2023年勞動技能學(xué)生感悟（17篇）

年勞動技能學(xué)生感悟（模板17篇）學(xué)校生勞動技能總結(jié)

今日，我光榮地參與了大掃除，榮升為“一等清潔工”。我歷經(jīng)千辛萬苦的清潔了客廳的桌子、椅座、柜子等（以下省略9999個選項(xiàng)）。

我感到特別的疲乏，也深深的感悟到了老媽在家的艱辛（盡管她很少做家務(wù)活）。但是是疲乏也就算了，還遭到了“老豆”的眼神追擊?！案傻煤煤玫?，瞪什么瞪啊，自己睡的那么晚，家務(wù)活不干，還有理了你??！”（心中話）

這次的勞動可謂比唐僧西天取經(jīng)難的多了，“酸、甜、苦、辣”俱全啊。也讓我知道了：做人不能太懶，（就如偶妹那種人）要留意衛(wèi)生，不然很簡單讓細(xì)菌滋生的。

那時候，在清理我的桌子時，搬開那已經(jīng)好久沒有搬開的書，發(fā)覺下面有著好多的灰塵。一摸，哇，真的好臟啊，一抹，（呃--）整條布全黑了。無奈，只好“咚咚咚“的跑向廁所，“嘻唰唰”了。

這次勞動真的真的給了我好多啟示：不僅感悟到了老媽在家的艱辛與家里真的很臟與要講衛(wèi)生與要定期進(jìn)行大掃除與不要對灰塵太趕盡殺絕（緣由：灰塵是地球不行缺少的一部分，沒了它，世界將少了好多漂亮的'東西）與我們不能太懶，要盡可能的幫老媽分擔(dān)一點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)的家務(wù)活（究竟我們都長大了）。

勞動技能刷鞋感悟作文

在我六七歲的時候，只要聽見“突突突，突突突”的摩托車聲，我和姐姐就知道爸爸回來了。

現(xiàn)在，我已經(jīng)是四班級的同學(xué)了，當(dāng)然更加熟識爸爸的摩托車聲了。

中午，我正在聚精會神地做作業(yè)，突然，從外面?zhèn)鱽硪魂囄沂熳R得摩托車聲，我想：肯定是爸爸回來了。我跑到外面去迎接爸爸。我奔出門外，喊了一聲：“爸爸?！笨墒?，話剛出口，我立刻就懊悔了，由于摩托車往別的方向開走了。我非常尷尬地站在門口，都不知道該怎么辦了。

剛過了一會兒，我又聽見遠(yuǎn)處有摩托車的聲音，我想：這回總不會錯了吧！我立刻站起來，像箭一樣沖出去，剛想叫爸爸，認(rèn)真一看，卻又不是爸爸。突然，門后傳來“嘟嘟嘟”的車聲音。咦？這車怎么跑到我家的車蓬里來了呢？這時，爸爸從汽車上走了下來。我連蹦帶跳地走到了爸爸的身邊，快樂地問爸爸：“爸爸，這車真的是你買的嗎？”

爸爸笑著說：“不是我買的，難不成還是我偷的嗎？”

“爸爸買新車咯！爸爸買新車咯！”我快樂地?fù)肀Я似囈幌拢?/p>

晚上，我做了一個很美的夢，夢見爸爸帶著我們環(huán)球旅游呢！

勞動技能心得體會學(xué)校生

勞動技能是學(xué)校生學(xué)習(xí)生活中的重要課程之一，通過勞動技能的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，學(xué)校生們不僅可以把握肯定的有用技能，更能培育動手動腦的力量和樂觀的勞動態(tài)度。以下將從多個方面，總結(jié)和共享一些勞動技能心得體會。

其次段：動手實(shí)踐，增長見識

勞動技能的學(xué)習(xí)往往需要進(jìn)行實(shí)際操作，通過親身動手，學(xué)校生們可以增長見識，并充實(shí)自己的學(xué)問儲備。比如，通過種植小菜，我們可以學(xué)習(xí)到種植的方法和技巧，同時也了解到了植物生長的過程；通過做手工藝品，我們不僅熬煉了手腦協(xié)調(diào)力量，還培育了急躁和細(xì)致的品質(zhì)。在實(shí)踐中，我們還發(fā)覺了當(dāng)中的一些問題和錯誤，從而提高了我們解決問題和改進(jìn)方法的力量。

第三段：團(tuán)隊(duì)合作，培育社交力量

在參加勞動技能的學(xué)習(xí)與實(shí)踐中，我們往往需要與其他同學(xué)進(jìn)行合作和協(xié)作。通過團(tuán)隊(duì)合作，我們不僅能夠更好地解決問題，還能夠培育良好的應(yīng)變力量和團(tuán)隊(duì)意識。比如，在植樹活動中，我們需要分工合作，每個人負(fù)責(zé)自己的崗位；在陶藝制作中，我們需要相互關(guān)心和溝通。通過這些合作，我們學(xué)會了傾聽他人看法，敬重他人，增進(jìn)了我們之間的友情。

第四段：勞動技能，豐富課余生活

勞動技能除了可以在學(xué)校學(xué)習(xí)外，還可以在課余時間進(jìn)行練習(xí)和提升。比如，制作蛋糕、布藝制作、繪畫等都是特別適合學(xué)校生進(jìn)行勞動技能訓(xùn)練的項(xiàng)目。這些活動不僅可以熬煉我們的動手力量和制造力，還可以讓我們在勞碌的學(xué)習(xí)之余，釋放壓力，享受樂趣。在勞動技能的世界里，我們能夠培育出更多的愛好愛好，并豐富我們的課余生活。

第五段：將來進(jìn)展，提升社會價(jià)值

勞動技能的學(xué)習(xí)不僅是為了滿意現(xiàn)階段的需求，更是為了將來的進(jìn)展做鋪墊。通過勞動技能的學(xué)習(xí)，我們不僅可以把握一項(xiàng)有用的技能，還能夠提高自己的社會價(jià)值。比如，學(xué)會修繕家具，我們可以為家庭供應(yīng)更多的關(guān)心；學(xué)會做飯，我們可以獨(dú)立生活，也可以為他人服務(wù)。通過努力學(xué)習(xí)勞動技能，我們將來可以為社會作出更多的貢獻(xiàn)，并實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

