山東省濟(jì)南市天橋區(qū)濼口實(shí)驗(yàn)學(xué)校2023-2024學(xué)年八年級上學(xué)期第一次月考物理試卷

2023-2024學(xué)年山東省濟(jì)南市天橋區(qū)濼口實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級（上）第一次月考物理試卷學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________注意事項(xiàng):

1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。

2.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。回答非選擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上，寫在試卷上無效。

3.考試結(jié)束后，本試卷和答題卡一并交回。1.如圖為殲15飛機(jī)從“山東艦”航母起飛時(shí)的照片。起飛時(shí)，駕駛員認(rèn)為自己是靜止的，他所選的參照物是(

)A.遼闊的海面

B.自己駕駛的殲15飛機(jī)

C.“山東艦”航母

D.航母上的工作人員2.2022年6月我國將發(fā)射神舟十四號載人飛船，將送3名航天員進(jìn)駐“空間站”核心艙，并在軌遨游太空(一天可繞地球15圈以上)駐留6個(gè)月。這個(gè)過程中，飛船首先要與空間站對接好，宇航員才能順利進(jìn)入空間站。在“神舟飛船”與“空間站”對接完成后，二者就成為一個(gè)整體，針對對接完成后狀態(tài)的下列說法正確的是(

)A.“神舟飛船”相對于“空間站”將會是靜止的

B.“神舟飛船”和“空間站”相對地球是靜止的

C.“神舟飛船”相對于地球是靜止的，“空間站”相對地球是運(yùn)動的

D.“神舟飛船”相對于地球是運(yùn)動的，“空間站”相對地球是靜止的3.如圖是用刻度尺測長度的實(shí)驗(yàn)，所記錄的測量結(jié)果正確的是(

)

A.5.3cm B.5.25cm C.3.25cm4.如圖是戴在某普通中學(xué)生手掌上的簡易按摩儀，它的長度最接近(

)A.5cm

B.15cm

C.30cm5.關(guān)于測量誤差，以下說法正確的是(

)A.出現(xiàn)誤差，說明測量時(shí)一定出了差錯(cuò) B.多次測量取平均值，完全可以避免誤差

C.通過改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法是可以減小誤差的 D.誤差是由于測量時(shí)的操作不規(guī)范造成的6.學(xué)校運(yùn)動會100m決賽時(shí)，中間過程丁樂落后張宇，沖擊階段丁樂加速追趕，結(jié)果他們同時(shí)達(dá)到終點(diǎn)，關(guān)于全過程中的平均速度，以下說法正確的是(

)A.丁樂比張宇的平均速度大 B.丁樂比張宇的平均速度小

C.二者的平均速度相等 D.不是勻速直線運(yùn)動，無法比較7.如圖畫中題有李白《早發(fā)白帝城》詩句，詩中能估算出速度大小的一句是(

)A.朝辭白帝彩云間 B.千里江陵一日還 C.兩岸猿聲啼不住 D.輕舟已過萬重山8.下列圖象中，能正確反映做勻速直線運(yùn)動的是(

)

A.甲和丁 B.甲和丙 C.甲和乙 D.乙和丁9.自行車的車鈴響了之后，用手握住車鈴就聽不到聲音了，這是因?yàn)?

)A.車鈴發(fā)出的聲音被手全部吸收了 B.車鈴發(fā)出的聲音被手擋住無法聽到

C.車鈴被握住后發(fā)出的聲音不能靠空氣傳播 D.車鈴被握住后停止振動不再發(fā)出聲音10.如圖是1978年在湖北省發(fā)掘出土的曾侯乙編鐘。用大小相同的力敲擊不同的編鐘時(shí)，會發(fā)出不同的聲音。這“不同的聲音”主要指聲音的(

)

A.響度 B.音色 C.音調(diào) D.聲速11.部分智能手機(jī)有智慧語音功能，手機(jī)主人說出已錄入的“喚醒詞”就可以喚醒手機(jī)，這是利用聲音特性中的(

