甘肅省玉門市玉門一中物理高一第一學期期末學業(yè)質量監(jiān)測模擬試題含解析

甘肅省玉門市玉門一中物理高一第一學期期末學業(yè)質量監(jiān)測模擬試題注意事項1．考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、選擇題：本大題共10小題，每小題5分，共50分。在每小題給出的四個選項中，有的只有一項符合題目要求，有的有多項符合題目要求。全部選對的得5分，選對但不全的得3分，有選錯的得0分。1、如圖甲所示，用一水平力F拉著一個靜止在傾角為θ的光滑斜面上的物體，逐漸增大F，物體做變加速運動，其加速度a隨外力F變化的圖像如圖乙所示，若重力加速度g取10m/s2，根據圖乙中所提供的信息不能計算出A.物體的質量B.斜面的傾角C.物體能靜止在斜面上所施加的最小外力D.加速度為6m/s2時物體的速度2、汽車剎車后做勻減速直線運動，測得在最后的1.5s內的位移為4.5m，那么汽車在最后1s內的位移為（）A.2m B.1.5mC.1m D.0.5m3、如圖位“2016年中國好聲音”娛樂節(jié)目所設計的“導師戰(zhàn)車”戰(zhàn)車可以在傾斜直軌道上運動。當坐在戰(zhàn)車中的導師按下按鈕，戰(zhàn)車就由靜止開始沿長10m的傾斜軌道沖到學員面前，最終剛好停止在軌道末端，此過程歷時4s。在戰(zhàn)車運動過程中，下列說法正確的是（）A.導師戰(zhàn)車在整個運動過程中處于失重狀態(tài)B.根據題中信息可以估算導師戰(zhàn)車運動的加速度大小為1.25m/s2C.戰(zhàn)車在傾斜軌道上做勻變速直線運動D.根據題中信息可以估算導師戰(zhàn)車運動的平均速度大小為2.5m/s4、如圖所示，放在粗糙水平桌面上的一個物體，同時受到水平方向的兩個力，F(xiàn)1=8N，方向向右，F(xiàn)2=12N，方向向左．當F2從12N逐漸減小到零時，物體始終保持靜止，物體與桌面間摩擦力大小變化情況是（）A.逐漸減小 B.先減小后增大C.逐漸增大 D.先增大后減小5、小明想推動家里的衣櫥，但使出了很大的力氣也沒推動，于是他便想了個妙招，如圖所示，用A、B兩塊木板，搭成一個底角較小的人字形架，然后往中央一站，衣櫥居然被推動了！下列說法正確的是（）A.這是不可能的，因為小明根本沒有用力去推衣櫥B.這是不可能的，因為無論如何小明的力氣也沒那么大C.這有可能，A板對衣櫥的推力有可能大于小明的重力D.這有可能，但A板對衣櫥的推力不可能大于小明的重力6、關于運動的合成與分解，下列說法正確的是（）A.兩個直線運動的合運動一定是直線運動B.不在一條直線上兩個勻速直線運動的合運動一定是直線運動C.兩個勻加速直線運動的合運動一定是直線運動D.不在一條直線上的兩個初速度為0的勻加速直線運動的合運動一定是直線運動7、如圖所示分別為物體甲的x－t圖象和物體乙的v－t圖象，兩物體的運動情況是A.甲在整個t＝6s時間內往返運動，平均速度為零B.乙在整個t＝6s時間內往返運動，平均速度為零C.甲在整個t＝6s時間內運動方向一直不變，它通過的總位移大小為4mD.乙在整個t＝6s時間內運動方向一直不變，它通過的總位移大小為4m8、如圖所示，在光滑的桌面上有M、m兩個物塊，現(xiàn)用力F推物塊m，使M、m兩物塊在桌上一起向右加速，則M、m間的相互作用力為（）A. B.C.若桌面摩擦因數(shù)為μ，M、m仍向右加速，則M、m間的相互作用力為+μMg D.