總結(jié)：

通過勞動技能的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，學(xué)校生們不僅能夠增長見識，培育有用技能，還能夠熬煉動手力量和樂觀的勞動態(tài)度。在學(xué)習(xí)中，我們需要多多動手實(shí)踐，通過實(shí)踐，我們不僅能夠獲得學(xué)問，還能夠發(fā)覺問題和錯誤，并改進(jìn)自己的方法；在實(shí)踐中，我們也需要與他人進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作，通過合作，我們可以相互傾聽和關(guān)心，更好地解決問題；勞動技能除了在學(xué)校學(xué)習(xí)外，還可以在課余時間進(jìn)行練習(xí)和提升，這不僅可以熬煉我們的技能，還可以豐富我們的課余生活；通過努力學(xué)習(xí)勞動技能，我們將來可以為社會作出更多的貢獻(xiàn)，并實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

學(xué)校生勞動技能總結(jié)

為了進(jìn)一步深化職業(yè)教育教學(xué)改革，樂觀推動校企合作、工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)的人才培育模式，促進(jìn)“一般教育有高考，職業(yè)教育有大賽”良好局面的形成，省教育廳、省人力資源和社會保障廳定于20xx年3月聯(lián)合舉辦全省中等職業(yè)學(xué)校技能大賽。

我校作為賽點(diǎn)，承辦了機(jī)電一體化設(shè)備組裝與調(diào)試、電氣安裝與修理、工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)(cad)技術(shù)三個項(xiàng)目的競賽，共有30個代表隊(duì)，111名同學(xué)報(bào)名參賽。

我校為承辦此項(xiàng)競賽，做出了細(xì)心的預(yù)備和周密的支配，為參賽代表隊(duì)制造了良好的競賽氛圍，供應(yīng)了優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)，取得了較好的效果。

現(xiàn)對本次技能大賽的工作總結(jié)如下。

我省通過每年舉辦的技能大賽，進(jìn)一步激發(fā)了同學(xué)專業(yè)技能學(xué)習(xí)的愛好，提高了同學(xué)綜合素養(yǎng)，以賽促學(xué)，以賽促教，以賽促改，營造同學(xué)學(xué)技能、比力量的良好氛圍，從而全面提高同學(xué)的職業(yè)素養(yǎng)和技能水平，培育合格的技能型人才。

我校對技能大賽工作也相當(dāng)重視。

不僅樂觀組織我校師生進(jìn)行培訓(xùn)，而且申報(bào)賽點(diǎn)、參加競賽。

我校賽點(diǎn)得到省教育廳批準(zhǔn)后，校領(lǐng)導(dǎo)就組織了教務(wù)部、機(jī)電工程系、信息工程系、學(xué)工辦、基礎(chǔ)部、后勤服務(wù)中心等相關(guān)部門，召開了籌備競賽的聯(lián)席會議，對競賽從報(bào)名、代表隊(duì)報(bào)到、參賽過程、開閉幕式、評委點(diǎn)評、頒獎儀式等各項(xiàng)工作做出了周密細(xì)致的支配。

使各部門做到分工明確、責(zé)任落實(shí)、相互協(xié)作、共同參加。

本次競賽，我校共承辦了電工電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)技能兩個大類中的三個項(xiàng)目(機(jī)電一體化設(shè)備組裝與調(diào)試、電氣安裝與修理、工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)(cad)技術(shù))的競賽，共有來自全省30個學(xué)校的代表隊(duì)、111名同學(xué)報(bào)名參與競賽，具有廣泛的參加性。

擔(dān)當(dāng)本次競賽評委的專家、教授均是由省教育廳從西安部分高職院校聘請的，在評判的過程中公正公正、嚴(yán)厲?仔細(xì)、一絲不茍、任勞任怨，體現(xiàn)出了較高的專業(yè)水準(zhǔn)和職業(yè)素養(yǎng)。

我校在承辦過程中，樂觀為參賽隊(duì)聯(lián)系賓館，解決食宿問題。

并且在學(xué)校網(wǎng)站上設(shè)了“技能大賽專題報(bào)道”欄目，為各代表隊(duì)供應(yīng)了具體的報(bào)到指南。

在競賽過程中，為領(lǐng)隊(duì)老師和參賽選手樂觀解決遇到的突發(fā)問題，供應(yīng)了高效優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，受到了各代表隊(duì)的廣泛好評。

本次競賽，共有65名選手分別獲得了一、二、三等獎。

其中有來自7所學(xué)校的12名選手獲得一等獎，有8名老師獲得了“優(yōu)秀輔導(dǎo)老師”稱號，我校獲得了“優(yōu)秀組織獎”稱號。

通過本屆大賽的舉辦，進(jìn)一步促進(jìn)了職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)水平的不斷提高，推動了“理論與實(shí)踐、教學(xué)與管理、學(xué)習(xí)與工作、技能與素養(yǎng)、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)”相結(jié)合的一體化教學(xué)改革，加快了雙師型隊(duì)伍建設(shè)，營造校內(nèi)育人文化。

同時，通過技能大賽，還要加快實(shí)現(xiàn)技能大賽由階段性工作向常態(tài)性工作的轉(zhuǎn)變，由部分同學(xué)參加向全體師生參加的轉(zhuǎn)變，使技能大賽逐步成為師生成長成才的重要平臺和重要經(jīng)受，形成良好的校內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍，為推動陜西省職業(yè)教育的進(jìn)展貢獻(xiàn)力氣。

學(xué)校勞動教育工作總結(jié)【2】

勞動課的第一特性就是實(shí)踐性強(qiáng)，沒有實(shí)踐或?qū)嵺`得不夠，都不能體現(xiàn)勞動課的最大特點(diǎn)。

因此、在勞動課的教學(xué)過程中，如何依據(jù)學(xué)校生的年齡、心理特點(diǎn)，組織好勞動課的實(shí)踐活動，是我在一學(xué)期來討論的一個重要課題之一。

一、組織同學(xué)進(jìn)行勞動項(xiàng)目競賽，激發(fā)同學(xué)勞動愛好，培育樂觀的勞動情感學(xué)校生最初參與勞動實(shí)踐時，勞動愛好帶有臨時性，易受意外的偶然因素的影響。

他們比較感愛好的是整個勞動活動，并不是勞動的詳細(xì)內(nèi)容。

因此在組織學(xué)校生進(jìn)行勞動實(shí)踐時，肯定要具有集體活動的顏色，只有將不同的集體活動形式同詳細(xì)的勞動內(nèi)容很好的結(jié)合起來、才能穩(wěn)定同學(xué)的勞動愛好，有助于提高同學(xué)的勞動自覺性。

由于勞動條件和內(nèi)容的不同，集體活動的形式也要有所不同。

學(xué)校勞動課在培育同學(xué)創(chuàng)新意識方面與其他各科相比，有著獨(dú)特的途徑--實(shí)踐操作。

勞動課的實(shí)踐操作既可以通過課堂教學(xué)進(jìn)行，也可以組織同學(xué)開展豐富的課外活動，如：帶領(lǐng)同學(xué)參觀，組織同學(xué)課外實(shí)踐，也可以開設(shè)愛好小組等。