)A.音調(diào) B.響度 C.頻率 D.音色12.下列所給的成語中，描述聲音音色的是(

)

A.①② B.③④ C.②④ D.①③13.濟(jì)南地鐵R1高架線，途徑高校、居民區(qū)，因此設(shè)置了防治噪聲的聲屏障，如圖所示。這樣能大大減弱噪聲對沿途學(xué)生和居民的干擾。聲屏障采用的是(

)

A.在產(chǎn)生處減弱噪聲 B.在傳播過程中減弱噪聲

C.在接收處減弱噪聲 D.以上三種方式都用到了14.下列是課本插圖的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，能夠探究聲音產(chǎn)生原因的是(

)A.發(fā)聲的音叉接觸水面時(shí)水花四濺

B.聽見放在水中的音樂芯片發(fā)出的聲音

C.罩內(nèi)的空氣抽去一些后鈴聲變小

D.齒輪齒數(shù)越多，紙片振動的頻率越高15.關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是(

)A.聲音在真空中傳播速度是340m/s B.工廠用的防噪耳罩是在接收處減弱噪聲

C.發(fā)聲體振幅越大，聲音的音調(diào)越高16.關(guān)于某中學(xué)生的估測，下列數(shù)據(jù)合理的是(

)A.身高約為160mm B.繞著400m操場跑一圈的時(shí)間約為30s

C.步行速度約為1m/s17.如圖所示，下列有關(guān)長度的測量正確的是(

)

A.圖甲中測自行車通過的路程，可先記下車輪轉(zhuǎn)過的圈數(shù)N，再乘以車輪的周長L

B.圖乙中使用三角板和刻度尺測出紀(jì)念幣的直徑為2.0cm

C.圖丙中先測出幾十張紙的厚度，除以紙的張數(shù)，可以得出一張紙的厚度

D.圖丁中把金屬絲密繞在鉛筆上N圈，測出密繞部分的長度L，則金屬絲直徑18.下列關(guān)于聲現(xiàn)象的描述中正確的是(

)A.敲響桌面時(shí)看到桌面上的紙屑跳動，說明發(fā)聲體在振動

B.水中的魚兒被行人的響聲嚇跑，說明水可以作介質(zhì)傳聲

C.改變鋼尺伸出桌邊的長度分別敲擊發(fā)聲，可研究音調(diào)與頻率的關(guān)系

D.在考場應(yīng)保持安靜，是要求在傳播過程中減弱噪聲19.古詩詞是中華傳統(tǒng)文化的精髓之一，我們在欣賞的時(shí)候，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)與物理知識息息相關(guān)。詩人胡令能的《小兒垂釣》全文如下：“蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人?！毕铝姓f法正確的是(

)A.“蓬頭稚子”是根據(jù)響度辨別“路人”是陌生人

B.“遙招手”——是在聲源處減弱“噪聲”

