2022年村小學(xué)德育工作實(shí)施方案五篇

小學(xué)德育工作實(shí)施方案一、 指導(dǎo)思想全面貫徹教育方針，把德育工作放在學(xué)校一切工作的首位，為把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)。二、 德育目標(biāo)通過六年的教育，使學(xué)生達(dá)到以下目標(biāo)：熱愛祖國的基本路線，初步樹立為人民服務(wù)的思想和實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化而奮斗的志向，具有良好的道德品質(zhì)和文明行為，具有誠實(shí)、正直、自尊、自強(qiáng)、勤勞勇敢、開拓進(jìn)取等品質(zhì)和一定的道德判斷力及自我教育能力，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義公民。三、 德育工作的主要內(nèi)容及各年級(jí)德育工作重點(diǎn)（一） 德育工作的主要內(nèi)容.進(jìn)行愛國主義教育.進(jìn)行集體主義教育3進(jìn)行民主與遵紀(jì)守法的教育4.進(jìn)行勞動(dòng)教育進(jìn)行道德教育和良好的心理品質(zhì)的培養(yǎng)（二） 各年級(jí)德育工作重點(diǎn)一二年級(jí)德育工作的主題是“邁好第一步，做一個(gè)合格的小學(xué)生”。著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義教育和愛國主義教育。教育他們熱愛老師、同學(xué)，熱愛班集體、學(xué)校，著力組織和培養(yǎng)班集體，形成良好的班風(fēng)。三四年級(jí)德育工作的主題是把高尚的品德和良好的心理品質(zhì)教育作為主要內(nèi)容。通過教育，使學(xué)生懂得精神文明建設(shè)的重要性，樹立正確的是非觀念，能區(qū)別美與丑、善與惡、好與壞、榮與辱，能自覺遵守和維護(hù)社會(huì)公德。五六年級(jí)德育工作的主題是把理想前途教育作為重點(diǎn)，通過教育，使學(xué)生初步懂得生活的目的和意義，把自己的理想、抱負(fù)和祖國的需要結(jié)合起來。注意培養(yǎng)他們的志趣和熱愛科學(xué)、追求真理的熱情。教育他們勤奮學(xué)習(xí)，立志成材。同時(shí)要對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，增強(qiáng)法制觀念。四、加強(qiáng)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)（一） 成立學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。其成員名單如下：組長：XXX副組長：XX成員：XXX、XXX、XXX、XXX、XX（二） 抓好學(xué)校德育工作隊(duì)伍的建設(shè)，明確各崗位職責(zé)。學(xué)校全體教職工都是德育工作者，都要在不同的崗位上擔(dān)負(fù)起育人的職責(zé)。校長全面負(fù)責(zé)學(xué)校德育工作。2.學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組在校長領(lǐng)導(dǎo)下具體組織、指導(dǎo)德育工作方案的實(shí)施。其任務(wù)是：調(diào)查分析學(xué)生的思想品德狀況，制訂學(xué)校德育工作計(jì)劃，組織和協(xié)調(diào)各教研組、各科任教師的德育工作，爭取家庭、社會(huì)各種教育力量的支持,形成學(xué)校、家庭互相配合的教育網(wǎng)絡(luò)等。學(xué)校支部支持校長工作，發(fā)揮促證、監(jiān)督作用，并通過先鋒模范作用，影響和帶動(dòng)廣大教職工做好德育工作。年級(jí)組要定期組織年級(jí)教師分析研究本年級(jí)學(xué)生的思想品德狀況，制定有針對(duì)性的教育措施，溝通信息，協(xié)調(diào)各方面關(guān)系，組織本年級(jí)教師貫徹學(xué)校德育工作方案。班主任是班級(jí)實(shí)施學(xué)校德育工作的直接組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，并負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生的品德評(píng)定。品德與生活課教學(xué)要同日常的思想品德教育互相配合，形成合力。品德與生活課教師要了解和分析學(xué)生的思想品德狀況、遵循理論聯(lián)系實(shí)際的原則調(diào)整教學(xué)方法，引導(dǎo)教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生做到知行統(tǒng)一。各科教師、全體教職工都要堅(jiān)持教書育人、管理育人,服務(wù)育人。教育工會(huì)要在本職范圍內(nèi)做好教師的工作，充分調(diào)動(dòng)教師教書育人的積極性。（三）要建立健全具有活力的科學(xué)管理制度，形成有目標(biāo)、學(xué)期初有計(jì)劃、平時(shí)有檢查、學(xué)期末有總結(jié)及評(píng)估的管理體系。五、德育工作實(shí)施的途徑和措施（一）德育工作實(shí)施的主要途徑品德與生活課品德與生活課的教學(xué)方法應(yīng)適合學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn)，緊密聯(lián)系學(xué)生思想和社會(huì)實(shí)際，避免空洞說教、簡單灌輸。其他各科教學(xué)各科教學(xué)是向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育的最經(jīng)常最基本的途徑，它對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)具有重要的作用。所以，各科教師均要教書育人，寓德育于各科教育的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程的各個(gè)環(huán)節(jié)中，把德育工作看作各科教師的一項(xiàng)重要任務(wù)，在日常教學(xué)中，要注意培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的學(xué)風(fēng)和意志品格。.班主任工作班級(jí)是進(jìn)行德育工作的基層單位。班主任工作是進(jìn)行日常思想品德教育和指導(dǎo)學(xué)生健康成長的最重要途徑。班主任要根據(jù)《小學(xué)德育大綱》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的內(nèi)容要求，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，有計(jì)劃地開展教育活動(dòng)，要加強(qiáng)班級(jí)管理。組織和建設(shè)班級(jí)集體，做好個(gè)別教育工作,形成良好的班風(fēng)。班主任要發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)他們的自我教育和自我管理的能力。還要協(xié)調(diào)好本班各科教師的教育工作和溝通學(xué)校與家庭、社會(huì)教育之間的聯(lián)系。勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我服務(wù)和必要的家務(wù)勞動(dòng)、組織學(xué)生參加一定的生產(chǎn)勞動(dòng)和公益勞動(dòng)，在勞動(dòng)中切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的良好思想品德和行為習(xí)慣，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的作風(fēng)。課外活動(dòng)是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)民和身心健康的一條重要途徑。6.家庭教育家庭對(duì)學(xué)生思想品德和心理素質(zhì)的形成有著重要的潛移默化作用，家庭教育是貫徹德育要求的重要渠道，學(xué)校通過家訪、家長會(huì)，開展家庭教育咨詢，等多種方式，密切與家長聯(lián)系，了解家長對(duì)子女進(jìn)行教育的情況，向家長介紹教育子女知識(shí)，推廣家長教育子女的成功經(jīng)驗(yàn)，幫助家長創(chuàng)造良好的家庭教育環(huán)境，指導(dǎo)家長提髙家庭教育的水平，幫助家長增強(qiáng)對(duì)德育重要意義的認(rèn)識(shí)，使家長了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的德育要求，爭取家長與學(xué)校教育的配合。（二）德育工作措施進(jìn)一步優(yōu)化校內(nèi)外育人環(huán)境。學(xué)校的環(huán)境對(duì)學(xué)生思想品德有著替移默化的熏陶和影響，要積極創(chuàng)造條件，讓師生在整潔優(yōu)美、富有教育意義的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活，要充分發(fā)揮良好的校風(fēng)、校紀(jì)對(duì)學(xué)生的激勵(lì)和約束作用。利用黑板報(bào)、廣播、圖書室等多種形式和專用場(chǎng)所，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。我校班班有學(xué)習(xí)園地，每兩周由學(xué)生出一期。開好校會(huì)、班會(huì)，組織好每周一、周五全校集隊(duì)。開學(xué)初開好開學(xué)典禮，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在會(huì)上提出學(xué)期德育工作要求,學(xué)期中召開期中工作小結(jié)會(huì)，總結(jié)前半學(xué)期德育工作情況，提出下半學(xué)期德育工作要求，學(xué)期末在散學(xué)典禮上總結(jié)一學(xué)期德育工作情況，表彰先進(jìn)。各班要開好每周的班會(huì)，對(duì)本班一周工作進(jìn)行小結(jié)，表揚(yáng)好的，批評(píng)差的，提出下周德育工作要求。每周星期一早讀時(shí)間舉行升旗儀式，然后學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或值周老師提出本周工作要求，星期五放學(xué)集隊(duì)值周領(lǐng)導(dǎo)和值周老師小結(jié)本周工作，指出本周存在的問題，提出改進(jìn)措施。加大值周工作力度，按值周教師工作評(píng)分表對(duì)值周教師工作進(jìn)行考核。切實(shí)加強(qiáng)教師的思政工作。教師肩負(fù)培養(yǎng)接班人的歷史重任，必須具有堅(jiān)定的工人階級(jí)立場(chǎng)、高尚的道德情操、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和艱苦奮斗的工作作風(fēng)。每一位教師都要以此嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和思想道德修養(yǎng)，做到教書育人、言傳身教、為人師表。開展教師職業(yè)道德教育，健全教師學(xué)習(xí)制度。學(xué)校利用每周一例會(huì)和學(xué)習(xí)時(shí)間組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)，總結(jié)一周工作情況，對(duì)下周德育工作提出具體要求。把教書育人列入教師崗位責(zé)任制的職責(zé)內(nèi)容，作為評(píng)價(jià)教師工作、評(píng)聘教師職務(wù)、表彰獎(jiǎng)勵(lì)、晉級(jí)的重要依據(jù)之一。對(duì)教書育人做出突出成績的教師和優(yōu)秀班主任進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。做好學(xué)生品德的評(píng)定和優(yōu)秀學(xué)生的評(píng)比工作。對(duì)中學(xué)生品德進(jìn)行評(píng)定是德育的重要組成部分。通過評(píng)定，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，促使學(xué)生不斷進(jìn)步，并檢查教育工作的情況，促進(jìn)德育工作水平的提高。品德評(píng)定的基本方法操行評(píng)語和評(píng)定操行等級(jí)。獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰，表揚(yáng)與批評(píng)相結(jié)合。學(xué)校每學(xué)期開展三好生、優(yōu)秀學(xué)生干部的評(píng)比工作。對(duì)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)和紀(jì)律處分。對(duì)學(xué)生個(gè)人和班級(jí)進(jìn)行量化管理。把學(xué)生個(gè)人量化分作為學(xué)生操行評(píng)定、評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。以班級(jí)量化分確定當(dāng)周流動(dòng)紅旗得主，把班級(jí)量化分作為評(píng)定文明班級(jí)重要依據(jù)之一。進(jìn)一步完善學(xué)校規(guī)章制度，并嚴(yán)格執(zhí)行。學(xué)校德育堅(jiān)持正面教育為主的原則，對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的思想教育，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極因素，注意防止簡單粗暴行為，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。注意點(diǎn)面結(jié)合，抓好典型。既抓常規(guī)，又要注意重點(diǎn)突破，力求使德育工作科學(xué)化、序列化、主題化。小學(xué)德育工作實(shí)施方案一、 指導(dǎo)思想為貫徹落實(shí)相關(guān)文件精神，認(rèn)真實(shí)施《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，我校將緊緊圍繞《小學(xué)德育綱要》，著眼于全面貫徹黨的教育方針，著眼于全體學(xué)生整體素質(zhì)的提高，著眼于教育、教學(xué)工作的規(guī)范化，通過加強(qiáng)集體建設(shè)，開展“行為規(guī)范五星班級(jí)”、“感動(dòng)班級(jí)好少年（好兒童）"學(xué)生評(píng)比活動(dòng)以推進(jìn)德育工作首要地位的落實(shí)。