不管是在課內(nèi)，還是課外的實(shí)踐操作，都要充分重視到同學(xué)的想象力、發(fā)散思維、合作意識、勝利的快感，這些是培育創(chuàng)新意識最基本的要素。

想象是我們的大腦對已存儲的表象進(jìn)行加工改造形成新形象。

亞力士多德指出:

例如，在紙工課上，同學(xué)折出的'東西特別多，有的連老師都沒想到，這時，我就適時表揚(yáng)那些同學(xué)，對其作品賜予鼓舞和確定，這樣就能激發(fā)同學(xué)的創(chuàng)作愛好。

只有勇于想象，勤于想象，擅長想象，才能迸發(fā)出創(chuàng)新的火花。

發(fā)散性思維就是在對問題的解答或者對于解決問題的方法不只限于只找到一種，或者多種多樣的演繹和推導(dǎo)。

在教學(xué)中設(shè)計(jì)開放性的問題，引導(dǎo)同學(xué)打破原有的思維定勢，通過嘗試和探究，對原有的制作方法進(jìn)行改革和創(chuàng)新，是進(jìn)展同學(xué)發(fā)散思維的有效途徑。

課堂上的實(shí)踐操作是整個課堂教學(xué)特別重要重要，在整個課堂教學(xué)占較大的比例，在這一過程中要不斷積累同學(xué)點(diǎn)點(diǎn)滴滴具有創(chuàng)新意識的閃光點(diǎn)。

在勞動實(shí)踐操作中，以小組活動為基本形式，建立合理的競爭機(jī)制，激勵全體同學(xué)之間相互合作。

小組之間開展競爭，使每一名同學(xué)的共性得以進(jìn)展，特長得以熬煉，素養(yǎng)得以提高，最終走向勝利。

追求同學(xué)人人進(jìn)步為最終目標(biāo)，以合作學(xué)習(xí)小組為運(yùn)行載體，以全員感動為操作手段，以小組團(tuán)體成果評價(jià)為導(dǎo)向，激發(fā)競爭活力，強(qiáng)化合作意識。

在勞動各科教學(xué)中，我總是將同學(xué)分為幾組，最終，評一評哪組做的最好，激勵同學(xué)在動手做的過程中，強(qiáng)調(diào)同學(xué)個體心理品質(zhì)的訓(xùn)練、健康心理素養(yǎng)的養(yǎng)成、互助協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神的形成，使同學(xué)不以自我為中心，而從集體的利益動身，讓他們明白勝利的作品屬于自己，也屬于集體。

勞動節(jié)感悟?qū)W校生作文

昨天就是一年一度的五一國際勞動節(jié)，依據(jù)國務(wù)院新頒發(fā)的《全國年節(jié)及紀(jì)念日放假方法》放假5天。

我充分利用了這個美妙時間。昨天早上才只6點(diǎn)過10分，我就已經(jīng)起床了。用我的最快速度刷完牙，洗完臉，吃完早飯，吃完了飯便聽了1個小時的英語，讀了語文課文，每天早晨的事就已尼完成了，由于我們還要看8點(diǎn)半的電影，所以只能吵醒爸爸、媽媽的美夢了，又叫他們起床了?？墒菦]想到他們說還要睡一刻鐘，我也只能奈心等待了，過了20分鐘，我就叫他們起床，可是他們偏偏跟我鬧反的說：“再睡一會兒”，又等了二三非常鐘，他們還不起床，看來我又得吵他們了。我說：“還不起床，已經(jīng)7點(diǎn)半了，還要刷牙洗臉、吃早飯、開車、買票呢!”這么一吵，他們最終起來了。

到了湖南大劇院，卻發(fā)覺看這部電影的人可真多，像龍一樣的隊(duì)伍，從售票處始終排到湖南大劇院的門外，我又只能在后面等了，最終等到了，可是售票處上面寫著：“現(xiàn)售9：30場電影票?！笔裁?只有9點(diǎn)半的了，現(xiàn)在才8點(diǎn)25呢，爸爸說旁邊有個省圖書館，干脆到那里等電影，還可以看點(diǎn)書?？戳艘幌聲?，我無意的瞟了一下手表，已經(jīng)9點(diǎn)一刻了，趕快走，看完了電影，爸爸說今日中午你哥哥他們請客去一個農(nóng)家樂吃午飯，還釣到一些魚。

天涯，最終一抹陽光消逝了，天空紅彤彤的，也快沒有了，已經(jīng)到了傍晚。我們收竿了，我、爸爸、奶奶一條也沒釣到。

晚上吃完晚飯后，我睡在了床上，甜甜美蜜地進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。

勞動技能刷鞋感悟作文

洗。^v^我說；“我可以跟哥哥學(xué)唄。^v^媽想了一會說；“好吧。^v^

一、我刷我刷我刷刷刷

哥哥先將洗衣粉倒在鞋面上，用刷子用勁刷。我也學(xué)著哥哥的樣，倒上洗衣粉，我正預(yù)備刷時哥哥說；“你洗衣衣粉放這么少能洗潔凈嗎?！衣犃烁绺绲脑?，又倒了一點(diǎn)洗衣粉。我開頭刷了，還好，我這雙鞋不算臟，輕輕一刷就潔凈了。鞋外面刷完了，該刷里面了，哥哥告知我；“由于鞋子較小，刷子不能放進(jìn)去，只有用手。^v^我把手放進(jìn)去在里面抓，里面最終洗潔凈了。

二、我搓我搓我搓搓搓

該洗鞋帶了，哥哥又告知我；“由于鞋帶太細(xì)，只有用手搓。“只見哥哥把打濕了的鞋帶倒上洗衣粉，用手搓。我也學(xué)著把鞋帶打濕，放上洗衣粉搓。鞋帶很好搓，搓兩三下就潔凈了。

三、我清我清我清清清

洗完了，我把鞋子，鞋墊，鞋帶放入水中，又用手搓。不一會，清完了。

中同學(xué)勞動技能活動方案

為進(jìn)一步貫徹“培育良好習(xí)慣，奠定幸福人生”的辦學(xué)理念，踐行本校校本教材《行為習(xí)慣指南》的教育內(nèi)容，培育同學(xué)的動手、動腦和生活實(shí)踐力量，樹立同學(xué)“自己的事情自己做”的自辦法識，激發(fā)同學(xué)喜愛勞動的情感，提高勞動本事，感受勞動的樂趣，體驗(yàn)勞動的價(jià)值，同時也為豐富同學(xué)的課余生活，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，讓同學(xué)在勞逸結(jié)合中獲得健康、全面的進(jìn)展，學(xué)校特進(jìn)行“我勞動我歡樂”首屆同學(xué)勞動技能大賽，進(jìn)一步推動養(yǎng)成教育的深化。

