《（演唱）愛的人間》教學(xué)設(shè)計(jì)(山西省縣級優(yōu)課)-六年級音樂教案

《愛的人間》教學(xué)設(shè)計(jì)榆次振興小學(xué)陳月慧教學(xué)目標(biāo)：能準(zhǔn)確富有感情的演唱歌曲《愛的人間》。能感悟歌曲中的“愛”，并能將愛表達(dá)出來，滲透到日常生活中。教學(xué)重點(diǎn)：演唱歌曲《愛的人間》教學(xué)難點(diǎn)：準(zhǔn)確演唱歌曲中出現(xiàn)的弱起、附點(diǎn)、休止符等節(jié)奏。教具準(zhǔn)備：課件、電子琴教學(xué)過程：一、激情導(dǎo)入師：上課之前，老師想先請大家欣賞一段視頻——播放《你是我的眼》師：這首歌是誰演唱的？歌名叫什么?蕭煌奇是臺灣人，由于患有先天性白內(nèi)障，所以一出生就失明。但他卻是杰出的華語音樂的代表和柔道運(yùn)動員。二、民主導(dǎo)學(xué)1、朗誦歌詞，體會情感師：像他一樣的盲人還有很多，他們的眼睛雖然看不見，但是內(nèi)心卻是明亮的，讓我們一起來聽聽他們的心聲。師有感情的朗誦歌詞，播放音樂——播放《愛的人間》伴奏音樂這首詩表達(dá)的是誰的情感？2、教師范唱，初步感受歌曲旋律。他們雖然身體有殘缺，但是并沒有被社會遺忘，每年的12月3日為國際助殘日，使得全世界的殘疾患者，都能夠回到愛的人間。——師范唱3、學(xué)唱歌曲。師：好聽嗎？讓我們一起用en來模唱，感受這美好的旋律。加歌詞演唱一遍好嗎？4、歌曲處理。如果讓你給歌曲劃分樂段，能分幾部分呢？有沒有相似的部分呢？這就是典型的三段體結(jié)構(gòu)ABA’——板書究竟區(qū)別在哪呢？對比演唱?！シ艑Ρ雀枳V，糾錯(cuò)其實(shí)，就是多了一個(gè)小尾巴，我們把這樣的小尾巴叫做尾聲。讓我們一起用歌聲感受一下這兩個(gè)樂段。剛才有些同學(xué)已經(jīng)迫不及待的想唱第二樂段了，讓我們一起來唱一唱吧。加第二樂段歌詞并糾錯(cuò)。讓我們?nèi)嘁黄饚е鹈?、感激、幸福的感情，來完整的演唱歌曲。師：其?shí)不僅僅是盲人，所以的殘疾人都受到社會的關(guān)愛，他們也用歌聲表達(dá)了他們的心聲——播放張海迪介紹張海迪畫外音：張海迪張海迪，5歲因患脊髓血管瘤導(dǎo)致終身截癱。但她卻學(xué)習(xí)了小學(xué)到研究生全部課程，自學(xué)了英語、日語和德語以及世界語。她還自學(xué)針灸醫(yī)術(shù)。先后翻譯了數(shù)十萬字的英語小說，編著了《生命的追問》、《輪椅上的夢》等書籍。2008年11月13日，中國殘聯(lián)第五次全國代表大會選舉張海迪為中國殘聯(lián)第五屆主席團(tuán)主席。5、不同形式演唱。師：這首歌是著名音樂家谷建芬專門為盲童寫的一首歌曲，其實(shí)他也反映了所有得到世間關(guān)愛的殘疾人的心聲。表達(dá)愛的方式有很多種，剛才我們?nèi)嗤瑢W(xué)用齊唱的方式表達(dá)了這首歌，那么我們還可以用什么方式表達(dá)呢？不同形式演唱6、拓展延伸殘疾人不僅僅受到社會的關(guān)愛，同時(shí)他們也用自己堅(jiān)韌不拔的意志來回報(bào)社會，就有這樣一群殘疾人，曾經(jīng)走上了春晚的的舞臺，用他們的精彩表演震撼了我們每個(gè)人的心靈——播放《千手觀音》介紹這是來自中國殘疾人藝術(shù)團(tuán)的演員，他們?nèi)慷际敲@啞人。臺上一分鐘，臺下十年功。而這些演員們付出的更是我們常人的百倍，千倍，甚至是萬倍。他們更是我們學(xué)習(xí)的榜樣。三、檢測導(dǎo)結(jié)師：同學(xué)們，在我們的身邊也有許許多多的殘疾人，那么我們能為殘疾人做些什么呢？小組討論。師：愛來自身邊，愛來自社會，更是愛來自這美好的人間，