二、 工作目標(biāo)實(shí)現(xiàn)全員德育、全過程德育，完善德育工作考評(píng)機(jī)制，開展系列德育教育活動(dòng)，掀起“學(xué)規(guī)范守則，講文明禮儀"高潮。大力評(píng)選表彰“感動(dòng)班級(jí)好少年（好兒童）”，在學(xué)生身邊樹立榜樣。通過加強(qiáng)德育常規(guī)管理，評(píng)選出一批班風(fēng)好、學(xué)風(fēng)正、行為習(xí)慣好的校級(jí)：“五星班級(jí)"。通過加強(qiáng)德育常規(guī)管理，使我校的校風(fēng)在期末能有一個(gè)比校大的提高。三、 具體工作措施（一）日常管理具體措施1.只要學(xué)校有學(xué)生，每時(shí)每刻有專人在各崗位上值班,負(fù)責(zé)檢查督導(dǎo)。行政值日領(lǐng)導(dǎo)及值周教師要認(rèn)真巡查學(xué)生上課、課間活動(dòng)情況、衛(wèi)生情況、出操情況、放學(xué)路隊(duì)、中午靜校情況等，并做好詳細(xì)記載。年級(jí)副主任每周必須認(rèn)真填寫“五星班級(jí)評(píng)估單”，做好扣分、計(jì)分記載。4.班內(nèi)實(shí)施班務(wù)日志制度及班主任工作手冊(cè)制度。（二） 文明班級(jí)評(píng)比具體措施1.以年級(jí)為單位，以日常管理量化分為標(biāo)準(zhǔn)。每期評(píng)選一次，排列名次，賦量化分。根據(jù)每日量化分，期末進(jìn)行總評(píng)文明班級(jí)。（三） 主題教育活動(dòng)措施常規(guī)教育（1認(rèn)真貫徹和落實(shí)《國旗法》，堅(jiān)持每周星期一舉行隆重的升旗儀式。結(jié)合形勢(shì)教育、傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日及學(xué)校大事等，安排好國旗下愛國主義教育系列講話內(nèi)容。（2） 加強(qiáng)文明禮儀養(yǎng)成教育,認(rèn)真貫徹落實(shí)《守則》、《規(guī)范》和《學(xué)生一日常規(guī)》。（3） 繼續(xù)推行校園文明禮儀監(jiān)督崗值勤制度，讓學(xué)生干部參與校園管理，培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我鍛煉的能力。（4）組織“校園巡查"活動(dòng)，真實(shí)記錄校園內(nèi)發(fā)生的好人好事和不良現(xiàn)象，并利用廣播站進(jìn)行宣傳和曝光，弘揚(yáng)正氣，促進(jìn)學(xué)生良好品德的養(yǎng)成。主題教育（1） 結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日開展愛國主義教育、傳統(tǒng)教育。（2） 時(shí)令教育，抓住社會(huì)熱點(diǎn)，及時(shí)組織開展相關(guān)教育活動(dòng)。努力使學(xué)生在校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子，在社會(huì)上做一個(gè)好公民。3.心理健康教育（1） 舉辦專題講座。結(jié)合學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、人際交往過程中表現(xiàn)出的心理問題，有針對(duì)性地開展心理健康教育講座，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo)，幫助學(xué)生了解中學(xué)生心理特點(diǎn)及有關(guān)心理衛(wèi)生知識(shí)，使其學(xué)會(huì)想事做人的方法，提高心理素質(zhì)，增強(qiáng)承受挫折和適合環(huán)境的能力。（2） 設(shè)立心理咨詢室在普遍進(jìn)行心理健康教育的同時(shí)，對(duì)少數(shù)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活及人際交往中碰到的一般心理問題給予輔導(dǎo)和幫助，通過咨詢，幫助他們樹立正確的自我意識(shí)，建立良好的人際關(guān)系，提高情緒的自我控制能力，掌握對(duì)付挫折和不良情緒的應(yīng)對(duì)策略，形成良好的人格。（3） 成立家長學(xué)校家庭教育是學(xué)校德育的一個(gè)重要組成部分，也是提高德育有效性的重要途徑。我校將成立家長學(xué)校，定期舉辦專題講座、教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等，較為系統(tǒng)地向家長傳授心理教育的知識(shí)和方法，幫助家長樹立正確的教育思想，改進(jìn)教育方法，提高家庭教育水平。4.社會(huì)實(shí)踐教育利用班會(huì)、假日、紀(jì)念日開展多種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，帶隊(duì)員進(jìn)社區(qū)、養(yǎng)老院、鄉(xiāng)村手拉手活動(dòng)等。小學(xué)德育工作實(shí)施方案—、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹落實(shí)《小學(xué)德育綱要》、《中小學(xué)德育工作規(guī)程》,切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作。以愛國主義教育為主旋律，以學(xué)生養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，以校園文化為載體，多渠道、多層次、全方位地開展教育活動(dòng)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高學(xué)生的思想、道德和生理、心理素質(zhì)。加強(qiáng)學(xué)校德育的科學(xué)研究，努力探索新形勢(shì)下德育工作的新路子，不斷提高德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性，為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人而努力。二、工作目標(biāo)為提高整個(gè)中華民族的思想道德素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生初步具有愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)的思想感情和良好品德；遵守社會(huì)公德的意識(shí)和文明行為習(xí)慣；良好的意志、品格和活潑開朗的性格；自己管理自己、幫助別人、為集體服務(wù)和辨別是非的能力，為使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的公民，打下初步的思想品德基礎(chǔ)。三、 德育內(nèi)容依據(jù)《小學(xué)德育綱要》，小學(xué)德育的主要內(nèi)容有：1.熱愛祖國的教育；2.熱愛教育；3.熱愛人民的教育；4.