C.“怕得魚驚不應(yīng)人”——說明聲音可以在液體中傳播

D.“借問”——是“路人”的聲帶振動產(chǎn)生的聲音20.下列措施中是在聲音的傳播中減弱噪聲的是(

)A.房間的窗戶安裝雙層玻璃 B.摩托車上安裝消聲器

C.燃放鞭炮時(shí)用手捂住雙耳 D.在道路兩旁植樹造林21.如圖所示，空中加油機(jī)A正在對戰(zhàn)機(jī)B進(jìn)行空中加油。為了確保飛行安全，在加油時(shí)加油機(jī)A和戰(zhàn)機(jī)B的飛行應(yīng)“同步”。此時(shí)，加油機(jī)A相對于地面是______的，相對于戰(zhàn)機(jī)B是______的。22.隨著社會的發(fā)展，為了方便彼此間的交流，國際上建立了一套統(tǒng)一的測量單位體系，叫國際單位制。在國際單位制中，長度的基本單位是______(填寫中文名稱)，秒是______(填寫物理量名稱)的單位。23.小明按照如圖所示的方法測量一金屬條的長度，該刻度尺的分度值為______，該金屬條的長度為______。24.2022年元宵晚會上，在空間站中的航天員王亞平用古箏演奏了一曲《茉莉花》。古箏發(fā)出的聲音是由于琴弦______產(chǎn)生的。撥動粗細(xì)不同的琴弦可以改變聲音的______(選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”)。25.英語考試時(shí)，播放的英語聽力材料聲音大小要適中，“聲音大小要適中”指聲音的______(選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”)要適中。為了不影響考試，要求監(jiān)考老師盡量不要走動發(fā)出聲音，這是從______處減弱噪聲。26.配有電梯的某高樓從1樓到300m的頂樓，只需要50s，通過計(jì)算可知，電梯從1樓到300米的頂樓的平均速度是多少？27.“遍地秀色花似錦，春風(fēng)捷報(bào)凱歌旋。”2020年3月17日，山東援助湖北的300余名“逆行英雄”乘坐專機(jī)從武漢抵達(dá)濟(jì)南，歷時(shí)1小時(shí)30分鐘。已知武漢至濟(jì)南的航程約900km，求該專機(jī)的平均速度？28.在一次研學(xué)活動中，某校師生乘坐的一輛新能源汽車。這輛汽車從學(xué)校出發(fā)，沿平直公路以15m/s的速度勻速行駛了4029.小王在“測量小車的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中，如圖他已經(jīng)從實(shí)驗(yàn)室借到的實(shí)驗(yàn)器材有：小車一輛、帶刻度的長木板一塊、小木塊一塊、金屬片。

(1)他為了完成該實(shí)驗(yàn)，除了刻度尺外還需要的測量工具是______。

(2)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該使斜面的坡度______(選填“較大”或“較小”)，這樣是為了更準(zhǔn)確的測量______(選填“路程”或“時(shí)間”)。

(3)若小車還沒放開就已開始計(jì)時(shí)，則測得的平均速度跟真實(shí)值相比______。

(4)完成實(shí)驗(yàn)后，小民在評估時(shí)意識到，時(shí)間不容易測準(zhǔn)，以下做法中能減小測量誤差的是______。

A.熟練使用計(jì)時(shí)工具

B.適當(dāng)減小斜面的傾角

C.適當(dāng)減小選定位置的間距

D.用光電計(jì)時(shí)器代等普通的計(jì)時(shí)工具30.在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時(shí)，小明和小華一起做了下面的實(shí)驗(yàn)，如圖所示：

(1)如圖甲所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到乒乓球被彈開，這說明了聲音是由物體______產(chǎn)生的。

(2)如圖乙所示，為了驗(yàn)證(1)中的探究結(jié)論，小華同學(xué)用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動，為了明顯地看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你的改進(jìn)方法是______。

(3)如圖丙所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起。該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明聲音可以在______中傳播。

(4)如圖丁所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，聽到的聲音越來越小，并由此推理可知：______。

答案和解析1.【答案】B

【解析】解：殲15飛機(jī)從“山東艦”航母上起飛時(shí)，飛機(jī)駕駛員和殲15飛機(jī)之間的相對位置沒有發(fā)生改變，飛行員與海面、“山東艦”航母以及“山東艦”航母上的工作人員之間都有位置變化；所以飛行員認(rèn)為自己是靜止的，也就是說他以自己駕駛的殲15飛機(jī)為參照物。

故選：B。

解答此題的關(guān)鍵是看被研究的物體與所選的標(biāo)準(zhǔn)，即參照物之間的相對位置是否發(fā)生了改變，如果發(fā)生改變，則物體是運(yùn)動的；如果未發(fā)生變化，則物體是靜止的。

此題主要考查學(xué)生對參照物的選擇、運(yùn)動和靜止的相對性的理解和掌握，研究同一物體的運(yùn)動狀態(tài)，如果選擇不同的參照物，得出的結(jié)論可以不同，但都是正確的結(jié)論。2.【答案】A

