《唱歌時(shí)間像小馬車》教學(xué)設(shè)計(jì)(河北省縣級優(yōu)課)x-二年級音樂教案

1教室音樂P課程小學(xué)二年級教案安純溝門中心校武澤強(qiáng)教學(xué)目標(biāo)：通過欣賞歌曲《愉快的夢》，了解歌曲的意境，類似歌曲種類的音樂特點(diǎn)速度與節(jié)奏鍛煉肢體協(xié)調(diào)能力對于夢與夢想進(jìn)行思考通過欣賞電影動畫《相似》了解電影情節(jié)思路觀察電影動畫中的細(xì)節(jié)，分析人物狀態(tài)教學(xué)工具：投影，鋼琴，白板或黑板，播放器(可逐一添加或刪減）座位安排：為了能夠使得教師對學(xué)生的集中管理，可圍成半圓，面向教師（推薦）或分成5-6組，形成梅花狀的座位安排。學(xué)生座位老師座位教學(xué)步驟：熱身:詢問學(xué)生睡覺做夢夢到怎樣的夢境？隨后老師或高年級學(xué)生為全班朗讀詩歌《我想》，隨后詢問學(xué)生是否被這首詩所打動？那么接下來老師想與大家分享一首用音樂寫得詩，也是關(guān)于夢境和夢想的（5’）2.聽一聽：播放音樂，第一遍仔細(xì)聆聽，回答ppt5的第一個(gè)問題，并填空（根據(jù)個(gè)人體會填寫形容詞，答案不一）。通過第二遍聆聽了解6/8拍的意義與特點(diǎn)。第二遍邊和老師學(xué)習(xí)肢體動作，邊再次聆聽音樂并回答ppt5的第二個(gè)問題，答案可供參考。學(xué)生在肢體動作中只要求跟從大概拍子（速度），個(gè)別動作，以及體會旋律即可。并且使學(xué)生開始思考自己的夢想是什么。聽一聽環(huán)節(jié)要求學(xué)生達(dá)到：了解歌曲的意境，類似歌曲種類的音樂特點(diǎn)，速度與節(jié)奏，鍛煉肢體協(xié)調(diào)能力，以及對于夢與夢想進(jìn)行思考（15’）學(xué)一學(xué)：學(xué)生回答各自的夢想后，大家一起看看這位小朋友他的夢想是什么？播放視頻，在視頻之前先讓學(xué)生熟悉ppt7中的五個(gè)問題——“通過觀看這部動畫片你認(rèn)為片中的小朋友的夢想是什么？——獲得自由，擁有豐富多彩的生活等（答案不唯一）他一直都很開心嗎？——并不是，他最開始是處于對上學(xué)的好奇心而感到興奮，可隨著作業(yè)的壓力以及爸爸由于工作而對他的忽視變得郁悶沮喪起來，可最后有了爸爸的陪伴以及重獲自由空間，他能夠根據(jù)自己的想法去制造新奇的東西的時(shí)候，他又回到了快樂的狀態(tài)走在市中心的路上他遇到了什么？——他碰到了在在草坪上制造美妙音樂的演藝人，并被動聽的旋律所感染打動他的爸爸在片中有怎樣的變化？——爸爸一直忙于工作，對于主人公的學(xué)習(xí)確實(shí)很關(guān)注，但他希望自己的孩子要和別人一樣，按部就班的在集體中成長，不許自己的孩子凸顯自我（寫字母的片段），可隨著孩子的情緒變化，以及對于工作有了新的認(rèn)識，從而對于孩子的態(tài)度也發(fā)生了轉(zhuǎn)變，變得關(guān)注孩子的情緒，變得樂于陪伴，樂于與孩子分享喜悅與快樂。在動畫片中出現(xiàn)了一種樂器，你知道它是什么嗎？”——（?。┨崆倏赐觌娪皠赢嬛鹨贿M(jìn)行討論回答。觀看視頻之后引出對于動畫內(nèi)容的思考，這部電影動畫想要告訴我們什么