小學道德與法治- 父母多愛我教學設計學情分析教材分析課后反思

教學設計教學目標1.體會父母默默的愛，激發(fā)學生的感激、感恩之情。2.培養(yǎng)初步整理收集資料的能力，與家長、同學溝通交流的能力和清楚明白的語言表達能力。3.在日常生活的小事細節(jié)中，發(fā)現(xiàn)和體會父母默默的愛，在父母關愛孩子的感人故事中體會父母深深的愛。二、教學重點、難點重點：引導學生回想生活細節(jié)，感受父母默默的愛。難點：引導學生走進父母的內心世界，去發(fā)現(xiàn)愛、感受愛。三、教學過程活動一：回憶愛（一）談話導入師：昨天老師征集了你們的照片，大家一起來看一下吧！師：你們觀察這些照片都有什么特點呢？師：今天讓我們來學習第十課《父母多愛我》通過小組合作的方式進行交流完成“愛之樹”師：看了這些照片，大家都感受到了父母的愛，那同學們，請你們用心想一想，父母每天都為我們做了什么？(設計翻翻卡活動進行評價反饋）師：同學們，我們說了那么多，我們把它寫下來吧!以小組為單位，寫完之后小組討論，然后小組為單位交流，并貼在愛之樹上，讓這棵樹更加的枝繁葉茂。開始。總結：師：交流到這里，我們回憶起我們親手種的愛之樹，父母做的每一件事都是非常的普通，這里藏著父母對我們默默地愛，你能發(fā)現(xiàn)這份愛嗎？（貼默默的愛）活動二：體會愛（一）讀短文，體會愛師:陳運松小朋友沉浸在爸爸媽媽的愛中，但是他也有疑惑，請你讀讀閱讀角的小短文，幫他分析一下。師：媽媽和外婆真的愛吃魚頭嗎？他們?yōu)槭裁催@么做？師：你讀了短文之后，有什么感受？師：在生活中，你的父母做過哪些讓你感動的事情？師:此情此景不僅讓老師想起了一首詩：慈母手中線......父母的愛無處不在，只要留心，我們就會體會得到。看圖片，配講解。師:今天老師帶來一些照片圖片，你看看這些事是不是也都發(fā)生在你身上。(配樂懂你）并進行解說出示媽媽給孩子系圍巾的小視頻。2.出示帶孩子出去吃飯的照片，一位父親帶著孩子，給孩子點了孩子們最愛吃的炸雞薯條，自己卻什么也沒有吃，孩子讓爸爸吃一點，爸爸說：孩子，我不餓。長大后才知道，我不餓這句話是父親最深沉的愛。3.出示爸爸坐在過道里的照片，火車上，為了能讓孩子休息的更好，父親自己坐在過道里，就算世界再擁擠，父親總是會為孩子創(chuàng)造出舒服的空間。4.出示下雨，雨淋濕的照片。天下著很大的雨，父親接我放學，總是把雨傘給我擋著，而自己全身都濕透了，雨滴順著他的頭發(fā)上滴了下來。5.出示媽媽抱孩子，媽媽右手抱著我，左手拿著包，穿著高跟鞋，因為我媽媽變成了無所不能的超人。師;同學們，媽媽做的這一切都是因為什么？師;你看了這些照片有什么感受呢？總結：師:是啊，爸爸媽媽在生活中為我們做了許多事，也讓我們感受到了深深的愛。但他們也有一些行為和做法讓我們不能理解活動三：體會愛的不同形式。暢所欲言師:誰起來說一說你的父母做了哪些你不能理解的行為和做法？學生交流并交給孩子解決困擾的方法?？偨Y：師；（配樂）同學們,正如世界上沒有兩片相同的樹葉一樣，每個人表達愛的方式也不盡相同，父母有些行為雖然讓我們不能理解，但也包含著對我們的愛。有時候我們會感到委屈，傷心，有沒有想過父母也有委屈傷心的時候呢?活動四：理解愛、表達愛聽信，讀信，感受愛師：今天，老師要讀一位媽媽給他的孩子寫的心里話？（配樂朗讀）師：聽了老師讀這封信你有什么感受？師:你們的父母也寫了一封信給你們.師：讀了媽媽給你們寫的信，有哪些讓你感動的地方？起來分享一下。師:讀了爸爸媽媽的來信，你想對他們說些什么呢？師:讀了這封信讓我們感受到了父母的愛，父母的愛是雨中的傘，是黑暗中的一道光、是你失落時的一個擁抱，在你們的心目中父母的愛像什么呢?讀詩，唱歌，表達愛師:讓我們一起讀讀這首小詩吧?？偨Y：師：爸爸媽媽的愛不僅僅在我們的心里，當我們感受到父母愛的同時，也要讓父母感受到我們的愛，讓我們一起喊出我們心底里最想對他們說的話：爸爸媽媽我們愛您。師;全體起立！讓我們一起對這些愛你的人表示感謝，我們一起說：謝謝你們！我們一起唱一首歌送給愛我們的人和我們愛的人。一起唱歌做手勢舞。師：從你們的歌聲中我感受到了你們深深的愛（貼深深的愛）四、布置作業(yè)回家大聲對爸爸媽媽說出你們的愛。五、板書設計母愛父多我默愛之樹深默深的的愛學情分析三年級學生知道父母愛他們，但很多家長反映孩子習慣了長輩的呵護，一切都覺得理所當然，他們很容易忽視日常生活中父母給予的愛，這需要進行一定的引導。父母對子女的愛的形式是多樣的，三年級學生不太容易理解父母深層的愛或者其他隱藏形式的愛。因此，要引導他們走進父母的內心世界，去發(fā)現(xiàn)愛、感受愛、理解愛、辨析愛，從而形成積極的、相互理解和相互關愛的親子關系。效果分析1．通過播放一家人的合影，情境導入。2．分小組進行討論、交流。3．運用暢言智慧課堂。4．通過問題回答反饋教師組織小結。5.回憶愛、體會愛、表達愛。教材分析本單元的主題是“家是溫暖的地方”。本單元共三課，分別是《父母多愛我》、《爸爸媽媽在我心中》和《家庭的記憶》。本課側重講父母對孩子的愛，引導學生體會父母的愛，嘗試走進父母的內心世界，加深對父母的理解，能夠接納父母對自己愛的表達方式。本課由兩個板塊組成。第一板塊的話題是“父母的愛是默默的”，第二個板塊的話題是“多一些理解”。第一課時是第一個板塊的話題，從父母每日為子女做的日常小事體會父母默默的愛，從父母關愛自擬的感人故事中體會父母深深的愛，通過小詩使學生進一步體會父母之愛。第二課時是第二個板塊的話題，學生交流父母不能讓自己理解的做法，理性分析這些做法是否藏著愛，以及哪些地方需要改進，嘗試與父母談心，學會對父母愛的方式多一些理解。評測練習評價表評價標準自評互評語言表達能力☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆體會父母默默的愛☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆暢所欲言體會愛的不同表達方式☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆表達愛☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆合作能力☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆個人評價和小組互評。課后反思1.本節(jié)課的優(yōu)點表現(xiàn)在：組織學生開展自主、合作、探究的學習活動。在活動中，老師和學生平等的對話，還把講臺讓給學生，讓他們也神采飛揚站在講臺上施展自己才能，讓學生能享受到成功的喜悅。2.值得反思的地方有：教學時間分配不太合