【解析】解：A、以“空間站”為參照物，“神舟飛船”與“空間站”之間的位置沒有變化，因此“神舟飛船”相對于“空間站”是靜止的，故A正確；

BCD、以地球?yàn)閰⒄瘴?，“神舟飛船”和“空間站”相對地球之間的位置不斷變化，因此“神舟飛船”和“空間站”相對于地球都是運(yùn)動的，故BCD錯(cuò)誤。

故選：A。

在研究物體運(yùn)動時(shí)，要選擇參照的標(biāo)準(zhǔn)，即參照物，物體的位置相對于參照物發(fā)生變化，則運(yùn)動，不發(fā)生變化，則靜止。

此題主要考查了運(yùn)動和靜止的相對性，研究同一物體的運(yùn)動狀態(tài)，如果選擇不同的參照物，得出的結(jié)論可以不同。3.【答案】C

【解析】【分析】

刻度尺是初中物理中基本的測量工具，使用前要觀察它的量程和分度值，使用時(shí)刻度要緊貼被測物體，讀數(shù)時(shí)視線與刻度垂直，估讀到分度值的下一位。

(1)使用刻度尺測量物體長度之前，要明確其零刻線、量程和分度值；

(2)刻度尺上最小的一格代表的長度是此刻度尺的分度值；使用刻度尺測量物體長度時(shí)，測量結(jié)果要估讀到分度值的下一位。

【解答】

解：

(1)使用刻度尺前要注意觀察它的零刻線、量程和分度值；

(2)由圖知，在1cm之間有10個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表1mm，即該刻度尺的分度值為1mm；

測量時(shí)起始端沒從0開始，把2.00cm處當(dāng)作“0”刻度，右側(cè)示數(shù)為5.25cm，減去2.00cm即為物體長度，物體的長度為4.【答案】B

【解析】解：由圖可知，戴在某普通中學(xué)生手掌上的簡易按摩儀，它的長度與手掌接近，根據(jù)普通中學(xué)生手掌長度約15cm，故ACD錯(cuò)誤，B正確。

故選：B。

普通中學(xué)生手掌長度約15cm，由圖可知按摩儀戴在手掌上，長度跟手掌接近，據(jù)此選擇。5.【答案】C

【解析】解：A、正確測量沒有差錯(cuò)，也會存在誤差，故A錯(cuò)誤；

B、在測量時(shí)，多次測量求平均值可以減小誤差，但不能避免誤差，故B錯(cuò)誤；

C、通過改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法可以減小誤差，故C正確；

D、誤差是測量值與真實(shí)值之間存在的差異，是在正確測量的情況下也會產(chǎn)生的，誤差不同于錯(cuò)誤，錯(cuò)誤是不按操作要求測出的結(jié)果，故D錯(cuò)誤。

故選：C。

誤差是測量值與真實(shí)值之間的差異，產(chǎn)生原因是：測量工具不精密、測量方法不科學(xué)、估讀等原因；錯(cuò)誤是由于不遵守測量儀器的使用規(guī)則，或讀取、記錄測量結(jié)果時(shí)粗心造成的，是不該發(fā)生的，是可以避免的。選用精密的測量工具、改進(jìn)測量方法、取多次測量的平均值可以減小誤差。

此題主要考查學(xué)生對誤差定義、誤差產(chǎn)生的原因、誤差與錯(cuò)誤的區(qū)別等的理解和掌握，基礎(chǔ)性題目。6.【答案】C

【解析】解：兩人跑的總路程相同，所用時(shí)間相同，根據(jù)公式v=st可知，兩人平均速度相等。

故選：C。

7.【答案】B

【解析】解：A、云是由空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的，與速度無關(guān)，故A錯(cuò)誤；

B、“千里江陵一日還”描述的是一天內(nèi)通過的距離，可以估算速度的大小，故B正確；

C、不同物體發(fā)出聲音的音色是不同的，兩岸猿聲啼不住，詩人是根據(jù)音色來辨別是猿的聲音，與速度無關(guān)，故C錯(cuò)誤；

D、從“輕舟已過萬重山”知，“山”相對于輕舟的位置不斷變化，所以，以“輕舟”為參照物，“山”是運(yùn)動的，通過了距離，但不知道時(shí)間，所以無法估算速度的大小，故D錯(cuò)誤。

