Unit 1 單元話題完形填空專項練習(xí)-2023-2024學(xué)年高一英語必修第一冊單元重難點(diǎn)易錯題精練（人教版2019）

第第頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁參考答案：1．A2．B3．C4．A5．D6．D7．B8．A9．C10．C11．A12．B13．D14．A15．B16．C17．D18．B19．C20．D【導(dǎo)語】本文是一篇記敘文。文章講述的是一個父親在了解到兒子在校被欺凌的真相后，沒有以牙還牙，而是以德報怨的溫暖故事。在了解到欺凌者本身也是受害者后，這位父親給他幫助，與他交談，改善了兩個孩子之間的關(guān)系并且使兩個孩子成為了朋友。1．考查形容詞詞義辨析。句意：這個溫暖的故事被分享了數(shù)千次。A.warm溫暖的；B.cold冷的；C.common普通的；D.usual尋常的。根據(jù)上一句“Amanchosekindnesswhenhissonhasbeenbullied(欺凌)atschool.(當(dāng)兒子在學(xué)校被欺負(fù)時，一個男人選擇了善良。)”可知，當(dāng)孩子在學(xué)校被欺凌，這位父親選擇了善良而不是憤怒，所以這應(yīng)是一個“溫暖的”故事，故選A。2．考查名詞詞義辨析。句意：當(dāng)方特諾特8歲的兒子喬丹在學(xué)校被11歲的同學(xué)塔馬里恩欺負(fù)時，這位住在休斯頓的父親介入了。A.teacher老師；B.schoolmate校友；C.friend朋友；D.monitor班長。根據(jù)“atshccol”可知，方特諾特對兒子在學(xué)校里被比他大3歲的的“校友”欺負(fù)了，故選B。3．考查名詞詞義辨析。句意：方特諾特說:“我兒子每天都收到報告，這兩個人似乎總是有問題。”A.talks談?wù)?；B.wars戰(zhàn)爭；C.issues問題，事情；D.chats聊天。根據(jù)下文““Iaskedmy3aboutitandhetoldmetheboywastoo4tohim.”(“我問過我兒子，他說那個男孩對他太粗魯了?！?”可知，他們兩之間有問題，故選C。4．考查名詞詞義辨析。句意：“我問過我兒子，他說那個男孩對他太粗魯了。”A.son兒子；B.customer顧客；C.father父親；D.relative親戚。根據(jù)前文可知，他問他兒子關(guān)于這件事情，故選A。5．考查形容詞詞義辨析。句意：“我問過我兒子，他說那個男孩對他太粗魯了。”A.bloody血腥的；B.funny有趣的；C.soft柔軟的；D.rude粗魯?shù)?。根?jù)前文可知，他兒子被一個校友欺負(fù)，所以應(yīng)是對他很粗魯。故選D。6．考查動詞短語辨析。句意：我告訴他們這對一個孩子來說很難接受我們不知道我兒子經(jīng)歷了什么。A.lookingthrough瀏覽；B.goingover復(fù)習(xí)，徹底調(diào)查；C.passingdown傳承；D.goingthrough經(jīng)歷，通過。根據(jù)語境可知，欺凌這件事對孩子來說很艱難，所以此處作為父親，方特諾特表示不知道孩子“經(jīng)歷了”什么，故選D。7．考查動詞詞義辨析。句意：一周后又發(fā)生了一件事，方特諾特發(fā)現(xiàn)他必須和Tamarion的母親談話，談話揭示了這個家庭陷入了困境，無家可歸。A.fired解雇；B.happened發(fā)生；C.broke打破；D.declined減少。根據(jù)前文“Theysaidtheywouldtakecareofit(他們說他們會處理好的)”可知，方特諾特與校方溝通過，結(jié)合本句提到，方特諾特覺得必須和Tamarion的母親談話可知，一周后又一件事“發(fā)生了”。故選B。8．考查動詞詞義辨析。句意：一周后又發(fā)生了一件事，方特諾特發(fā)現(xiàn)他必須和Tamarion的母親談話，談話揭示了這個家庭陷入了困境，無家可歸。A.fallen墜落；B.risen上升；C.jumped跳；D.changed改變。根據(jù)句意中提到的“無家可歸”可知，他們家“陷入了艱難的時期”，fallon表示“在，到……的時期”。故選A。9．考查名詞詞義辨析。句意：方特諾特說:“我決定自己跟這個男孩談?wù)?，他媽媽也同意了?！盇.invitation邀請；B.question問題；C.permission允許，同意；D.suggestion建議。根據(jù)句意可知，方特諾特要和Tamarion談?wù)?，所以是他媽媽給予“允許”。故選C。10．考查動詞詞義辨析。句意：Tamarion承認(rèn)他很羨慕喬丹干凈的衣服。A.argued爭辯；B.avoided避免；C.admitted承認(rèn)；D.enjoyed享受。根據(jù)前文可知，方特諾特要和Tamarion談?wù)?，結(jié)合下文““Hewas12bytheotherkids.Becausehisclothesweredirty.”(“他被其他孩子取笑。因為他的衣服臟了。”)”可知，他承認(rèn)了嫉妒喬丹干凈的衣服，才欺負(fù)他。故選C。11．考查形容詞詞義辨析。句意：Tamarion承認(rèn)他很嫉妒喬丹干凈的衣服。A.clean干凈的；B.expensive昂貴的；C.beautiful美麗的；D.unique獨(dú)特的。根據(jù)下文““Hewas12bytheotherkids.Becausehisclothesweredirty.”(“他被其他孩子取笑。因為他的衣服臟了?！?”可知Tamarion因為衣服很臟，被其他同學(xué)嘲笑，所以他嫉妒喬丹干凈的衣服，故選A。12．考查動詞短語辨析。句意：“他被其他孩子取笑。因為他的衣服臟?！盇.lookedupto尊敬；B.madefunof取笑；C.heardof聽說；D.setup建立。根據(jù)“因為他的衣服臟”可知，Tamarion因此被其他孩子取笑，故選B。13．考查名詞詞義辨析。句意：方特諾特知道了真相，選擇了仁慈而不是責(zé)備。A.payment支付；B.prize獎勵；C.killing殺戮；D.blame責(zé)備。