教研組長發(fā)言稿

教研組長會議講話稿教研組是學科教師集體進行教學研究的基本組織，其工作執(zhí)行程度如何，直接關系著學校教學質量的高低。教研組工作的有序開展，離不開教研組長的合理計劃；教研組民主、和諧的氛圍，離不開教研組長的精心打造；教研組“教學研究”的順暢推動，離不開教研組長的科學引領。因此，教研組長在學校發(fā)展、教師專業(yè)成長等方面起著舉足輕重的作用。一種優(yōu)秀的教研組長，應當努力成為業(yè)務精湛的專家、癡心課改的先鋒、終身學習的楷模、共享合作的贏家。為穩(wěn)步提高我校教學質量，使我校教學質量實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，教導處規(guī)定各教研組長要明確自己的職責并推行好自己的職責。首先我想把自己對教研組工作的幾點思考提出來思考一：教研組功效的定位是什么？對于教研組功效的定位我覺得有下列幾個方面：一是發(fā)揮負責教學的功效。教研組是學科教學質量的第一負責人，要對本學科的教學負責。在課堂教學和質量監(jiān)控方面，教研組要發(fā)揮指導、監(jiān)督、管理和激勵的作用。二是發(fā)揮教學研究的功效。教研組要研究教學中存在的問題，要研究教學目的的制訂和達成、教學過程的設計的有效性和合理性、教學辦法和技術的運用、學生的心理狀態(tài)和學習效果等，而不是簡樸的“上傳下達”學校的教學告知和規(guī)定。教研組要營造研究氛圍，使研究教學問題成為常態(tài)工作。三是發(fā)揮教師的培訓功效。教研組通過“備課、上課、聽課、評課”的，組織教研構組員共同參加，互相觀摩和集體反思，提高課堂教學效益，提高教師教學水平和研究能力。四是凝聚集體智慧功效。新教師有新的教學理論、辦法和手段，老教師要數(shù)年積淀的教學經(jīng)驗和教材解決辦法。在這個知識更新加緊，教材變動頻繁的今天，更加規(guī)定我們要加強互助，互相學習，能凝聚集體的智慧，改善教學辦法，提高教學質量。思考2：在組織教研活動時應關注什么？我個人認為教研活動應關注下列四個方面：一是要關注老師所面臨的教育教學問題，即就是關注本學科教學研究的質量，關注本學科教師在教學中碰到的困惑，在課改中碰到的問題。二是在關注發(fā)揮組內(nèi)群體的作用和潛能。即就是要使教研組活動系列化，目的具體化。不能使組內(nèi)活動每學期都有翻新，哪學期都沒模式，沒有好的成功經(jīng)驗。對于教研目的要凝聚集體的智慧具體化，把教研主題分解到每個組員的頭上。三是要關注教研活動的規(guī)范性。即就是要規(guī)范教研組活動，提出每次教研組會的主題和方向，使教研組活動有特色。四是要關注本學科教學質量的提高。即就是關注本學科內(nèi)學生的學習質量。結合以上的兩點思考，我想對教研組工作提出下列幾點規(guī)定：1、各教研組運用本周星期四的教研組活動時間根據(jù)學校工作計劃，針對各學科特點制訂出教研組工作計劃和教研主題，并指導開展對應的教學研究活動。教研主題原則上規(guī)定重要以參加式教學為主，著重討論如何在課堂教學中運用參加式教學構建學生“善學、好學、樂學”的教學模式，如何運用參加式教學提高教學質量，使學生能夠興致盎然的參加到課堂教學中來。2、要認真組織好每七天一次的教研組活動，做到準備充足，內(nèi)容貫徹，時間確保，并有活動記載。教研組長在活動前務必提前按照學校教研工作重點或本組工作計劃，遵照學校安排備好活動，做到活動方向有把握，活動時間有分派，活動重點有側重，并做好統(tǒng)計。開學初各教研組的活動安排一定要要務實，要行之有效，不能唱高調?？