以班級為單位競賽，低班級和高班級原則上要求全員參加，有病不能參與者班主任要說明狀況。中班級各班10名同學(xué)（班級推舉5名，學(xué)校抽點(diǎn)5名）

低班級：穿衣服、系鞋帶（3月22日下午第一節(jié)）

中班級：掃地（4月12日下午其次節(jié)）

高班級：疊衣服（4月19日下午第三節(jié)）

備注：雨天等特別狀況另行通知。

中班級：操場

低高班級：東院

低班級：穿衣服、系鞋帶

競賽方法：口令響后，各班同學(xué)競賽開頭：將衣服（校服）穿整齊（拉鏈拉好，領(lǐng)口平整），鞋帶系好。

評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：一班級在規(guī)定的三分鐘，二班級在規(guī)定的兩分鐘內(nèi)活動，時間到活動停，評委團(tuán)開頭逐班檢查酌情打分，取最終的平均分由高到低排列名次。

中班級：掃地

口令響后，各班10名同學(xué)開頭打掃指定區(qū)域的垃圾，要求打掃徹底，垃圾倒掉。

評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：在規(guī)定的5分鐘內(nèi)清掃指定區(qū)域，時間到活動停，評委團(tuán)開頭逐班檢查打分，按清掃處理垃圾的潔凈徹底程度酌情給分，取最終的平均分由高到低排列名次。

高班級：疊衣服

競賽方法：口令響后，各班同學(xué)將自己的校服放在凳子上疊整齊。

評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：在規(guī)定的半分鐘內(nèi)把校服疊整齊，時間到活動停，評委團(tuán)開頭逐班檢查打分，按衣服平整程度酌情給分，取最終的平均分由高到低排列名次。

組織領(lǐng)導(dǎo)：z書記z書記

組織者：政教處大隊(duì)部各班主任、輔導(dǎo)員

幫助者：電教處總務(wù)處

學(xué)校生勞動技能展現(xiàn)活動方案

為進(jìn)一步貫徹“培育良好習(xí)慣，奠定幸福人生”的辦學(xué)理念，踐行本校校本教材《行為習(xí)慣指南》的教育內(nèi)容，培育同學(xué)的動手、動腦和生活實(shí)踐力量，樹立同學(xué)“自己的事情自己做”的自辦法識，激發(fā)同學(xué)喜愛勞動的情感，提高勞動本事，感受勞動的樂趣，體驗(yàn)勞動的價(jià)值，同時也為豐富同學(xué)的課余生活，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，讓同學(xué)在勞逸結(jié)合中獲得健康、全面的進(jìn)展，學(xué)校特進(jìn)行“我勞動我歡樂”首屆同學(xué)勞動技能大賽，進(jìn)一步推動養(yǎng)成教育的深化。

以班級為單位競賽，低班級和高班級原則上要求全員參加，有病不能參與者班主任要說明狀況。中班級各班10名同學(xué)（班級推舉5名，學(xué)校抽點(diǎn)5名）

低班級：穿衣服、系鞋帶（3月22日下午第一節(jié)）

中班級：掃地（4月12日下午其次節(jié)）

高班級：疊衣服（4月19日下午第三節(jié)）

備注：雨天等特別狀況另行通知。

中班級：操場

低高班級：東院

低班級：穿衣服、系鞋帶

競賽方法：口令響后，各班同學(xué)競賽開頭：將衣服（校服）穿整齊（拉鏈拉好，領(lǐng)口平整），鞋帶系好。

評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：一班級在規(guī)定的三分鐘，二班級在規(guī)定的兩分鐘內(nèi)活動，時間到活動停，評委團(tuán)開頭逐班檢查酌情打分，取最終的平均分由高到低排列名次。

中班級：掃地

口令響后，各班10名同學(xué)開頭打掃指定區(qū)域的垃圾，要求打掃徹底，垃圾倒掉。

評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：在規(guī)定的5分鐘內(nèi)清掃指定區(qū)域，時間到活動停，評委團(tuán)開頭逐班檢查打分，按清掃處理垃圾的潔凈徹底程度酌情給分，取最終的平均分由高到低排列名次。

高班級：疊衣服

競賽方法：口令響后，各班同學(xué)將自己的校服放在凳子上疊整齊。

評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：在規(guī)定的'半分鐘內(nèi)把校服疊整齊，時間到活動停，評委團(tuán)開頭逐班檢查打分，按衣服平整程度酌情給分，取最終的平均分由高到低排列名次。

組織領(lǐng)導(dǎo)：

組織者：政教處大隊(duì)部各班主任、輔導(dǎo)員

幫助者：電教處總務(wù)處

主持人：x

計(jì)時：x

備注：請各班布置同學(xué)回家自行練習(xí)。未盡事宜，另行通知。

高校生勞動心得感悟范文

為期一周的勞動周結(jié)束了，然而在我的心里他卻已經(jīng)成為我高校四年期間非常寶貴的一段歡樂時間。假如有人問及我高校里的勞動周是什么概念，我會語重心長的告知他，這不僅僅僅是一次勞動，而是同學(xué)們對我們的高校的一份發(fā)自內(nèi)心的感恩。四年的學(xué)習(xí)生活，四年的做人做事，我們的高校賜予了我們太多太多。我們這一周的勞動更多的是在回饋我們的校內(nèi)，回報(bào)一向以來為我們服務(wù)的老師和后勤保潔人員。

此次勞動周自6月1日至6月5日。我和我的五名同學(xué)很幸運(yùn)地被支配到b區(qū)1號樓，在那里我們意外地遇到了原先在我們b6寢室樓工作的值班老師，因此我們工作很簡潔地就開展了起來。而另一位值班的老師是一位幽默又可愛的男老師，雖然我不清晰他的名字，但是這位幽默可愛的老師已經(jīng)答應(yīng)送給我?guī)讞l小魚。參加b1保潔的兩位大姐都很好，不僅僅衛(wèi)生打少的潔凈，人又非常和氣，在我們勞動的過程發(fā)此刻她們身上其實(shí)有很多樸實(shí)又寶貴的優(yōu)點(diǎn)?；蛟S，在勞動的過程中學(xué)會與值班的老師以及保潔的大姐溝通和相處也是我們此次勞動周的一個重要目標(biāo)。