熱愛集體的教育；5.熱愛勞動(dòng)、艱苦奮斗的教育；6.努力學(xué)習(xí)、熱愛科學(xué)的教育；7.文明禮貌、遵守紀(jì)律的教育；8.良好的意志、品格教育；9.民主與法制觀念的啟蒙教育；10.辯證唯物主義觀點(diǎn)的啟蒙教育。四、 實(shí)施途徑與措施（一）加強(qiáng)德育隊(duì)伍的建設(shè)與領(lǐng)導(dǎo)1?調(diào)整、充實(shí)德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組由校長擔(dān)任組長，學(xué)校書記、主管德育工作、教育教學(xué)工作的副校長、教導(dǎo)主任、少先大隊(duì)輔導(dǎo)員為成員，每學(xué)年根據(jù)工作需要，調(diào)整、充實(shí)領(lǐng)導(dǎo)小組成員，健全落實(shí)德育工作責(zé)任制，每學(xué)期開學(xué)召開領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，研究一學(xué)期的德育工作，制定學(xué)校德育工作計(jì)劃。2.加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)加強(qiáng)班主任的培養(yǎng)、選拔和管理,各班配備助理班主任，每學(xué)期開學(xué)召開班主任、助理班主任工作會(huì)議，學(xué)習(xí)班主任、助理班主任工作職責(zé)，布置德育工作任務(wù)；每學(xué)期至少召開一次專題培訓(xùn)會(huì)議，通過理論講座、專題研討等方式，不斷提髙班主任的工作藝術(shù)和管理水平；每學(xué)年組織一次優(yōu)秀班主任、助理班主任的評(píng)選活動(dòng)，不斷增強(qiáng)班主任工作的榮譽(yù)感；不斷提高班主任的崗位津貼，以補(bǔ)償班主任工作的艱辛。充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的作用少先大隊(duì)要不斷加強(qiáng)少先隊(duì)工作隊(duì)伍的建設(shè)，一是大隊(duì)輔導(dǎo)員要增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，注重少先隊(duì)工作的研究，開拓創(chuàng)新，努力提高工作水平；二是大隊(duì)輔導(dǎo)員要注重對(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員的培訓(xùn)，每學(xué)年要組織一次專題培訓(xùn)活動(dòng)；三是要注重對(duì)大隊(duì)部干部、各中隊(duì)干部的培養(yǎng)和管理。同時(shí)，大隊(duì)部要針對(duì)學(xué)生的思想實(shí)際和身心特點(diǎn)，開展豐富多彩的教育活動(dòng)、文化娛樂活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐鍛煉中培養(yǎng)優(yōu)良的品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣。努力營造全員育人的良好局面。每一位校園人都要牢固樹立“人人都是德育工作者"的觀點(diǎn)，充分認(rèn)識(shí)德育工作的重要性，立足本職崗位，做到“教學(xué)育人”、“管理育人”、"服務(wù)育人”0積極發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”教育小組、學(xué)校關(guān)工委和家長學(xué)校的作用。加強(qiáng)對(duì)“三結(jié)合"教育小組、學(xué)校關(guān)工委和家長學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，每學(xué)年調(diào)整、充實(shí)組織成員，定期舉辦專題講座、教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等，加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)三者之間的聯(lián)系，努力形成有利于學(xué)生成長的校園環(huán)境、家庭環(huán)境和社區(qū)教育環(huán)境。全體教師，特別是德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組、班主任要增強(qiáng)德育科研意識(shí)，把德育作為課題來研究，以真正提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。（二）認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教育活動(dòng)1.認(rèn)真貫徹和落實(shí)《國旗法》，堅(jiān)持每周星期一舉行隆重的升旗儀式，星期五舉行降旗儀式。少先大隊(duì)部在每學(xué)期開學(xué)初做好《國旗法》的宣講和儀式禮儀的培訓(xùn)，指導(dǎo)四至六年級(jí)各中隊(duì)訓(xùn)練好旗手，安排好學(xué)期的“國旗下講話”的內(nèi)容，要求系列化，突出德育主題，增強(qiáng)針對(duì)性。加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生養(yǎng)成教育暫行規(guī)定》，適時(shí)開展行為規(guī)范的專項(xiàng)訓(xùn)練；每月底進(jìn)行一次行為規(guī)范的量化評(píng)價(jià)，將其結(jié)果按一定比例納入學(xué)生期末品德素質(zhì)評(píng)價(jià)之中，并以此為依據(jù)，每學(xué)年評(píng)選“行為習(xí)慣標(biāo)兵”；推行升班旗制度，值周領(lǐng)導(dǎo)、值周教師、學(xué)生干部負(fù)責(zé)行為規(guī)范的監(jiān)督管理，實(shí)行量化評(píng)分，每周各年級(jí)行為規(guī)范得分最高的班級(jí)獲得升班旗資格。認(rèn)真開展文明班級(jí)、示范文明班級(jí)創(chuàng)建活動(dòng)。學(xué)校每學(xué)期兩次評(píng)選文明班級(jí)、示范文明班級(jí)，各班通過達(dá)標(biāo)創(chuàng)建、自評(píng)申報(bào)，促進(jìn)班級(jí)的建設(shè)。堅(jiān)持每月一次主題班（隊(duì)）活動(dòng)。開學(xué)初，學(xué)校少先大隊(duì)部擬定每月班、隊(duì)活動(dòng)主題，提供給各班選擇。各班也可根據(jù)班級(jí)實(shí)際，自行確定活動(dòng)主題。每學(xué)期隊(duì)活動(dòng)不得少于一次（一年級(jí)上學(xué)期除外）。每周班隊(duì)活動(dòng)時(shí)間也要組織一些趣味性、教育性兼具的活動(dòng)。活動(dòng)的主持人要填寫要活動(dòng)記載表。堅(jiān)持每天早上定崗勞動(dòng)，一是對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境衛(wèi)生教育，二是進(jìn)行熱愛勞動(dòng)的教育。堅(jiān)持每天課后整理活動(dòng)。班主任或助理班主任要對(duì)班級(jí)學(xué)生一天的表現(xiàn)進(jìn)行全面總結(jié)，肯定成績，指出差距，特別是要引導(dǎo)學(xué)生自我總結(jié)、自我教育。