故選：B。

(1)物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫液化；

(2)根據(jù)速度公式分析；

(3)音色反映了聲音的品質(zhì)與特色，不同物體發(fā)出的聲音，其音色是不同的；

(4)物理學(xué)中的運(yùn)動指的是物體位置的變化，判定舟中人的運(yùn)動狀態(tài)就看其相對于參照物的位置是否改變。

本題考查液化現(xiàn)象、運(yùn)動和靜止的相對性、速度以及聲音的特性，難度不大。8.【答案】A

【解析】解：根據(jù)甲圖象可知，速度隨時(shí)間不變，做勻速直線運(yùn)動；

根據(jù)乙圖象可知，路程隨時(shí)間不變，處于靜止?fàn)顟B(tài)；

根據(jù)丙圖象可知，速度隨時(shí)間均勻增大，做勻加速直線運(yùn)動；

根據(jù)丁圖象可知，路程隨時(shí)間均勻增大，做勻速直線運(yùn)動；

由以上可知，圖象甲和丁反映做勻速直線運(yùn)動；

故選：A。

勻速直線運(yùn)動的s-t圖象是一條傾斜的直線，直線的傾斜程度表示速度的大小；勻速直線運(yùn)動的v-9.【答案】D

【解析】解：因聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，如果用手按在自行車車鈴的金屬蓋上，金屬蓋不再振動，也就不再發(fā)出聲音。

故選：D。

解決此題要知道聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，振動停止，發(fā)聲也就停止。

解決此類問題要知道聲音是怎樣產(chǎn)生的。10.【答案】C

【解析】解：用相同大小的力敲擊大小不同的編鐘，編鐘的振幅相同，則發(fā)出聲音的響度相同；

編鐘的質(zhì)量不同(體積不同)，振動的快慢不同，即振動頻率不同，所以發(fā)出聲音的音調(diào)不同。

故選：C。

聲音的三個(gè)特征包括音調(diào)、響度和音色；音調(diào)的高低與發(fā)聲體的振動頻率有關(guān)，頻率越大，音調(diào)越高；響度的大小與振幅和距離聲源的遠(yuǎn)近有關(guān)，在距離一定時(shí)，振幅越大，響度越大；音色反映了聲音的品質(zhì)與特色，與發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)，是辨別不同聲音的依據(jù)。

本題考查了響度、音調(diào)和音色的區(qū)分，關(guān)鍵要知道不同編鐘的振動頻率不同。11.【答案】D

【解析】解：不同物體發(fā)出的聲音的音色是不同的，部分智能手機(jī)有智慧語音功能，手機(jī)主人說出已錄入的“喚醒詞”就可以喚醒手機(jī)，這是利用聲音的音色這一特征來工作的。

故選：D。

聲音的三個(gè)特征分別是：音調(diào)、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，音調(diào)指聲音的高低，由振動頻率決定；響度指聲音的強(qiáng)弱或大小，與振幅、傳播距離和分散程度有關(guān)；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個(gè)特性，是區(qū)別聲音的重要標(biāo)志。