勞動的過程必定會有辛苦作為調(diào)劑伴隨著我們，但是我們五名同學(xué)無論是男生或是女生都從未埋怨過，我們勞動在一齊，就算活臟了些、累了些，我們邊勞動邊談天，歡樂聲一向伴隨著我們，誰都不會感覺到累。值班老師很心疼我們，每一天為我們支配的任務(wù)都不是許多，所以這一周的勞動，我們可謂收獲大于付出。

勞動周已經(jīng)結(jié)束，然而我們在這一周勞動中收獲的歡快、友情以及閱歷都是最為寶貴的財(cái)寶。我很珍惜這一周的勞動時間，由于我正在一點(diǎn)一點(diǎn)地理解那里面并不淺顯的好處。

高校生勞動心得感悟范文5

偏偏在這個多雨又纏綿得秋九月，在悲涼的小雨中迎來了渴望已久的勞動周。和同學(xué)們散落在花園里，揀各處的垃圾，有說有笑，讓我仿佛回到小時候，無憂無慮，嘻嘻哈哈。原先，是自然，讓我們與心的距離貼的更近，讓我們返璞歸真，融到自然之中，重拾那份純真。

一個禮拜以后，看到由于我們的勞動而更顯干凈的校內(nèi)，心里的興奮不是能以言表的，就仿佛一個藝術(shù)家看到自己完成的作品一樣。由于，我們都親自參加其中，所以我們每一個人都有權(quán)利為校內(nèi)的清潔而驕傲，由于我們勞動了，也從勞動中收獲了快樂，得到了成長，更學(xué)會了對人生的思索。

高校生勞動心得感悟范文6

勞動教育是中國特色社會主義教育制度的重要內(nèi)容，直接打算社會主義建設(shè)者和接班人的勞動精神面貌、勞動價(jià)值取向和勞動技能水平。

今日，在班長，團(tuán)支書，生活委員以及各班委的組織下，我們計(jì)類十班召開了其次次主題班會“做最美勞動者”。會議很勝利，大家感受頗深，深刻熟悉到了勞動的重要性。

我們馬上組織了勞動方案，大家分工明確，合作完成。馬上回到宿舍，公共區(qū)打掃衛(wèi)生，參加勞動。通過本次勞動，我還是有一點(diǎn)感受的，平常大家都或多或少產(chǎn)生一點(diǎn)垃圾，比假如皮紙屑，這些都是比較正常的，但是亂扔垃圾的現(xiàn)象卻不正常。大家扔垃圾很簡潔，手指一松，就“遠(yuǎn)離”了，但是，負(fù)責(zé)勞動的人卻要一次次彎下腰去打掃，拾取，每個人的垃圾并不多，但是匯聚起來就是一個比較大的數(shù)量了，給勞動者增加了負(fù)擔(dān)，大家完全可以在離開的時候，順手帶走垃圾，并扔到垃圾桶里統(tǒng)一處理。

我們要樂觀爭做最美勞動者，把良好的習(xí)慣堅(jiān)持下去，并且去感染每一個人去行動起來，還我們生活的環(huán)境，學(xué)習(xí)的環(huán)境一片凈土。

高校生勞動心得感悟范文7

勞動是一種熬煉;勞動是一種美德;勞動是一種修養(yǎng)。任何一種有益的社會勞動，都是人類求生存謀進(jìn)展獵取物質(zhì)精神產(chǎn)品的活動。人們在勞動中逐步探究，熟悉事物，為社會制造和積累更多財(cái)寶。同時，在勞動中不斷完善自身。從古代“鉆木取火”到現(xiàn)代宇宙飛船游覽太空，從棲身地窖到如今建筑高樓大廈，從刀耕火種到時下科學(xué)種植養(yǎng)殖等，無一不布滿著艱辛和制造，布滿著人類才智的結(jié)晶。

假如你覺得剝削是可恥的，那么反過來勞動就是光榮的;假如你覺得勞動是可恥的，那么反過來剝削就是光榮的。

其實(shí)，我最想說的，只是一個很簡潔的道理：勞動并不行恥，不勞動的人——最可恥!

高校生勞動心得感悟范文8

希望著，希望著，公益勞動周最終到來了。

我很幸運(yùn)，被安排到了本學(xué)期我實(shí)訓(xùn)時所使用的課室。站在實(shí)訓(xùn)室窗口，我膚淺地望向曾在其上辛苦奮斗兩星期的桌子，眼里盡是從前學(xué)習(xí)的景象。我伸出右手，緩慢的將窗戶打開，時間從里頭躥了出來，在我的指縫間輕松跳動，在我的視野里一晃而過，消逝得無影無蹤。我的頭從打開的窗子里探進(jìn)去，大門依舊緊鎖，我們?nèi)耘f沒有鑰匙。

勞動是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的重要途徑。經(jīng)過分工，我們?nèi)齻€人各司其職，將碩大的實(shí)訓(xùn)室劃分為三個小部分。我能觀察灰塵，細(xì)密的灰塵掩蓋在桌子上;我還能觀察乳白色的水紋，水紋在顯示器上、在鍵盤上。水壺被我輕輕地?cái)Q開，水潑灑在桌子上，我抽出紙巾，讓它的邊角輕輕觸遇到水，這樣既不會讓水立刻被吸干，也不會讓紙巾過分潮濕。紙巾拂過桌面，在灰塵中劃出一道道光亮的痕跡，顯示器與鍵盤的水紋在潮濕的紙巾下銷聲匿跡，我凝視著鍵盤，手慢慢停下?！耙粋€月前，我們在這實(shí)訓(xùn)，該不會也這么臟吧?”我說著，臉上的表情開頭凝滯。

打掃教室，讓我奉獻(xiàn)出了我自己的價(jià)值，也讓我陷入了思索。打掃完教室之后，我的額頭上消失了一層晶瑩的汗珠，在廣東燥熱的冬季里，這沒什么驚奇。誰讓我感到懷疑的是，為什么我們的冬季一年比一年熱，亦或是來得一年比一年晚呢?很大程度上，我認(rèn)為這和生態(tài)環(huán)境有著親密聯(lián)系。

轉(zhuǎn)變永久不會一蹴而就。環(huán)境變好不會“忽如一夜春風(fēng)來”，而是要經(jīng)受“積土成山，積水成淵”的漫長過程。中午吃飯前，我在校門口的煌上煌買鹵味時，讓店員不用放塑料手套，在打包餃子時，我讓老板不用給我一次性筷子。雖然他們會投來不解與驚詫的眼神，但我的內(nèi)心卻綠意盎然。這綠，是環(huán)保的綠。

打掃衛(wèi)生，雖然是一件一般的小事，但它背后折射出來的卻是一個人的環(huán)保觀，一個人對生活的態(tài)度。“故不積跬步無以至千里，不積小流無以成江?！?，只有每一個人都仔細(xì)對待每一件看似一般的小事兒，我們的生活環(huán)境、局部小氣候、生態(tài)環(huán)境才有迎來質(zhì)變的可能。