雌饋碚{子挺高，實效起來無從著手的活動最佳不要定。要充足運用每七天一次的教研組活動主動探討課改的新思路，思考提高教學質量的新途徑，不要把教研組會變成聊天會、變成受難日。各組要認真填好活動記載表，會后交教導處存檔。3、各教研組要規(guī)定組員準時參加教研活動，教研組長做好考勤記載，對于缺席的組員要注明因素，要進一步規(guī)范教研組活動。4、各教研組應嚴格做到“一查、一評、一簽字”制度，做好常規(guī)檢查。每次教研活動務必將教學常規(guī)的檢查督促工作作為首要工作。對組員的教案做好檢查指導工作。對于不合格的教案，特別是對簡案和不寫課后反思的教案不予簽字，責令其重新備課，對于拒不重備的教師教研組要及時上報教導處，由教導處負責報行政會解決。對于作業(yè)批發(fā)、輔導等各項常規(guī)定各組要運用本周四的教研活動時間要再明確，嚴規(guī)定，每學期教研組最少要抽查作業(yè)批閱狀況2——3次，要嚴把教學第一關。5、各教研組長應做好本組教研活動的組織管理工作，認真組織本組教師進行聽課評課活動。規(guī)定各教研組每學期最少定2—3節(jié)組內(nèi)公開課、實驗課或研討課。進一步開展對課堂教學改革的研究，提高課堂教學質量是教研活動的中心工作。要根據(jù)“少、精、活、實”的原則，結合本學科特點，結合學生的實際狀況研究多個不同課型的教堂教學規(guī)律。公開課結束后要運用教研組會讓上課人說課并在組內(nèi)進行評課，評課要客觀公平，要挖掘授課中的閃光點，提出改善方法，不能走過場，圖形式，以更加好的地提高教師教學能力，提高課堂教學效率。公開課周次和課節(jié)教研組計劃擬好后要報教導處備案，方便檢查。每位教師每學期聽課節(jié)數(shù)不得少于20節(jié)，新教師聽課節(jié)數(shù)不少于25節(jié)，教導處將對教師的聽課筆記進行不定時抽查。6、教研組長要抓好本組組員的業(yè)務學習。各教研組要對教師的業(yè)務學習做統(tǒng)一安排，指導本組教師做好業(yè)務學習筆記，組織本組教師學習教學理論，促使他們在理念上再更新，在業(yè)務上再鉆研，在能力上再提高，各教師每學期業(yè)務學習筆記不得少于3000字。本學期每三至五周左右教導處將對各組教師的業(yè)務學習筆記進行簽閱。7、教研組長要做好本組組員論文的撰寫和發(fā)表工作。各教研組要在開學初擬定本組論文發(fā)表計劃，并把論文篇數(shù)分解到個人。規(guī)定各組最少能在各類報刊雜志發(fā)表論文3篇以上。8、教研組長要做好學校管理工作的宣傳工作。教研組長是學校的一線管理人員，在一定程度上對教師的輿論會產(chǎn)生導向作用。為了更加好的做好學校管理，使全校一盤棋，一條心，教研組長要在組內(nèi)引導主動向上的言論，發(fā)明良好的輿論氛圍，方便使學校的各項管理工作更加好的得以貫徹。篇二：英語教研組長演講稿講話稿晏琴芳尊敬的各位領導、老師：晚上好！很榮幸有這樣次機會，下面我將我們組是如何進行教研活動報告給在座的各位，真誠地但愿得到大家的指正和協(xié)助。一、認真熱情,團結一心教研組是一種集體，就仿佛是一株生機勃勃的大樹，只要大家齊心合力定能有所收獲，我們組有我們的大姐晏書蘭老師，晏老師經(jīng)驗豐富并且幽默幽默，是我們工作中的軍師，更是我們生活中的大姐,有能干的中堅力量陳美蓮老師，有年輕干練的汪琴老師，有雷厲風靡的夏萍老師，善良耿直的betty再加上我。團結、認真、熱情是我對我們這個組的最大感受。二、優(yōu)化課堂1、集體備課,資源共享。一枝獨秀,不是春,萬紫千紅春滿園。