也可在課后整理時(shí)組織開展一些小型的主題教育活動(dòng)，突出教育的實(shí)效性。認(rèn)真開展校園之星、優(yōu)秀學(xué)生干部、進(jìn)步顯著學(xué)生的評(píng)選活動(dòng)，每學(xué)期末評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生干部、進(jìn)步顯著學(xué)生，頒發(fā)獎(jiǎng)狀，每年春季學(xué)期開學(xué)后評(píng)選校園之星，在學(xué)校顯眼位置張貼其照片和簡介，并分期在校園手抄報(bào)上推介，以樹立榜樣，培養(yǎng)學(xué)生的積極上進(jìn)精神，促進(jìn)良好校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)。認(rèn)真開展打造書香校園活動(dòng)。學(xué)校圖書室要做好圖書借閱工作，為學(xué)生提供閱讀的方便。學(xué)校將各班開展讀書的情況納入文明班考核之中，以鼓勵(lì)學(xué)生的積極閱讀。（三）適時(shí)開展專題教育活動(dòng)結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日開展愛國主義教育、傳統(tǒng)教育活動(dòng)。三月五日開展學(xué)雷鋒活動(dòng)，組織學(xué)生讀雷鋒日記，講雷鋒故事，唱學(xué)雷鋒的歌曲，學(xué)習(xí)雷鋒精神，做新時(shí)代的小雷鋒。清明節(jié)組織緬懷先烈的活動(dòng)，如請(qǐng)老前輩講長征故事、抗戰(zhàn)故事，觀看愛國主義影片，牢記今天的幸福生活是前輩用鮮血和生命換來的，從而珍惜今天，報(bào)效祖國。六一組織慶祝活動(dòng)，展示個(gè)人特長，感受老師、父輩的關(guān)愛。七一組織慶祝活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的感情。十一組織國慶歌詠會(huì)，感受“祖國巨變”、“家鄉(xiāng)變化"，激發(fā)對(duì)祖國的熱愛之情，增強(qiáng)建設(shè)祖國的責(zé)任感。香港、澳門回歸紀(jì)念日組織認(rèn)識(shí)香港、認(rèn)識(shí)澳門的活動(dòng)，通過閱讀書籍、聽專題講座，不忘那段屈辱的歷史，感受今天飛速的發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷。元旦組織迎新年游藝活動(dòng)，感受生活的幸福，展望美好明天，增添進(jìn)步的動(dòng)力。每學(xué)期舉行一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，每兩年舉辦一屆藝術(shù)節(jié)，每學(xué)年組織學(xué)生參加市、縣科技節(jié)活動(dòng)、藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。通過科技活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)的興趣，倡導(dǎo)科學(xué)精神；通過藝術(shù)活動(dòng)，陶冶學(xué)生情操，提高他們的審美情趣；通過體育活動(dòng)，提高學(xué)生的身體素質(zhì)、集體意識(shí)、合作精神。深入開展德育基地活動(dòng)。學(xué)校在市博物館、烈士陵園、社區(qū)老年退休干部等地建立德育基地，組織學(xué)生開展專題教育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的品德發(fā)展。加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育。結(jié)合學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、人際交往過程中表現(xiàn)出來的心理問題，每學(xué)年至少有針對(duì)性地開展一次心理健康教育講座，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo)，提髙心理素質(zhì)，增強(qiáng)承受挫折和適合環(huán)境的能力。在條件許可的情況下，學(xué)校將設(shè)立心理咨詢室，對(duì)少數(shù)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活及人際交往中碰到的一般心理問題給予輔導(dǎo)和幫助。（四）大力開展校園文化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人。1.通過辦學(xué)理念、發(fā)展目標(biāo)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)等引導(dǎo)學(xué)生。學(xué)校在顯眼位置張貼辦學(xué)理念、發(fā)展目標(biāo)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，并利用學(xué)生集會(huì)、國旗下講話等時(shí)機(jī)，大力宣講，讓其深入師生心中。加強(qiáng)教室、樓道、櫥窗文化建設(shè)。教室正前方懸掛國旗、班訓(xùn)；布置好兩塊專欄，每月辦好一期黑板報(bào)。櫥窗由少先大隊(duì)部和藝術(shù)組教師負(fù)責(zé)，張貼學(xué)生書畫作品或其他宣傳資料，一月一更換。各樓道里張貼懸掛名人畫像、語錄、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)生書畫作品，樓道中的黑板報(bào)由少先大隊(duì)部負(fù)責(zé)，一月一期。辦好學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播。學(xué)校成立紅領(lǐng)巾廣播工作小組,稿件由各班學(xué)生提供，教師負(fù)責(zé)選稿，學(xué)生播音。欄目包括校園新聞、德育小故事、民族文化大觀、安全常識(shí)等。每學(xué)期對(duì)優(yōu)秀播音學(xué)生進(jìn)行表彰，對(duì)積極投稿的班級(jí)在文明班考核中給予獎(jiǎng)勵(lì)。辦好校報(bào)。學(xué)校成立校報(bào)編委會(huì)，校長任主任，教導(dǎo)處主任和少先大隊(duì)團(tuán)員為執(zhí)行編輯，每學(xué)期至少編輯一期，欄目包括學(xué)生德育、學(xué)生書畫、學(xué)生習(xí)作等。辦好校園網(wǎng)站。學(xué)校負(fù)責(zé)分管宣傳工作的副校長、辦公室工作人員、網(wǎng)絡(luò)管理教師負(fù)責(zé)網(wǎng)站的建設(shè)，要做到內(nèi)容及時(shí)更新。其欄目應(yīng)有學(xué)生特長展示、教育經(jīng)驗(yàn)交流、少先隊(duì)活動(dòng)、班級(jí)建設(shè)等板塊。（五）充分發(fā)揮課堂教育的主渠道作用。