡皮，因?yàn)檫^度摩擦?xí)茐募垙埖奈?。角色繪制—小海龜角色繪制—小海龜繪制單個(gè)角色時(shí)可以先從背景暈染入手，浸濕除角色外的紙，這樣能更好地暈染顏料，趁著紙張半濕時(shí)加入中黃、橘紅和草綠色進(jìn)行混色，如圖4-9和圖4-10所示。角色繪制—小海龜背景畫面晾干后，接下來刻畫小海龜?shù)闹黧w部分。先從頭部開始刻畫，打濕要上色部分的紙，根據(jù)物體的結(jié)構(gòu)和光影進(jìn)行著色，如圖4-

11所示。由于小海龜臉部中心位置顏色最深，所以用深綠色進(jìn)行暈染，如圖4-12所示。小海龜臉部周圍的顏料逐漸慢慢散開，此時(shí)加入檸檬黃色過渡顏色。繪制身體部分時(shí)同理，在結(jié)構(gòu)處加深顏色，使畫面更加立體，如圖4-13所示。角色繪制—小海龜角色繪制—小海龜繪制完顏色后，用細(xì)毛筆勾勒出輪廓線，刻畫小海龜?shù)拿弊?、圍巾花紋等細(xì)節(jié)，這樣可以讓畫面看上去更加立體、精致，如圖4-14所示。掃描圖片，然后使用Photoshop軟件適當(dāng)進(jìn)行調(diào)色并加以修整，如圖4-15所示。角色繪制—小熊小熊是一個(gè)脾氣急卻又呆萌的角色，刻畫時(shí)可以畫出小熊肉嘟嘟的感覺，夸張小熊頭部的大小并縮短腿部，讓角色看上去更加肉乎乎，更加呆萌，如圖4-16所示。打濕除小熊外的紙，趁著紙張半濕時(shí)加入中黃和淺黃色進(jìn)行混色，暈染完成后加入少許碎鹽刻畫肌理，如圖4-17所示。角色繪制—小熊背景畫面晾干后，開始刻畫小熊的主體部分。先從眼睛入手，用棕色由深到淺暈染眼部周圍的毛發(fā)，如圖4-18所示。畫面晾干后繼續(xù)用棕色加淺棕色整體暈染小熊的頭部和身體。注意要按照小熊身體的體積和光影去暈染并控制顏料變化，如圖4-19所示。身體部位的顏料全部晾干后，用細(xì)毛筆勾勒出輪廓線，刻畫小熊身上的毛發(fā)和外輪廓線，如圖4-20和圖4-21所示。角色繪制—小熊掃描圖片，然后使用Photoshop軟件適當(dāng)進(jìn)行調(diào)色并加以修整，如圖4-22所示。角色繪制—小熊角色繪制—小狐貍小狐貍既聰明又機(jī)靈，刻畫時(shí)可以夸張它的頭部和毛茸茸的大尾巴，將腿部畫短，使其顯得既精靈又可愛，如圖4-23所示。因?yàn)樾『偟纳眢w細(xì)節(jié)比較復(fù)雜，暈染時(shí)要防止漏色，可以用留白液覆蓋外輪廓線，如圖4-24所示。待留白液晾干后再繪制背景。打濕除狐貍外的背景紙，趁著紙張半濕時(shí)加入中黃和淺黃色進(jìn)行混色，暈染完成后加入少許碎鹽刻畫肌理，如圖4-25所示。角色繪制—小狐貍角色繪制—小狐貍背景畫面晾干后，開始刻畫小狐貍的主體部分。先從臉部入手，用橘紅色加水按照結(jié)構(gòu)顏色由深到淺暈染臉部，如圖4-26所示。畫面晾干后按此方式繼續(xù)繪制小狐貍身體部分。注意要按照小狐貍身體的體積和光影去暈染并控制顏色變化，最后用勾線筆勾勒出外輪廓線，如圖4-27所示。掃描圖片，然后使用Photoshop軟件適當(dāng)進(jìn)行調(diào)色并加以修整，如圖4-28所示。角色繪制—小狐貍小老虎既兇猛又有威嚴(yán)，刻畫小老虎時(shí)可以夸張其頭部，放大它的眼睛，這樣會(huì)使它看上去更加溫柔、可愛，如圖4-29所示。角色繪制—小老虎角色繪制—小老虎暈染背景前，先沿著小老虎的外輪廓邊緣涂好留白液，畫面晾干后打濕除小老虎外的背景紙，趁著紙張半濕時(shí)加入中黃色和清水進(jìn)行混色，暈染完成后加入少許碎鹽刻畫肌理，如圖4-30和圖4-31所示。