本題主要考查了聲音的三要素的辨別，屬基礎(chǔ)知識的考查。12.【答案】C

【解析】解：①輕聲細(xì)語，說明聲音比較小，描述的是聲音的響度，故不符合題意；

②聞聲識人是不同人的音色不同，故符合題意；

③震耳欲聾是指聲音比較大，描述的是聲音的響度，故不符合題意；

④娓娓動聽是指聲音的音色好聽，故符合題意。

故選：C。

聲音的特性包括音調(diào)、響度和音色。音調(diào)指聲音的高低，響度是指聲音的大小，音色指聲音的品質(zhì)與特色。

正確理解成語的含義，并能與聲音的三個(gè)特性相對照，是解決本題的關(guān)鍵。13.【答案】B

【解析】解：高速公路兩旁設(shè)置了防治噪聲的聲屏障，屏障是在傳播過程中減弱噪聲的，故B正確、ACD錯(cuò)誤。

故選：B。

減弱噪聲途徑主要有：在聲源處減弱，在人耳處減弱，在傳播途徑中減弱。

本題主要考查學(xué)生對：減弱噪聲的途徑的了解和掌握，是一道基礎(chǔ)題。14.【答案】A

【解析】解：A、發(fā)聲的音叉接觸水面，水花四濺，說明物體發(fā)聲時(shí)在振動，故A符合題意；

B、能聽見水中音樂芯片發(fā)出的音樂聲，說明水可以傳播聲音，故B不符合題意；

C、罩內(nèi)抽出一些空氣，鬧鈴鈴聲明顯減小，說明聲音傳播需要介質(zhì)，故C不符合題意

D、齒輪齒數(shù)越多，轉(zhuǎn)動時(shí)紙片振動的越快，頻率越高，音調(diào)越高，故D不符合題意；

故選A

(1)物體發(fā)聲時(shí)一定振動，振動停止，發(fā)聲停止；

(2)聲音可以在液體中傳播；

(3)聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲；

(4)音調(diào)跟頻率有關(guān)，頻率越大，音調(diào)越高。

掌握聲音的三個(gè)特性：音調(diào)、響度和音色，以及三個(gè)特性的影響因素。

掌握聲音的發(fā)生和傳播的條件。15.【答案】B

【解析】解：A、聲音不能在真空中傳播，聲音在真空中傳播速度是0，故A錯(cuò)誤；

B、工廠用的防噪耳罩是在人耳處減弱減弱噪聲，故B正確；

C、發(fā)聲體振幅越大，聲音的響度越大，而不是音調(diào)越高，故C錯(cuò)誤；

D、發(fā)聲體的振動頻率越大，聲音的音調(diào)越高，而不是響度越大，故D錯(cuò)誤。

故選：B。

(1)聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲；

(2)減弱噪聲的方法：在聲源處減弱；在傳播過程中減弱；在人耳處減弱；

(3)響度與發(fā)聲體的振幅和距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)，振幅不同，響度不同；

(4)音調(diào)與物體振動頻率有關(guān)，頻率越大，音調(diào)越高。

本題考查減弱噪聲的途徑、聲音的傳播以及聲音的特性，難度不大。16.【答案】CD

【解析】解：A、中學(xué)生的身高約為160cm=1600mm，故A不符合實(shí)際；

B、中學(xué)生繞著操場跑一圈的時(shí)間約為60s，故B不符合實(shí)際；

C、中學(xué)生步行速度約為1m/s，故C符合實(shí)際；

D、中學(xué)生的脈搏正常跳動1min約為60次，1次所用時(shí)間約為1s，故D17.【答案】ACD

【解析】解：A、自行車車輪的周長可以測出，要測量自行車行駛的路程，可以先記下車輪轉(zhuǎn)過的圈數(shù)N，再乘以車輪的周長L，故A正確；

B、由圖知：刻度尺上1cm之間有10個(gè)小格，所以1個(gè)小格代表的是0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值為1mm；紀(jì)念幣左端與2.00cm對齊，右端與4.00cm對齊，所以紀(jì)念幣的直徑為L=4.00cm-2.00cm=2.00cm，故B錯(cuò)誤；

C、一張紙的厚度太小，甚至小于刻度尺的分度值，無法直接準(zhǔn)確測量，所以測量紙的厚度時(shí)，可以用刻度尺先測出幾十張紙的厚度，然后再除以紙的總張數(shù)，即得出一張紙的厚度，故C正確；

D、細(xì)金屬絲的直徑太小，甚至小于刻度尺的分度值，無法直接準(zhǔn)確測量，所以可以把金屬線無間隙地密繞在一根鉛筆上若干圈，測出密繞部分的長度L和圈數(shù)n，則直徑D=Ln，故D正確。

