大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)調(diào)查報告

有關(guān)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的調(diào)查報告張?zhí)m【摘要】隨著社會快速的發(fā)展，隨著高等教育大眾化進程的不停推動，大學(xué)畢業(yè)生的數(shù)量持續(xù)上升，而社會能提供的就業(yè)機會卻日趨飽和，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)面臨極大的挑戰(zhàn)。隨著著政府政策引導(dǎo)與社會觀念的轉(zhuǎn)變，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識，就業(yè)方向也悄然發(fā)生轉(zhuǎn)變。通過對大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)問題的調(diào)查研究，旨在理解在校大學(xué)生在自主創(chuàng)業(yè)前的思想和對自主創(chuàng)業(yè)的理解與認識程度的真實狀況，分析大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀問題，給大學(xué)生提出創(chuàng)業(yè)前的建議。【關(guān)鍵詞】大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)調(diào)查報告引言：針對這一熱點問題，在網(wǎng)上通過調(diào)查問卷的形式，進一步了大學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)狀況，總結(jié)大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)的見解和認識，探究影響大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的因素和問題，提出可行性意見，本次調(diào)查共有100人次瀏覽，有效問卷48份，通過分析整頓回收的問卷，此調(diào)查報告共分為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀分析，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者分析，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)因素分析和有關(guān)意見建議四大部分。現(xiàn)將總體調(diào)研狀況分析以下。大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀分析通過問卷分析統(tǒng)計，現(xiàn)在在校大學(xué)生在所學(xué)文理科的占大部分都有些想法，想過創(chuàng)業(yè)，但是由于種種因素，他們對自主創(chuàng)業(yè)的理解卻有很大的偏差，他們基本都有想過要創(chuàng)業(yè)，有93.75%的同窗都有想過，其中覺得沒創(chuàng)業(yè)基金的占了31.25%，這些人群是很可惜，覺得他們是由于創(chuàng)業(yè)金費而放棄了創(chuàng)業(yè)。同時還可從第三題統(tǒng)計看出，想自主創(chuàng)業(yè)的和畢業(yè)后準(zhǔn)備金公司公司的人數(shù)相差不大，也就能夠闡明他們都很想創(chuàng)業(yè)，但是會受到很大妨礙。尚有理解到現(xiàn)在創(chuàng)業(yè)成功的只占了極少部分，因此我們每個人都值得去思考這個問題，畢業(yè)的大學(xué)上面臨著失業(yè)，卻又不能實現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢想。下面這四道題能夠反映出這些問題：您現(xiàn)在所學(xué)科目分類：在大學(xué)期間，您想過自己創(chuàng)業(yè)嗎？作為一名大學(xué)生，你對自己的前途有何打算？您身邊與否有自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生？2．大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者分析，即對自主創(chuàng)業(yè)的認識通過分析，在校的許多大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)與學(xué)業(yè)的關(guān)系理順不清，個人生涯規(guī)劃不夠清晰。從調(diào)查成果看，有些想投身于自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生以創(chuàng)業(yè)為重，無視了學(xué)業(yè)，違反了自己創(chuàng)業(yè)的初衷。對于專業(yè)知識不扎實的大學(xué)生，以學(xué)業(yè)的代價去換取社會經(jīng)驗等的做法是不可取的。在統(tǒng)計過程中，有占25%的同窗是要以學(xué)習(xí)為主，尚有相對一部分是拿不定注意的。即使多數(shù)大學(xué)生對自主創(chuàng)業(yè)只是持觀望態(tài)度，但也不乏真正實踐者。通過調(diào)查分析自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生，這一部分，將分析大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者進行自主創(chuàng)業(yè)的因素和動機，以及他們所面臨的困難，看待挫折的心態(tài)等。在動機方面，有占52.08%的同窗認為是就業(yè)壓力大而選擇，尚有是為了挑戰(zhàn)自己的占25%。尚有在選擇伙伴時有某些欠缺，尚有就是在認為創(chuàng)業(yè)條件時的見解是很復(fù)雜的，在制約大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的諸多因素中，創(chuàng)業(yè)的技術(shù)知識和經(jīng)驗?zāi)芰σ财鹬陵P(guān)重要的作用。但是大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)之路還是充滿了挑戰(zhàn)和困難，其中很重要的一種因素就是缺少一種健康有序的創(chuàng)業(yè)環(huán)境。通過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)學(xué)生都但愿接受創(chuàng)業(yè)知識和能力的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和培養(yǎng)，含有自主創(chuàng)業(yè)想法的學(xué)生也迫切需要政府和高校采用主動有力的方法，對他們的創(chuàng)業(yè)之路進行引導(dǎo)和協(xié)助，解除他們的后顧之憂。