備好課是上好一節(jié)課的核心和前提。今年我們的集體備課其實更加細化，即使交上去的是一種學時的內(nèi)容，但實質我們備的是一種單元的課，我們不可能孤立地去討論一種學時的內(nèi)容，因此首先是大家坦誠交流，說教材，說學情，擬定出本單元的目的內(nèi)容和重難點。另首先是學時備課，組里先擬定一人準備，然后根據(jù)之前準備的內(nèi)容，及時予以意見。充足發(fā)揮教研組的“群研智慧”，制訂出一份更加完善的一學時教案。最后，根據(jù)各班的實際狀況，各自對教案進行修改再投入。共同設計使用課件，精心修改課件，這樣我們在教學中才干做到高效。2、加強教研，優(yōu)化課堂。除了定時定時，在我們組內(nèi)，能夠說教研無處不在，短短的課間、茶余飯后，我們往往一起討論課堂生成的問題，作業(yè)的解決問題，語音的把握問題，大家交流可行的做法，交流轉變學生的秘訣，為下一節(jié)課作最合理的調節(jié)。其實教研并不重在形式，而重在我們的教研與否真正解決了問題，能否為緊接著的課堂教學帶來實實在在的變化。讓我們的教學行為更加科學，收到事倍功半的效果。3、輪流上公開課，強化教研意識讓教師上公開研討課是培養(yǎng)和鍛煉教師的最有效途徑，特別是增進我們青年教師的成長。每個教師的課堂教學辦法不同，學校堅持開展四課活動，努力提高教師本身素質，互相取長補短；經(jīng)常實施經(jīng)驗豐實、教學能力強的教師上示范課、研討課，新教師上觀摩課的方式，通過觀摩和探討，有助于解決我們年青教師在課文教學中的疑惑，使我們對課文整體教學的教學設計、問題設計、課文分析、教學思路有更深的認識和理解，得到更加明確的指導，同時也開拓了課文教學的思路，不停地豐富和完善自己的課文教學辦法。4、沙龍式評課，使教師急劇成長每次上完課，特別是我們新教師，各組員都會及時地予以評價，指出上得好的地方以及需要改善的地方，讓我們快速成長。就例如一次我上的觀摩課，晏老師立馬就給我指出了我上課過程中出現(xiàn)的某些口語上的錯誤，同時也指出我在板書時的局限性，板書亂且沒有突出重點。使我認識到板書在我們的教學中其實也很重要。三、加強學習,追求業(yè)務精良這是一種開放變革日新月異的大時代，一種不學習的人是跟不上時代的。我們每位組員都會努力改善自己的知識構造，強化學科專業(yè)知識，信息技術知識的學習與掌握，不停提高教學水平。我相信，在學校領導和老師們的指導和協(xié)助下，我們這個團結、認真、熱情的團體一定能把教學任務更加好地完畢！謝謝！篇三：教研組長會議講話稿各位領導、各位組長非常愉快能與大家坐在一起研究學校的教研組的建設問題。今天我們召開教研組長會議重要是由于教研組長這支隊伍對學校教學質量的提高和教研力量、教師培訓等方向的作用太重要了，你們是學校教學研究的貫徹者，是本學科教學活動的組織者，是青年教師的指導者、楷模。在很大程度上，你們的觀念影響著學校某門學科發(fā)展的方向，你們的科研水平?jīng)Q定著學科教科研的高度。你們的工作水平直接關系著學校教學質量的高低.直接決定著學校的發(fā)展和生命。今天借開會之機,我簡樸說說我的教研組建設某些想法，某些思考，說出來供大家參考。不對之處敬請批評指正。首先，我想說說教研組長終究該做些什么？教研組是學校教導處領導下開展教學管理和教學研究的組織。其重要工作，簡要地說，重要有：教學、教研、學科教師管理和學科教師培訓等。具體地說，要做下列工作：1、制訂、執(zhí)行、調節(jié)計劃。即就是在上級、學校各項計劃，特別是教學工作計劃和科研工作計劃的指導下，按照規(guī)定制訂教研組工作計劃開展教研活動，并對計劃執(zhí)行狀況進行及時總結和對應調節(jié)。