若桌面的摩擦因數(shù)為μ，M、m仍向右加速，則M、m間的相互作用力仍為9、如圖所示，一根輕繩一端固定于豎直墻上的A點，另一端繞過輕質動滑輪懸掛一質量為m的重物，其中繩子的PA段處于水平狀態(tài)；另一根輕繩一端與輕質動滑輪相連，另一端繞過輕質定滑輪后，在細繩的端點O處施加水平向左的拉力，使整個系統(tǒng)處于平衡狀態(tài)，不計一切摩擦。下列說法正確的是（）A.O處所施加水平向左的拉力大小等于mgB.O處所施加水平向左的拉力大小等于mgC.QP段繩子與水平方向的夾角為45°D.QP段繩子與水平方向的夾角為60°10、如圖所示，光滑水平桌面上的物體a系一細繩，細過跨國桌沿的定滑輪后懸掛著物體b，物體a和物體b的質量均為m．物體a和滑輪間的細繩與桌面平行．先用手使a、b靜止（細繩質量及滑輪摩擦均不計）．放手后細繩上張力設為T．下列說法正確的有（）A.放手后物體a、b一起運動的過程中，繩上張力大小T＝mgB.只將物體b的質量增為2m，放手后繩上張力大小變?yōu)門C.只將物體a的質量增為2m，放手后繩上張力大小變?yōu)門D.將物體a、b的質量都增為2m，放手后繩上張力大小變?yōu)?T二、實驗題11、（4分）（1）在探究平拋運動的規(guī)律時，可以選用下列各種裝置圖，以下操作合理的是（）A.選用裝置1研究平拋物體豎直分運動，應該用眼睛看A、B兩球是否同時落地B.選用裝置2要獲得穩(wěn)定的細水柱顯示平拋軌跡，豎直管上端A一定要高于水面C.選用裝置3要獲得鋼球的平拋軌跡，每次一定要從斜槽上同一位置由靜止釋放D.除上述裝置外，也能用數(shù)碼照相機拍攝鋼球做平拋運動時每秒15幀的錄像獲得平拋軌跡（2）如圖a是研究小球在斜面上平拋運動的實驗裝置；每次將小球從弧型軌道同一位置靜止釋放，并逐漸改變斜面與水平地面之間的夾角，獲得不同的射程x，最后做出如圖b所示的x-tanθ圖象，g=10m/s2則：由圖b可知，小球在斜面頂端水平拋出時的初速度v0=______實驗中發(fā)現(xiàn)超過后60°后，小球將不會掉落在斜面上，則斜面的長度為______12、（10分）在《探究加速度與力、質量的關系》實驗中(1)在探究實驗中實驗儀器有：砂桶和砂子，小車和砝碼，帶滑輪的長木板，打點計時器和紙帶復寫紙片，除了以上儀器外，還需要的儀器有____________A．秒表B．彈簧測力計C．毫米刻度尺D．天平E．低壓直流電源F．低壓交流電源(2)在實驗中，以下做法正確的是_____A．平衡摩擦力時，應將重物用細繩通過定滑輪系在小車上B．每次改變小車的質量時，不需要重新平衡摩擦力C．實驗時，先放開小車，后接通電源D．“重物的質量遠小于小車的質量”這一條件如不滿足，對探究過程也不產生影響(3)在這一實驗中，有三位同學通過測量，分別作出a一F圖象，如圖中的A、B、C線所示；試分析：A線不通過坐標原點的原因是：_________________.B線不通過坐標原點的原因是：_________________.C線發(fā)生彎曲的原因是：_____________________.三、計算題：解答應寫出必要的文字說明、方程式和重要的演算步驟．只寫出最后答案的不能得分．有數(shù)值計算的題，答案中必須明確寫出數(shù)值和單位13、（9分）滑板運動是一項水上運動．研究表明，在進行滑板運動時，水對滑板的作用力FN垂直于板面，F(xiàn)N大小為kv2，其中v為滑板速率（水可視為靜止）．如圖所示，某次運動中，在水平牽引力作用下，當滑板和水面的夾角θ為300時，滑板做勻速直線運動，相應的k=72kg/m，人和滑板的總質量為90kg,（重力加速度g取10m/s2，忽略空氣阻力）試求：（1）水平牽引力的大?。