三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元質(zhì)量檢測(cè)卷人教新課標(biāo)

三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元質(zhì)量檢測(cè)卷人教新課標(biāo)一、基礎(chǔ)知識(shí)1.看拼音，寫詞語(yǔ)chìbǎngjùlǒngzòutián________________________________liánpengqīngtíngwǔdǎofǎngfú________________________________yīshangpòl(fā)ièhuópōǒuěr________________________________2.給劃線的字選擇正確的讀音①幾對(duì)燕子飛倦________〔jiànjuàn〕了，落________〔luòl(fā)à〕在電線上。②停著的燕子成了音符________〔fú〕，譜成了一支正待演奏的春天的贊________〔zànzhàn〕歌。③小冤家們一個(gè)挨________〔āiái〕一個(gè)地走進(jìn)了教室。④爺爺挑著滿滿一擔(dān)________〔dāndàn〕水，走在林中的石板路上。3.比一比，再組詞掠________倦________剪________偶________驚________圈________箭________遇________裁________稻________蓬________佛________載________蹈________縫________沸________4.按要求寫句子①不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈?！蔡崾荆壕渲邪押苫ó?dāng)作〝人〞來(lái)寫〕〔仿寫〕②難道不是有許多快樂(lè)的孩子，躲在什么中央吹泡泡玩兒?jiǎn)?？〔改為陳說(shuō)句〕③和風(fēng)吹拂著千萬(wàn)條才展開帶黃色的嫩葉的柳絲?！部s句〕5.按課文內(nèi)容填空①一身________的羽毛，一對(duì)________的翅膀，加上________，湊成了________的小燕子。②一陣和風(fēng)吹過(guò)去，我就________，________隨風(fēng)飄動(dòng)。不光是我一朵，________。③________，萬(wàn)紫千紅總是春。④________，萬(wàn)條垂下綠絲絳。二、閱讀了解1.閱讀下文，回答以下效果荷花曾經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來(lái)。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，顯露嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要分裂似的?！?________________________寫出了荷葉的形狀美；________寫出了荷葉多而密。〔2〕作者細(xì)致觀察了________種荷花的姿態(tài)，區(qū)分是：________、________、________?！?〕〝冒〞字用得好，由于________。2.閱讀下文，回答以下效果馬路邊，河岸上，不起眼的小草使大自然充溢生機(jī)。春天，一陣悄然的春風(fēng)吹來(lái)，小草和剛睡醒的同伴們跳起了愉快的舞蹈。他們一邊跳舞，一邊隨著春風(fēng)生長(zhǎng)。夏天，太陽(yáng)把大地烤得熾熱。人們離開草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈祥的母親把人們抱在懷里，讓勞累的人們消弭嚴(yán)熱帶來(lái)的疲勞。她從不計(jì)較人們給予什么，甘愿為人們作出貢獻(xiàn)。