根據(jù)下文“Thefollowingweek,hewentshoppingtobuynew14forTamarion.(接下來的一個星期，他去商店給Tamarion買新衣服。)”可知，他在知道真相后給Tamarion買新衣服，所以是選擇了仁慈，而不是“責(zé)備”。故選D。14．考查名詞詞義辨析。句意：接下來的一個星期，他去商店給Tamarion買新衣服。A.clothes衣服；B.bags包包；C.shoes鞋子；D.books書本。根據(jù)前文可知Tamarion因為衣服臟被其他孩子取笑，所以應(yīng)是給他買新衣服，故選A。15．考查動詞詞義辨析。句意：“我想我可以幫助兩個男孩，改善情況?！盇.clear清除；B.better改善；C.dry變干；D.worsen惡化。根據(jù)“幫助兩個男孩”，可知此處表達(dá)的是改善現(xiàn)在的情況，故選B。16．考查名詞詞義辨析。句意：這段經(jīng)歷給孩子們上了重要的人生課。A.skills技巧；B.tips建議；C.lessons課程，教訓(xùn)；D.stories故事。根據(jù)語境和下文“FontenottoldTamarionthateveryonemakes17.(方特諾特告訴Tamarion，每個人都會犯錯。)”以及方特諾特，以德報怨的態(tài)度和方式，不僅讓這兩個孩子的關(guān)系改善，還讓他們明白了知錯就改，與人為善的重要人生課程（教訓(xùn)）。故選C。17．考查名詞詞義辨析。句意：方特諾特告訴塔Tamarion，每個人都會犯錯。A.beds床；B.decisions決定；C.progress進(jìn)步；D.mistakes錯誤。根據(jù)前文可知，Tamarion欺凌方特諾特的兒子喬丹，這是錯誤的事情，所以此處告訴他每個人都會犯錯，故選D。18．考查名詞詞義辨析。句意：我告訴他，不管發(fā)生了什么，你走路都要抬頭。A.shoulder肩膀；B.head頭；C.eye眼睛；D.nose鼻子。根據(jù)下一句“Nothingcanbringyourconfidence19.(沒有什么能擊敗你的信心)”可知，此處方特諾特對Tamarion說，要一直“抬頭”，保持信心。故選B。19．考查介詞詞義辨析。句意：沒有什么能擊敗你的信心。A.up上；B.about關(guān)于，大約；C.down下；D.in在……里。根據(jù)上文可知，方特諾特對Tamarion說走路要一直抬頭，所以此處表達(dá)“沒有什么能夠擊敗你的信心”，短語bring…down表示“使……倒下，擊敗”。故選C。20．考查動詞短語辨析。句意：我告訴我的兒子，如果你把好的東西展示給世界，好的東西也會回到你身邊。A.leavebehind遺留；B.keepawayfrom遠(yuǎn)離；C.catchupwith追上，趕上；D.comebackto回到……。根據(jù)最后一句“Today,thetwoboysarefriends.(現(xiàn)在，這兩個男孩是朋友。)”可知，兩個孩子的關(guān)系得到改善并成為朋友，方特諾特和兒子對Tamarion的原諒和幫助，最后兩個孩子成為了朋友，說明善有善報，方特諾特對兒子喬丹說，如果把好的東西展示給世界，那么好的東西也會“回到身邊”。故選D。21．D22．B23．D24．B25．D26．C27．B28．C29．D30．B31．C32．D33．A34．B35．B【導(dǎo)語】這是一篇記敘文。主要講述了可憐的Crossi受到同學(xué)的欺負(fù)，反抗的Crossi無意間傷到了老師，但是老師沒有怪罪他，而是嚴(yán)厲批評了欺負(fù)他的人。21．考查動詞詞義辨析。句意：今天早上Garrone進(jìn)教室時，老師還沒到。A.prepared準(zhǔn)備；B.passed通過；C.left離開；D.arrived到達(dá)。根據(jù)下文“thebottlestrucktheteacher，whoenteredatthatmoment.”（瓶子擊中了老師，就在那時他進(jìn)來了。）可知，此處表示老師還沒到教室。故選D項。22．考查動詞短語辨析。句意：三四個男孩正在取笑可憐的Crossi，他有一只胳膊殘疾了，他的媽媽是賣蔬菜的。A.takingadvantageof充分利用；B.makingfunof取笑；C.speakinghighlyof高度評價；D.losingsightof看不見，忽略。根據(jù)下文“Buttheothersmadefoolofhim”（但是其他人愚弄他）可知，同學(xué)在嘲笑Crossi。故選B項。23．考查動詞和動詞短語辨析。句意：他們用堅果殼朝他扔去，還叫他怪物。A.discouraging使泄氣，阻止；B.praising贊美；C.quarrelingwith與……爭吵；D.throwingat向……扔去。根據(jù)“withnutshells“可知，那幾位嘲笑Crossi的同學(xué)向他那里扔堅果殼。故選D項。24．考查固定短語辨析。句意：Crossi獨(dú)自坐在板凳的一頭，用乞求的目光望著他們，好讓他們不打擾他。A.indespair絕望地；B.inpeace和平地；C.indanger在危險中；D.introuble有麻煩，處于困境中。根據(jù)上文“Theywere____3____himwithnutshellsandwerecallinghimamonster（怪物）.”（他們用堅果殼朝他扔去，還叫他怪物。）可知，此處表示Crossi希望同學(xué)們停止取笑他，還他清靜。故選B項。25．考查形容詞詞義辨析。句意：但是其他人比以前變本加厲地愚弄他。A.better更好的；B.faster更快的；C.less更少的；D.worse更差的。根據(jù)上文“sothattheymightleavehim”（那么他們可能會放過他。）可知，Crossi希望同學(xué)們停止取笑他，還他清靜，but前后為轉(zhuǎn)折關(guān)系，此處表示同學(xué)們不但沒有停止取笑他，反而變本加厲了。故選D項。26．考查名詞詞義辨析。句意：然后Crossi開始憤怒地顫抖起來。A.ease安逸，舒適；B.surprise驚訝；C.anger生氣；D.smile微笑。