故選：ACD。

(1)自行車通過的路程可以通過車輪轉(zhuǎn)動的圈數(shù)和車輪周長間接得到；

(2)刻度尺的分度值(或叫最小刻度值)為相鄰的刻度線表示的長度；使用刻度尺測量物體長度時(shí)，要觀察是否從0刻度線量起，起始端沒從0開始，要以某一刻度當(dāng)作“0”刻度，讀出末端刻度值，減去前面的刻度即為物體長度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位；18.【答案】AB

【解析】解：A、敲響桌面時(shí)桌子發(fā)聲，桌面上的紙屑跳動，把桌面的振動轉(zhuǎn)換為紙屑的振動，所以通過紙屑振動說明發(fā)聲的桌面在振動，故A正確；

B、水中的魚兒被行人的響聲嚇跑，說明水可以傳聲，也可以說明聲音可以傳遞信息和能量，故B正確；

C、探究音調(diào)與頻率關(guān)系時(shí)，控制撥動的力度不變，通過改變鋼尺伸出桌邊的長度撥動鋼尺來改變發(fā)聲的音調(diào)，而不是敲擊發(fā)聲，故C錯(cuò)誤；

D、在考場應(yīng)保持安靜，是在聲源處減弱噪聲，避免噪聲對考生的影響，故D錯(cuò)誤。

故選：AB。

(1)桌面的振動比較小，不容易觀察，可以用轉(zhuǎn)換法，間接觀察桌面振動。

(2)固體、液體和氣體都可以傳播聲音；聲音可以傳遞信息和能量；

(3)音調(diào)跟頻率有關(guān)，探究音調(diào)與頻率關(guān)系時(shí)，應(yīng)控制撥動的力度不變；

(4)在聲源處、在傳播過程中、在入耳處都可以減弱噪聲。

本題考查了聲的產(chǎn)生、傳播、聲音的特性等，屬于基礎(chǔ)知識，掌握基礎(chǔ)知識很重要。19.【答案】BCD

【解析】解：A、“蓬頭稚子”是根據(jù)音色辨別“路人”是陌生人的，故A錯(cuò)誤；

B、“遙招手”是為了不發(fā)出聲音，是在聲源處減弱“噪聲”，故B正確；

C、“怕得魚驚不應(yīng)人”是怕水中的魚聽到聲音而受驚，說明聲音可以在液體中傳播，故C正確；

D、“借問”是“路人”的聲帶振動產(chǎn)生的聲音，故D正確。

故選：BCD。

(1)聲音的特性包括音調(diào)、響度和音色，音調(diào)是聲音的高低，由發(fā)聲體振動的頻率決定；響度指聲音的大小，與發(fā)聲體的振幅有關(guān)；音色指聲音的品質(zhì)與特色；

(2)減弱噪聲的途徑：在聲源處、傳播過程中、人耳處減弱；

(3)聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音可以在固體、液體、氣體中傳播；

(4)聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。

本題通過對一首古詩的理解，考查了其中蘊(yùn)含的物理知識，難度不大。20.【答案】AD

【解析】解：A.房間的窗戶安裝雙層玻璃是在傳播過程中減弱噪聲，故A符合題意；

B.摩托車上安裝消聲器，是在聲源處減弱噪聲，故B不符合題意；

C.燃放鞭炮時(shí)用手捂住雙耳，是在人耳處減弱噪聲，故C不符合題意；

D.在道路兩旁植樹造林，是在傳播過程中減弱噪聲，故D符合題意。

故選：AD。

減弱噪聲的途徑，從三方面考慮：①在聲源處減弱；②在傳播過程中減弱；③在人耳處減弱。

21.【答案】運(yùn)動

靜止

【解析】解：在加油時(shí)加油機(jī)A和戰(zhàn)機(jī)B的飛行速度應(yīng)相等；

加油機(jī)在給戰(zhàn)斗機(jī)加油時(shí)，若以地面為參照物，加油機(jī)與地面的位置在不斷發(fā)生變化，故加油機(jī)是運(yùn)動的；

