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本文格式為Word版,下載可任意編輯——地震教學(xué)設(shè)計(jì)19.地震教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo):
1、能通過模擬試驗(yàn)感受地震給人類及生存環(huán)境帶來的危害。2、師生交流查閱的資料,更進(jìn)一步感受地震的嚴(yán)重危害。3、能用自己的話說出地震的概念,能描述自己對(duì)地震給人類帶來危害。
教學(xué)重點(diǎn):指導(dǎo)學(xué)生通過模擬試驗(yàn)和查閱資料了解地震的危害。課前準(zhǔn)備:薄木板、易拉罐、積木及各種與現(xiàn)實(shí)生活關(guān)聯(lián)密切的小玩具;
教學(xué)課件。
教學(xué)過程:(一)導(dǎo)課
今天這節(jié)課老師要和同學(xué)們一起來研究一種自然現(xiàn)象——地震(板書)
對(duì)地震這種自然災(zāi)難同學(xué)們并不陌生。最近幾年我國(guó)就連續(xù)發(fā)生兩次較為嚴(yán)重的地震。下面請(qǐng)大家欣賞地震的視頻。
展示視頻。
畫面上的這些現(xiàn)象,都是地震給我們?nèi)祟悗淼膰?yán)重危害。其實(shí)在我們生活的地球上,幾乎每天都在發(fā)生著大大小小的地震,只是大多數(shù)地震震級(jí)太小我們感覺不到罷了。地震就像風(fēng)、雨、雷、電一樣,是一種很普遍的自然現(xiàn)象,這節(jié)課我們就共同了解一下
有關(guān)地震的知識(shí)。
二、感受震動(dòng)。通過模擬試驗(yàn),體驗(yàn)地表斷裂時(shí)的感覺。1、“同學(xué)們你們親身經(jīng)歷過地震嗎?〞通過師生的交流引出第一個(gè)模擬試驗(yàn)。
2、課件出示試驗(yàn)要求:兩只手分別握住薄木板的兩邊,均勻用力使它彎曲,直至折斷,體會(huì)斷裂時(shí)的感覺。試驗(yàn)后同桌交流感受。
教師巡查,與學(xué)生交流:
①折斷薄木板的方法,木板折斷時(shí)手的感覺,聽到的聲音;分析產(chǎn)生這種感覺的原因。
②引導(dǎo)學(xué)生把薄木板想象成地表,體驗(yàn)地表斷裂時(shí)的感覺;想象地震發(fā)生時(shí)的情景。
3、學(xué)生根據(jù)試驗(yàn)要求,進(jìn)行模擬試驗(yàn),并和同桌交流自己的感受。
震動(dòng)、響聲
三、了解地震危害。通過模擬試驗(yàn)體驗(yàn)地震引起房屋、橋梁等在瞬間倒塌的現(xiàn)象,從中體驗(yàn)地震的危害。
1、小組設(shè)計(jì)試驗(yàn)方案。(設(shè)計(jì)如橋梁、樓房、高山、道路等)2、領(lǐng)取試驗(yàn)材料。
3、課件出示試驗(yàn)要求:根據(jù)小組設(shè)計(jì)的方案進(jìn)行試驗(yàn),試驗(yàn)后分析探討模擬地震是怎么發(fā)生的,造成了哪些損失?
4、明確要求后,學(xué)生分組進(jìn)行模擬試驗(yàn)。5、分組匯報(bào)試驗(yàn)狀況,按試驗(yàn)要求全班交流感受。
6、通過自己的理解用自己的話說一說什么是地震?(適時(shí)板書關(guān)鍵詞語(yǔ):上下顛簸、猛烈晃動(dòng)??)
四、通過觀看地震記錄片和搜集的資料來了解地震及其危害。1、全班交流查閱到的資料,地震帶來的嚴(yán)重的危害在學(xué)生內(nèi)心引起猛烈震動(dòng)。
2、觀看汶川大地震的視頻資料及圖片,更進(jìn)一步感受地震的嚴(yán)重危害。
五、對(duì)地震的危害及自身感受進(jìn)行整理、總結(jié),并做好記錄。六、教師總結(jié):通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),同學(xué)們對(duì)地震的危害都有了很深的感受,雖然地震是人類無法抗拒的自然災(zāi)難,但是假使我們把握了正確的避震知識(shí),就可以減少地震給我們帶來的損失。假使同學(xué)們感興趣,
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