根據(jù)上文“Theywere____3____himwithnutshellsandwerecallinghimamonster（怪物）.”（他們用堅果殼朝他扔去，還叫他怪物。）可知，同學(xué)們在欺負(fù)Crossi，因此他開始有些生氣了。故選C項。27．考查動詞短語辨析。句意：突然，Crossi的同學(xué)Franti跳上長凳，假裝兩只胳膊上各挎著一個籃子。A.puton穿上；B.jumpedon跳上；C.foughtagainst與……作斗爭；D.stuckto堅持。根據(jù)“HeimitatedthemotherofCrossi”（他模仿Crossi的母親）可知，此處表示，這位同學(xué)跳上長凳，開始模仿Crossi的母親。故選B項。28．考查名詞詞義辨析。句意：就在這時，Crossi失去了控制，他抓起一個墨水瓶朝Franti扔去。A.hope希望；B.heart心；C.self-control自我控制；D.self-confidence自信心。根據(jù)下文“Ilostmyhead”（我失去控制了）可知，Crossi失去了控制。故選C項。29．考查名詞詞義辨析。句意：大家都飛到座位上，嚇得一言不發(fā)。A.sadness悲傷；B.hunger饑餓；C.joy快樂；D.terror恐懼，恐怖。根據(jù)“thebottlestrucktheteacher”（瓶子打到了老師）可知，瓶子打到了老師，因此大家都因為害怕而沉默不語。故選D項。30．考查名詞詞義辨析。句意：老師走到講臺上，用嚴(yán)厲的聲音說：“是誰干的?”A.room房間，空間；B.platform平臺，講臺；C.sight視力，風(fēng)景；D.school學(xué)校。根據(jù)前文“ButFrantidodged（躲避）,andthebottlestrucktheteacher,whoenteredatthatmoment.”（但是弗蘭蒂躲開了，瓶子打在了老師身上，這時老師進(jìn)來了。）可知，老師進(jìn)入教室，然后走向講臺。故選B項。31．考查名詞詞義辨析。句意：Garrone同情可憐的Crossi，突然站起來，堅定地說：“是我?！盇.regret后悔；B.aim目標(biāo)；C.pity遺憾；D.guilt內(nèi)疚，罪行。根據(jù)“roseabruptlyandsaid

____12____

,“Itwasme.””（突然站起來，并且堅定地說：“是我”）可知，Garrone看到Crossi被欺負(fù)，開始同情他。故選C項。32．考查副詞詞義辨析。句意：Garrone同情可憐的Crossi，突然站起來，堅定地說：“是我?！盇.logically符合邏輯地；B.proudly驕傲地；C.gladly高興地；D.firmly堅定地。Garrone看到Crossi被欺負(fù)，開始同情他，決心替他承認(rèn)錯誤，因此他表現(xiàn)的很堅定。故選D項。33．考查名詞詞義辨析。句意：四個人站了起來，低下了頭。A.heads頭；B.fingers手指；C.arms手臂；D.hands手。根據(jù)“Fourrose”可知，被老師罰站后，他們慚愧地低下了頭。故選A項。34．考查形容詞詞義辨析。句意：你們做的是最可恥的事情。A.useful有用的；B.shameful可恥的；C.careful小心的，仔細(xì)的；D.fearful害怕的。根據(jù)上文“You，”saidtheteacher,“havestruckaweakpersonwhocouldnotdefendhimself.”（老師說，“你們打擊了一個無力自衛(wèi)的弱者”）可知，此處表示老師認(rèn)為他們欺負(fù)弱者的行為是可恥的。故選B項。35．考查形容詞詞義辨析。句意：老師直視著Garrone的眼睛說：“你是一個有道德的靈魂?！盇.grateful感激的；B.moral有道德的，品行端正的；C.confusing令人困惑的；D.competitive比賽的，競爭性的。Garrone代替Crossi承認(rèn)錯誤，在老師看來，這樣的行為是有道德的。故選B項。36．C37．A38．B39．D40．B41．A42．D43．B44．C45．A46．C47．D48．A49．B50．D【分析】本文是一篇說明文。文章主要就該怎樣挽回破裂的友誼提出了一些建議。36．考查名詞詞義辨析。句意：這種傷害可能不容易消除，但你應(yīng)該試試。A.friendship友誼；B.feeling感覺；C.hurt受傷；D.talk談話。根據(jù)“Rebuildingabrokenfriendshipcanbedifficult.”可知，友誼之所以破裂，肯定是因為受到傷害。故選C。37．考查動詞詞義辨析。句意：如果不是你的錯，那么原諒你的朋友應(yīng)該是很容易的。A.forgive原諒；B.encourage鼓勵；C.ignore忽略；D.blame責(zé)備。根據(jù)“Ifitwasn’tyourfault,”可知，不是自己的錯誤更容易原諒朋友。故選A。38．考查形容詞詞義辨析。句意：告訴她，她的友誼對你來說比任何愚蠢的誤會都要更加寶貴。A.dependable可靠的；B.valuable有價值的；C.acceptable可接受的；D.considerable考慮周到的。結(jié)合常識可知，實(shí)際生活中，友誼是寶貴的。故選B。39．考查名詞詞義辨析。句意：除非她主動提起，否則永遠(yuǎn)不要回到這個痛苦的話題。A.conversation對話；B.friendship友誼；C.idea想法；D.topic話題。根據(jù)“The____1____maynotbeeasytogetover,butyoushouldtry.”可知，絕不要再談因為傷害導(dǎo)致兩個人友誼破裂的那個話題。故選D。40．考查動詞詞義辨析。句意：如果是你的錯，就告訴她，并解釋說你不應(yīng)該說你說過的話或做過你做過的事。A.analyze分析；B.explain解釋；C.demonstrate證實(shí)；D.conclude得出結(jié)論。根據(jù)“youshouldneverhavesaidwhatyousaidordonewhatyoudid.”可知，這里指解釋你錯的原因。