唬?）滑板的速率；（3）水平牽引力的功率14、（14分）一長木板置于粗糙水平地面上，木板左端放置一小物塊，在木板右方有一墻壁，木板右端與墻壁的距離為4.5m，如圖（a）所示．時刻開始，小物塊與木板一起以共同速度向右運動，直至時木板與墻壁碰撞（碰撞時間極短）．碰撞前后木板速度大小不變，方向相反；運動過程中小物塊始終未離開木板．已知碰撞后1s時間內小物塊的圖線如圖（b）所示．木板的質量是小物塊質量的15倍，重力加速度大小g取10m/s2．求（1）木板與地面間的動摩擦因數(shù)及小物塊與木板間的動摩擦因數(shù)；（2）木板的最小長度；（3）木板右端離墻壁的最終距離15、（13分）列車以的速度勻速行駛，因故需在中途臨時停車．列車制動過程中加速度大小為，重新啟動過程中加速度大小為．求列車：（1）從開始制動到停止的時間；（2）啟動后達到原來速度的位移的大小；（3）由于臨時停車所延誤的時間

參考答案一、選擇題：本大題共10小題，每小題5分，共50分。在每小題給出的四個選項中，有的只有一項符合題目要求，有的有多項符合題目要求。全部選對的得5分，選對但不全的得3分，有選錯的得0分。1、D【解析】AB．對物體受力分析如圖所示從圖象中取兩個點（20N，2m/s2）、（30N，6m/s2）代入各式解得故A正確，B正確，不符合題意；C．物體能靜止在斜面上，當F沿斜面向上時所施加的外力最小故C正確，不符合題意；D．題中并未說明推力隨時間的變化關系，故無法求出加速度為6m/s2時物體的速度大小，故D錯誤，符合題意。故選D。2、A【解析】將勻減速看做反向勻加速：最后的1.5s內的位移為4.5m，根據位移時間公式代入數(shù)據解得a=4m/s2所以汽車在最后1s內的位移為BCD錯誤，A正確。故選A。【點睛】本題主要是考查勻變速直線運動的規(guī)律，解答本題要掌握勻變速直線運動的基本規(guī)律和逆向思維的解題方法。3、D【解析】由題可知，“導師戰(zhàn)車”先加速后減速，結合車運動特點分析車的超重與失重、車的受力以及平均速度【詳解】A項：由題可知，“導師戰(zhàn)車”沿斜面方向先加速后減速，加速的過程中有向下的分加速度，車處于失重狀態(tài)；當車減速時，車有向上的分加速度，車處于超重狀態(tài)．故A錯誤；B、C項：導師戰(zhàn)車”沿斜面的方向先加速后減速，加速度大小不好估算．故BC錯誤；D項：車的位移是10m，時間是4s，所以可以求出平均速度，故D正確故選D【點睛】該題以生活中的情景為模型，考查應用牛頓第二定律解決問題的能力，解答的關鍵是理解車的運動過程為先加速后減速4、B【解析】當F1=8N，F(xiàn)2=12N時，此時的靜摩擦力大小為4N，方向向右，當F2從12N逐漸減小至8N的過程中，靜摩擦力從4N逐漸減小到0，當F2從8N逐漸減小到零時，靜摩擦力會反方向從0逐漸增大到8N，整個過程是先減小后增大．選項B正確，ACD錯誤．故選B考點：靜摩擦力【名師點睛】該題主要是考查了靜摩擦力的大小和方向的判斷，知道靜摩擦力產生的條件以及方向的判斷，關鍵是靜摩擦力大小的判斷．靜摩擦力的大小不是一個定值，靜摩擦力隨實際情況而變，大小在零和最大靜摩擦力Fm之間．