高校生勞動心得感悟范文9

高校生參與勞動實(shí)踐活動培育其喜愛勞動、艱苦奮斗的優(yōu)良品質(zhì)，熬煉自理力量和協(xié)作力量，使其養(yǎng)成吃苦耐勞、勤儉節(jié)省、珍惜集體榮譽(yù)與他人勞動的美德和良好行為習(xí)慣，縮短學(xué)校與社會的距離;推動學(xué)校教書育人、管理育人、服務(wù)育人的工作;美化校內(nèi)環(huán)境，使同學(xué)在德、智、體、美、勞諸方面得到全面進(jìn)展，成為合格的社會主義的建設(shè)者和接班人。

我院本期設(shè)置高校生勞動課，后勤總公司將這一任務(wù)交予了我們(物業(yè)分公司)，分公司領(lǐng)導(dǎo)把同學(xué)勞動課作為培育同學(xué)喜愛勞動、吃苦耐勞精神和服務(wù)育人的一項(xiàng)重要工作，結(jié)合我院實(shí)情制定了一套行之有效的規(guī)章制度。

為確保勞動任務(wù)的落實(shí)，我們把任務(wù)逐項(xiàng)分解，層層落實(shí)，建立責(zé)任制，劃分責(zé)任區(qū)，明確職責(zé)，責(zé)任到人。建立了物管組責(zé)任人——組內(nèi)職工——勞動委員、班長——班內(nèi)成員責(zé)任制，實(shí)行目標(biāo)責(zé)任管理，一級抓一級，層層抓落實(shí)，做到責(zé)任任務(wù)到人，每個人都在勞動中找到自己的位置。依據(jù)勞動課的要求和同學(xué)們的詳細(xì)狀況，把勞動課的同學(xué)分成校內(nèi)環(huán)衛(wèi)組、教學(xué)樓管理組、綠化組、公寓管理組、臨時突擊組，形成了全天候校內(nèi)勞動教育、勞動教育管理不放松的格局。

在勞動中我們以對待事業(yè)要中心，服務(wù)學(xué)院要全心，實(shí)踐操作要細(xì)心為工作指南，要求每位同學(xué)在崗期間做到全心全意，仔細(xì)細(xì)致，不錯過任何一個熬煉機(jī)會，不放過任何一個衛(wèi)生死角，在勞動過程中留意自身的文明禮儀、文明用語、文明行為，確保勞動課順當(dāng)有序進(jìn)行，保證圓滿完成勞動任務(wù)。

勞動制造了文明。勞動制造了美。事實(shí)證明，同學(xué)在勞動課中拓展了學(xué)問、技能，進(jìn)展了智力，在肯定程度上提高了思想品德水平，感受到勞動價(jià)值和制造之美。此外，還改善了師生關(guān)系，使學(xué)校教學(xué)、勞動處于樂融融的氣氛之中。

在競爭如此激烈的今日，對于我們這些在校的高校生們，獨(dú)立的培育和社會的洗禮是多么的重要。在這個更新速度超快的今日，如何適應(yīng)社會也是我們即將面臨的問題。對于現(xiàn)在的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著我們越能適應(yīng)它。我們應(yīng)當(dāng)做我們力所能及的事情，從小事做起、從我做起，不辜負(fù)黨組織對我們的要求!

高校生勞動心得感悟范文10

走進(jìn)大二的我迎來了我的第一次勞動周，在勞動周之前，心里有一些畏懼和擔(dān)憂，我想對于一個還從來沒干過什么活的我，能把老師交給我的任務(wù)做好嗎?到了正式勞動的時候，我才意識到，之前的擔(dān)憂和畏懼是沒必要的。只要你仔細(xì)的對待你的工作，勤于動手，不懂不會就問，你肯定會把你的工作做好的。工作是這樣，學(xué)習(xí)也是這樣。

一周的勞動課，來也匆忙，去也匆忙?？嘀杏袠?，酸中有甜，留下不盡思考。勞動周的第一天，對一些要做的事情還不是很熟識，干起來有些吃力，總是忙的手忙腳亂，總是問老師，做什么，怎么做。雖然很累，但是感到很充實(shí)，使我學(xué)到了書本上學(xué)不到的東西，很好的熬煉了我的體力，生命在于運(yùn)動嗎?人就不應(yīng)當(dāng)總呆著，要適當(dāng)?shù)淖鲆恍﹦趧?。通過勞動，你才可以接觸社會，增長閱歷，增長技巧，豐富你的閱歷。漸漸的，我對我要做的工作就很熟識了，在漸漸的做的就得心應(yīng)手。

通過本次實(shí)習(xí)，我知道了，要仔細(xì)的對待生活中的每件事，即使他是一件小事。不要瞧不起任何一件小事，假如你連一件小事都做不好，更何況大事呢?所以，從現(xiàn)在開頭，仔細(xì)的對待生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，為我們的將來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時，做任何事，都要發(fā)掘他的技巧，怎么能既簡潔又完善的完成他，充分發(fā)揮我們的聰慧才智。

勞動制造了美，它是腦力勞動和體力勞動的完善結(jié)合。在我們的汗水澆灌下，一棟寢室樓里里外外煥然一新——從垃圾散亂到窗明幾凈，這分散了我們的無盡心血。

勞動使我們熟悉到“團(tuán)結(jié)就是力氣，眾人拾柴火焰高”。這次勞動課，我們總共7個人打掃一棟寢室樓。我們各負(fù)其責(zé)、協(xié)作默契、互幫互助，漸漸縮短勞動時間，提高勞動效率，提高勞動質(zhì)量。

一周的勞動，雖然時間有些短，但它使我的思想發(fā)生了質(zhì)的飛躍，從而樹立起正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，我將會在漫漫人生路上勇挑重?fù)?dān)，不畏艱險(xiǎn)，奮勉有為!