故選B。41．考查動詞詞義辨析。句意：不要給她發(fā)郵件或打電話。A.call打電話；B.meet遇見；C.avoid幫忙D.join加入。根據(jù)“Youhavetobebraveandapologizetoherinperson.”可知，應(yīng)該當(dāng)面道歉，所以不要通過發(fā)電子郵件或打電話道歉。故選A。42．考查動詞詞義辨析。句意：如果你幸運(yùn)的話，她可能會馬上接受。A.confirm確認(rèn)；B.welcome歡迎；C.face面對；D.accept接受。根據(jù)“Ifyou’relucky,”可知，幸運(yùn)的話，她會立即接受你的道歉。故選D。43．考查名詞詞義辨析。句意：否則，你得給她時間恢復(fù)。A.courage勇氣；B.time時間；C.reason理由；D.strength力量。根據(jù)“Ifyou’relucky,shemight____7____itatonce;”可知，要不然的話，你就得給予她時間去恢復(fù)。故選B。44．考查形容詞詞義辨析。句意：如果你的第一次嘗試失敗了，請讓你的好友幫助你。A.offensive進(jìn)攻性的；B.surprising令人驚訝的；C.unsuccessful不成功的；D.unacceptable不可接受的。根據(jù)“Getyoursharedfriendstohelp”可知，因為不成功，所以得請好友幫忙。故選C。45．考查形容詞詞義辨析。句意：向你的朋友證明，她值得你為之奮斗，你愿意通過成熟和耐心來表達(dá)你的歉意，直到她準(zhǔn)備好原諒你。A.willing愿意的；B.delighted高興的；C.scared害怕的；D.upset沮喪的。bewillingtodo愿意做某事。根據(jù)“showhowsorryyouarebybeingmature”可知，要表現(xiàn)出你是多么愿意來表達(dá)你的歉意。故選A。46．考查形容詞詞義辨析。句意：向你的朋友證明，她值得你為之奮斗，你愿意通過成熟和耐心來表達(dá)你的歉意，直到她準(zhǔn)備好原諒你。A.polite禮貌的；B.faithful忠實(shí)的；C.patient耐心的；D.eager渴望的。根據(jù)“youarebybeingmature”可知，向她表達(dá)歉意，要表現(xiàn)出你的成熟和耐心。故選C。47．考查形容詞詞義辨析。句意：友誼可能會因為不小心的交談或嫉妒而在一分鐘內(nèi)破裂。A.unprepared毫無準(zhǔn)備的；B.informal非正式的；C.meaningless無意義的；D.careless粗心的。根據(jù)“Afriendshipcanbebrokeninaminute”可知，友誼可能瞬間毀于談話不慎或嫉妒。故選D。48．考查副詞詞義辨析。句意：真正的友誼是值得修補(bǔ)的，但是要慢慢來，一步一步來。A.slowly慢慢地；B.seriously嚴(yán)重地；C.softly輕輕地；D.kindly好心地。根據(jù)“stepbystep.”可知，修補(bǔ)友誼需要慢慢來。故選A。49．考查形容詞詞義辨析。句意：告訴她失去一個你非常珍惜和尊重的人對你來說有多難。A.strange奇怪的；B.difficult困難的；C.impractical不切實(shí)際的；D.pointless無意義的。根據(jù)“itwouldbeforyoutolosesomeoneyouvalueandrespectsomuch.”可知，要告訴對方，對于你來說失去一個你如此珍視和尊重的朋友會有多困難。故選B。50．考查動詞詞義辨析。句意：讓她知道你破碎的友誼必須修復(fù)，因為你不能讓它永遠(yuǎn)破碎。A.wait等待；B.live生活；C.hope希望；D.afford付得起。根據(jù)“Showherthatyourbrokenfriendshipmustbemended”可知，向她表明你們被破壞的友誼必須要挽回,因為你承擔(dān)不起永遠(yuǎn)這樣下去的后果。故選D。51．B52．A53．D54．A55．C56．C57．B58．D59．C60．B61．A62．D63．B64．C65．A【導(dǎo)語】這是一篇夾敘夾議文，文章講述作者對學(xué)生的美學(xué)教育，讓學(xué)生感到快樂和被尊重。51．考查形容詞詞義辨析。句意：我從來沒有厭倦過，因為每一年都不一樣。A.each每個；B.no不，沒有；C.any任何；D.this這個。根據(jù)上文“I'menteringmyeighthyearteachingpreschool.I'venevergottiredofit”可知，八年教學(xué)，從不厭倦，應(yīng)是每年都不一樣，不是單調(diào)重復(fù)。故選B項。52．考查形容詞詞義辨析。句意：有時我們學(xué)校會帶來新員工和新學(xué)生的家長，他們不熟悉我們學(xué)校所追求的有目的的美學(xué)。A.unfamiliar不熟悉的；B.equipped裝備的；C.loaded載著（重物）的；D.associated相關(guān)的。根據(jù)空前出現(xiàn)兩次的new可知，新員工和新學(xué)生的家長應(yīng)是不熟悉學(xué)校的這種美學(xué)教育。故選A項。53．考查名詞詞義辨析。句意：所以我很想帶他們參觀我的教室，給他們介紹一些裝飾品，讓他們感受我們學(xué)校的理念——支持創(chuàng)造力、學(xué)習(xí)和尊重孩子。A.facilities設(shè)施；B.students學(xué)生；C.systems系統(tǒng)；D.decorations裝飾。由下文“andthechildrenwill___15___thelivelycoloranddecorations…”可知，學(xué)校是通過對教室的裝飾裝扮來體現(xiàn)美學(xué)教育的。故選D項。54．考查名詞詞義辨析。句意：所以我很想帶他們參觀我的教室，給他們介紹一些裝飾品，讓他們感受我們學(xué)校的理念——支持創(chuàng)造力/學(xué)習(xí)和尊重孩子。A.respect尊重；B.comment評論；C.impression印象；D.function功能。