2、組織理論學習。即就是要組織教師學習教育教學理論，更新觀念，鉆研業(yè)務，提高教學能力。3、指導備課組工作。帶領和指導備課組制訂學期教學進度計劃和教學研究計劃，指導開展對應的教學研究活動及集體備課。4、教學常規(guī)管理。即就是檢查本組教師貫徹教學常規(guī)狀況，做到認真?zhèn)湔n，認真批改作業(yè)，認真輔導學生，認真組織復習等等。5、教學質量管理。通過檢查備課、聽課、檢查學生作業(yè)與學生座談等形式，理解本組教師教學狀況，涉及教學進度、備課、上課、作業(yè)批改、課外輔導），有責任向老師提出改善教學的意見和建議。6、教師培養(yǎng)。充足發(fā)揮教學骨干的作用，結合本學科實際，制訂有關計劃方法，形成教學模式。加強對學科教師的培養(yǎng)，努力讓每一位教師得到成長。7、教育科研。及時把握基本學科教改發(fā)展動態(tài)，主動收集本學科教改發(fā)展動態(tài)，開展學科課題研究，帶頭進行教學論文的撰寫。8、教學質量分析。各教研組要根據(jù)教導處的規(guī)定，做好有關試卷的命題、閱卷工作，及時做好本學科教學質量分析，并有針對性的及時調節(jié)教研活動的重點。9、橋梁作用。教研組長要關心本組教師的身體、工作和生活，增進團體和諧發(fā)展，及時向分管領導或校領導反映組內(nèi)教師的某些狀況。8、承當學?；蚪虒幗晦k的其它有關工作。另首先，我想說說教研組長的角色定位。1．教研組長應是課程改革的引領者。教研組長的工作不能只是傳達學校布置的工作，簡樸的組織教研組會，組織一下例行的公開課、進行各項檢查以及考試的命題與閱卷等工作。但是，作為學校一門學科的帶頭人，如果教研組長的研究水平有限，素質不強，那就不能引領其它教師針對本校實際把課程改革的工作開展起來。因此，教研組長必須進一步開展課程改革，并對組內(nèi)教師進行大力培養(yǎng)和指導。2．教研組長應是業(yè)務專家。教研組長是組內(nèi)業(yè)務的“權威”，是本學科的“領銜人物”。教研組長的工作性質客觀上規(guī)定其是業(yè)務精湛的專家，是癡心課改的先鋒。教研組長不僅是學生的老師，也是教師的教師，要和教師共同成長，共同進步，超前發(fā)展。3．教研組長應是課堂教學的潛心研究者和改革者。教研組長要根植課堂，癡心課堂教學改革。要有前衛(wèi)的課程意識，不僅明晰教什么，更重要的是明了為什么教。要用自己的行動告訴每位從教者：如果你想使每天的上課不致變成一種單調的義務，那你就應走上研究這條幸福道路上來。這種研究是一種基于課堂教學實踐的行動研究，是在成功的經(jīng)驗中凝結生長點，在現(xiàn)實問題中探尋突破點，在教育理論中尋覓支撐點，在教育發(fā)展趨勢中捕獲拓展點，最后達成研并愉快著，教并成長著！4．教研組長應是終身學習者。教研組長應把學習作為自己日常生活的一部分，要永不停息的學習，其生也有涯，而知也無涯，學也無涯。信息技術的發(fā)展和我們教育對象的不停的變化都在規(guī)定我們要勤學不輟，要及時更新自己的教育觀念以適應社會的發(fā)展。學習的方式諸多，諸如：向同伴學習，向網(wǎng)絡學習，向課本學習等，教研組長的這種終身學習的精神，會激勵著周邊的教師遠離浮躁，走向課堂，與典型為伍，與時代同時！5．教研組長應是一種合作者。教研組長對于不同、差別、甚至另類要學會尊重和接納，要學會“求大同，存小異”，要學會較好地與學校領導合作、與同事合作，在合作中多贏共進。也正是教研組長的精誠合作，才使整個教研組內(nèi)能夠互通信息，交流體會，取長補短，互相借鑒，其樂融融。6．