2023學(xué)年完整公開(kāi)課版9(春)

朱自清春寫(xiě)景散文

朱自清

字佩弦，江蘇省揚(yáng)州市人,散文家、詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。

有詩(shī)文集《蹤跡》、散文集《歐游雜記》、《背影》,以及一些文藝論著，收在《朱自清文集》里。散文代表作：《綠》、《春》、《荷塘月色》、《背影》等。寫(xiě)景散文寫(xiě)景散文的基本特點(diǎn)景物的特征突出寫(xiě)景的順序明確散文的語(yǔ)言?xún)?yōu)美寓情于景（或借景抒情）用一個(gè)字或一個(gè)詞來(lái)形容你對(duì)

“春”的感受春在你眼中是什么顏色的？春在你品來(lái)是什么味道的？

聽(tīng)春賞春讀一讀下面的詞語(yǔ)水漲

應(yīng)和

薄煙黃暈捉迷藏宛轉(zhuǎn)

散在草叢里生字掌握程度zh?ngyìnghèbáo

yùncángzhu?nsàn

盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。......“盼望著，盼望著”反復(fù)，表達(dá)了作者盼春心切的強(qiáng)烈感情。擬人，宣告春天到來(lái)，表達(dá)喜春之情。

盼春“東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了”(用了什么修辭，表達(dá)了怎么心情？)文章思路春盼春——總領(lǐng)全文山朗潤(rùn)起來(lái)了水漲起來(lái)了太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了文章思路春盼春——總領(lǐng)全文山——朗潤(rùn)

水——漲

太陽(yáng)——紅春醒

小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。

文章思路春盼春——總領(lǐng)全文山——朗潤(rùn)水——漲

太陽(yáng)——紅春醒圖春草圖春花圖春風(fēng)圖春雨圖迎春圖繪春贊春

作者是怎樣用五幅圖畫(huà)來(lái)展現(xiàn)春的？主要抓住了哪些最具春的特征的景物來(lái)描寫(xiě)春？作者筆下的“春”到底是什么樣的？讓我們追尋春的足跡去領(lǐng)略一下那五彩繽紛的世界吧！下面重點(diǎn)分析文章的第二部分：繪春

小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。

1、春草有什么特點(diǎn)？質(zhì)地：嫩嫩的

軟綿綿

色澤：綠綠的長(zhǎng)勢(shì)：滿是的（旺盛）

長(zhǎng)態(tài):鉆（生命力強(qiáng)）正面描寫(xiě)側(cè)面描寫(xiě)帶給人歡樂(lè)（擬人、排比）

2、文中“坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏?！笔欠衿x了寫(xiě)春草？為什么？桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲海婚]了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。

野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

春花圖作者如何描寫(xiě)春花？樹(shù)上繁花樹(shù)中昆蟲(chóng)樹(shù)下野花高低結(jié)合眼前花兒爭(zhēng)春想象結(jié)果實(shí)虛實(shí)結(jié)合花的色彩花的味道色味結(jié)合像星星眨呀眨暗寫(xiě)風(fēng)與太陽(yáng)明暗結(jié)合全方位描繪春花的美“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣(mài)弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。春風(fēng)圖作者是怎樣把無(wú)形無(wú)色無(wú)味的春風(fēng)寫(xiě)的富有生命力和感染力的？像母親的手撫摸著你泥土的氣息、草味、花香鳥(niǎo)鳴、流水、短笛觸覺(jué)嗅覺(jué)聽(tīng)覺(jué)運(yùn)用各種感覺(jué)描繪春風(fēng)柔、暖雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?？矗衽Ｃ?，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。春雨圖作者抓住了春雨什么特點(diǎn)？像牛毛、像花針、像細(xì)絲細(xì)密……一層薄煙輕盈一下就是三兩天綿長(zhǎng)抓住特點(diǎn)描繪春雨的“潤(rùn)”。（正面描寫(xiě)）

樹(shù)葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。春雨圖景：葉綠草青燈人房屋

（滋潤(rùn)萬(wàn)物，氣氛和平安靜）——側(cè)面描寫(xiě)天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，也趕趟兒似的，一個(gè)個(gè)都出來(lái)了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事去?！耙荒曛?jì)在于春”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。迎春圖

前幾幅主要寫(xiě)春天的自然美，這一幅由景及人，表現(xiàn)了人們?cè)鯓拥木駹顟B(tài)？人人迎春：城鄉(xiāng)老小舒活抖擻一年之計(jì)在于春

頌揚(yáng)奮發(fā)向上的精神憧憬未來(lái)美好的生活春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。

春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。

三頌春像娃娃——“新”像小姑娘——“美”像青年——“力”（點(diǎn)明全文中心。與開(kāi)頭互相呼應(yīng)。）三個(gè)比喻依次點(diǎn)明了春天的成長(zhǎng)過(guò)程。獨(dú)立成段，抒發(fā)作者強(qiáng)烈贊美春的真摯感情。迎春春雨春風(fēng)春花春草盼春頌春繪春小結(jié)：小結(jié)

這篇優(yōu)美的寫(xiě)景抒情散文抓住春景的特點(diǎn)，描繪了大地春回、生機(jī)勃發(fā)的動(dòng)人景象，贊美春的活力帶給人以希望和力量，激勵(lì)人們抓緊春光努力工作，奮發(fā)向上如何準(zhǔn)確形象描述景物？1、認(rèn)真觀察，力求細(xì)致。2、可以從景物的形態(tài)，顏色，聲音，味道，性質(zhì)等著筆，調(diào)動(dòng)人的視覺(jué)，聽(tīng)覺(jué)，嗅覺(jué)，味覺(jué)，觸覺(jué)來(lái)發(fā)現(xiàn)美。3、可以實(shí)寫(xiě)，也可以虛寫(xiě)（比如通過(guò)聯(lián)想，想象寫(xiě)景）。4、要按照一定的順序安排景物。5、適當(dāng)運(yùn)用一些修辭手法，比如比喻，擬人，排比等增加文章的文采。拓展延伸

有人說(shuō)：“春天是插花的能手”“春天是一位偉大的畫(huà)家”“春天是個(gè)美麗活潑的仙子”……古今中外寫(xiě)春的作品很多，繪出春天風(fēng)景的作品也很多，同學(xué)們也不妨自己來(lái)體驗(yàn)一下：1、說(shuō)一說(shuō)春的詩(shī)句2、畫(huà)一畫(huà)春的美景3、寫(xiě)一寫(xiě)春的景色含有“春”的古詩(shī)忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。小樓一夜聽(tīng)春風(fēng)，深巷明朝賣(mài)杏花。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。春江潮水連海平，海上明月共潮生。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝。好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！洞阂瓜灿辍反好卟挥X(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)?！洞簳浴诽旖中∮隄?rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)?！对绱骸穪y花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄?！跺X(qián)塘湖春行》籬落疏疏一徑深，樹(shù)頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。—《宿新市徐公店》一夕輕雷落萬(wàn)絲，霽光浮瓦碧參差。有情芍藥含春淚，無(wú)力薔薇臥曉枝。——《春日》