根據(jù)下文內(nèi)容可知，作者為預(yù)防學(xué)生被歧視而做出努力，采取了方法，所以對學(xué)生尊重是學(xué)校的理念之一。文章最后一句“IamproudIcanprovidesuchaclasscommunitywheremystudentsfeelhappy,motivatedandrespected.(我很自豪我能提供這樣一個班級社區(qū)，我的學(xué)生感到快樂，有動力和尊重。)”中也有提示。故選A項。55．考查形容詞詞義辨析。句意：他們的點(diǎn)頭和微笑讓我覺得這是又一個令人興奮的新學(xué)年。A.confusing令人困惑的；B.boring令人厭倦的；C.exciting刺激的，令人興奮的；D.convincing有說服力的。根據(jù)文章內(nèi)容可知，作者對工作充滿熱情，同行及家長的點(diǎn)頭是對作者工作的肯定，作者應(yīng)是感到興奮開心。故選C項。56．考查形容詞詞義辨析。句意：我教室里所有的墻一開始都是光禿禿的。A.full滿的，飽的；B.colourful顏色鮮艷的；C.bare光禿禿的，空的；D.quiet安靜的。由下一句“Theyareplainincolor.”可知，墻面一開始是光禿禿的。故選C項。57．考查介詞詞義辨析。句意：首先，我把所有孩子的名字在墻上排成一個圈，沒有傳統(tǒng)的數(shù)列和字母順序，這樣會讓學(xué)生感到受歧視。A.through通過；B.without沒有；C.between在……之間；D.over在……上方，越過。由“whichmaymakestudentsfeeldiscriminated”可知，作者沒有用傳統(tǒng)的數(shù)列和字母順序來排列學(xué)生的名字。故選B項。58．考查名詞詞義辨析。句意：我喜歡孩子們看到自己的名字，產(chǎn)生一種屬于我們班級的歸屬感。A.achievement成就；B.direction方向；C.freedom自由；D.belonging歸屬感，所有物。結(jié)合語境可知，學(xué)生在教室墻上看到自己的名字應(yīng)是有一種集體歸屬感。故選D項。59．考查副詞詞義辨析。句意：此外，我在我們的紙巾架上有一個標(biāo)志，提醒我們用了多少紙巾，因為我們正在展示我們對地球的善意，并將從我們可以在教室里為地球做什么開始。A.Generally一般，通常；B.Honestly誠實(shí)地；C.Additionally此外；D.Fortunately幸運(yùn)地?？蘸笈c上文是承接關(guān)系，繼續(xù)描述作者的做法，additionally“此外”符合語境。故選C項。60．考查名詞詞義辨析。句意：此外，我在我們的紙巾架上有一個標(biāo)志，提醒我們用了多少紙巾，因為我們正在展示我們對地球的善意，并將從我們可以在教室里為地球做什么開始。A.symbol象征，標(biāo)志；B.reminder提醒物，提示；C.program程序，計劃；D.sight視力，視野。結(jié)合語境及空后“howmanypapertowelsweuse”可知，紙巾架上的標(biāo)志是為了“提醒”同學(xué)們節(jié)約用紙，以保護(hù)地球。故選B項。61．考查名詞詞義辨析。句意：此外，我在我們的紙巾架上有一個標(biāo)志，提醒我們用了多少紙巾，因為我們正在展示我們對地球的善意，并將從我們可以在教室里為地球做什么開始。A.kindness善良，善意；B.happiness幸福，快樂；C.reputation名譽(yù)；D.application申請書。結(jié)合空后的“whatwecandofortheEarth”可知，此處指展示對地球的“善意”，故選A項。62．考查名詞詞義辨析。句意：我也有一個關(guān)于我們音階的小標(biāo)志，它提供了一個標(biāo)準(zhǔn)來區(qū)分室內(nèi)和室外的聲音水平，然后我在課堂上一直使用這種語言，“噓——讓我們把聲音降到2號或3號?！盇.reason原因；B.detail細(xì)節(jié)；C.warning警告；D.standard標(biāo)準(zhǔn)。結(jié)合“todistinguishindoorandoutdoorvoicelevel”可知，此處指區(qū)分室內(nèi)和室外聲音的“標(biāo)準(zhǔn)”。故選D項。63．考查固定短語辨析。句意：我也有一個關(guān)于我們音階的小標(biāo)志，它提供了一個標(biāo)準(zhǔn)來區(qū)分室內(nèi)和室外的聲音水平，然后我在課堂上一直使用這種語言，“噓——讓我們把聲音降到2號或3號?！盇.afterschool放學(xué)后；B.inclass在課堂上；C.athome在家；D.duringbreak在課間休息。結(jié)合上文的“withinourclassroom”及語境可知，此處指在教室上課時，故選B項。64．考查形容詞詞義辨析。句意：墻壁大部分是孩子們的，孩子們會通過自己的繪畫來負(fù)責(zé)房間里活潑的色彩和裝飾，緩解課間的緊張。A.limited有限的；B.real真實(shí)的；C.most大部分的；D.small小的。根據(jù)語境及“thechildrenwill___15___thelivelycoloranddecorationsintheroomthroughtheirpaintings”可知，墻的大部分屬于學(xué)生們，他們在墻上畫畫或者裝飾墻面。故選C項。65．考查固定短語辨析。句意：墻壁大部分是孩子們的，孩子們會通過自己的繪畫來負(fù)責(zé)房間里活潑的色彩和裝飾，緩解課間的緊張。A.beresponsiblefor為……負(fù)責(zé)；B.befriendlyto對……友好；C.bepopularwith受到……的歡迎；D.bestrictin在……方面嚴(yán)格。結(jié)合語境可知，此處指“通過自己的繪畫來負(fù)責(zé)房間里活潑的色彩和裝飾”。故選A項。66．B67．A68．D69．B70．C71．D72．A73．C74．C75．D76．A77．B78．B79．D80．A【分析】這是一篇記敘文。