《4、傳切配合》教學(xué)設(shè)計(jì)(江蘇省市級(jí)優(yōu)課)x-教案

《傳切配合-一傳一切》教學(xué)設(shè)計(jì)東臺(tái)市安豐中學(xué)杭晨一、指導(dǎo)思想本課努力貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，體現(xiàn)“以學(xué)生發(fā)展為本”的教學(xué)理念，面向全體學(xué)生，為每位學(xué)生提供發(fā)展機(jī)會(huì)。做到既突出學(xué)生的主體地位，又發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。教學(xué)中通過籃球基礎(chǔ)戰(zhàn)術(shù)配合教學(xué)和合作互助式學(xué)練，培養(yǎng)學(xué)生戰(zhàn)術(shù)意識(shí)、提高籃球素養(yǎng)；通過師生、生生間的互動(dòng)交流，建立和諧的課堂學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)自信心，以獲得成功體驗(yàn)，激發(fā)體育情感。三、教材分析籃球傳切配合是隊(duì)員間通過傳球和切入技術(shù)完成的一項(xiàng)基礎(chǔ)配合，在比賽中運(yùn)用較為廣泛,其特點(diǎn)是參與的人數(shù)不多,一般是在局部地區(qū)完成,有較大的靈活性和實(shí)效性，是非常有效且運(yùn)用最為廣泛的基礎(chǔ)戰(zhàn)術(shù)配合。目的是讓學(xué)生明確傳切配合是隊(duì)員之間有目的,有組織進(jìn)攻配合的方法。四、學(xué)情分析本課教學(xué)對(duì)象為高一年級(jí)學(xué)生。高中學(xué)生身心發(fā)展趨成熟,已經(jīng)具備了獨(dú)立思考與自主鍛煉等能力,但身心發(fā)展不夠平衡，籃球技術(shù)的基礎(chǔ)和興趣不在同一水平線上，表現(xiàn)為持續(xù)探究能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有完全形成。本課通過傳切配合中最基礎(chǔ)的一傳一切配合的學(xué)練，既可以提高學(xué)生的籃球技能、戰(zhàn)術(shù)意識(shí)和體能水平，又能鍛煉其應(yīng)變能力、協(xié)作能力和拼搏精神。五、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：擺脫和切入的時(shí)機(jī)難點(diǎn)：傳、接球的配合六、教學(xué)目標(biāo)1、通過一傳一切練習(xí)，學(xué)會(huì)用假動(dòng)作擺脫對(duì)手，快速切入，初步掌握傳接球的時(shí)機(jī)和傳切配合的應(yīng)用。2、通過練習(xí)提高個(gè)體動(dòng)作在自主練習(xí)中協(xié)作配合的應(yīng)用能力，發(fā)展靈敏、速度、力量等體能。3、培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智靈活、勇敢果斷的品質(zhì)，敢于做動(dòng)作。通過隊(duì)友間的配合提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和集體主義精神。七、教學(xué)流程1、課堂常規(guī)：四列橫隊(duì)集合、體委報(bào)告人數(shù)、師生問好、宣布本課內(nèi)容。2、準(zhǔn)備部分：通過行進(jìn)間熟悉球性練習(xí)、行進(jìn)間上籃練習(xí)、傳接球上籃練習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到熱身及鞏固基礎(chǔ)進(jìn)攻技術(shù)的目的。3、基本部分：采用逐步遞進(jìn)的教學(xué)形式。通過講解示范、分組練習(xí)、巡回指導(dǎo)、學(xué)生展示、小結(jié)評(píng)價(jià)、鞏固練習(xí)、拓展練習(xí)、素質(zhì)練習(xí)等方法完成教學(xué)任務(wù)。