教研組長應是一種無私者。關注組內(nèi)教師的利益重于己、關注學校大發(fā)展，通過教研組長的努力能使青年教師快速走向成熟，使中年教師不停地消除“職業(yè)倦怠”，煥發(fā)青春，邁向“專家”的行列。教研組長要脫掉俗氣，洗去浮氣，除掉匠氣，要有厚積薄發(fā)的底氣、愈挫彌堅的勇氣、蓬勃向上的朝氣，不停地充實自我、升華自我、超越自我。7．教研組長應是一種服務者。教研組長要有“管理即是服務，服務為了管理”的意識。成為主動參加課程改革的教師們的服務員，在理論武裝、課堂實踐、行動調節(jié)、總結提高等過程中，為組內(nèi)教師提供力所能及的指導、協(xié)助與服務。最后我想說說怎么做好教研組工作。做好教研組工作，簡樸了說就是要合理規(guī)劃，目的明確；學會統(tǒng)籌，加強整合；執(zhí)行到位，合理調節(jié)；管理嚴謹，進一步細化；反饋及時，指導到位；上傳下達善與溝通。具體說就是要做好下列幾點：1.必須在時間、地點、人數(shù)、內(nèi)容上確保教研組活動的質量，要在提高教研組活動水平和效率上下功夫，確保教研活動的質量。今天教研組會上各教研組組長要先擬定教研組活動計劃，并在教研組會上討論通過，自己留底一份，給教導處報送一份。后來每一周教研組會的內(nèi)容要提前一周向組內(nèi)組員通報，讓組員做好準備，活動內(nèi)容寫到教研組會議統(tǒng)計上。各教研組的活動安排一定要要務實，要行之有效，不能唱高調?？雌饋碚{子挺高，實效起來無從著手的活動最佳不要定。要充足運用每七天一次的教研組活動主動探討課改的新思路，思考提高教學質量的新途徑，不要把教研組會變成聊天會、變成受難日。2、.教學研究不要擺花架子，不要搞花拳繡腿，要結合實際。例如課堂教學的評價，普通來說，對一堂課的評價重要體現(xiàn)在三個方面，一是教學思想，二是教學辦法，三是教學手段，其中前兩者最重要，因此課堂教學不要一味地追求形式，要重實效。規(guī)定各教研組每學期最少定2—3節(jié)組內(nèi)公開課、實驗課或研討課。進一步開展對課堂教學改革的研究，把提高課堂教學質量作為教研活動的中心工作。要根據(jù)“少、精、活、實”的原則，結合本學科特點，結合學生的實際狀況研究多個不同課型的教堂教學規(guī)律。公開課結束后要運用教研組會讓上課人說課并在組內(nèi)進行評課，評課要客觀公平，要挖掘授課中的閃光點，指出局限性和改善方法，不能走過場，圖形式，以更加好的地提高教師教學能力，提高課堂教學效率。公開課周次和課節(jié)教研組計劃擬好后要報教導處備案，方便檢查。規(guī)定每位教師每學期聽課節(jié)數(shù)不得少于20節(jié)，教研組長和新教師聽課節(jié)數(shù)不少于25節(jié)，教導處將對教師的聽課筆記進行不定時抽查。3、各教研組應嚴格做到“一查、一評、一簽字”制度，做好常規(guī)檢查。每次教研活動務必將教學常規(guī)的檢查督促工作作為首要工作。對組員的教案做好檢查指導工作。對于不合格的教案，特別是對簡案和不寫課后反思的教案不予簽字，責令其重新備課，對于拒不重備的教師教研組要及時上報教導處，由教導處負責報行政會解決。對于作業(yè)批改、輔導等各項常規(guī)定各組要運用本周四的教研活動時間要再明確，嚴規(guī)定。教導處對教案的具體規(guī)定是:明確目的，三維并舉，使教案有的放矢；內(nèi)容完備，表述清晰，使教案嚴謹練達；精心設計，獨辟蹊徑，使教案案獨樹一幟；設問巧妙，以一當十，使教案簡約有智；共享資源，有機整合，使教案靈動豐沛；重視反思，不停提高，使教案積淀精髓。