本文主要講述了老師通過一次測試，讓學(xué)生們明白了任何個人都是重要的、值得尊重的道理。66．考查連詞詞義辨析。句意：大多數(shù)學(xué)生都沒費(fèi)多大力氣就完成了所有的問題，直到他們都讀到了最后一個問題，那就是“打掃學(xué)校的女人的名字是什么？”A.while雖然，當(dāng)……；B.until直到；C.since自從；D.after之后。根據(jù)上文“Mostofthestudentsfinishedallthequestionswithoutmucheffort”和下文“theyallreadthelastone”可知，學(xué)生們沒太費(fèi)勁完成了所有問題直到（until）他們讀到最后一個問題。故選B項。67．考查動詞詞義辨析。句意：大多數(shù)學(xué)生都沒費(fèi)多大力氣就完成了所有的問題，直到他們都讀到了最后一個問題，那就是“打掃學(xué)校的女人的名字是什么？”A.cleans打掃；B.manages管理；C.supports支持；D.guards守衛(wèi)。根據(jù)下文“Theyhadallseenthecleaningwomanmanytimesduringeachdayatschool.”可知，此處指的是學(xué)校的保潔阿姨，保潔阿姨打掃（cleans）學(xué)校。故選A項。68．考查名詞詞義辨析。句意：所有的學(xué)生都認(rèn)為這個問題是個玩笑。A.pity同情；B.risk危險；C.story故事；D.joke笑話。根據(jù)上文“…thelastonewhichwas“Whatisthefirstnameofthewomanwho2theschool?””可知，考試題目中最后一個問題是：打掃學(xué)校的女人的名字是什么，這個問題讓學(xué)生們感到是個玩笑（joke）。故選D項。69．考查形容詞詞義辨析。句意：很明顯，她又高又老，但他們怎么知道她的名字呢？A.natural自然的；B.clear清楚的；C.possible可能的；D.unusual特別的。根據(jù)“…thatshewastallandold”可知，學(xué)校的保潔阿姨又高又老，這個外表特征是很明顯的（clear）。故選B項。70．考查名詞詞義辨析。句意：很明顯，她又高又老，但他們怎么知道她的名字呢？A.address住址；B.family家庭；C.name名字；D.age年齡。根據(jù)上文“…thelastonewhichwas“Whatisthefirstnameofthewomanwho2theschool?””可知，考試題目中最后一個問題是：打掃學(xué)校的女人的名字是什么，推知，此處指的是學(xué)生們都不知道保潔阿姨的名字（name）。故選C項。71．考查短語辨析。句意：所以他們都交了試卷，最后一個問題沒有回答。A.leftbehind留下；B.liftedup舉起；C.putaway收起；D.handedin上交。根據(jù)上文“Ateachergavehisstudentsatest.”可知，此次指上交（handedin）了試卷。故選D項。72．考查形容詞詞義辨析。句意：所以他們都交了試卷，最后一個問題沒有回答。A.unanswered未回答的；B.open開放的；C.out外面的；D.unprepared措手不及的。根據(jù)上文“…thelastonewhichwas“Whatisthefirstnameofthewomanwho2theschool?”以及“…buthowwouldtheyknowher5?”可知，大家都不知道保潔阿姨的名字，因此，沒有回答（unanswered）這個問題就上交了試卷。故選A項。73．考查名詞詞義辨析。句意：就在課程結(jié)束前，一個學(xué)生問最后一個問題是否會計入考試結(jié)果。A.exercise運(yùn)動；B.experiment實(shí)驗；C.test考試，測驗；D.match火柴。根據(jù)第一句“Ateachergavehisstudentsatest.”可知，老師給他的學(xué)生做了一次考試，此處指，學(xué)生問最后一個問題是否會計入這次考試（test）結(jié)果。故選C項。74．考查副詞詞義辨析。句意：“當(dāng)然。”老師說。A.Possibly可能地；B.No不；C.Sure當(dāng)然；D.Never從不。根據(jù)下文“Hewentontosay,“Inyourlivesandcareers,youwill10manypeopleandtheyare11individual”推知，老師非常重視這個題目，想通過這個題目，讓學(xué)生們明白了任何個人都是重要的，因此，這個題目是計入總分的，他回答的是肯定的，即：“當(dāng)然（Sure）”。故選C項。75．考查動詞詞義辨析。句意：他接著說：“在你的生活和職業(yè)生涯中，你會遇到很多人，他們都是重要的個體，所以他們都值得你的關(guān)注和關(guān)心，即使你所做的只是微笑和打招呼”。A.love愛；B.help幫助；C.respect尊敬；D.meet遇到。結(jié)合語境及該句中的“Inyourlivesandcareers,”可知，此處指在每個人的生活和職業(yè)生涯中，可能會遇到（meet）很多人。故選D項。76．考查形容詞詞義辨析。句意：他接著說：“在你的生活和職業(yè)生涯中，你會遇到很多人，他們都是重要的個體，所以他們都值得你的關(guān)注和關(guān)心，即使你所做的只是微笑和打招呼”A.important重要的；B.unique唯一的；C.intelligent聰明的；D.honest誠實(shí)的。根據(jù)下文“…sotheyeachareworthyour12andcare…”可知，在生活和職業(yè)生涯中，遇到的很多人都是值得關(guān)注和關(guān)心的，推知，此處指他們也很重要（important），不應(yīng)該被忽視。故選A項。77．考查名詞詞義辨析。句意：他接著說：“在你的生活和事業(yè)中，你會遇到很多人，他們都是重要的個體，所以他們都值得你的關(guān)注和關(guān)心，即使你所做的只是微笑和打招呼”。