角色繪制—小老虎背景畫面晾干后，開始刻畫小老虎的主體部分，打濕臉部和身體部分的紙，用土黃色加水按照結(jié)構(gòu)顏色由深到淺暈染臉部和身體。注意要按照小老虎身體的體積和光影去暈染并控制顏色的深淺變化。在小老虎的耳朵部位加入赭石色，從耳尖到耳根由深到淺進(jìn)行刻畫，如圖4-32所示。角色繪制—小老虎身體部位的顏料晾干后，開始刻畫小老虎的眼睛和鼻子，加入赭石和土黃色，使瞳孔部分由深變淺，注意留出高光部分的顏色，用剩余顏料輕輕暈染毛發(fā)部分即可。晾干后用勾線筆勾勒出外輪廓線，如圖4-33和圖4-34所示。掃描圖片，然后使用Photoshop軟件適當(dāng)進(jìn)行調(diào)色并加以修整，如圖4-35所示。角色繪制—小老虎角色繪制—小蝸牛小蝸牛的性格慢吞吞的，背上的殼如同它的家?？坍嬓∥伵r(shí)可以在殼上加上小窗戶，使其更有家的感覺，夸張放大小蝸牛的一雙眼睛，使它看上去更加呆萌，如圖4-36所示。打濕除小蝸牛外的背景紙，趁著紙張半濕時(shí)加入中綠和翠綠色進(jìn)行混色，讓小蝸牛仿佛置身在一片青草中，如圖4-37所示。角色繪制—小蝸牛背景畫面晾干后，加入中黃和淺黃色混色繪制小蝸牛的身體部分，用朱紅和橘色混色繪制小蝸牛的殼，在窗戶上加入黃色營(yíng)造光的感覺，如圖4-38和圖4-39所示。顏料全部晾干后，用勾線筆勾勒出外輪廓線，以及身體與殼上的細(xì)節(jié)，如圖4-40所示。角色繪制—小蝸牛掃描圖片，然后使用Photoshop軟件適當(dāng)進(jìn)行調(diào)色并加以修整，如圖4-41所示。角色繪制—小蝸牛角色繪制—小狗小狗既忠誠(chéng)又溫順，可以夸張地拉長(zhǎng)小狗的鼻子和耳朵部分，再添加一些細(xì)節(jié)進(jìn)行修飾，讓小狗看上去更加活潑，如圖4-42所示。用留白液沿著角色線條部分涂抹，畫面晾干后打濕除小狗外的背景紙，趁著紙張半濕時(shí)加入紫色和桃紅色進(jìn)行混色。暈染完成后加入少許碎鹽刻畫肌理，如圖4-43所示。角色繪制—小狗背景畫面晾干后，加入灰色和清水混色繪制小狗的身體部分，用普藍(lán)色加清水混色繪制小狗的耳朵、鼻子和眼睛部分。注意要按照小狗身體的體積暈染和控制顏色的深淺變化，手部和腳部顏色最深，將耳朵和鼻子暈染出由深到淺的感覺，如圖4-44和圖4-45所示。顏料全部晾干后，用勾線筆勾勒出外輪廓線，如圖4-46所示。角色繪制—小狗掃描圖片，然后使用Photoshop軟件適當(dāng)進(jìn)行調(diào)色并加以修整，如圖4-47所示。角色繪制—小狗小兔子既溫柔又靦腆，可以夸張地繪制小兔子肉嘟嘟的臉蛋，讓它看上去更加可愛，然后繪制小兔子豎起的兩只耳朵，使它看上去更加精神，如圖4-48所示。角色繪制—小兔子角色繪制—小兔子用棕紅色加清水刻畫小兔子的眼睛部分，瞳孔的顏色最重，逐漸擴(kuò)散開來，適當(dāng)留出眼睛的高光，如圖4-49和圖4-50所示。角色繪制—小兔子用土黃色加清水繪制小兔子的頭部和身體的顏色，臉部中心區(qū)域和發(fā)梢部分顏色最淺。暈染時(shí)要控制好水的流動(dòng)，讓顏色深淺變化自然。對(duì)臉部、手臂和耳朵部分分開上色，從而避免顏色相互混合，如圖4-51～圖4-53所示。顏料全部晾干后，用勾線筆勾勒出外輪廓線，如圖4-54所示。