基于特教學(xué)生發(fā)展需求實(shí)施勞動教育的路徑與實(shí)踐 論文

2022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選基于特教學(xué)生發(fā)展需求實(shí)施勞動教育的路徑與實(shí)踐摘要：特殊教育學(xué)校以“一切為特殊學(xué)生健康發(fā)展奠基賦能”為育人理念，積極探索勞動教育回歸本真。關(guān)鍵詞：勞動教育；適應(yīng)未來；特需學(xué)生《培智學(xué)校義務(wù)教育勞動技能課程標(biāo)準(zhǔn)（2016培養(yǎng)勞動習(xí)慣、促進(jìn)身心康復(fù)。為此，學(xué)校始終把課程建設(shè)、課堂教學(xué)及社會實(shí)踐作為落實(shí)勞動教育的重要途徑和載體，突出學(xué)校、家庭、社會三方合力，提升特需學(xué)生的生存能力和生活品質(zhì)，取得了較好的教學(xué)成效。一、在課程教學(xué)中融合勞動教育2022年3月，教育部印發(fā)《義務(wù)教育勞動課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年級學(xué)生能完成比較簡單的個人物品整理與清洗；3-4年級學(xué)生懂得“一分耕耘一分收獲”的道理，養(yǎng)成良好的個人清潔衛(wèi)生習(xí)慣；5-6年級學(xué)生掌握家庭中衛(wèi)生清潔、整理收納等基本技能，掌握基本的家庭飲食烹飪技法，制作簡單的家常餐；7-9年級學(xué)生主特殊教育學(xué)校更要將勞動教育滲透在有特殊需要學(xué)生的日常生活中，在學(xué)科教學(xué)過程中，促進(jìn)勞動教育滲透于學(xué)科教學(xué)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。1.開設(shè)生活適應(yīng)課程，在真實(shí)生活中培養(yǎng)學(xué)生勞動能力生活適應(yīng)是培智學(xué)校義務(wù)教育課程設(shè)置中的一般性課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立生12022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選活、家務(wù)勞動、自我保護(hù)和社會適應(yīng)等方面的能力，即培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會生活，融入社會，成為國家有用之才。編寫了《生活適應(yīng)》等多本生活與勞動相結(jié)合的校本教材，做到有課表、有課程、有教材，促進(jìn)勞動教育課程化、生活化。如一年級生活適應(yīng)教科書中涉及到的勞動要素內(nèi)容20項內(nèi)容，涵蓋了個人生活、家庭生活、學(xué)校生活等領(lǐng)域。教師依據(jù)課標(biāo)合理安排教學(xué)內(nèi)容，從學(xué)生的日常生活入手，采取靈活且有針對性的教學(xué)策略，讓學(xué)生在體驗(yàn)和操作中習(xí)得勞動技能。如三年級下冊第5了解到學(xué)生在家勞動的情況，課上展示學(xué)生家務(wù)勞動視頻，并以此為基礎(chǔ)鼓勵學(xué)生主動勞動，像擦桌子、掃地等技能是學(xué)生經(jīng)常遇到并且能夠習(xí)得的技能，符合低年級段學(xué)生的認(rèn)知水平和勞動能力。課堂上，教師創(chuàng)設(shè)“招待朋友”的情境，請學(xué)生通過視頻展示或者上臺自述，介紹自己掌握的家務(wù)技能，課堂上有教有學(xué)，既展示了自己會做的家務(wù)活，又能向他人學(xué)習(xí)新的技能,逐步培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、珍惜勞動成果的價值取向。2.拓展學(xué)科課程，促進(jìn)勞動教育和學(xué)科課程的融合學(xué)校通過課題研究、集體備課、一課多講等形式，探求學(xué)科之間聯(lián)系，整合課程例如在生活語文學(xué)科，二年級下冊《我是值日生》一課的教學(xué)中，教師通過熟悉場景創(chuàng)設(shè)情境，以學(xué)生學(xué)習(xí)的教室為活動空間，引出“我們的教室美不美”的話題。通過觀察黑板、課桌、板凳、講臺等是否干凈，讓學(xué)生自己觀察，自由表達(dá)，引導(dǎo)學(xué)生講還有培養(yǎng)學(xué)生勞動意識和愛護(hù)環(huán)境、美化環(huán)境，讓學(xué)生體驗(yàn)檫黑板、掃地等勞動。又如PPT、視頻展示我們身邊熟悉的環(huán)衛(wèi)工人和校園的保潔阿姨，撿起一片樹葉、一張廢紙，將校園、小區(qū)、馬路打掃得干干凈凈，升華到環(huán)衛(wèi)工人不怕臟、不怕累，是最美的，真實(shí)描述給學(xué)生帶來直觀的感受。