他們的認識很淺顯，只是認為各方面因素都有影響，但是沒有側(cè)重點，各方面所占比例差不多。固然，他們的精神可嘉，失敗了還會再重整旗鼓的，有87.5%的人都會再次奮戰(zhàn)的。下面的統(tǒng)計能反映出這些現(xiàn)象：5.您對創(chuàng)業(yè)概念的理解為：6.對于找工作和自主創(chuàng)業(yè)，你更喜歡7.您認為部分大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)的因素是什么？12.您認為影響大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)成敗的重要因素是（多選）13.如果您在第一次創(chuàng)業(yè)中失敗了，你會3、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)因素分析大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)在全國逐步蔓延的同時，看到它的整體效果并不是令人特別滿意。這部分重要是對影響大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的核心因素進行分析。在眾多因素中，資金作為第一因素，另首先是經(jīng)驗，而選擇政策、技術(shù)的不多。資金成為第一要素的因素重要是，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的規(guī)模較小卻含有較大的風(fēng)險，因此許多風(fēng)險投資公司都不樂意將資金投入到大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)中。沒有啟動資金，大學(xué)生即使有較好的創(chuàng)業(yè)構(gòu)想和項目，也會被迫叫?；蚍艞?。他們在資金局限性時，會向銀行貸款的占75%，向其別人借的占31.25%，向政府申請的占50%。，有少部分是會去冒險的。尚有一點是好的，由于在創(chuàng)業(yè)所含有的素質(zhì)方面都是較好的，各方面的比例相稱，都在70%以上，含有強烈的挑戰(zhàn)精神，杰出的溝通及交際能力，較好的專業(yè)知識，較好的管理及領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，良好的社會關(guān)系等，這是較好的。最后，在校大學(xué)生對政府的扶持方面理解的極少，有72.92%的同窗對國家政策只是偶然關(guān)注，基本不理解，有20.83%的同窗很被動，不去理解那些政策。因此在這些方面就是高校的部分責(zé)任，將創(chuàng)業(yè)課程納入必修課、提供場地、提供設(shè)備、開展創(chuàng)業(yè)活動、組織創(chuàng)業(yè)實踐模擬等。政府方面，學(xué)生們但愿政府提供創(chuàng)業(yè)基金、營造良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境、提供多個創(chuàng)業(yè)機會、主動宣傳激勵等。尚有就是，他們會選擇志同道合人一起合作占39.58%，有經(jīng)驗占29.17%，也就是說，他們還是選擇創(chuàng)業(yè)有諸多的因素影響。這些方面從下面的調(diào)查統(tǒng)計中反映出來：11.當(dāng)你在創(chuàng)業(yè)過程中發(fā)現(xiàn)資金局限性等財務(wù)問題時您會（多選）10.如果你要選擇一種合作伙伴，你比較樂意選擇哪類人一起創(chuàng)業(yè)8.你認為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)相對于社會其它階層優(yōu)勢在哪里？（多選）14.你認為自主創(chuàng)業(yè)規(guī)定大學(xué)生含有哪些素質(zhì)（多選）15.您對國家出臺的扶持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的有關(guān)政策，法規(guī)與否關(guān)注？4、在調(diào)查統(tǒng)計了，給出下列幾點建議4.1對于在校大學(xué)生本身首先，要學(xué)好自己的專業(yè)，提高本身素質(zhì)；另首先，在學(xué)校小的社會里要學(xué)會去解決多個事情；再次，樹立全新的人才觀，重視創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的自我培養(yǎng)；最后，注旨在思想上和精神上錘練自己，重視本身能力的綜合培養(yǎng)成功的創(chuàng)業(yè)者含有某些核心的重要特質(zhì)和次要特質(zhì)，要有創(chuàng)業(yè)觀念、有才、有膽、有識，同時有堅忍不拔的意志，克服創(chuàng)業(yè)過程中的困難，這些高規(guī)定決定了當(dāng)代大學(xué)生想走上創(chuàng)業(yè)之路，就必須按照創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)的培養(yǎng)規(guī)律，重視創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的自我培養(yǎng)，重視培養(yǎng)自己的能力，錘煉自己的膽子，同時培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)人格、創(chuàng)業(yè)者思維和創(chuàng)業(yè)意識與技能，克服中國傳統(tǒng)教育模式下培養(yǎng)出“積累型”、“繼承型”，掌握的死知識多，運用的知識少，膽子小，生存能力差的人才類型。實踐證明，創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)的培養(yǎng)是有規(guī)律的，其成長也是有過程的。而從實踐中汲取經(jīng)驗和教訓(xùn)之都是創(chuàng)業(yè)者成長的捷徑，中國有句俗話：“一年學(xué)成個莊稼漢，三年學(xué)成個生意人”說的就是這個道理。4.2對于高校和有關(guān)政府1.完善有助于大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的有關(guān)政策體系2.構(gòu)建有助于大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的創(chuàng)業(yè)教育機制3.營造有助于大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的家庭和社會氛圍4.