其數(shù)值可由物體的運動狀態(tài)或物體的受力情況來確定5、C【解析】解：開始小明是推不動衣櫥的，說明小明的推力小于最大靜摩擦力；站在人字形架時，重力產生兩個效果，分別向左右兩側推墻壁和衣櫥，如圖；小明的重力可以分解成沿A，B倆個方向的力，由于底角較小，所以A，B方向的力會很大A對衣櫥的力可以分解成水平方向和豎直方向的力，而水平方向的力會遠大于小明的重力，可能大于最大靜摩擦力；故選C【點評】我們應該知道兩個分力的合力可以遠小于兩個分力，也就是說用一個較小的力可以產生兩個較大的分力6、BD【解析】當合加速度的方向與合速度的方向在同一條直線上，物體做直線運動，若不在同一條直線上，物體做曲線運動。【詳解】A．兩個直線運動的合運動不一定是直線運動，比如：平拋運動，A錯誤；B．分運動都是勻速直線運動，知合加速度為零，合速度不為零，則合運動仍然是勻速直線運動，B正確；C．兩個初速度不為零的勻加速直線運動不一定是勻加速直線運動。當合加速度的方向與合速度的方向不在同一條直線上，將做曲線運動，C錯誤；D．不在一條直線上的兩個初速度為0的勻加速直線運動的合運動一定是直線運動，D正確?！军c睛】解決本題的關鍵掌握判斷物體做直線運動還是曲線運動的方法，關鍵看合速度的方向與合加速度的方向是否在同一條直線上。7、BC【解析】x-t圖象是位移-時間圖象，表示物體的位置隨時間變化的規(guī)律，位移等于x的變化量，而v-t圖象是速度-時間圖象，表示速度隨時間變化的規(guī)律，速度的正負表示速度的方向，圖象與時間軸所圍的“面積”表示位移．平均速度等于位移與時間之比【詳解】甲在0時刻由負方向上距原點2m處向正方向運動，6s時達到正向的2m處，故在整個t=6s時間內位移為：△x=x2-x1=2m-（-2m）=4m，平均速度為，故A錯誤，C正確．乙開始時速度為沿負向的勻減速直線運動，3s后做正向的勻加速直線運動，圖象與時間軸圍成的面積為物體通過的位移，故總位移為0；再根據平均速度公式可知，平均速度為零，故B正確，D錯誤．故選BC【點睛】本題考查對速度圖象和位移圖象的識別和理解能力，抓住各自的數(shù)學意義理解其物理意義，即速度圖象的“面積”大小等于位移，而位移圖象的斜率等于速度，△x表示位移8、BD【解析】根據牛頓第二定律，對整體有：a=；對M：N=Ma=．故B正確，A錯誤；根據牛頓第二定律得：對整體有：；對M：N﹣μMg=Ma，得：N=μMg+Ma=．故D正確，C錯誤【點睛】本題是連接類型的問題，關鍵是靈活選擇研究對象．對于粗糙情況，不能想當然選擇C，實際上兩種情況下MN間作用力大小相等9、BC【解析】由題意知PA、PB是一根繩子，并且PA段水平，而PB段豎直，所以∠APB=90°，故AP、BP段繩子受的力大小始終等于重物的重力，兩段繩子拉力的合力在∠APB的角平分線上，即合力與水平方向的夾角為45°，根據幾何關系可知兩段繩子拉力的合力為又由于整個系統(tǒng)處于平衡狀態(tài)，QP段繩子的拉力與AP、BP段繩子拉力的合力等大反向，即QP段繩子與水平方向的夾角為45°，大小為；在細繩的端點O處施加水平向左的拉力與QP段繩子的拉力大小相等，故O處所施加水平向左的拉力大小等于mg，故BC正確，AD錯誤。故選BC。10、BCD【解析】當兩物體共同存在時，對b來講，具有豎直向下的加速度，A的加速度的方向向右，它們的加速度的大小相等，由牛頓第二定律可知F與mg的大小關系【詳解】設繩子拉力為T，對a受力分析，由牛頓第二定律可得：；而連接繩上具有相同的沿繩的加速度，由整體法，聯(lián)立得：；A、當時，解得；故A錯誤.B、當時，解得；故B正確.C、當時，解得；故C正確.D、當時，解得；故D正確.