角色繪制—小兔子掃描圖片，然后使用Photoshop軟件適當(dāng)進(jìn)行調(diào)色并加以修整，如圖4-55所示。角色繪制—小兔子暈染技法—吃得太飽的小兔子精草部分已經(jīng)刻畫出小兔子吃飽后東倒西歪、站不穩(wěn)的狀態(tài)，注意線條要疏密有致，從這幅作品中可以看出，左邊部分細(xì)節(jié)較多，那么右邊部分就可以盡量放松地去刻畫。拓線時(shí)注意要保證畫面干凈整潔，少使用橡皮。線稿全部拓完后使用留白液封住無須暈染的部分，防止在顏色暈染過程中混色，如圖4-56~圖4-58所示。暈染技法—吃得太飽的小兔子打濕需要暈染部分的背景紙，趁著紙張半濕時(shí)加入橄欖綠、草綠和淺綠色進(jìn)行混色，越靠近主體物的部分顏色越重，越靠近邊緣部分顏色越淺，3種顏色在紙上自然地暈染出漂亮的水漬。水漬的形狀可以按照顏色的深淺和水量的多少進(jìn)行控制。暈染完成后加入少許碎鹽刻畫肌理，畫面晾干后清除表面的碎鹽，如圖4-59所示。暈染技法—吃得太飽的小兔子背景畫面晾干后開始刻畫主體部分，先從吃飽的小兔子開始繪制，打濕小兔子臉部的紙，趁濕加入土黃色和清水進(jìn)行混色，注意按照體積和光影由淺到深進(jìn)行暈染，如圖4-60和圖4-61所示，逐步畫出身體。畫面晾干后再用朱紅色顏料繪制眼睛，注意按照視角留出高光，再用紫紅色加土黃色混色繪制小兔子的衣服，畫面晾干后用勾線筆勾勒出外輪廓線即可，如圖4-62所示。南瓜部分可以一瓣一瓣地進(jìn)行繪制，這樣可以防止混色。用朱紅加橘色混色暈染出3瓣南瓜，如圖4-63所示。畫面晾干后用同樣的方法暈染剩余部分，暈染時(shí)注意要考慮南瓜自身的體積感和光線。最后用勾線筆刻畫細(xì)節(jié)即可，如圖4-64和圖4-65所示。暈染技法—吃得太飽的小兔子暈染技法—吃得太飽的小兔子青椒部分的刻畫和南瓜相似，使用深綠加橄欖綠色加清水進(jìn)行混色。先用深綠色繪制出青椒部分最重的顏色，如圖4-66所示；再加入橄欖綠色和清水進(jìn)行過渡，靠近南瓜的部分可以加入一些橘色進(jìn)行補(bǔ)充；最后勾勒出外輪廓線。地毯部分使用墨綠色加清水暈染，越靠近主體物的部分顏色越深，如圖4-67和圖4-68所示。接著依次刻畫小兔子身邊的水果靜物，用橘色加淺黃色刻畫瓜果，用綠色刻畫較生的瓜果田，使顏色看上去更加豐富，用紫色由淺到深按體積刻畫葡萄，適當(dāng)留出高光，如圖4-69所示。暈染技法—吃得太飽的小兔子暈染技法—吃得太飽的小兔子刻畫玻璃器皿時(shí)，要注意繪制出物體的體積感和透明質(zhì)感。要按照物體的體積和光感進(jìn)行暈染，留白也是體現(xiàn)玻璃器皿質(zhì)感的重要部分，如圖4-70所示。用藍(lán)色加水繪制玻璃器皿的外觀和瓶中的水，注意周邊多加留白，讓器皿看上去更加透氣。在器皿中加入背景物體的顏色，讓讀者感覺到透過器皿可以看到后面物體的顏色和體積，如圖4-71所示。最后調(diào)節(jié)整個(gè)畫面的顏色，修飾畫面中的細(xì)節(jié)部分。注意細(xì)節(jié)刻畫要清晰，能夠強(qiáng)調(diào)出主次和前后關(guān)系，如圖4-72所示。暈染技法—吃得太飽的小兔子掃描圖片，然后使用Photoshop軟件適當(dāng)進(jìn)行調(diào)色并加以修整，如圖4-73所示。暈染技法—吃得太飽的小兔子暈染技法—擁抱這張小老虎和小海龜互動(dòng)的畫面在精草部分已經(jīng)刻畫出祥和歡樂的氣氛，注意線條要疏密有致、流暢順滑，在畫面中添加少許飄舞的花瓣，可以增加運(yùn)動(dòng)感，烘托氣氛。