空中加油過程中，它們飛行的高度和速度不變，戰(zhàn)斗機(jī)和加油機(jī)之間沒有發(fā)生位置的改變，以加油機(jī)為參照物，戰(zhàn)斗機(jī)是靜止的。

故答案為：運(yùn)動；靜止。

研究物體的運(yùn)動情況時(shí)，首先要選取一個(gè)物體作為參照物。研究對象的運(yùn)動情況是怎樣的，就看它與參照物的相對位置是否變化。

一個(gè)物體的運(yùn)動狀態(tài)的確定，關(guān)鍵取決于所選取的參照物，所選取的參照物不同，得到的結(jié)論也不一定相同，這就是運(yùn)動和靜止的相對性。22.【答案】米

時(shí)間

【解析】解：在國際單位制中，長度的基本單位是米；秒是時(shí)間的基本單位。

故答案為：米；時(shí)間。

根據(jù)對常見物理量及其單位的掌握作答。

此題考查的是我們對常見物理量及其單位的掌握情況，屬于識記性知識的考查，難度較小，容易解答。23.【答案】1mm

2.68【解析】解：

由圖知：刻度尺上1cm之間有10個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表的長度是0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值為1mm；金屬條左側(cè)與3.00cm對齊，右側(cè)與5.68cm對齊，所以金屬條的長度為L=5.68cm-3.00cm=2.68cm。24.【答案】振動

音調(diào)

【解析】解：古箏發(fā)出的聲音是由于琴弦振動產(chǎn)生的；

撥動粗細(xì)不同的琴弦，使得琴弦振動的頻率不同，這樣做的目的是為了改變聲音的音調(diào)。

故答案為：振動；音調(diào)。

(1)聲音是由物體的振動產(chǎn)生的；

(2)聲音的三特征是：音調(diào)、響度和音色，響度是由聲源振動的幅度決定的，振幅越大，響度越大；音調(diào)的高低和振動的頻率有關(guān)，頻率越高，音調(diào)越高；音色由發(fā)聲體本身的材料結(jié)構(gòu)決定。

此題考查的是聲音的產(chǎn)生和樂音的特征，是一道聲學(xué)的基礎(chǔ)題。25.【答案】響度

聲源

【解析】解：

(1)“聲音大小要適中”指聲音的響度要適中；

(2)為了不影響考試，要求監(jiān)考老師盡量不要走動發(fā)出聲音，這種措施屬于在聲源處減弱噪聲。

故答案為：響度；聲源。

(1)聲音的特性有三個(gè)：音調(diào)、響度和音色。音調(diào)是指聲音的高低，響度是指聲音的大小，音色是指聲音的感覺特性。

(2)減弱噪聲的措施有三：在聲源處減弱，在傳播過程減弱，在人耳處減弱。

本題考查了音色、音調(diào)和響度的區(qū)別，以及噪聲的控制，是一道基礎(chǔ)題。26.【答案】解：由題意可知，電梯從1樓到300米的頂樓的平均速度：v=st=300m50s=6m【解析】根據(jù)v=st27.【答案】解：專機(jī)從武漢到濟(jì)南的時(shí)間t=1h30min=1.5h，

該專機(jī)的平均速度v【解析】知道專機(jī)從武漢抵達(dá)濟(jì)南的時(shí)間和航程，根據(jù)v=st計(jì)算平均速度。

28.【答案】解：從學(xué)校到研學(xué)基地用的時(shí)間t=40min=40×60s=2400s，

研學(xué)基地到學(xué)校的距離s【解析】知道汽車的速度和行駛的時(shí)間，根據(jù)s=vt計(jì)算路程。

本題考查了路程的計(jì)算，要求學(xué)生會根據(jù)29.【答案】停表(或秒表)

較小

時(shí)間

偏小

ABD

【解析】解：(1)測量物體運(yùn)動的平均速度的實(shí)驗(yàn)需要測量時(shí)間和長度，測量長度已經(jīng)有刻度尺了，而測量時(shí)間就需要停表(