在德育工作中，要堅(jiān)持以課堂教育為主渠道的做法，全體教師要增強(qiáng)德育意識(shí)，堅(jiān)持教書育人，在課堂教學(xué)中結(jié)合學(xué)科內(nèi)容、特點(diǎn)，挖掘教育素材，任課教師在制訂教學(xué)計(jì)劃、備課時(shí)，要努力挖掘教材中的教育素材，注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的意志、品格，促使學(xué)生養(yǎng)成文明行為習(xí)慣，使愛國主義、集體主義教育等十大德育內(nèi)容與教學(xué)內(nèi)容之間產(chǎn)生有機(jī)的聯(lián)系，在潛移默化中給學(xué)生以春風(fēng)化雨般的教育。思想品德課是向?qū)W生比較系統(tǒng)地直接進(jìn)行思想品德教育的一門重要課程。它著重提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)和道德判斷能力，培養(yǎng)道德情感，以指導(dǎo)他們的行為。品德與生活（社會(huì)）課程教師要發(fā)揮品德課的優(yōu)勢(shì)，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，自覺地突出品德課的德育功能，有的放矢地進(jìn)行品德教育，解決學(xué)生認(rèn)識(shí)上的一些偏差，給學(xué)生以正確導(dǎo)向，對(duì)學(xué)生提出適當(dāng)?shù)男袨橐?，為學(xué)生的成功人生打好底色。（六）認(rèn)真做好品德評(píng)定工作。全體教師要充分認(rèn)識(shí)到，品德評(píng)定是德育過程的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，通過評(píng)定能夠衡量學(xué)生品德所達(dá)到的實(shí)際水平，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)正確評(píng)價(jià)自己和別人，激勵(lì)他們不斷進(jìn)步。學(xué)校要制定評(píng)價(jià)方案，將學(xué)生的品德課考核成績和行為表現(xiàn)的考核結(jié)合起來，同時(shí)，在行為表現(xiàn)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)中，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年級(jí)、年齡特點(diǎn)制定。評(píng)價(jià)中，應(yīng)注重評(píng)價(jià)主體的多元,綜合學(xué)生個(gè)人、同學(xué)、教師、家長評(píng)價(jià)的結(jié)果。每學(xué)期結(jié)束時(shí)，班主任應(yīng)對(duì)學(xué)生的行為表現(xiàn)、發(fā)展?fàn)顩r做出書面評(píng)價(jià),即寫出評(píng)語，并告知學(xué)生和家長。小學(xué)德育工作實(shí)施方案—、指導(dǎo)思想獲教育方針為指導(dǎo)，以德育會(huì)議精神為依據(jù)，以“立志成才，報(bào)效家鄉(xiāng)”教育為主線，堅(jiān)持以人為本的原則，遵循學(xué)校德育內(nèi)涵和少年兒童成長規(guī)律，把理想教育、愛國教育、道德教育和素質(zhì)教育貫穿始終，不斷提高管理的針對(duì)性和實(shí)效性，促進(jìn)少年兒童更好地健康成長。二、 工作目標(biāo)充分發(fā)揮德育教育的主渠道、主陣地、主課堂作用。根據(jù)不同教育階段的兒童學(xué)生身心特點(diǎn)、思想實(shí)際和理解接受能力，準(zhǔn)確規(guī)范德育目標(biāo)和內(nèi)容，科學(xué)管理德育課程，積極開展德育活動(dòng)，努力拓展德育途徑，有針對(duì)性地進(jìn)行教育和引導(dǎo)，使學(xué)校德育管理更具科學(xué)性，從而保障少年兒童的全面健康成長。三、 工作重點(diǎn)（一）以德治校，強(qiáng)化德育育人功能健全學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)體制，完善德育管理機(jī)制，逐步摸索出一套符合本校特點(diǎn)的德育評(píng)價(jià)方法，形成全員參與的德育管理體系。完善德育管理組織。校長任組長，政教主任任副組長，班主任和任課教師為成員。本著“學(xué)校無小事，處處是德育；教師無小節(jié)，時(shí)時(shí)是楷模"的原則，真正實(shí)現(xiàn)為人師表、教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的目的。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。努力提高教師對(duì)自身心理素質(zhì)的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)教師自覺加強(qiáng)自身建設(shè)，錘煉良好的師德形象。對(duì)待事業(yè)甘當(dāng)“奉獻(xiàn)型”教師；對(duì)待學(xué)生要做“愛心型"教師；面對(duì)挑戰(zhàn)敢為“競(jìng)爭型"教師；教育教學(xué)應(yīng)為“創(chuàng)新型"教師；師生關(guān)系成為“伙伴型"教師；自身素質(zhì)煉成“專家型”教師。堅(jiān)持德育例會(huì)制度。政教處牽頭，抓好班主任的培訓(xùn)工作，進(jìn)一步提高班主任的管理能力。認(rèn)真落實(shí)《小學(xué)生守則》、《行為規(guī)范》和《一日常規(guī)》，完善班主任工作和教師綜合考核評(píng)估制度，提高德育管理的科學(xué)性、實(shí)效性。（二） 以人為本，規(guī)范學(xué)校德育內(nèi)容小學(xué)階段的德育目標(biāo)是：倡導(dǎo)“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德理念，教育幫助學(xué)生初步培養(yǎng)起愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)的情感；樹立基本的是非觀念、法制意識(shí)和集體意識(shí)；初步養(yǎng)成孝敬父母、團(tuán)結(jié)同學(xué)、講究衛(wèi)生、勤儉節(jié)約、遵守紀(jì)律、文明禮貌的良好行為習(xí)慣，逐步培養(yǎng)良好的意志品格和樂觀向上的性格。小學(xué)階段的德育內(nèi)容有：開展“刻苦學(xué)習(xí)、立志成才"教育；開展孝親敬長、愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校、愛班級(jí)教育；開展做人做事基本道理和文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育；開展熱愛勞動(dòng)和愛護(hù)環(huán)境教育；開展尊重國旗和熱愛祖國文化教育；開展社會(huì)生活基本常識(shí)和安全教育。（三） 課堂為主，有效滲透德育教育品德與生活、品德與社會(huì)課程是向小學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的思想道德教育的重要課程。任教教師要以國家德育課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以德育內(nèi)容課程開發(fā)為契機(jī)，恰當(dāng)使用教材，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際開展德育工作。