拓線時(shí)注意要保證畫面干凈整潔，少使用橡皮，如圖4-74所示。線稿全部拓完后，使用留白液封住無須暈染的部分，用牙刷飛濺一些留白液的小點(diǎn)，用于在花瓣的周圍制造氣氛，如圖4-75所示。暈染技法—擁抱打濕需要暈染部分的背景紙，趁著紙張半濕時(shí)加入橘黃和淺黃色進(jìn)行混色，越靠近主體物的部分顏色越重，越靠近邊緣部分顏色越淺，趁濕顏色會(huì)在紙上自然地暈染出漂亮的水漬，水漬的形狀可以按照顏色的深淺和水量的多少進(jìn)行控制。顏色完全晾干后，擦去留白液部分，花瓣周圍會(huì)出現(xiàn)白色的飛濺效果，如圖4-76和圖4-77所示。接著繪制被抱起的小海龜，先將小海龜?shù)念^部和身體打濕，加入橄欖綠和黃色趁濕進(jìn)行混色。注意不要染到背景顏色。暈染技法—擁抱通常情況下，打濕部分可以控制暈染的范圍，顏色只在打濕部分進(jìn)行流動(dòng)，按照小海龜?shù)捏w積和光影控制明暗，如圖4-78所示。加入橘黃色由深至淺繪制小海龜?shù)拿弊?，使用大紅色加黃色刻畫小海龜?shù)募t領(lǐng)巾和服裝，如圖4-79所示。顏料全部晾干后，用勾線筆勾勒出外輪廓線，如圖4-78～圖4-80所示。接著刻畫底部的花叢部分，用大紅色加橘色暈染顏色，產(chǎn)生近淺遠(yuǎn)深的效果，畫面晾干后勾勒出外輪廓線即可，如圖4-81和圖4-82所示。暈染技法—擁抱暈染技法—擁抱接著刻畫小老虎，小老虎是這幅畫面的中心視角部分，刻畫時(shí)要明確它的動(dòng)態(tài)，打濕紙并加入橘色和土黃色進(jìn)行暈染，注意結(jié)構(gòu)處的顏色要加深，如臉頰和鼻梁，如圖4-83所示。畫面晾干后勾勒出邊緣線，刻畫小老虎身上的花紋即可，如圖4-84所示。最后調(diào)節(jié)整個(gè)畫面的顏色，修飾畫面中的細(xì)節(jié)部分，注意細(xì)節(jié)刻畫要清晰，能夠強(qiáng)調(diào)出主次關(guān)系，如圖4-85所示。暈染技法—擁抱掃描圖片，然后使用Photoshop軟件適當(dāng)進(jìn)行調(diào)色并加以修整，如圖4-86所示。暈染技法—擁抱暈染技法—手捧貝殼線稿部分為小海龜?shù)木植刻貙?，顯示放大后的小海龜萌萌的小爪子。在勾線時(shí)要保持畫面整潔，小海龜?shù)男∽ψ拥耐廨喞€可以適當(dāng)繪制得粗一些，石子和貝殼內(nèi)部的花紋線條適當(dāng)繪制得細(xì)一些，如圖4-87和圖4-88所示。暈染技法—手捧貝殼從背景顏色開始入手，打濕除小爪子外的紙，趁濕加入桃紅和中黃色進(jìn)行暈染，顏色從左到右由淺至深，從紅色過渡到黃色。顏料隨水漬自然地暈染，在最邊緣處產(chǎn)生漂亮的水漬，撒入適量碎鹽刻畫肌理。顏料完全晾干后清除剩余的碎鹽，用留白液遮擋住手中的石子，如圖4-89和圖4-90所示。暈染技法—手捧貝殼接著刻畫小海龜?shù)氖植考?xì)節(jié)，背景畫面晾干后打濕手臂部位的紙，趁濕加入墨綠和草綠色進(jìn)行混色，指尖與手部中心位置顏色最深，逐漸向四周擴(kuò)散變淺，如圖4-91所示。加入紅色與橘色刻畫小海龜?shù)难澴硬糠?，注意繪制出體積感。畫面晾干后勾勒出外輪廓線和小海龜手部的紋理，擦去石子部分的留白液，如圖4-92～圖4-94所示。然后刻畫石子部分，小海龜手中的石子和貝殼部分的顏色是五彩繽紛的。使用紅色、紫色、黃色和藍(lán)色由深至淺混色，如圖4-95所示。