A.consideration考慮；B.attention關(guān)注；C.discussion討論；D.protection保護(hù)。根據(jù)上文“Hewentontosay,“Inyourlivesandcareers,youwill10manypeopleandtheyare11individual”可知，在生活和職業(yè)生涯中，遇到的很多人都很重要，因此，他們是值得被關(guān)注（attention）和關(guān)心的。故選B項。78．考查動詞詞義辨析。句意：他接著說：“在你的生活和事業(yè)中，你會遇到很多人，他們都是重要的個體，所以他們都值得你的關(guān)注和關(guān)心，即使你所做的只是微笑和打招呼”。A.look看；B.smile微笑；C.listen聽；D.play玩。根據(jù)“…say“Hello””可知，即使你所做的只是微笑（smile）和打招呼。故選B項。79．考查動詞詞義辨析。句意：在接下來的幾天里，每個學(xué)生都意識到了知道清潔工名字的重要性，并做了自我介紹。A.remembered記得；B.proved證明；C.explained解釋；D.realized意識到。根據(jù)下文“…andintroducedthemselves.Theyalllearnedthatcleaner’snamewasDorothyandtheyneverforgotthe15thateveryoneisimportant.”可知，學(xué)生們都知道清潔工的名字是多蘿西，并做了自我介紹，推知，此處指他們意識（realized）到了知道清潔工名字的重要性。故選D項。80．考查名詞詞義辨析。句意：他們都知道清潔工的名字是多蘿西，他們從來沒有忘記這一課，每個人都很重要”。A.lesson課，教訓(xùn)；B.opinion意見；C.premise前提；D.argument論點(diǎn)。通讀全文可知，老師通過一次測試，讓學(xué)生們明白了任何個人都是重要的、值得尊重的道理，對學(xué)生們來說，這是很重要的一課，一個教訓(xùn)（lesson）。故選A項。81．A82．D83．B84．B85．C86．C87．D88．A89．A90．B91．C92．D93．A94．D95．B【分析】這是一篇記敘文。作者講述高一軍訓(xùn)的經(jīng)歷。對于作者來說，那段時光是艱苦的、快樂的、難以忘懷的。81．考查動詞詞義辨析。句意：我們一動不動地站著，一點(diǎn)聲音也沒有，又熱又累。A.making制造；B.crying哭；C.sending發(fā)送；D.telling告訴。根據(jù)“Westoodstill”可知，我靜止站在那里，沒有發(fā)出噪音。makeanoise制造噪音，故選A。82．考查不定代詞詞義辨析。句意：這是大多數(shù)高中對高一新生的一種訓(xùn)練——軍訓(xùn)。A.nothing沒什么；B.anything任何事情；C.everything每件事；D.something某事。根據(jù)常識可知，軍訓(xùn)是高一學(xué)生要做的一件事情。故選D。83．考查連詞詞義辨析。句意：雖然晚上不能回家，訓(xùn)練又嚴(yán)又難，但我們幽默風(fēng)趣、口音滑稽的年輕教官給我們的日子帶來了真正的樂趣。A.Because因為；B.Although盡管；C.If如果；D.After在……之后。根據(jù)空前后句意可知，前后句有轉(zhuǎn)折對比關(guān)系，用although引導(dǎo)讓步狀語從句。故選B。84．考查形容詞詞義辨析。句意：雖然晚上不能回家，訓(xùn)練又嚴(yán)又難，但我們幽默風(fēng)趣、口音滑稽的年輕教官給我們的日子帶來了真正的樂趣。A.curious好奇的；B.strict嚴(yán)格的；C.outgoing外向的；D.easygoing隨和的。根據(jù)空后形容詞“difficult”可知，訓(xùn)練是嚴(yán)格的。故選B。85．考查名詞詞義辨析。句意：同上。A.challenge挑戰(zhàn)；B.title標(biāo)題，頭銜；C.pleasure快樂；D.expert專家。根據(jù)“humorousyoungdrillmaster”可知，年輕幽默的教官給學(xué)生們帶來了快樂。故選C。86．考查介詞詞義辨析。句意：他講的笑話逗得我們大笑，我們坐成一排唱著不同的歌，聽他講述自己生活中的真實(shí)故事。A.to向；B.in在……里面；C.at朝，向；D.with和……一起。根據(jù)后文“hisjokes”可知，因為講笑話，所以大家大笑；laughat…“因……而發(fā)笑”，固定搭配，故選C。87．考查名詞詞義辨析。句意：他給我們一個感覺，軍訓(xùn)不只是有日曬和汗水。A.health健康；B.wealth財富；C.confidence自信；D.sunlight陽光。根據(jù)“sweat”可知，軍訓(xùn)不是只有日曬和汗水。故選D。88．考查形容詞詞義辨析。句意：這次軍訓(xùn)后，我們比我們想象的更堅定，我們比想象的更勇敢。A.determined堅定的；B.surprised驚訝的；C.interested有趣的；D.advanced高級的。根據(jù)下文“weweremuchbraver”可知，這次軍訓(xùn)后，我們比想象得更加勇敢和堅定。故選A。89．考查固定短語詞義辨析。句意：看起來病了的女孩休息了一會兒，然后馬上就回到了隊伍中。A.rightaway立刻，馬上；B.sofar到目前為止；C.justnow剛才；D.atlast最后。根據(jù)“camebacktotheteam”可知，立刻歸隊。故選A。90．考查動詞詞義辨析。句意：正在被懲罰的男孩立刻跑向操場，開始跑。A.walked行走；B.rushed急忙；C.rode騎；D.moved移動。根據(jù)“atonceandbegantorun”可知，正在被懲罰的男孩立刻跑向操場。故選B。91．考查連詞詞義辨析。句意：當(dāng)我們思考如何使得喊的聲音比其他班大時，汗水順著臉流下來。A.so因此；B.unless除非；C.when當(dāng)……時候；D.until直到。根據(jù)句意可知，本句需用when引導(dǎo)的時間狀語從句。故選C。92．考查形容詞詞義辨析。