一年級(jí)、二年級(jí)：著重引領(lǐng)學(xué)生注意安全、講究衛(wèi)生、勤奮好學(xué)、助人為樂、誠實(shí)守信、團(tuán)結(jié)合作、熱愛勞動(dòng)、積極向上、文明禮貌、尊老愛幼。并逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。三年級(jí)一一六年級(jí)：著重講解個(gè)人成長，講解家庭、學(xué)校、家鄉(xiāng)、祖國，講解世界，引領(lǐng)小學(xué)生逐步認(rèn)識(shí)自我、認(rèn)識(shí)社會(huì)，樹立榜樣，形成良好的品德奠定基礎(chǔ)。要挖掘各類課程的德育資源，把德育滲透到學(xué)生學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)。起到潛移默化、潤物無聲的德育作用。同時(shí)，要充分認(rèn)識(shí)到在新形勢(shì)下，良好的綜合素質(zhì)會(huì)對(duì)智育產(chǎn)生更強(qiáng)大的推動(dòng)作用。（四）踏實(shí)工作，拓展德育教育途徑.營造校園德育環(huán)境倡導(dǎo)“寬松、和諧”的人文環(huán)境，陶冶師生情操，發(fā)揮其潛移默化高尚品行的德育功能。努力營造優(yōu)美的校園環(huán)境,把德育、科研、衛(wèi)生等工作有機(jī)結(jié)合，用生動(dòng)形象的形式展示校園的新人、新事、新貌，提升學(xué)生文明素養(yǎng)；利用櫥窗、板報(bào)、名人名言等激勵(lì)師生“為國增光，為校添彩"的責(zé)任意識(shí)；通過紅領(lǐng)巾廣播站播送的一則則催人奮進(jìn)的喜訊一一讓學(xué)校的每一幢樓、每一堵墻都能“說話”，發(fā)揮其育人功能，并成為師生施展才華的舞臺(tái)。.構(gòu)建學(xué)校人文德育明確全員育人的要求，依照法律和規(guī)章制度，嚴(yán)格校規(guī)校記，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校管理，加強(qiáng)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校訓(xùn)建設(shè)。把德育落實(shí)到教學(xué)、管理、服務(wù)的各個(gè)方面，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的思想品德和基礎(chǔ)道德教育。用信任、尊重、關(guān)懷的情感和行為關(guān)愛學(xué)生，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,以少先隊(duì)活動(dòng)為載體，發(fā)揮少先隊(duì)“自我教育、自主發(fā)展”的教育功能，利用少先隊(duì)這個(gè)主陣地，開展豐富多采的校園活動(dòng)，以提髙自我服務(wù)、自我約束的能力。創(chuàng)建三結(jié)合德育網(wǎng)建立學(xué)校、社會(huì)、家庭一體化、全方位德育網(wǎng)絡(luò)，形成“人人管德育、家家會(huì)德育、社會(huì)重德育"的德育機(jī)制。完善校長一一少先大隊(duì)輔導(dǎo)員一一班主任一一科任老師一一全體教職工的學(xué)校德育管理體制。學(xué)校德育工作要向家庭輻射，向社會(huì)延伸。學(xué)校要主動(dòng)和學(xué)生家長以及社會(huì)各個(gè)方面加強(qiáng)溝通合作，使三方面教育互為補(bǔ)充，形成合力。要正確引導(dǎo)家庭教育，通過家長學(xué)校、家庭教育指導(dǎo)、家訪等多種形式，引導(dǎo)家長樹立正確的人才觀、價(jià)值觀、擇業(yè)觀，掌握科學(xué)教育子女的方法。并重視發(fā)揮校外教育基地、愛國主義教育基地和社區(qū)教育的作用，依托社會(huì)的各種活動(dòng)陣地，組織開展富有吸引力的德育活動(dòng)。抓好三個(gè)重點(diǎn)管理一是抓好以文明守紀(jì)為中心的行為規(guī)范養(yǎng)成教育。要用制度規(guī)范學(xué)生的上課、自習(xí)、作業(yè)、集合、勞動(dòng)、衛(wèi)生、鍛煉等。認(rèn)真落實(shí)值日、值周、升旗、廣播站制度，發(fā)揮其督促、管理、自我約束、自主教育作用。完善班主任工作評(píng)價(jià)制度，做好量化考核工作。二是抓好時(shí)機(jī)，堅(jiān)持正面教育。提倡善誘會(huì)導(dǎo)，把重大節(jié)巳、紀(jì)念巳和各項(xiàng)專題教育結(jié)合起來，形成系列，強(qiáng)化滲透。使用各種形式，通過多種途徑開展愛國主義教育、集體主義教育、傳統(tǒng)教育、英雄人物精神教育、法制教育、形勢(shì)教育、社會(huì)實(shí)踐教育。三是抓好學(xué)生心理健康教育。要從學(xué)生身心協(xié)調(diào)發(fā)展和現(xiàn)代健康觀出發(fā),針對(duì)各年級(jí)學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，有效地加強(qiáng)心理健康教育。要有計(jì)劃地舉辦心理健康專題講座，開展心理健康宣傳專欄，設(shè)立心理健康輔導(dǎo)咨詢信箱，解決學(xué)生學(xué)習(xí)、交友、家庭中的種種心理問題。5.打造三個(gè)窗口形象一是校園環(huán)境、校園設(shè)施和校園文化。要因地制宜，節(jié)儉實(shí)效，處處體現(xiàn)“美”二是大課間操。要內(nèi)容豐富，動(dòng)作到位，整齊劃一，處處體現(xiàn)“活”三是家長學(xué)校。家長學(xué)校是學(xué)校與家庭銜接的紐扣，使家長學(xué)習(xí)教育理論的課堂。它能夠提高家教水平，能展示學(xué)校教育理念和辦學(xué)思想，是學(xué)校德育教育的“特殊"窗口。要處處體現(xiàn)“新”。四、管理措施1.學(xué)校對(duì)各部門、備相關(guān)人員實(shí)施德育工作的情況實(shí)施全程監(jiān)控。將落實(shí)德育工作的情況作為績效評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容,并與評(píng)優(yōu)晉級(jí)直接掛鉤。在教學(xué)管理方面，要求教師必須將德育的滲透、情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)作為重要的教學(xué)目標(biāo)。不能結(jié)合教學(xué)內(nèi)容滲透德育內(nèi)容、不能有效的培養(yǎng)學(xué)生情感態(tài)度與價(jià)值觀的教學(xué)視為不合格的教學(xué)。備相關(guān)部門所開展的工作必須把是否有利于學(xué)校的整體育人工程作為首先考慮的內(nèi)容，凡對(duì)學(xué)生的品德和習(xí)慣養(yǎng)成造成重大不良影響的部門和人員，將視其情節(jié)輕重給與相對(duì)應(yīng)處分，并在考核、評(píng)優(yōu)、晉級(jí)等方面加以限制，直至取消資格。繼續(xù)實(shí)行國旗下講話輪流制，充分挖掘蘊(yùn)含于教師中的德育資源。發(fā)動(dòng)全體教師廣泛搜集深刻、生動(dòng)的德育教育內(nèi)容，調(diào)動(dòng)廣大教師的自主性，豐富德育和文化教育內(nèi)容。