顏料晾干后用勾線筆仔細(xì)刻畫石子的紋路和外輪廓線，適當(dāng)加入白色提亮高光，使它們看上去更加立體、豐富，如圖4-96所示。暈染技法—手捧貝殼掃描圖片，然后使用Photoshop軟件適當(dāng)進(jìn)行調(diào)色并加以修整，如圖4-97所示。暈染技法—手捧貝殼暈染技法—包扎精草為俯視構(gòu)圖，表現(xiàn)小雞為小海龜包扎傷口。整幅畫面構(gòu)圖比較平均，中間桌面部分的線條較為復(fù)雜。拓線時(shí)注意要保證畫面干凈整潔，少使用橡皮。線稿全部拓完后使用留白液封住無須暈染的部分，如圖4-98～圖4-100所示。打濕需要暈染部分的背景紙，趁著紙張半濕時(shí)加入湖藍(lán)和橄欖綠色進(jìn)行混色，越靠近主體物的部分顏色越重，越靠近邊緣部分顏色越淺，邊緣的青綠色自然地暈染出漂亮的水漬，如圖4-101所示。暈染技法—包扎暈染技法—包扎接著刻畫小海龜部分，先將小海龜?shù)念^部和身體打濕，加入橄欖綠和黃色趁濕進(jìn)行混色，注意不要染到線條外部。小海龜臉部中心、手部和關(guān)節(jié)部位顏色最重，其余部分顏色逐漸減淡，小海龜?shù)难劬图?xì)節(jié)部分可以與小雞部分一起進(jìn)行刻畫，如圖4-102和圖4-103所示。暈染技法—包扎接著刻畫小雞部分，先將小雞整體部分打濕，加入褐色和黃色趁濕進(jìn)行混色，頭部顏色最重，由上到下由深到淺，如圖4-104所示。然后用同樣的顏色刻畫小海龜?shù)拿弊?。用赭石加中黃色刻畫出小海龜和小雞的眼睛，顏料完全晾干后勾勒出外輪廓線，如圖4-105所示。暈染技法—包扎然后刻畫桌面部分，使用褐色加灰色進(jìn)行暈染，注意控制冷暖色調(diào)的關(guān)系，在陰影部分加入灰色，拉開顏色關(guān)系，如圖4-106所示。桌面部分的顏料晾干后依次逐步刻畫桌上的物品。用勾線筆刻畫出每個(gè)物體的細(xì)節(jié)和外輪廓線，如圖4-107和圖4-108所示。最后調(diào)節(jié)整個(gè)畫面的顏色，修飾畫面中的細(xì)節(jié)部分，注意細(xì)節(jié)刻畫要清晰，能夠強(qiáng)調(diào)出主次關(guān)系，如圖4-109所示。暈染技法—包扎掃描圖片，然后使用Photoshop軟件適當(dāng)進(jìn)行調(diào)色并加以修整，如圖4-110所示。暈染技法—包扎暈染技法—小木馬精草中的視覺中心為小兔子，前景部分是小布熊娃娃，后景部分是小木馬。拓線時(shí)注意保持畫面的主次和整潔，在關(guān)節(jié)交接處適當(dāng)加粗線條，如圖4-111～圖4-113所示。從背景顏色開始入手刻畫，打濕除角色外的紙，趁濕加入少量橘黃和淺黃色進(jìn)行暈染，顏色從中間向外由深至淺擴(kuò)散。撒入適量的碎鹽制造肌理，顏色完全晾干后清除剩下的碎鹽，如圖4-114所示。暈染技法—小木馬暈染技法—小木馬接著刻畫小兔子部分，將小兔子部分的紙打濕，加入土黃色和清水進(jìn)行暈染，按照小兔子的體型使顏色有深淺變化，如圖4-115所示。小兔子的手部、耳尖和發(fā)梢的顏色最淺。接著用朱紅色繪制出眼睛和嘴巴，用紫紅色加赭石色繪制出衣服，顏色完全晾干后用勾線筆勾勒出細(xì)節(jié)和外輪廓線，如圖4-116所示。打濕坐墊部分的紙，加入橄欖綠色和清水，由深至淺地刻畫坐墊部分的顏色，靠近小兔子身體的部位顏色最重，如圖4-117所示。暈染技法—小木馬暈染技法—小木馬接著刻畫靜物，水壺部分用黑色加青色再加少許紫紅色進(jìn)行暈染，明暗交界線處的顏色最深，暈染時(shí)注意留出高光部分，讓它看上去更有立體感，如圖4-118所示。