部編人教八年級《道德與法治》下冊《依法履行義務》學案

《依法執(zhí)行義務》教案【學習目標】1、經(jīng)過列舉行為，案例解析，知道權益義務的關系；經(jīng)過情境談論，認識法定義務須執(zhí)行、違反義務須擔責。2、結合案例情境，利用權益義務關系和基本內(nèi)容，可以對看法進行辨析，對行為進行判斷。3、認可加強義務的看法，自覺執(zhí)行法定義務，逐漸形成社會責任感。自主學習閱讀教材內(nèi)容，完成以下填空。1、公民的權益與義務________、互相促進。權益的實現(xiàn)需要義務的_____，義務的執(zhí)行促進權益的實現(xiàn)。2、我們不但要加強_________，依法執(zhí)行權益，并且要加強_________，自覺履行法定的義務。3、法定義務是由我國憲法和法律規(guī)定的，擁有__________。自覺執(zhí)行法定義務，是公民不行推辭的__________。4、依照法律規(guī)定，有的法定義務要求公民_________作出必定行為，公民一定按照__________去做。不然，即可能構成違紀甚至犯罪，會遇到法律的追究。5、我們要依法執(zhí)行公民義務，法律________的事果斷不做。實行法律所嚴禁的行為，會遇到_________。6、在社會生活中，公民實行了法律所_________的行為，也許沒有實行法律_________做的行為，都是違反_________的行為。違反罪定義務，一定依法擔當相應的_________。7、公民違反民事法律，應該依法擔當__________；違反行政法律，應該依法承擔_________；違反刑事法律，構成犯罪的，應該依法擔當_____?！净友芯俊咳蝿找?、經(jīng)過列舉行為，案例解析，知道權益義務的關系；經(jīng)過情境談論，認識法定義務須執(zhí)行、違反義務須擔責。課堂導入課堂上，總是有同學小聲說話、做小動作、打鬧，攪亂了課堂次序，以致于我們沒法集中精神聽課。問題一個別同學的行為，入侵了其余同學的什么權益？受教育權問題二我們能否執(zhí)行權益，和其余公民自覺執(zhí)行義務有沒有關系？新課解說一、權益義務相一致無償獻血是一項拯救別人生命的公益活動，不僅可以拯救別人生命，獻血者也會獲取相應的回報。無償獻血者有無窮量用血的權益，父親母親、子女和配偶也可以報銷獻血等量的用血花費。資料告訴我們什么道理？要想獲取權益，一定執(zhí)行義務。權益的實現(xiàn)需要義務的執(zhí)行，義務的執(zhí)行促進權益的實現(xiàn)。公民的權益和義務互相依存、互相促進。研究活動一某市特地開拓了“網(wǎng)絡舉報督查專區(qū)”，歡迎廣大民眾進行督查舉報，并保證舉報者的信息安全，此舉獲取廣大市民的支持，人民紛紛在專區(qū)留言，發(fā)布自己的看法，使得該市的風氣煥然一新。問題一該市的措施尊敬和保障公民的什么權益？責備建議權和督查權問題二該市的此措施，起到如何的作用？這說了然什么？任務二、結合案例情境，利用權益義務關系和基本內(nèi)容，可以對看法進行辨析，對行為進行判斷。鏡頭一：我們執(zhí)行了勞動的權益，也履行了勞動的義務。在我國，公民的某些權益同時又是義務，如受教育、勞動等。鏡頭二：執(zhí)行了服兵役的義務，可以獲取更多的權益。我們執(zhí)行的義務越多，貢獻越大，獲取的權益越多，權益的執(zhí)行越充分。鏡頭三：不執(zhí)行義務亂停亂放，影響我們的生活。公民可以充分地執(zhí)行權利還要受限制于別人是否執(zhí)行義務。二、法定義務須執(zhí)行在一輛公交車上，一名上車的老人看到一年輕姑娘沒有及時給自己讓座，老人破口大罵，其實不停地踢打姑娘姑娘應不該該給老人讓座？為何？應該。尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是一個人道德修養(yǎng)的表現(xiàn)，是關愛別人、與人為善的表現(xiàn)，屬于公民的道德義務。研究活動二公交車上，我們一定給老人讓座嗎？說明你的原由。不是。