整個教案的書寫要有導言、過渡語、情景的創(chuàng)設，有具體的問題設計及問題的答案，有突破重難點的辦法手段。有學生自主學習的具體安排（如：觀察、閱讀、書寫、思考、交流等）。有針對性強、層次分明、形式多樣的練習設計。有訓練時間的預設。上完每節(jié)課，及時在原來的教案中補寫教學反思，總結該課中的情智做法及其效果，反思存在問題，提出改善構想。對作業(yè)布置的規(guī)定是：作業(yè)的設計要緊緊圍繞教學目的、教學重點、難點，以及教學重要內(nèi)容。原則上每節(jié)課后都要布置作業(yè)。設計作業(yè)的時候要精選題目，合理控制題量，提高作業(yè)的效率。分層設計，分類規(guī)定，滿足不同層次學生的需要，因材施教。規(guī)范、科學、合理地用好教材配套的練習冊等。規(guī)范作業(yè)規(guī)定，對完畢作業(yè)的形式、時間和書寫有明確的規(guī)定。作業(yè)應當是“有收必發(fā)，有收必改，有改必講，有錯必糾?！泵繉W期教研組最少要抽查作業(yè)批閱狀況2——3次，要嚴把教學第一關。4、教研組長要認真組織組內(nèi)組員的理論學習。各教研組要對教師的業(yè)務學習做統(tǒng)一安排，指導本組教師做好業(yè)務學習筆記，組織本組教師學習教學理論，促使他們在理念上再更新，在業(yè)務上再鉆研，在能力上再提高，各教師每學期業(yè)務學習筆記不得少于3000字。本學期教研組會除帶教案以外，教研組長必須對教師的業(yè)務筆記進行簽閱，每三至五周左右教導處將對各組教師的業(yè)務學習筆記進行抽查。5、運用互聽互學和業(yè)務學習等活動，各教研組都要培養(yǎng)出一批學科骨干。在教學和教研上要形成競爭意識，要在合作中競爭，在競爭中合作，要形成團結、和諧、不停進步的風氣。5、.要充足發(fā)揮組內(nèi)骨干教師的作用，要加強對新教師的培養(yǎng)力度，要對新教師傳、幫、帶，要給他們給任務、定目的、加擔子增進新教師盡快成長。6、做好組內(nèi)論文撰寫工作。各組要抓好對教師教案教學反思的督查與規(guī)定，對教學中出現(xiàn)的優(yōu)缺點及時總結，進一步反思，定時歸納，撰寫教育教學論文，力求在各級各類刊物中發(fā)表或在各類論文評比中力求獲獎。力求每人每年有一篇論文發(fā)表或獲獎，為此后的職稱晉升、進城選調、各類評優(yōu)發(fā)明條件。7、各組要抓好競賽輔導。四月中旬將進行數(shù)理化競賽輔導，英語競賽每年十月份舉辦，今年又加了作文競賽，但愿數(shù)學和理化組今天教研組會上對競賽輔導做嚴格規(guī)定，數(shù)學現(xiàn)在都是國家級獎項，可能難度較大，但理化均為省級將項，只要認真抓，學生獲獎的可能性還是很大的。教導處將安排數(shù)理化輔導時間，屆時誰輔導誰的學生，輔導時要有資料準備，重視解題辦法和解題思想的滲入。8、要及時掌握本組課程進度，根據(jù)狀況適時調節(jié)課程進度和復習進度，使教學科學、規(guī)范、順利進行。要理解本年段學科的教學成績，對單薄年級或班級要共同分析，查找因素，協(xié)助提高。對本年段本學科整體成果要有計劃，有工作目的，做到心中有數(shù)，抓年級整體成績提高。另外，本學期計劃從教研組中評比兩個優(yōu)秀教研組，并對該組的教研組長進行物質獎勵，評比重要從各教研組教師教案的編寫、教學評優(yōu)活動的執(zhí)行力度、組內(nèi)教師論文獲獎或發(fā)表、學科競賽等方面進行細化，但愿各教研組長認真組織教研活動，爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組。