襯布顏色使用紅色進(jìn)行暈染，陰影部分加入赭石色，要刻畫出布的轉(zhuǎn)折面，在轉(zhuǎn)折部位留出高光，如圖4-119所示。木柜子部分使用赭石色加橄欖綠色，按照物體的體積感進(jìn)行暈染，畫面晾干后勾勒出整體的輪廓線，如圖4-120所示。暈染技法—小木馬由于地毯的紋理是格子狀的，可以按照線條的分格一格一格地進(jìn)行繪畫，用大紅色加清水暈染，相鄰的格子用橘紅色加清水暈染，如圖4-121所示。用赭石色加紫紅色暈染底部面積最大的地毯，顏料按水漬過渡進(jìn)行暈染，在陰影處加入橄欖綠色，讓顏色看上去更加豐富，如圖4-122和圖4-123所示。暈染技法—小木馬打濕小鳥部分的紙，用朱紅色加清水從頭部開始由深至淺進(jìn)行暈染，用湖藍(lán)色加青色按小熊的體積感暈染小熊的身體，加入紫色和紅色畫出小熊脖子上的圍巾。顏料晾干后用勾線筆勾勒出小鳥和小熊的外輪廓線，為了體現(xiàn)出布藝感，用虛線勾勒小熊身上的線條，如圖4-124～圖4-126所示。小木馬底托的材質(zhì)是木紋感覺的，使用赭石色混合淺灰色，按照木紋的紋理用干畫法進(jìn)行暈染，木縫的交界處要留出白線，如圖4-127所示。暈染技法—小木馬暈染技法—小木馬使用棗紅色加淺黃色暈染整個(gè)小木馬的身體，底部的顏色最重，用棗紅色刻畫陰影色，用赭石色加清水勾勒手和馬鞍。畫面晾干后用勾線筆勾勒出身上的紋路和外輪廓線，讓小木馬看上去更加立體，如圖4-128和圖4-129所示。最后調(diào)節(jié)整個(gè)畫面的顏色，修飾畫面中的細(xì)節(jié)部分，注意細(xì)節(jié)刻畫要清晰，能夠強(qiáng)調(diào)出主次和前后關(guān)系，如圖4-130所示。暈染技法—小木馬掃描圖片，然后使用Photoshop軟件適當(dāng)進(jìn)行調(diào)色并加以修整，如圖4-131所示。暈染技法—小木馬暈染技法—廚房精草部分已經(jīng)刻畫出小海龜在餐桌前賣力搬運(yùn)的狀態(tài)，注意線條要疏密有致，這幅作品整體的小細(xì)節(jié)較多，例如打翻的籮筐和桌上的餐食，如圖4-132所示。拓線時(shí)要注意保證畫面干凈整潔，少使用橡皮，如圖4-133所示。線稿全部拓完后使用留白液封住無須暈染的部分，防止顏色在暈染過程中混色，如圖4-134所示。暈染技法—廚房背景暈染留白液晾干后，打濕除線稿外的紙。要想刻畫出比較濃郁的色彩感覺，趁紙張半濕時(shí)加入酒紅、玫瑰紅和淡黃色進(jìn)行暈染，如圖4-135所示，靠近主體物的部分顏色最重，邊緣部分顏色逐漸變淺，趁濕讓3種顏色在水漬間相互暈染，如圖4-136所示，撒上顆粒鹽刻畫肌理。背景畫面晾干后開始刻畫小海龜部分，先將小海龜?shù)恼w打濕，加入橄欖綠和黃色，趁顏料稈進(jìn)行混色，注意不要染到線條外的背景部分，打濕部分可以控制暈染的范圍，顏色一般只會(huì)在打濕部分進(jìn)行流動(dòng)。使用赭石色加淺紫色繪制籮筐的顏色，用紅色加青色繪制蔬果，注意明暗交界線處為主體紅色。暈染技法—廚房暈染技法—廚房使用橄欖綠色加青色繪制蔬菜，注意底部顏色最重，向上逐漸變淺。使用卡其色加淺黃色繪制小海龜身后的紙箱子，顏色的明暗按照紙盒的塊面來分割。顏料全部晾干后開始刻畫小海龜?shù)难劬?、嘴巴等，最后勾勒出邊緣線，如圖4-137和圖4-138所示。