故選BCD【點睛】該題中a與b的加速度的大小相等，采用整體法和隔離法結合解題是解題的捷徑，比單獨用隔離法處理要簡單二、實驗題11、①.ACD②.1m/s③.m【解析】（1）[1]A．選用裝置圖1研究平拋物體豎直分運動，應該用眼睛看A、B兩球是否同時落地，故A正確；B．A管內與大氣相通，如果A管在水面下可以保證A管上出口處的壓強為大氣壓強，因而另一出水管的上端口處壓強與A管上出口處的壓強有恒定的壓強差，保證另一出水管出水壓強恒定，從而水速度恒定。如果A管上出口在水面上則水面上為恒定大氣壓強，因而隨水面下降，出水管上口壓強降低，出水速度減小，要保證出水速度穩(wěn)定，要使A的管口在水面以下，故B錯誤；C．選用裝置圖3要獲得鋼球的平拋軌跡，每次一定要從斜槽上同一位置由靜止釋放鋼球，這樣才能保證初速度相同，故C正確；D．用數(shù)碼照相機拍攝時曝光時間的固定的，所以可以用來研究平拋運動，故D正確；故選ACD（2）[2]小球做平拋運動落在斜面上，有：解得：則水平位移：由數(shù)學知識知圖b的斜率為：解得：v0=1m/s[3]設板長為L，當時，水平方向有：豎直方向有：解得：m12、①.BCDF②.B③.沒有平衡摩擦力，或平衡摩擦力不夠引起的④.平衡摩擦力時木板傾角θ太大，即平衡摩擦力過度引起的⑤.不滿足小車質量引起的【解析】(1)實驗器材的選取要為實驗目的服務，如在實驗中只要用到打點計時器，一般都要用到低壓交流電源、刻度尺等(2)實驗所有的具體操作目的都是為了更好、更準確的完成實驗，操作細節(jié)不能忽視，同時操作步驟要滿足實驗原理和實驗目的要求(3)A圖象表明當F≠0時，a=0．也就是說當繩子上有拉力時小車的加速度還為0，是沒有平衡摩擦力，或平衡摩擦力不足引起的.

B圖象表明在小車的拉力為0時，小車有加速度，即合外力大于0，說明斜面傾角過大，平衡摩擦力過度；當小車的質量遠大于砝碼盤和砝碼的總質量時，才能近似認為細線對小車的拉力大小等于砝碼盤和砝碼的總重力大小，否則圖象將會發(fā)生彎曲【詳解】(1)實驗需要用測力計測出砂與砂桶的重力，需要用毫米刻度尺測出計數(shù)點間的距離、需要用天平測出小車質量、打點計時器需要使用低壓交流電源，故選BCDF(2)A、平衡摩擦力時，重物不能用細繩通過定滑輪系在小車上，故A錯誤；B、實驗前平衡摩擦力后，在實驗過程中，每次改變小車的質量時，不需要重新平衡摩擦力，故B正確；C、實驗時，先接通電源，后放開小車，故C錯誤；D、實驗時必須滿足：“重物的質量遠小于小車的質量”，否則小車受到的拉力明顯小于重物的重力，實驗誤差很大，將不能正確得出實驗結論，故D錯誤故選B(3)圖A中，發(fā)現(xiàn)直線沒過原點，當F≠0時，a=0．也就是說當繩子上有拉力時小車的加速度還為0，是沒有平衡摩擦力，或平衡摩擦力不夠引起的.

圖B中，當F=0時，a≠0．也就是說當繩子上沒有拉力時小車就有加速度，這是平衡摩擦力時木板傾角θ太大，即平衡摩擦力過度引起的圖C中，設小車加速度為a，對小車：F=Ma,對重物：F-mg=ma,聯(lián)立解得：，所以重物的質量m遠小于小車的質量M時，當m逐漸變大時，a逐漸變小，故圖象出現(xiàn)彎曲．所以原因是：重物的質量不是遠小于車的質量【點睛】探究加速與力的關系實驗時，要平衡摩擦力、應根據紙帶求出小車的加速度，掌握實驗的實驗注意事項是正確解題的關鍵三、計算題：解答應寫出必要的文字說明、方程式和重要的演算步驟．只寫出最后答案的不能得分．有數(shù)值計算的題，答案中必須明確寫出數(shù)值和單位13、（1）900N（2）5m/s（3）4500W【解析】（1）對滑板和人整體受力分