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《8的乘法口訣》教案團(tuán)瓢莊鄉(xiāng)國海中心小學(xué)孫菲教學(xué)內(nèi)容:冀教版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《8的乘法口訣》

教學(xué)目標(biāo):

1、讓學(xué)生經(jīng)歷編制8的乘法口訣的過程,了解8的乘法口訣的來源。

2、理解8的乘法口訣的意義,能記住8的乘法口訣,并能用乘法口訣進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。

3、通過編制口訣,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用類推的方法學(xué)習(xí)新知識(shí)。

4、讓學(xué)生獲得成功的喜悅,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

教學(xué)重點(diǎn):熟記8的乘法口訣。

教學(xué)難點(diǎn):運(yùn)用8的乘法口訣。

教具學(xué)具:口訣卡片、蜘蛛圖片、8的乘法口訣轉(zhuǎn)盤

教學(xué)過程:

(一)復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1、師:我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了1—7的乘法口訣,今天老師就來考考你們,你們準(zhǔn)備好了嗎?下面我們以搶答的形式進(jìn)行(出示乘法口訣卡片)生搶答。師:小朋友們掌握的非常棒,今天我們就來學(xué)習(xí)下8的乘法口訣。2、師:老師還帶回了一位小伙伴,他是誰呢?(教師出示一只蜘蛛)看這個(gè)小家伙,你們知道他的哪些知識(shí)?預(yù)設(shè):生1:蜘蛛會(huì)織網(wǎng)。生2:蜘蛛是益蟲。生3:蜘蛛吃蟑螂。生4:蜘蛛有八條腿……師:小朋友,你們懂得可真多,讓老師讓你們刮目相看。(二)小組合作,探究新知1、觀察蜘蛛情境圖。師:剛才有同學(xué)說一只蜘蛛8條腿,下面讓我們來數(shù)一數(shù)吧!看看他說的對(duì)嗎?要求:師生一起數(shù)。2、一只蜘蛛有8條腿,表示幾個(gè)8呢?怎樣列式子呢?生:一只蜘蛛的腿數(shù)表示1個(gè)8,式子為1×8=8或者是8×1=8。師:誰能給它編一句乘法口訣呢?生:一八得八師:那么2只蜘蛛有幾條腿?表示幾個(gè)幾,怎樣列式子呢?乘法口訣是什么呢?生:2只蜘蛛表示2個(gè)8,式子是:2×8=16或8×2=16,口訣是:二八十六師:那么3只,4只,5只,6只,7只,8只呢?各有幾條腿?表示幾個(gè)幾呢?要求:小組討論,合作完成,師巡視指導(dǎo),生匯報(bào)結(jié)果。(設(shè)計(jì)意圖:通過小組合作學(xué)習(xí),編8的乘法口訣,讓學(xué)生經(jīng)歷乘法口訣的形成過程,學(xué)生在主動(dòng)探索的過程中增長(zhǎng)了智慧,培養(yǎng)了學(xué)生解決問題的能力和分析推理的力。)3、師:我們來一起讀一下乘法口訣吧?(齊讀)4同桌對(duì)口訣,比一比看誰說的又對(duì)又快?。ㄈ┺D(zhuǎn)盤游戲,鞏固練習(xí)1、今天老師還帶來了一個(gè)很好玩的轉(zhuǎn)盤,箭頭指向幾,我們就可以算一算8和幾相乘的積是多少.下面我們來做個(gè)小游戲“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤我最棒”a、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤說口訣,看看誰最棒,激趣搶答。b、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤說算式,看看誰最棒。2、完成課本63頁內(nèi)容。要求:生獨(dú)立完成,看黑板自己訂正。(四)課堂小結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了8的乘法口訣,小朋友們掌握的非常棒,老師真為你們感到驕傲!【板書設(shè)計(jì)】:

8的乘法口訣

1×8=8或8×1=8一八得八

2×8=16或8×2=16二八十六

3×8=24或8×3=24三八二十四

4×8=32或8×4=32四八三十二

5×8=40或8×5=40五八四十

6

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