秋天，一陣涼風(fēng)吹來(lái)，她一下子變得身強(qiáng)力壯。寒風(fēng)把冬天請(qǐng)來(lái)了，小草的根深深地鉆進(jìn)泥土里。等第二年春天來(lái)了，她又從土里鉆出來(lái)。真是〝______________，______________。〞我愛小草，愛她弱小的生命力和廣闊的胸懷。[來(lái)源:]〔1〕在文中的橫線上填上一句恰當(dāng)?shù)脑?shī)句。真是〝________，________。〞〔2〕短文是依照________、________、________、________的順序?qū)懶〔莸??！?〕用〝________〞畫出短文的中心句?！?〕短文贊譽(yù)了小草的________肉體?！?〕在文前橫線上加個(gè)適宜的標(biāo)題。三、習(xí)作訓(xùn)練.仿照課文荷花②語(yǔ)句遲滯，表達(dá)清楚。③可試著運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，使習(xí)作愈加生動(dòng)、富有生機(jī)。答案解析局部一、<b基礎(chǔ)知識(shí)</b>1.[來(lái)源:]【考點(diǎn)】拼音，詞形【解析】【剖析】此題主要考察對(duì)詞語(yǔ)〔漢字〕的拼寫才干。解答此題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語(yǔ)，然后寫出正確的詞語(yǔ)，寫完后讀一讀，看看能否正確。故答案為：翅膀；靠攏；演奏；稻田；蓮蓬；蜻蜒；舞蹈；似乎；衣裳；分裂；生動(dòng)；偶然【點(diǎn)評(píng)】解答此題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語(yǔ)，然后寫出正確的詞語(yǔ)，寫完后讀一讀，看看能否正確。留意易混字，如：蓮蓬中的〝蓬〞與〝篷〞一寫混。2.【答案】juàn；luò；；zàn；āi；【考點(diǎn)】拼音，字形【解析】【剖析】此題主要考察對(duì)字詞的拼讀才干。解答此題，要求先生首先要讀準(zhǔn)詞語(yǔ)，然后依據(jù)漢字選擇正確的音節(jié)即可。留意聲母，韻母聲調(diào)等方面及多音字。故答案為：juàn；luò；；zàn；āi；【點(diǎn)評(píng)】解答此題，要求先生首先要讀準(zhǔn)詞語(yǔ)，然后依據(jù)漢字選擇正確的音節(jié)即可。留意聲母，韻母聲調(diào)等方面及多音字。【答案】掠??；疲倦；剪刀；偶然；驚奇；圓圈；火箭；遇見；裁剪；稻子；蓮蓬；似乎；載重；舞蹈；縫隙；沸騰【考點(diǎn)】字形，詞形【解析】【剖析】此題主要考察形近字的辨析及組詞才干。仔細(xì)學(xué)習(xí)，多掌握一些漢字，多積聚一些詞語(yǔ)。故答案為：掠??；疲倦；剪刀；偶然；驚奇；圓圈；火箭；遇見；裁剪；稻子；蓮蓬；似乎；載重；舞蹈；縫隙；沸騰【點(diǎn)評(píng)】形近字組詞題，要看清字形，弄清字義，然后再組詞。要做好這類題，需求同窗們往常仔細(xì)學(xué)習(xí)，多掌握一些漢字，多積聚一些詞語(yǔ)。4.【答案】①小鳥在枝頭愉快地唱歌。②有許多快樂(lè)的孩子，躲在什么中央吹泡泡玩兒。③和風(fēng)吹拂著柳絲?！究键c(diǎn)】修辭手法，擴(kuò)寫、縮寫句子，句式轉(zhuǎn)換就是把〝物〞當(dāng)作人來(lái)寫，使〝物〞具有人的情感與行為，從而到達(dá)化籠統(tǒng)為詳細(xì)的目的。故：小鳥在枝頭愉快地唱歌。②反問(wèn)句改為陳說(shuō)句的方法如下：第一步：?jiǎn)柼?hào)改為句號(hào)；第二步：刪掉疑問(wèn)詞比如：〝難道…嗎？〞和〝怎能……呢？〞等。第三步：否認(rèn)改為一定，一定改為否認(rèn)。故：有許多快樂(lè)的孩子，躲在什么中央吹泡泡玩兒。③考察先生縮句的才干。