首先是有障礙物的一傳一切的縱切配合上籃練習(xí)，使學(xué)生建立傳切戰(zhàn)術(shù)配合的基本概念、路線及傳接球時(shí)機(jī)，通過擺脫腳步的強(qiáng)化練習(xí)、有單個(gè)人防守的一傳一切練習(xí)，強(qiáng)化本課重點(diǎn)。然后通過雙人防守的一傳一切橫切配合練習(xí)，傳球者的假動(dòng)作擺脫，讓學(xué)生產(chǎn)生實(shí)效感，使學(xué)生體驗(yàn)成功。最后通過教師引導(dǎo)，讓學(xué)生明確傳切戰(zhàn)術(shù)的應(yīng)用時(shí)機(jī)，通過教學(xué)比賽，體驗(yàn)傳切配合在實(shí)戰(zhàn)中的應(yīng)用成功感，感受籃球運(yùn)動(dòng)的樂趣。4、結(jié)束部分：在音樂下，通過牽拉肌肉，帶領(lǐng)學(xué)生整理放松，最后通過學(xué)生評(píng)價(jià)明確本課要領(lǐng)，布置課后任務(wù)，下課。八、負(fù)荷預(yù)計(jì)平均心率：130±5次/分練習(xí)密度：50±5%強(qiáng)度指數(shù)：中等強(qiáng)度體育與健康課實(shí)踐課教案時(shí)間：2018年10月授課老師：杭晨授課對(duì)象：高一某班單元課次：第一課時(shí)地點(diǎn)：籃球場(chǎng)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過一傳一切練習(xí)，學(xué)會(huì)用假動(dòng)作擺脫對(duì)手，快速切入，初步掌握傳接球的時(shí)機(jī)和傳切配合的應(yīng)用。2、通過練習(xí)提高個(gè)體動(dòng)作在自主練習(xí)中協(xié)作配合的應(yīng)用能力，發(fā)展靈敏、速度、力量等體能。3、培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智靈活、勇敢果斷的品質(zhì)，敢于做動(dòng)作。通過隊(duì)友間的配合提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和集體主義精神。教學(xué)內(nèi)容傳切配合—一傳一切教學(xué)重點(diǎn)擺脫和切入的時(shí)機(jī)教學(xué)難點(diǎn)傳、接球的配合教學(xué)思路針對(duì)性練習(xí)，循序漸進(jìn)，層層深入啟發(fā)式教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和探究式學(xué)習(xí)能力。安全措施一、準(zhǔn)備活動(dòng)充分，做到預(yù)防為主。二、著裝到位和場(chǎng)地檢查到位。三、加強(qiáng)思想教育，加強(qiáng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)情緒和運(yùn)動(dòng)量的調(diào)控。程序內(nèi)容教師教學(xué)策略學(xué)生活動(dòng)與要求組織形式運(yùn)動(dòng)負(fù)荷時(shí)間次數(shù)強(qiáng)度開始準(zhǔn)備部分1、課堂常規(guī)2、宣布本課內(nèi)容1、接受體委報(bào)告，師生問好。2、宣布學(xué)習(xí)內(nèi)容3、安排見習(xí)學(xué)生。1、體育委員在指場(chǎng)地集合隊(duì)伍。2、集中注意力，注意聽教師宣講。★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★▲1分鐘1、熟悉球性練習(xí)2、行進(jìn)間上籃練習(xí)3、傳接球上籃練習(xí)1、教師語言提示，并示范慢跑熱身中熟悉球性練習(xí)的方法要領(lǐng)。2、通過裁判動(dòng)作提高學(xué)生運(yùn)球抬頭注意力。3、巡回指導(dǎo)學(xué)生熱身上籃練習(xí)。1、慢跑有節(jié)奏，能注意聽講并積極投入練習(xí)。2、一路縱隊(duì)繞一片籃球場(chǎng)慢跑，跑動(dòng)中完成熟悉球性練習(xí)，運(yùn)球跑動(dòng)成四列橫隊(duì)原地低運(yùn)球。3.鞏固行進(jìn)間上籃技術(shù)，搶籃板積極，上籃柔和。4、鞏固傳球球上籃技術(shù)，傳接球穩(wěn)定，上籃柔和。要求：主動(dòng)體驗(yàn)、積極熱身。