暈染技法—廚房刻畫籮筐時(shí)用干畫法，先從外輪廓線的骨架畫起，使用赭石色加咖啡色暈染，如圖4-139所示，注意不要讓顏料染到線條外部，顏色按物體的明暗交界線由深至淺暈染，如圖4-140所示。暈染技法—廚房再繼續(xù)刻畫內(nèi)部框架，顏色同外框架一致，如圖4-141所示。使用橄欖綠色加翠綠色刻畫蔬菜，使用紅色加橘色刻畫瓜果，暈染方式按照蔬菜本身的結(jié)構(gòu)涂抹即可，如圖4-142所示。顏料晾干后使用較細(xì)的勾線筆刻畫細(xì)節(jié)線條，勾勒出外輪廓線。接下來，刻畫桌面上的南瓜，使用咖啡色加橘色暈染，如圖4-143

所示，底部靠近桌面的地方使用較深的咖啡色，用橘色加黃色暈染胡蘿卜部分，注意繪制時(shí)自然地留出高光，如圖4-144所示。暈染技法—廚房暈染技法—廚房用紫紅色和大紅色加淺黃色暈染桌面上的桌布，注意轉(zhuǎn)折部分的顏色最重，自然地留出高光，邊緣部分的顏色最淺，自然地留出水痕。桌面和案板使用咖啡色加淺黃色按體積結(jié)構(gòu)進(jìn)行暈染，如圖4-145所示。桌面上的酒瓶使用普藍(lán)色加黑色，亮部使用橄欖綠色，在刻畫玻璃杯時(shí)可以添加一些透過玻璃的環(huán)境橄欖綠色，讓杯體看上去更加透明，如圖4-146所示。顏料晾干后勾勒出外輪廓線?？坍嫷首訒r(shí)使用咖啡色加青綠色，按木頭的紋

理進(jìn)行暈染，這種碰撞的色差會(huì)讓本來單色的木椅子看上去顏色更加豐富，如圖4-147所示。暈染技法—廚房最后調(diào)節(jié)整個(gè)畫面的顏色，修飾畫面中的細(xì)節(jié)部分，注意細(xì)節(jié)刻畫要清晰，能夠強(qiáng)調(diào)出主次和前后關(guān)系，如圖4-148和圖4-149所示。暈染技法—廚房掃描圖片，然后使用Photoshop

軟件適當(dāng)進(jìn)行調(diào)色并加以修整，如圖4-150所示。暈染技法—廚房暈染技法—唱歌可愛的小兔子只要唱起歌來就會(huì)給別人帶來歡樂，繪制線稿時(shí)要注意刻畫小兔子唱歌時(shí)開心的表情和動(dòng)作，這樣會(huì)讓讀者感受到畫面中的情緒。把麥克風(fēng)繪制成胡蘿卜形狀，讓畫面更具童趣。拓線時(shí)注意保持畫面線條整潔，如圖4-151～圖4-153所示。暈染技法—唱歌打濕除線稿主體物外需要暈染的紙，趁著紙張半濕時(shí)加入橘黃和中黃色暈染背景，靠近主體物部分的顏色最重，向外擴(kuò)散顏色逐漸變淺，如圖4-154所示。趁顏料未干撒上碎鹽刻畫肌理，畫面晾干后會(huì)開出鹽花，如圖4-155所示。暈染技法—唱歌背景畫面晾干后，開始刻畫圖中的主角小兔子，先打濕兔子臉部和身體的紙，趁濕加入土黃色和清水暈染，按照小兔子的體積控制明暗變化暈染，如圖4-156和圖4-157所示。小兔子的臉部中心顏色最淺，關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)折處顏色最深，如圖4-158所示。使用酒紅色加墨綠色繪制小兔子的服裝，注意體積的明暗變化。顏料晾干后用勾線筆勾勒出輪廓線，如圖4-159所示。打濕小鳥部分的紙，趁濕加入大紅色從小鳥的頭部向下暈染，顏色逐漸變淺，尾部加入少許紫色進(jìn)行點(diǎn)綴，顏色晾干后用勾線筆勾勒出輪廓線，如圖4-160～圖4-163所示。暈染技法—唱歌暈染技法—唱歌接著刻畫樂譜架，使用咖啡色加橄欖綠色按照木紋的質(zhì)感暈染，樂譜架的接縫處要注意留白，如圖4-164所示，用灰色加淡藍(lán)、淺黃、紫和少許咖啡色混色，繪畫樂譜紙張的顏色，越靠近樂譜架顏色越深，越靠近邊緣處顏色越淺，如圖4-165和圖4-166所示?？