縮句就是去掉句子中的修飾限制成分，保管句子的主干使它更繁復(fù)即可。故：和風(fēng)吹拂著柳絲。【點(diǎn)評(píng)】①考察先生對(duì)擬人修辭手法的掌握。要求先生能判別，會(huì)運(yùn)用。②掌握反問(wèn)句改陳說(shuō)句方法，往常多練，做這道題不難。③主要測(cè)試先生對(duì)縮句的方法掌握。仔細(xì)閱讀原句，弄清原句中心。往常多做練習(xí)。5.【答案】烏黑光亮；漂亮輕快；剪刀似的尾巴；生動(dòng)愚鈍；翩翩起舞；雪白的衣裳；一池的荷花都在舞蹈。；等閑識(shí)得西風(fēng)面；碧玉妝成一樹高【考點(diǎn)】課文內(nèi)容了解，詩(shī)文朗誦、默寫、翻譯【解析】【剖析】此題主要考察對(duì)課文內(nèi)容的了解記憶才干。解答此題，需求回憶課文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句停止補(bǔ)充填空即可。在往常的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時(shí)我們才干更準(zhǔn)確地寫出正確答案?！军c(diǎn)評(píng)】主要考察先生對(duì)課文的背誦狀況。書寫時(shí)要留意區(qū)別同音字和形近字。二、<b閱讀了解</b>1.【答案】〔1〕荷葉挨挨擠擠的……冒出來(lái)。；碧綠；大圓盤；挨挨擠擠〔2〕三；半開；全開；花骨朵兒〔3〕〝冒〞字突出了自荷花從一片綠色的荷葉中突現(xiàn)出來(lái)，顯得艷麗耀眼【考點(diǎn)】課文內(nèi)容了解【解析】【剖析】〔1〕、〔2〕考察對(duì)課文內(nèi)容的了解才干。解答時(shí)要帶著效果細(xì)讀課文全體感知文章內(nèi)容，就能找到答案?！?了修辭手法；③看該字的運(yùn)用起了什么作用。然后在結(jié)合著詳細(xì)語(yǔ)境停止了解。〝冒〞字突出了自荷花從一片綠色的荷葉中突現(xiàn)出來(lái)，顯得艷麗耀眼?！军c(diǎn)評(píng)】〔1〕、〔2〕此題考察挑選相關(guān)信息的才干?！?〕此題考察先生賞析煉字妙處的才干。2【答案】〔1〕野火燒不盡；春風(fēng)吹又生〔2〕春；夏；秋；冬〔3〕我愛小草，愛她弱小的生命力和廣闊的胸懷。〔4〕頑強(qiáng)與貢獻(xiàn)〔5〕頑強(qiáng)的小草【考點(diǎn)】課文內(nèi)容了解1寫時(shí)留意字跡清楚，不要出現(xiàn)多字、少字、錯(cuò)別字的狀況?！?〕考察對(duì)課文內(nèi)容的了解才干。解答時(shí)要帶著效果細(xì)讀課文全體感知文章內(nèi)容，就能找到答案?！?〕考察找中心句的方法。中心句是一段文章中處于中心腸位的句子。它在全文中起主導(dǎo)作用，是這段話中最重要的句子。〝找中心句〞是概括段意的一種方式，有些文章的段落就是圍繞中心句寫的。我們?cè)陂喿x時(shí)找準(zhǔn)了中心句，也就掌握了這段話的主要內(nèi)容，概括了段意。這段話的中心句在句尾：我愛小草，愛她弱小的生命力和廣闊的胸懷?！?〕〝中心〞是對(duì)一篇文章的內(nèi)容和思想做出確實(shí)切、簡(jiǎn)明的說(shuō)明，復(fù)雜說(shuō)就是作者的寫作目的或許作者要通知人們什么。〔5題?！军c(diǎn)評(píng)】〔1〕要求先生往常背誦時(shí)要熟讀熟記，要了解詩(shī)句的含義。〔2〕此題考察挑選相關(guān)信息的才干?！?〕考察先生掌握找中心句的方法并運(yùn)用?！?〕此題考察對(duì)文章中心的掌握才干?！?〕此題主要考察提煉文章標(biāo)題的才干。三、<b習(xí)作訓(xùn)練</b>.【答案】略【考點(diǎn)】狀物【解析】【剖析】從文章的標(biāo)題看，這是一篇狀物的作文，的文章要留意以下幾點(diǎn)：①要抓住花的特征寫。所謂特征就是同其他物體有區(qū)別的中央，抓住特征描寫，才干給讀者