最后，衷心感謝各位以往的辛勤付出，我相信，在各位的共同努力下，我們東壩中學的學科建設，我們教師的教育教學能力定會有一種質的飛躍。篇四：數(shù)學教研組長講話稿數(shù)學教研組長講話稿開學初我組以學區(qū)教研工作計劃為指導思想，根據(jù)本冊教材的內(nèi)容和重難點擬定了兩個研究專項，將乘法口訣及除法兩部分知識的學習，擬定為本學期重點研究的內(nèi)容。我們本著加強教學研究，重視課堂實效，扎扎實實地開展教研活動。結合年級、學科特點和教研組的實際狀況，制訂出了本學期教研計劃。力求加強各校之間的合作，發(fā)現(xiàn)和解決教學中的困惑和新問題，挖掘潛能，提高教學水平，增進課堂教學效率的提高。本學期我們共進行了4次教研活動：每次活動，老師們都認真準備，主動參加并做好統(tǒng)計。作為一名區(qū)教研構組員，我主動參加區(qū)教研活動，學習新的教學辦法和教學理念，及時傳達給學區(qū)教研組的教師們，使每位教師及時理解區(qū)教研組活動內(nèi)容、精神并在教學中努力嘗試，達成共同提高的目的。第一次：活動時間9月27日學區(qū)組織各數(shù)學教研組老師們集中，會上蘇主任做了動員，對本學期學區(qū)數(shù)學教研工作進行了安排。各組老師們共同探討了教學中的困惑，制訂出了本學期教研活動計劃。第二次：活動時間10月27日清河一小的汪蕾老師講了一節(jié)《分糖果》；在王立新主任的親自指導下，我校青年教師劉國鳳講了一節(jié)《東南西北》。汪蕾、劉國鳳兩位老師認真?zhèn)湔n，精心準備，汪蕾老師還親自到我校與我探討教學設計思路，通過一次次的試講，兩節(jié)課都獲得了較好的效果。教研組的老師們在活動中主動講話、討論、評課，提出了自己的見解。通過活動，大家進一步加深了對教材的理解，解決了教學中存在的困惑，收效還是較大的。正像劉國鳳老師所說：通過這一節(jié)課我真的收獲了諸多，也學到了諸多，在大家的協(xié)助下，我懂得了一節(jié)研究課終究應當怎么上，我一定會更加努力，使自己早日成長起來。第三次：活動時間11月30日這次活動與區(qū)教研活動并軌，在北大附小聽了三節(jié)課：《6的乘法口訣》、《東南西北》、《搭配中的學問》。通過聽課，對比自己的教學，找到了差距，例如：《6的乘法口訣》一節(jié)，我們在備學時的想法與區(qū)研究課的設計思路有著某些共同的特點：都是從2—5的乘法口訣的規(guī)律引課，但我們在設計中對學生開放的空間較大，這樣教師不好把握，并且對如何在6—9乘法口訣的學習中體現(xiàn)乘法意義的教學還比較含糊，而區(qū)里的這節(jié)課張弛有度，解決了我們教學中的困惑。通過活動，還開闊了我們的視野，拓寬了教學思路，明確了此后教學中努力的方向。同時，我將在區(qū)教研組活動中進行的授課前對學生的前期測試的格式發(fā)給大家，讓大家嘗試著去做，從而達成理解學生的實際水平、學習的起點在哪等問題。我校全體二年級各班率先對下學期《1000以內(nèi)數(shù)的認識》一節(jié)進行了前期測試，測試卷的統(tǒng)計、分析，為下學期學習《1000以內(nèi)數(shù)的認識》找到了備課的切入口，從而更有針對性地進行教學環(huán)節(jié)的設計。第四次：活動時間12月26日交流總結提高。在這次活動中，教研組的老師們將參加本學期教研活動的體會進行了交流。育新學校的陳國燕老師說:通過教研活動，使教師在把握數(shù)學課程的基本理念，課程目的，教育特點，設計思路和學習方式等方面有了進一步提高?？拼蟾叫〉拇藜t梅老師：通過聽幾位教