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陽泉市教育科學規(guī)劃小課題填表日期：五、本申請用A4紙正反雙面打印裝訂，表內文字用小4號或5號宋體，(1500字):研究工作進展情況、階段性成果、初步效果、反思存在問題、提出解決措施及下一步計劃、重要調整或變更說明等。小課題的進展情況作出階段性總結。一、開展的主要研究活動1、在小課題申請成功之后，我們課題小組于2014年11月18日制定實施方案，確立課題研究的內容主要為(1)農村小規(guī)模學校理化準備室及實驗室如何有效管理(2)農村小規(guī)模學校如何有效開展理化實驗教學。并確立了課題研究的步驟與舉措。2、在2014年12月16日之前，我們小組的三個人共同研究制定了調查問卷，并對調查問卷及時地進行了分發(fā)回收。我們制定了學生問卷和教師問卷兩個部分，由于所調查學生和教師認真、如實地填寫，為課題研究做好了資料積累。3、在回收了調查問卷之后，我們對回收的調查問卷進行了分析。我們對調查結果從實驗室建設和儀器設備(播過賬務管理)、對實驗教學的認識、實驗課的開設情況、實驗教學的評價等方面進行了分析。對調查問卷分析之后我們覺得要想使農村小規(guī)模學校的理化實驗教學能有效開展，必須從以下幾個方面加以改觀(1)實驗教學設施設備的完(2)合格的實驗管理員(麻雀雖小，五臟俱全，即使再小的學校也建議配專門的試驗管理員)(3)實驗室的管理要做到賬物卡一一對應，能做到電子管理更好。(4)實驗過程的管理可以刪除一些繁瑣的不必要的環(huán)節(jié)，比如實驗通知單可以制成電子的，每年根據情況加以修改。(4)加強教研，切實提高實驗教學的有效性。(5)加強對實驗室管理使用的督查評估。4、2015年3月我們理化組對化學教師陳燕榮的學生分組實驗課《制取氧氣》進行了教學研討，組內教師提出了許多好的意見和建議，比如實驗課課堂該如何去組織，具體實二、階段性主要成果及初步效果成果名稱成果形式主要負責人中學理化實驗教學情況調查問卷調查問卷竇波濤農村初級中學理化實驗教學情況的調查研究調查報告竇波濤馬山中學化學實驗教學現(xiàn)狀分析案例分析陳燕榮改變農村小規(guī)模學校理化實驗教學現(xiàn)狀策略論文郭銀慶農村小規(guī)模學校實驗教學管理辦法論文郭銀慶小課題研究選題要具體心得體會竇波濤四、研究中存在的問題及下階段研究工作的設想存在的主要問題是下階段主要圍繞以下幾點展開工作學校

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