9︱10分鐘中設(shè)計(jì)意圖通過跑動(dòng)中的一些熟悉球性練習(xí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，也是對(duì)熟悉球性練習(xí)的高的要求，通過兩人一組行進(jìn)間上籃練習(xí)和兩人一組的傳接球練習(xí)既達(dá)到熱身目的，也是復(fù)習(xí)鞏固基礎(chǔ)技術(shù)和對(duì)本次課的過渡練習(xí)?；静糠忠?、有單個(gè)障礙物的一傳一切縱切練習(xí)及強(qiáng)化擺脫動(dòng)作練習(xí)二、有單個(gè)防守人的一傳一切縱切練習(xí)及自我展示三、有雙人防守的一傳一切橫切練習(xí)四、戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用及教學(xué)比賽五、專項(xiàng)素質(zhì)練習(xí):“V”型移動(dòng)接力比賽1、教師講解示范一傳一切縱切切練習(xí)的方法?！盎?蹬-轉(zhuǎn)-探-卡-跑”。引導(dǎo)學(xué)生注意假動(dòng)作擺脫，擺脫動(dòng)作幅度要大、加速突然。2、組織學(xué)生學(xué)練，教師巡視指導(dǎo)，個(gè)別糾錯(cuò)。1、巡回指導(dǎo)、個(gè)別糾錯(cuò)。2、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)展示小組點(diǎn)評(píng)，明確本課要領(lǐng)。1、梯度教學(xué)，引導(dǎo)示范一傳一切縱切與橫切的選擇與應(yīng)用。2、強(qiáng)化有球隊(duì)員的擺脫動(dòng)作，完善傳接球時(shí)機(jī)與一傳一切技術(shù)的完整性。講解、語言引導(dǎo)戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用。2、組織學(xué)生半場(chǎng)四對(duì)四籃球比賽。3、教師巡視指導(dǎo)、評(píng)判。1、教師講解練習(xí)方法2、引導(dǎo)學(xué)生積極練習(xí)1、分成四個(gè)半場(chǎng)，兩人一一組進(jìn)行練習(xí)。2、仔細(xì)觀察，明確動(dòng)作要領(lǐng)、認(rèn)真體會(huì)、積極練習(xí)。3、個(gè)體練習(xí)和集體學(xué)練要求：面對(duì)障礙物，敢于做假動(dòng)作，身體晃動(dòng)幅度要大。1、假動(dòng)作逼真、幅度大、切入及時(shí)，傳接球時(shí)機(jī)把握準(zhǔn)確、上籃柔和。2、活力展示，積極評(píng)價(jià)。1、努力探究，認(rèn)真思考，積極學(xué)練。2、相互提示，增強(qiáng)有人防守后，切入后傳接球的時(shí)機(jī)。1、認(rèn)真聽講，根據(jù)提示明確傳切配合應(yīng)用的時(shí)機(jī)。2、比賽認(rèn)真積極，爭(zhēng)取創(chuàng)造傳切時(shí)機(jī)。教練及替補(bǔ)隊(duì)員認(rèn)真指揮，對(duì)場(chǎng)上隊(duì)員進(jìn)行有效指導(dǎo)及輪換。要求：注意對(duì)抗安全，利用傳切配合得分成雙。1、明確練習(xí)方法和要求。2、比賽積極，動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)。56︱7分鐘5|6分鐘7|8分鐘8︱10分鐘3|4分鐘16︱20組16︱20組18︱24組3︱4組中中大中大大中設(shè)計(jì)意圖采取梯度教學(xué)，循序漸進(jìn)，層層深入啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作、探究，以及競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)。結(jié)束部分1、拉伸練習(xí)2、學(xué)生總結(jié)評(píng)價(jià)3、布置課后任務(wù)4、師生再見1、教師講解示范，組織帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行集體和個(gè)體的身體放松練習(xí)。2、引導(dǎo)學(xué)生總