六年級數(shù)學上教學計劃

六年級數(shù)學上教學計劃一、學情分析六年級學生的基礎參差不齊，兩級分化較嚴重。學習的主動性遠遠不夠。當然，班上也有很多積極分子，思維能力強，學習踏實，但僅占很少數(shù)。教學中要訓練學生的觀察、分析、書寫能力，讓學生的綜合素質(zhì)有所提高。二、教材分析教學內(nèi)容：本冊教材包括分數(shù)乘法、分數(shù)除法、百分數(shù)、圓的周長、圓的面積、扇形統(tǒng)計圖以及整理和復習等內(nèi)容。教學目標：結合具體實例，利用分數(shù)乘法和除法解決實際問題，進一步提高學生用數(shù)學方法解決實際問題的能力；在實踐活動中體驗數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，并了解百分數(shù)的應用；通過探究圓的周長和面積公式的推導過程，滲透轉(zhuǎn)化等數(shù)學思想方法；通過扇形統(tǒng)計圖的學習，進一步理解統(tǒng)計圖表的結構和特點，能根據(jù)實際需要制作簡單的統(tǒng)計圖表；通過回顧整理圓的周長、面積、扇形統(tǒng)計圖等知識，鞏固和加深學生對所學知識的理解；通過復習整數(shù)的乘、除法，掌握乘、除法運算的基本技能和方法，鞏固整數(shù)四則混合運算的能力；通過整理和復習，進一步鞏固和加深對所學知識的理解，提高學生綜合應用知識的能力。編排特點：本冊教材的編排既注意了知識之間的邏輯關系，又遵循了兒童的認知規(guī)律。分數(shù)乘法和除法單元把分散編排的分數(shù)乘法和除法重新集中編排，讓學生在同一個主題下進行探究學習；充分利用轉(zhuǎn)化方法將分數(shù)乘法與除法轉(zhuǎn)化為分數(shù)加法進行計算，將新舊知識有機地聯(lián)系在一起；同時為學生提供豐富的具有實際背景的素材，讓學生在解決實際問題的過程中深入理解分數(shù)乘法和除法的意義和算法；安排具有挑戰(zhàn)性的問題，使學生思考后能發(fā)現(xiàn)計算結果的不一致性，掌握檢驗的方法；結合具體實例對有關數(shù)學術語進行解釋，幫助學生理解算理；通過回顧整理與練習，幫助學生回顧和整理所學過的知識，并適當提示提高綜合運用知識的能力。三、重點難點重點：(1)分數(shù)乘法、除法及百分數(shù)意義和計算方法。(2)圓的周長和面積計算公式及扇形統(tǒng)計圖的繪制。難點：(1)理解分數(shù)乘除法的意義和計算方法。(2)掌握圓的周長和面積計算公式的推導過程。(3)理解百分數(shù)的意義及應用。(4)結合具體情境合理選擇第(1)題的計算方法。四、教法與學法教法：采用啟發(fā)式、討論式、小組合作探究式等多種教學方法。課上精講重點與難點，并多給學生練習的機會。在復習導入時采用新舊知識聯(lián)系的方法，使學生對所學知識有一個系統(tǒng)的認識。在課堂上多用鼓勵性的語言來激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。對學生中出現(xiàn)的問題要耐心細致的講解。學法：在學習新知識前，要自主預習，在課堂上要積極參與討論，勇于發(fā)表自己的見解。在小組合作探究中要認真傾聽他人的發(fā)言，做到不重復別人的答案。在小組合作探究時要做到分工明確、責任到人。在鞏固練習中要做到多讀題、認真思考問題、解決問題。在學習中做到書寫工整、作圖規(guī)范、思路清晰。在單元小結中要做到根據(jù)前面學習的內(nèi)容進行整理和分類。在整理與復習中做到回顧與反思前面所學的知識和方法，歸納要點、找出規(guī)律。并能綜合運用所學知識和方法解釋日常生活現(xiàn)象或解決簡單的實際問題。五、教學措施做好課前準備：課前要檢查學生的出勤情況，如有學生未到校要立即與家長取得聯(lián)系，查明原因并及時解決。要求學生準備好學習用具隨時帶到教室。加強課堂教學：面向全體學生，調(diào)動學生的學習積極性，使學生全身心地投入到學習中去。精講多練，舉一反三，觸類旁通。加強課堂小測，及時反饋學生的學習情況，使每一個學生都能夠有所收獲、有所進步。加強課后的輔導與練習：要面向全體學生，根據(jù)學生的學習情況采用靈活多樣的方法進行輔導。使每一個學生都能夠有所收獲。對學習有困難的學生進行重點輔導。并在班內(nèi)開展一幫一的活動。讓優(yōu)生帶差生共同進步。培養(yǎng)良好的學習習慣：學生要養(yǎng)成認真審題的習慣、書寫工整的習慣、積極思考的習慣等。并要求學生做到課前預習、課后復習的良好學習習