進(jìn)一步通過內(nèi)容豐富、形式靈活的主題班會(huì)、晨會(huì)，配合“愛國周"、“誠信周''等系列德育周，結(jié)合班級(jí)和中隊(duì)各個(gè)時(shí)期的教育重點(diǎn)，有針對(duì)性的實(shí)施道德品質(zhì)和行為習(xí)慣教育，營造健康向上的班級(jí)文化。制定綜合實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)實(shí)施辦法，督促和引導(dǎo)各年級(jí)組、中隊(duì)及班級(jí)創(chuàng)造性地開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生選擇他們感興趣的、具有較大教育價(jià)值的內(nèi)容，開拓活動(dòng)基地，扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)勞動(dòng)等活動(dòng)內(nèi)容，有效地培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新實(shí)踐能力。調(diào)整班級(jí)工作評(píng)估辦法，研究制定“文明班級(jí)”、“優(yōu)秀班級(jí)”評(píng)比實(shí)施細(xì)則，在監(jiān)控早讀、午休、兩操、衛(wèi)生、站隊(duì)、佩戴等表現(xiàn)情況的同時(shí)，進(jìn)一步充實(shí)對(duì)課堂表現(xiàn)、好人好事、班級(jí)文化建設(shè)、信息素養(yǎng)、安全維護(hù)、成果貢獻(xiàn)等多方面內(nèi)容，并通過期末的文明班級(jí)、優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀班主任評(píng)選，引導(dǎo)各班全面爭創(chuàng)健康、優(yōu)秀的班級(jí)文化。進(jìn)一步豐富科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、英語節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)內(nèi)容，有效地通過各個(gè)節(jié)日的落實(shí)過程，豐富班級(jí)文化、校園文化的內(nèi)容，并將學(xué)生在這些節(jié)日中的表現(xiàn)情況和取得的成果列入對(duì)班主任、班級(jí)和學(xué)生個(gè)人的評(píng)價(jià)內(nèi)容之中，引導(dǎo)各班級(jí)充分發(fā)揮學(xué)校系列節(jié)日進(jìn)行有效的德育和文化教育，促進(jìn)生動(dòng)活潑、求知上進(jìn)、樂于創(chuàng)新實(shí)踐的學(xué)生文化的形成。建立幫教制度。班級(jí)建立“問題學(xué)生"學(xué)生幫教機(jī)制,通過建立幫教檔案，實(shí)行“人盯人”、“多幫一”、幫教效果跟蹤報(bào)告等多種方法途徑，做好“問題學(xué)生”學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。實(shí)施對(duì)特殊學(xué)生、問題學(xué)生的特別關(guān)愛制度，制定班級(jí)“問題學(xué)生關(guān)愛檔案"，通過聘請(qǐng)心理輔導(dǎo)專家對(duì)全校教師進(jìn)行心理輔導(dǎo)講座，提高班主任及任課教師的心理輔導(dǎo)水平，維護(hù)學(xué)生的心理健康，保護(hù)這部分學(xué)生的正當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)和發(fā)展權(quán)益，使問題學(xué)生在愛的環(huán)境中健康成長。充分挖掘社會(huì)資源，聘請(qǐng)專業(yè)人員，進(jìn)行“心理健康教育"、“法制教育”、“國防教育”、“安全教育"等系列講座，加強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)、安全意識(shí)、國防意識(shí)等。有效開展“小手拉大手”活動(dòng)。通過“校長信箱”、“班主任信箱"、“家校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)"拓寬家校聯(lián)系的渠道和生活指導(dǎo)的范圍，有效地促進(jìn)家校合作育人的互動(dòng)效應(yīng)。把加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)、促進(jìn)教師的職業(yè)成熟作為貫穿學(xué)校管理工作的重要內(nèi)容，在管理工作、教育教學(xué)工作中要求教師把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，以科學(xué)的知識(shí)武裝學(xué)生，以正確的理想和價(jià)值觀引導(dǎo)學(xué)生，以高尚的道德精神塑造學(xué)生，以優(yōu)秀的作品和榜樣鼓舞學(xué)生，以豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)鍛煉學(xué)生。本著以法治校、科學(xué)管理的原則，組織教師加強(qiáng)對(duì)《教育法》、《教師法》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《未成年人保護(hù)法》等教育法規(guī)文件的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)每一位教師的法制觀念，使每一位教師在教育教學(xué)中做到知法、守法、用法、普法。同時(shí)要通過民主集中的方式，建立健全各種規(guī)章制度,做到有法可依、有章可循，在此基礎(chǔ)上，強(qiáng)化過程的監(jiān)督、指導(dǎo)、檢查，并及時(shí)總結(jié)、反饋、調(diào)整。對(duì)兢兢業(yè)業(yè)努力工作并成效突出的教師及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)表現(xiàn)懈怠、造成工作失誤或惡劣影響的及時(shí)懲罰，做到獎(jiǎng)懲分明、依法辦事，達(dá)到效率與公平統(tǒng)一。小學(xué)德育工作實(shí)施方案—、指導(dǎo)思想以教育方針為指導(dǎo)，以我校德育會(huì)議精神為依據(jù)，以“立志成才，報(bào)效家鄉(xiāng)"教育為主線，堅(jiān)持以人為本的原則，遵循學(xué)校德育內(nèi)涵和少年兒童成長規(guī)律，把理想教育、愛國教育、道德教育和素質(zhì)教育貫穿始終，不斷提高管理的針對(duì)性和實(shí)效性，促進(jìn)少年兒童更好地健康成長。二、 工作目標(biāo)充分發(fā)揮德育教育的主渠道、主陣地、主課堂作用。根據(jù)不同教育階段的兒童學(xué)生身心特點(diǎn)、思想實(shí)際和理解接受能力，準(zhǔn)確規(guī)范德育目標(biāo)和內(nèi)容，科學(xué)管理德育課程，積極開展德育活動(dòng)，努力拓展德育途徑，有針對(duì)性地進(jìn)行教育和引導(dǎo)，使學(xué)校德育管理更具科學(xué)性，從而保障少年兒童的全面健康成長。三、 工作重點(diǎn)（一） 以德治校，強(qiáng)化德育育人功能1.完善德育管理組織。校長任組長，班主任和任課教