句意：同上。A.larger更大的；B.stronger更強(qiáng)；D.lower更低；C.louder更大的聲音。根據(jù)空前動詞shout和空后“thanotherclasses”可知，我們思考如何使得喊的聲音比其他班大。故選D。93．考查動詞詞義辨析。句意：在軍訓(xùn)的最后一天，我們臉上能看到自信。A.seen看見；B.smelt聞；C.heard聽見；D.touched觸摸，碰。根據(jù)“inourfaces”可知，自信在我們臉上能看到。故選A。94．考查名詞詞義辨析。句意：我們的口號響亮，結(jié)果我們的聲音響徹云霄。A.thoughts思想；B.feelings感情；C.personalities個性；D.voices嗓音。根據(jù)上文的“shout”可知，聲音響徹云霄，指人的聲音用voice。故選D。95．考查動詞詞義辨析。句意：現(xiàn)在陽光正沖著我們微笑。A.improving改善，提高；B.smiling微笑；C.setting設(shè)置；D.falling落下。結(jié)合前一句“Witheyeslikeburningtorches(火炬),wewalkedintothefuture.”可知，軍訓(xùn)后作者變得更自信了，一切變得更好了，所以此處表示陽光正沖著他們微笑。故選B。96．D97．A98．B99．A100．C101．B102．A103．A104．B105．C106．D107．A108．B109．A110．D【導(dǎo)語】本文是一篇夾敘夾議文。主要講述了作者在拉丁語的課堂上，因為認(rèn)為拉丁文老師講課枯燥，當(dāng)場對老師的授課方式提出意見。盡管老師很傷自尊，但是在隨后的教學(xué)中努力地改變自己的教學(xué)方法。多年以后，作者對自己的所作所為很后悔，同時也從老師身上學(xué)到了一個人生道理，不管受到怎么樣的傷害，都不要放棄自己的尊嚴(yán)。96．考查名詞詞義辨析。句意：我對上這門課感到很興奮，我滿心期待著在學(xué)習(xí)了拉丁語后我就能夠理解我遇到的每一個單詞。A.fear害怕；B.loneliness孤獨(dú)；C.sadness悲傷；D.excitement興奮。由后一句“andIwasfullyexpectingtobeabletounderstandeverywordI’dever2onceIlearnedLatin”可知，作者期待通過學(xué)習(xí)拉丁語就可以理解所有遇見的拉丁單詞，作者喜歡上拉丁文課，因此“興奮”的情緒符合文意。故選D項。97．考查動詞短語辨析。句意：我對上這門課感到很興奮，我滿心期待著在學(xué)習(xí)了拉丁語后我就能夠理解我遇到的每一個單詞。A.comeacross偶遇；B.goover復(fù)習(xí)，仔細(xì)檢查；C.comealong出現(xiàn)，一起來，陪伴；D.pickout挑選出。根據(jù)第一段第一句“WhenIbecameajunior,IdecidedtotakeLatinatschool.”可知，作者是拉丁文初學(xué)者；再根據(jù)句意可以推斷設(shè)空處為“遇到”的拉丁語單詞。故選A項。

98．考查形容詞詞義辨析。句意：但是拉丁語課太無聊了。A.inspiring鼓舞人心的；B.boring無聊的；C.interesting有趣的；D.enjoyable快樂的。本句開頭有But表示轉(zhuǎn)折，上文作者對于上拉丁文課是期待和興奮的情緒，此處與上文構(gòu)成轉(zhuǎn)折，且在第三段第一句“WhenMr.Keadyaskedwhatwaswrong,I6whyIthoughtthathisclasswasboringhowIhadexpectedmore,andthathismethodofteachingwasoutofdate.”可知，“boring”原詞再現(xiàn)。所以，作者認(rèn)為這拉丁課很無聊。故選B項。99．考查名詞詞義辨析。句意：這成了每天的慣例。A.practice通常的做法，慣例，練習(xí)；B.sight視覺，見到，景象；C.support支持；D.movement運(yùn)動，移動。由前一句“Eachday,theteacherMr.KeadywouldaskustoopenourbooksandrecitealoudthevariousLatinformsofwords.”，以及本句中的“Thus”，兩句話為因果關(guān)系，老師要求同學(xué)每天大聲背誦各種拉丁單詞的形式，所以這是每天“慣例”。故選A項。100．考查動詞短語辨析。句意：這種情況一直持續(xù)到一天下午，當(dāng)又一次被要求打開書本的時候，我舉起了手。A.setup建立，設(shè)立；B.buildup增進(jìn)，加強(qiáng)；C.putup舉起，建造、提供；D.packup整理，把……打包。根據(jù)句意可知，作者被要求翻開書本的瞬間，積攢的負(fù)面情緒爆發(fā)了，作者舉起手來表示反抗，選項C符合這個動作的表述。故選C項。101．考查動詞詞義辨析。句意：當(dāng)Keady老師問我怎么了，我解釋了為什么我覺得他的課很枯燥，我過去怎么對他期望那么高，以及他的教學(xué)方法過時了。A.admitted承認(rèn)；B.explained解釋；C.doubted懷疑；D.wondered想知道。根據(jù)上文“ThatwentonuntilIputupmyhandoneafternoonwhenwewereaskedyetagaintoopenourbooks.”可知，作者舉手了，所以老師詢問原因，因此作者“解釋”舉手的原因符合文意。故選B項。102．考查動詞詞義辨析。句意：當(dāng)我說完，我猜想Keady老師會生氣地把我送到班主任那里。A.guessed猜想；B.print打??；C.preferred更喜愛；D.allowed允許。根據(jù)上文“WhenMr.Keadyaskedwhatwaswrong,IexplainedwhyIthoughtthathisclasswasdull,howIhadexpectedmore,andthathismethodofteachingwasold-fashi