高校生勞動心得感悟范文

勞動技能刷鞋感悟作文

這么快就到星期天了，時間真是過得像飛一般的快。讓我看看日歷先，哎呀！下星期二還要參與珠海市運(yùn)動會開幕式呢，可我的白鞋子可能早已成黑炭了。

白鞋子我一般都不喜愛，現(xiàn)在它在哪兒的事都成問題了。我找了好久才在沙發(fā)底下把它拖出來?？墒恰谛锱艹鲆恢惑搿Ｄ菍?shí)在太恐怖了，我往鞋里一瞧，嚇得差點(diǎn)沒把我昏過去。

原來蟑螂早已在白鞋子里做窩了。那鞋里有蟑螂拉的大便，撒的小便，還有下了一堆蛋。喲！面對著這雙白鞋子，我都受盡委屈了。后來，我牽強(qiáng)戴著手套來清理了蟑螂的大便與蛋，便提起兩邊的鞋帶往衛(wèi)生間跑。

我把鞋墊抽出來，飛速地把它扔到一邊去。然后用清水沖洗，再加上很多洗衣粉來刷洗。一會兒，“黑炭”就被我戰(zhàn)勝了。

可是那鞋墊就難應(yīng)付了。為了洗潔凈它，我所花費(fèi)的力氣和用的洗衣粉可沒少，可是還沒徹底潔凈。后來我又用洗發(fā)露，沐浴露來洗，就連廚房里的洗潔精都派上場了，都還是和鞋墊打個不分上下。我無意中用洗衣粉，漂白水，還有沐浴露混合來洗。才把此事畫上了句號。

突然我又面臨了一個問題：今日連下暴雨。我該怎樣使鞋子晾干呀。真是老天也不讓我洗鞋子呀！

勞動技能心得體會學(xué)校生

勞動技能是人們通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐獲得的一種特定技能，它對于學(xué)校生來說尤為重要。首先，勞動技能可以培育學(xué)校生的動手力量和實(shí)際操作的力量，讓他們學(xué)會運(yùn)用工具、動手解決問題。其次，勞動技能也可以增加學(xué)校生的獨(dú)立自辦法識和責(zé)任心，使他們懂得辛勤勞動的價(jià)值和意義。因此，勞動技能的學(xué)習(xí)對學(xué)校生的成長和進(jìn)展有著重要的影響。

其次段：我在實(shí)踐中學(xué)到的勞動技能

在校內(nèi)生活中，我樂觀參加各種勞動活動，并學(xué)到了很多有用的勞動技能。例如，在植樹活動中，我學(xué)會了如何挖坑、培土、移樹苗，還學(xué)會了正確澆水、修剪枝葉等技能。通過這些實(shí)際操作，我不僅學(xué)到了一些植樹的基本學(xué)問，還培育了自己的動手力量和急躁。在義賣活動中，我學(xué)到了如何組織物品、布置場地，還學(xué)會了與他人合作、溝通協(xié)調(diào)的技巧。通過這些實(shí)踐，我不僅增加了自己的社交技能，還培育了組織、管理的力量。

第三段：勞動技能的應(yīng)用范圍和價(jià)值

勞動技能的應(yīng)用范圍廣泛，無論是在學(xué)校、家庭還是社會，都有著重要的價(jià)值。在學(xué)校里，勞動技能可以關(guān)心我們更好地參加到各種活動中，如植樹、義務(wù)勞動等，提高我們的實(shí)際操作力量和社交力量。在家庭中，勞動技能可以讓我們更好地幫助父母做家務(wù)，增加家庭意識和責(zé)任感。在社會中，勞動技能能為我們將來的職業(yè)進(jìn)展打下基礎(chǔ)，提高我們的競爭力和適應(yīng)力量。因此，學(xué)習(xí)和把握勞動技能不僅對我們個人的進(jìn)展有著樂觀的影響，也對社會的進(jìn)展有著重要的貢獻(xiàn)。

第四段：勞動技能的學(xué)習(xí)方法和體會

勞動技能的學(xué)習(xí)需要我們不斷地實(shí)踐和總結(jié)閱歷。首先，我們要樂觀參加各種勞動活動，如學(xué)校的實(shí)踐課程、義務(wù)勞動等，通過實(shí)際操作來學(xué)習(xí)和把握各種勞動技能。其次，我們要擅長觀看和學(xué)習(xí)他人的閱歷，向老師、家長和同學(xué)請教，不斷改進(jìn)自己的操作方法。最終，我們要記得準(zhǔn)時總結(jié)和歸納所學(xué)到的技能，通過寫日記或溝通共享，加深對勞動技能的理解和把握。

第五段：勞動技能對學(xué)校生的啟示

通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐勞動技能，我深刻體會到勞動的樂趣和價(jià)值。勞動技能的學(xué)習(xí)不僅讓我學(xué)到了實(shí)際操作的技巧，還培育了我的動手力量、責(zé)任心和合作精神。我明白了辛勤勞動的重要性，學(xué)會了珍惜勞動成果，體驗(yàn)到了勞動帶給我歡樂和成就感的同時，也提高了我的自信念和獨(dú)立力量。因此，我認(rèn)為勞動技能的學(xué)習(xí)對學(xué)校生的成長和進(jìn)展有著重要的意義，應(yīng)當(dāng)樂觀參加其中，不斷提升自己的勞動技能。

總結(jié)：勞動技能的學(xué)習(xí)對學(xué)校生來說至關(guān)重要。通過參加各種勞動活動，學(xué)校生可以學(xué)到實(shí)際操作的技能，培育動手力量、責(zé)任心和合作精神。同時，勞動技能的學(xué)習(xí)也對學(xué)校生的社交力量、組織力量和競爭力有著樂觀的影響。因此，學(xué)校生應(yīng)當(dāng)樂觀參加勞動技能的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提升自己的勞動力量。

勞動技能心得體會學(xué)校生

勞動技能是指通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐把握的各種技術(shù)技能，能夠在實(shí)際工作中敏捷運(yùn)用的力量。而學(xué)校生作為學(xué)習(xí)勞動技能的初級階段，不僅能夠通過勞動熬煉提高身體素養(yǎng)，還能培育動手力量和制造力。在這個過程中，我不僅學(xué)到了很多有用的技能，還積累了不少感悟和體會。

首先，勞動技能教會了我獨(dú)立思索和解決問題的力量。在學(xué)習(xí)勞動技能的過程中，我們需要動腦筋想方法解決各種問題。比如，在制作手工作品時，我需要思索如何將各個部件組裝在一起，利用什么材料可以更好地增加作品的美觀度和功能性。這樣的思索過程不僅熬煉了我的規(guī)律思維力量，也培育了我獨(dú)立解決問題的力量。

其次，勞動技能讓我學(xué)會了細(xì)心和急躁。在學(xué)習(xí)勞動技能的過程中，一絲不茍的態(tài)度是特別重要的。比如，在學(xué)習(xí)編織手工技巧時，每一個步驟都需要精確地完成，稍有不慎就可能導(dǎo)致整個作品消失缺陷。我需要急躁地反復(fù)嘗試和調(diào)整，直到完成滿足的作品。這樣的堅(jiān)持不僅讓我學(xué)會了細(xì)致入微的精神，也增加了我解決問題時的急躁。