搭建有助于大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的實踐和服務(wù)平臺大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)需要一定的實踐平臺。政府和高校應(yīng)當(dāng)著手搭建有助于大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)科技園區(qū)、創(chuàng)業(yè)孵化基地和大學(xué)生創(chuàng)業(yè)社團。通過這些平臺，大學(xué)生能夠在實踐中檢查和改善自己的創(chuàng)業(yè)構(gòu)想，積累創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，有助于自主創(chuàng)業(yè)的成功。另外，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)早期和過程中需要一定的指導(dǎo)和協(xié)助。政府和高校應(yīng)當(dāng)建立和完善能夠為大學(xué)生提供服務(wù)的咨詢和幫扶機構(gòu)，爭取為大學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)提供全程服務(wù)，解除他們的后顧之憂。總之，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)面臨極大的挑戰(zhàn)。隨著著政府政策引導(dǎo)與社會觀念的轉(zhuǎn)變，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識，就業(yè)方向也悄然發(fā)生轉(zhuǎn)變。通過對大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)問題的調(diào)查研究，理解了在校大學(xué)生在自主創(chuàng)業(yè)前的思想和對自主創(chuàng)業(yè)的理解與認識程度的真實狀況，分析了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀問題，在校大學(xué)生面對就業(yè)形勢的嚴峻，他們是會選擇創(chuàng)業(yè)的。在創(chuàng)業(yè)中他們需要去學(xué)習(xí)的還諸多，需要協(xié)助，需要學(xué)校和國家的協(xié)助。附錄：有關(guān)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的調(diào)查問卷咸陽師范學(xué)院

教育科學(xué)學(xué)院

親愛的朋友：你好！大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的話題近年來受到廣泛關(guān)注，有越來越多的大學(xué)生走進創(chuàng)業(yè)的行列，但卻碰到了多個困難和挫折，為了探究大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀和特點，及創(chuàng)業(yè)過程中存在的問題。我是咸陽師范教育科學(xué)系的學(xué)生，為了更加好的理解大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)狀況，激勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，你與否有此想法了，我們就這一有關(guān)問題展開調(diào)查，感謝你的參加。非常感謝您參加這次調(diào)查，您的參加是我們研究工作中比較重要的一種部分。請根據(jù)自己的實際狀況選擇，對下面的問題予以回答。（注：沒有特別注明的只能選擇一項。您如實主動的填寫內(nèi)容是對我工作的支持!謝謝?。?.您現(xiàn)在所學(xué)科目分類：A.文科類B.理科類C.藝術(shù)類D.體育類2.在大學(xué)期間，您想過自己創(chuàng)業(yè)嗎？A.想過B.偶然想過，不擬定自己的想法，在學(xué)校還得要學(xué)習(xí)C.想是想過，沒有資經(jīng)，沒有項目D.沒想過，怕失敗3.作為一名大學(xué)生，你對自己的前途有何打算？A.考國家公務(wù)員B.進公司工作C.自主創(chuàng)業(yè)D.其它4.您身邊與否有自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生？A.有諸多B.有幾個而已，不是很成功C.不太理解他們的事業(yè)D.不感愛好5.您對創(chuàng)業(yè)概念的理解為：A.開辦一種公司（公司）B.只要開創(chuàng)一份事業(yè)都能夠叫創(chuàng)業(yè)C.開發(fā)一項前沿的科技項目D.其它6.對于找工作和自主創(chuàng)業(yè)，你更喜歡A.找工作B.自主創(chuàng)業(yè)C.工作后再創(chuàng)業(yè)D.工作兼創(chuàng)業(yè)E.其它7.您認為部分大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)的因素是什么？A.就現(xiàn)在狀況，就業(yè)壓力大B.為了更多的財富和地位C.挑戰(zhàn)自我，提高自己的能力D.其它8.你認為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)相對于社會其它階層優(yōu)勢在哪里？（多選）A.年輕有活力B.專業(yè)素質(zhì)較高C.學(xué)習(xí)、接受能力較高，較快，速學(xué)能力好E.對網(wǎng)絡(luò)理解多，有助與發(fā)展F.其它9.如果您要創(chuàng)業(yè)，您會選擇哪類行業(yè)？A.與自己專業(yè)對口的或靠近的B.自己感愛好的C.現(xiàn)在熱門行業(yè)D.根據(jù)自己的各方面能力E.其它10.如果你要選擇一種合作伙伴，你比較樂意選擇哪類人一起創(chuàng)業(yè)？A.同齡人，最佳是大學(xué)同窗B.有經(jīng)驗的人C.比自己學(xué)歷高的人，有獨特見解的人D.有經(jīng)濟基礎(chǔ)的人E.志同道合的人11.當(dāng)你在創(chuàng)業(yè)過程中發(fā)現(xiàn)資金局限性等財務(wù)問題時您會（多選）A.向政府部門申請資金B(yǎng).向銀行貸款C.向親朋好友借錢D.吸引風(fēng)險投資E.其它12.您認為影響大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)成敗的重要因素是（多選）A.專業(yè)知識，技能B.實際能力C.政策環(huán)境D.市場環(huán)境E.創(chuàng)業(yè)團體F.創(chuàng)業(yè)機會