給老人讓座屬于道德義務，而不是法定義務。法定義務擁有強迫性，而道德義務不擁有強迫性，不執(zhí)行道德義務其實不會遇到法律的制裁，但是會遇到輿論的訓斥。你贊成老人的做法嗎？不贊成。老人并無正確執(zhí)行和保護自己的權益，不僅這樣，他的行為還入侵了別人的合法權益，傷害到年輕姑娘的人品尊嚴和生命健康等權益，是一種違紀行為。公交車上讓座服兵役嚴禁大聲喧華有次序排隊依法納稅問題一以上哪些是法定義務？問題二什么是法定義務？法定義務是由我國憲法和法律規(guī)定的，擁有強迫性。自覺執(zhí)行法定義務，是公民不行推辭的責任。研究活動三張老漢老兩口有一個獨生子在城里工作，小張除了按期給父親母親打生活費外，總是借口忙，幾乎不探望老人，張老漢央求法律調(diào)解員進行調(diào)理。法律調(diào)解員告訴小張，你的行為已觸犯罪律。問題一盡了奉養(yǎng)義務，為何還違紀？奉養(yǎng)幫助父親母親不不過供給物質幫助，還要恩賜精神安慰。忽視、冷淡老人也是違法行為。問題二對于法律要求公民做的，我們應該如何做？在法律規(guī)定公民的義務中，有的義務要求公民一定做出必定行為，對于這些義務，公民一定依照法律要求去做，不然，可能構成違紀甚至犯罪，會遇到法律的追究。你能說出哪些義務是法律要求公民做的？對這些義務我們應持什么樣的態(tài)度？法律要求公民一定做的依法服兵役、接受義務教育、依法納稅、珍愛公共財物、遵守公共場所次序、保護野生動物等。正確的態(tài)度依法執(zhí)行公民義務，法律要求做的一定做到。任務三、認可加強義務的看法，自覺執(zhí)行法定義務，逐漸形成社會責任感。劉某和朋友聚會大批喝酒，以后駕車回家途中遇到執(zhí)法人員檢查。經(jīng)過檢測劉某血液中的酒精含量超標屬于醉駕，執(zhí)法人員依法對其進行處罰問題一劉某為何遇到了處罰？我國法律明令嚴禁醉酒駕車，劉某沒有執(zhí)行法律規(guī)定的義務。問題二你還知道哪些法律嚴禁的行為？盜竊別人財物、故意傷人、攪亂公共次序、賭博等等。二、違反義務須擔責片段一小陳和同事有矛盾，假造謠言詆毀同事，同事訴諸法律。法院要求小陳給同事賠禮道歉、恢復名譽、停止傷害。片段二魏某駕車去做事，沒有依照規(guī)定停放車輛，交警做出了罰款一百的處罰。片段三因入室盜竊，且數(shù)額較大，王某被法院處以有期徒刑兩年的處罰。三個片段有哪些共同點？同樣點：他們都觸犯了法律，實行了法律所嚴禁的行為，也許沒有做法律要求做的行為，是違反罪定義務的行為，都擔當了相應的法律責任。不一樣點：擔當?shù)姆韶熑尾灰粯?。小陳擔當了民事責任；魏某的行為是行政違紀行為，遇到行政處罰；王某觸犯了刑法，擔當刑事責任。隨堂訓練1.對如圖漫畫，認識正確的選項是（

）①割裂了權益和義務的一致性②權益一定爭取，義務可以放棄③既要執(zhí)行權益，也要執(zhí)行義務④權益和義務互相依存、互相促進A.①②③

B.

①②④C.①③④

D.②③④2.對于漫畫中的行為和看法，以下說法可以反駁的有（）①公民的權益和義務互相依存，互相促進②任何公民不可以只享有權益而不執(zhí)行義務③公民的權益和義務是一致的，要先享授權益再執(zhí)行義務④不執(zhí)行義務，會遇到法律的處罰A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④今年，我國各地政府均宣布法律嚴禁燃放煙花爆竹。劉先生違反罪律，在小區(qū)里偷偷燃放煙花爆竹，被當?shù)氐墓矙C關依法行政拘禁。這說明（）①違紀行為要收到刑事處罰②法律嚴禁的行為，果斷不做③任何違反有義務的行為需要擔責④違反行政法律，應該依法擔當行政責任A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.

②③④4.張某是一個小型企業(yè)的法人代表，

他總是準時到當?shù)氐亩悇諜C關繳納稅款。

張某的行為（）①是激烈的義務看法的表現(xiàn)，自覺地執(zhí)行義務②做了法律要求公民一定做的行為③正確的執(zhí)