坍嫺褡訝罨y的地毯時(shí)，可以先整體暈染顏色，使用橄欖綠色加清水暈染，靠近小兔子的部分顏色最深，如圖4-167所示，顏料晾干后使用墨綠色繪制出格子的紋路，如圖4-168和圖4-169所示。暈染技法—唱歌暈染技法—唱歌繪制麥克風(fēng)時(shí)選用胡蘿卜的顏色，讓它更貼近童趣，使用橘紅色加清水暈染話筒，顏色由深至淺逐漸變化，讓麥克風(fēng)看上去更加立體，如圖4-170所示。使用橄欖綠色加少許普藍(lán)色刻畫網(wǎng)狀的話筒，注意留出網(wǎng)狀的白線，如圖4-171所示。用橄欖綠色刻畫話筒的尾部和支架，暈染時(shí)留出高光，顏料晾干后用勾線筆勾勒出外輪廓線，如圖4-172和圖4-173所示。最后調(diào)節(jié)整個(gè)畫面的顏色，修飾畫面中的細(xì)節(jié)部分，注意細(xì)節(jié)刻畫要清晰，能夠強(qiáng)調(diào)出主次關(guān)系，如圖4-174所示。暈染技法—唱歌掃描圖片，然后使用Photoshop軟件適當(dāng)進(jìn)行調(diào)色并加以修整，如圖4-175所示。暈染技法—唱歌暈染技法—兔媽媽的房子小兔子在同兔媽媽的交流過程中流露出了濃濃的愛，畫線稿時(shí)要著重刻畫它們之間的交流，如兔媽媽慈愛幸福的笑容和小兔子天真爽朗的大笑。注意線稿的疏密關(guān)系，并且要保證線條清晰干凈，如圖4-176～圖4-178所示。暈染技法—兔媽媽的房子打濕要暈染部分的紙，趁濕加入墨綠色和草綠色進(jìn)行暈染，顏料會(huì)在半濕的紙上相互混色，要控制好暈染的節(jié)奏，越靠近主體物的部分顏色越深，越靠近紙張邊緣的部分顏色越淺，如圖4-179所示。暈染完成后加入碎鹽刻畫顆粒質(zhì)感，畫面晾干后清除鹽粒，如圖4-180所示。暈染技法—兔媽媽的房子背景全部晾干后開始刻畫角色，將小兔子和兔媽媽打濕，紙張半干時(shí)加入土黃色進(jìn)行暈染，如圖4-181和圖4-182所示。暈染時(shí)要按照角色本身的體積感去控制濃淡，如圖4-183所示。整體顏料晾干后使用朱紅色刻畫眼睛和嘴巴的細(xì)節(jié)部分，如圖4-184所示。兔媽媽的服裝部分使用紫紅色加清水暈染，從上向下顏色逐漸變淺；裙子部分使用灰色加紫紅色暈染，從上向下顏色逐漸變淺，這樣會(huì)產(chǎn)生重色接淺色再接重色的效果。小兔子的服裝部分使用紫紅色加橄欖綠色暈染，與兔媽媽的服裝相互呼應(yīng)，如圖4-185～圖4-187所示。暈染技法—兔媽媽的房子暈染技法—兔媽媽的房子樹的部分可以從上向下進(jìn)行繪制，先使用墨綠色繪制出明暗交界線部分，再用清水依次暈染，如圖4-188和圖4-189所示。在濕潤(rùn)的情況下進(jìn)行著色，以重色接淡色為基礎(chǔ)畫出樹葉層層疊疊的感覺，如圖4-190所示。顏料晾干后用勾線筆刻畫細(xì)節(jié)，如圖4-191所示。暈染技法—兔媽媽的房子房子的顏色按照線稿去暈染，用紅色加清水從房頂開始依次向下繪制，注意控制好水量和時(shí)間，在靠近樹叢的部分可以添加一些綠色的環(huán)境色，讓房頂顏色看上去更加豐富，如圖4-192和圖4-193所示。暈染技法—兔媽媽的房子用黃色暈染窗戶里的光，顏料可以適當(dāng)暈染出窗外，讓畫面產(chǎn)生光照效果，如圖4-194和圖4-195所示。柵欄使用咖啡色加綠色刻畫