同時，請學(xué)生回答自己干凈漂亮的家，天天誰在打掃衛(wèi)生、22022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選燒飯洗衣等，讓學(xué)生切實(shí)感受到父母的艱辛勞動，理解只有勞動才能創(chuàng)造幸福的生活，讓學(xué)生明白勞動的艱辛，體會到父愛如山、母愛偉大，教會學(xué)生愛勞動、愛父母。二、在校本課程中培植勞動教育室內(nèi)勞動課程依托各個功能館室及各類職教室。1.以校本課程為載體，開展勞動教育依據(jù)特教學(xué)生發(fā)展需求，開發(fā)符合區(qū)域特點(diǎn)的校本教材，增加生活體驗(yàn)式課程，補(bǔ)償，強(qiáng)化生活技能、就業(yè)技能和社會適應(yīng)能力培養(yǎng)。飯店”等一系列的教育教學(xué)活動，老師帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)菜市場，教會學(xué)生挑選菜品、辨認(rèn)又明確了買菜的步驟，實(shí)踐體驗(yàn)，還知道了葷素搭配，使學(xué)生熟知周圍的環(huán)境，能夠利用這些環(huán)境設(shè)施，為自己的生活提供方便。2.以特色活動為抓手，推進(jìn)勞動教育長過程，了解日常食用蔬菜來源，掌握農(nóng)業(yè)科普知識，提升生活能力，培養(yǎng)勞動意識和勞動習(xí)慣。學(xué)校把農(nóng)業(yè)科普知識制作成彩色宣傳展板放在教學(xué)區(qū)及農(nóng)業(yè)體驗(yàn)區(qū)周圍，定期開讓學(xué)生在勞動中學(xué)習(xí)本領(lǐng)、培養(yǎng)習(xí)慣、鍛煉意志。每年端午、中秋、元旦等節(jié)假日，組織學(xué)生開展包粽子、做月餅、包餃子、做糕點(diǎn)等體驗(yàn)活動，提升了生活自理能力，也知道了只有勞動才能讓自己的生活過得更美好。32022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選3.以真實(shí)場景為依托，落實(shí)勞動教育蘇霍姆林斯基認(rèn)為：對學(xué)生進(jìn)行勞動教育，組織學(xué)生在真實(shí)場景中開展勞動，對學(xué)例如，四年級下冊《江南》描繪的江南水鄉(xiāng)采蓮的情景，老師將課堂搬到學(xué)校附近的池得到發(fā)展。學(xué)校加強(qiáng)了勞動教學(xué)環(huán)境的布置，通過設(shè)置食堂、家政室、校園實(shí)踐餐廳、西點(diǎn)烹飪實(shí)訓(xùn)室等實(shí)際勞動操作間，讓學(xué)生在真實(shí)具體的生活情境中開展各種勞動，反復(fù)練習(xí)，落實(shí)了勞動教育，提高了生活本領(lǐng)。三、在社會實(shí)踐中鞏固勞動成果學(xué)校結(jié)合特教學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)、身體狀況及市場需求，建立“學(xué)校為主導(dǎo)、家庭為礎(chǔ)。1.開設(shè)職業(yè)課程，傳授勞動技能學(xué)校根據(jù)特殊學(xué)生成長的需求，在《“十四五”特殊教育發(fā)展提升行動計劃》的指導(dǎo)下，著力發(fā)展殘疾人職業(yè)教育，采取“個別化培養(yǎng)、差異化教學(xué)、訂單式培訓(xùn)”的教學(xué)方式，分別開設(shè)西點(diǎn)烘焙、自助洗車、絲綿畫制作、熱轉(zhuǎn)印、家政服務(wù)、賓館服務(wù)等課程。通過課題研究將就業(yè)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生學(xué)有所用，如課題“以就業(yè)為導(dǎo)“課內(nèi)+課外”模式，在課堂教學(xué)中增加職業(yè)所需的文化課知識點(diǎn)，對部分能力較強(qiáng)的培智高中生進(jìn)行就業(yè)素養(yǎng)、就業(yè)技能等方面知識的教學(xué)和校內(nèi)外實(shí)踐活動。式，提高特教學(xué)生培養(yǎng)的靈活性、適應(yīng)性和針對性。2.家校協(xié)同育人，鞏固勞動技能42022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選到個人生活自理，為學(xué)生融入社會做準(zhǔn)備。的全過程。3.校企聯(lián)動培養(yǎng)，拓展就業(yè)前景在立足課堂教學(xué)基礎(chǔ)上，讓學(xué)生走出校門接觸社會，建立校企合作聯(lián)動機(jī)制，先后與馬鞍山市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)、海外?；使诩偃站频辍⒋蠹t燈籠酒店、橫江絲畫及當(dāng)涂縣經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)等單位，簽訂實(shí)習(xí)就業(yè)協(xié)議和訂單式培養(yǎng)。例如，酒店服務(wù)專任課教師每周將學(xué)生帶到馬鞍山市海外?；使诩偃瘴逍羌壘频陮?shí)習(xí)培訓(xùn)，參觀行政套房、洗衣酒店