第三，勞動技能教會了我團(tuán)隊(duì)合作和溝通的力量。在學(xué)習(xí)勞動技能的過程中，我經(jīng)常需要與同伴一起合作完成作品。例如，在種植花草過程中，我和小伙伴們需要相互分工，共同照看花草的生長環(huán)境。我們需要協(xié)作和溝通，確保每個任務(wù)都得到有效的完成。在這樣的過程中，我學(xué)會了傾聽和溝通，提高了與他人合作的力量。

第四，勞動技能讓我明白了勞動的價(jià)值和意義。通過親自動手，我深刻地體會到了勞動的辛苦和不易。我曾親自挖過一些小坑，整理過校內(nèi)環(huán)境，種植過花草。這些經(jīng)受讓我懂得了勞動的重要性，也讓我更加珍惜別人的努力。同時，勞動也讓我感受到了勞動的歡樂和成就感。每當(dāng)我完成一項(xiàng)勞動任務(wù)時，我都會感到一種莫名的滿意和傲慢，這種成就感也激勵著我不斷前行。

最終，勞動技能培育了我的責(zé)任感和自信念。通過學(xué)習(xí)勞動技能，我明白了自己肩上的責(zé)任和使命。當(dāng)我身處于勞動中時，我不僅要確保自己的任務(wù)圓滿完成，還要關(guān)懷他人、關(guān)心他人。這種責(zé)任感讓我懂得了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并讓我以更加自信的態(tài)度面對困難和挑戰(zhàn)。

總之，學(xué)習(xí)勞動技能讓我獲益匪淺。通過這一過程，我不僅學(xué)到了有用的技能，還培育了我獨(dú)立思索、解決問題、細(xì)心、急躁、團(tuán)隊(duì)合作、溝通、責(zé)任感和自信念等多方面的力量。勞動技能不僅僅是提升自身力量的方式，更是塑造一個更好的自己的方法。我信任，無論將來走到哪里，這些勞動技能都會成為我人生中珍貴的財(cái)寶。

高校生寒假居家勞動感悟

盧梭說：“勞動是社會中每個人不行避開的義務(wù)?！币蚨藖淼纳铍x不開勞動，沒有勞動就沒有正常人的生活。勞動是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，我們最為21世紀(jì)高校生有著較高的高校生勞動心得體會化素養(yǎng)，應(yīng)當(dāng)樂觀參與勞動。

生活在這個年月的我們，多數(shù)都是獨(dú)生子女，在家里面爺爺奶奶爸爸媽媽都把我們當(dāng)珍寶，沒怎么讓我們做過什么家務(wù)，現(xiàn)在我已經(jīng)上了高?？煲荒炅耍俜偶倩丶业臅r候，我打算要為家人做一頓午飯，來體驗(yàn)家庭勞動。

放假回去之后，我在爺爺家住了一段時間，爺爺奶奶每天都會變著花樣給我做好吃的，來表達(dá)對我的惦念、對我的愛，在經(jīng)過我深思后，我打算為他們做一頓午飯，表達(dá)我對他們的愛。早晨我和奶奶一起去買菜，在買菜的過程中，我了解到原來挑菜也是很有學(xué)問的?；氐郊液?，我在奶奶的指導(dǎo)開頭做飯，由于不嫻熟，中間許多步驟是奶奶在幫我，這時的我才明白做飯并不是一件簡單的事，一不當(dāng)心油就會濺到身上，味道的咸淡也不好掌握。最終，在我和奶奶共同的努力下，勞碌了好久最終做出一頓看起來還不錯的午飯。盡管那天我做的午飯并不是很美味，與奶奶相比差多了，但是爺爺奶奶還是吃了好多，還夸贊了我，我發(fā)覺自己動手做出來的飯還是挺不錯的，挺香的，這令我很有成就感。

幾天之后，我?guī)蜖敔斈棠虙吡说?，這看起來非常簡潔的事，在我自己做了之后，才發(fā)覺掃地也是很累的。剛開頭的時候并沒有很累，所以特殊仔細(xì)，但由于掃地始終是彎著腰的，不一會就會感到腰酸。在這次打掃衛(wèi)生后，我才知道平常干家務(wù)活是特殊累的，我只做了一兩次就覺得這么累，那平常爺爺奶奶每天都干活，肯定特殊辛苦，我打算以后我要常常抽空幫大人們做一些自己力所能及的家務(wù)。

這些勞動磨練了我們年輕一代，使我們楊丞琳勤奮、不怕苦不怕累的良好品行，這使我們終身受益匪淺。

勞動使我懂得，只有喜愛勞動，敬重勞動人民，珍惜糧食的高校生才是一名合格優(yōu)秀的高校生；只有參與過勞動，人才會對生命、對生活有更加深刻的理解，明白勞動的宏大之處。同學(xué)們讓我們用自己的雙手去制造美妙的生活，開拓自己的一條輝煌人生路吧！

高校生勞動心得感悟

透過勞動實(shí)踐周活動，增加了同學(xué)的勞動觀念，更增加我班同學(xué)的勞動意識和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，熬煉了同學(xué)的意志品行，讓我們懂得了就應(yīng)珍惜每個人的勞動成果，敬重別人的勞動。并把這種觀念和思想帶到今后的學(xué)習(xí)和工作當(dāng)中，構(gòu)成良好的生活習(xí)慣和優(yōu)良作風(fēng)，提高我們的綜合素養(yǎng)。勞動周已經(jīng)結(jié)束了，短短幾日的勞動跟日后在工作崗位上的勞動是遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒法比的，我們不能就此停住腳步，我們會把勞動當(dāng)成一項(xiàng)長期的、必需的、自發(fā)性的任務(wù)和要求，作為一個高校生我們不僅僅要在學(xué)習(xí)上刻苦鉆研，更就應(yīng)在生活上嚴(yán)格要求自己，爭當(dāng)國民表率，社會棟梁，真正做一個無愧于父母、無愧于祖國、無愧于時代的人！

在這勞碌而充實(shí)的七天里，我們學(xué)會了許多，勞動不僅僅制造了美，也是腦力勞動和體力勞動的完善結(jié)合。它啟示我們無論做什么事情，都務(wù)必持之以恒，從自己做起。勞動如此，學(xué)習(xí)如此，工作也亦如此。任何一個良好習(xí)慣、行為的構(gòu)成，都不是一朝一夕的事，都需要潛移默化的影響。在勞動中我們增近了對彼此間的熟悉，加深了相互之間的了解，也促進(jìn)了同學(xué)之間的友情。只有認(rèn)定目標(biāo)，腳踏實(shí)地，才能水滴石穿。讓我們把朝氣，活力，熱忱灑滿校內(nèi)，感