人教版英語八年級上冊 Unit 9 Section A （導(dǎo)學(xué)案）

PAGEPAGE7第9單元Canyoucometomyparty？SectionA單詞preparev.使做好準備；把……準備好exam(=examination)n.考試flun.流行性感冒；流感availableadj.有空的；可獲得的hangv.懸掛；垂下untilconj.＆prep.到……時；直到……為止catchv.及時趕上；接??；抓住invitev.邀請acceptv.接受refusev.拒絕短語havetheflu患感冒preparefor為……做準備gotothe/adoctor去看醫(yī)生anothertime其他時間；別的時間hangout閑逛；常去某處not…until直到……句型1.—Jenny,canyoucometomypartyonSaturdayafternoon?珍妮，周六下午你能來參加我的聚會嗎？—Sure,I'dloveto.當然，我很樂意。—Sorry,Ican't.Ihavetoprepareforanexam.對不起，我不能。我不得不為考試做準備。2.Samisn'tleavinguntilnextWednesday.薩姆要一直待到下周三才走。SectionB單詞weekdayn.工作日invitationn.邀請；請柬replyv.回答；答復(fù)forwardv.轉(zhuǎn)寄；發(fā)送adv.向前；前進deletev.刪除printv.打印；印刷sadadj.（令人）悲哀的；（令人）難過的goodbyeinterj.&n.再見gladadj.高興；愿意preparationn.準備；準備工作gluen.膠水withoutprep.沒有；不（做某事）surprisedadj.驚奇的；感覺意外的openingn.開幕式；落成典禮concertn.音樂會；演奏會eventn.大事；公開活動；比賽項目guestn.客人；賓客calendarn.日歷；日程表daytimen.白天；日間housewarmingn.喬遷聚會headmastern.校長短語thedaybeforeyesterday前天thedayaftertomorrow后天lookafter照料；照顧turndown拒絕takeatrip去旅行helpout（幫助……）分擔(dān)工作、解決難題lookforwardto盼望；期待hearfrom接到（某人的）信、電話等句型1.Ialreadyhaveagreatideaabouthowtodothat.我已經(jīng)有了一個如何做這件事的好主意。2.MyfamilyistakingatriptoWuhanattheendofthismonthtovisitmyauntanduncle.我們?nèi)疫@個月底要到武漢去看望我的姑姑和姑父。語法情態(tài)動詞can的用法掌握情態(tài)動詞can的用法和其構(gòu)成的特殊疑問句，一般疑問句及回答；學(xué)會如何發(fā)出、接受和謝絕別人的邀請。用情態(tài)動詞can對聚會邀請進行回答進而圍繞“發(fā)出、接受和拒絕邀請”展開對話；能正確書寫對聚會邀請的回復(fù)。通過與他人的合作學(xué)習(xí)，討論如何發(fā)出、接受和拒絕邀請，談?wù)摿x務(wù)，使學(xué)生體驗豐富多彩的社會文化生活。【課時建議】本單元建議5課時SectionA（1a~2d）…………………….1課時SectionA（3a～3c）…………………...1課時SectionB（1a～1f）……………………1課時SectionB（2a~2e）…………………….1課時SectionB（3a～SelfCheck）………….1課時SectionA第1課時（1a~2d）類別學(xué)習(xí)重點重點單詞prepare,exam,flu,available,until,hang,catch重點短語preparefor,gotothedoctor,onSaturdayafternoon,havetheflu,haveto,anothertime,hangout重點句式—CanyoucometomypartyonSaturdayafternoon?—Sure,I’dloveto.課前預(yù)習(xí)寫一寫1.使做好準備；把……準備好prepare2.考試exam3.流行性感冒；流感flu4.有空的；可獲得的available5.到……時；直到……為止until6.懸掛；垂下hang7.及時趕上；接??；抓住catch譯一譯1.為……做準備preparefor2.去看醫(yī)生gotothedoctor3.其他時間；別的時間anothertime4.閑逛；常去某處hangout背一背1.—你能在周六下午來參加我的聚會嗎？—當然，我很樂意（參加）。—CanyoucometomypartyonSaturdayafternoon?—Sure,I’dloveto.2.我記得去年秋天他來拜訪你時我們一起騎自行車。Irememberwewentbikeridingtogetherlastfallwhenhevisitedyou.新課導(dǎo)入T：Hi,class,Iwillhaveapartyathometomorrow.Canyoucometomybirthdayparty?S1:Sure,I’dloveto.S2:Sorry,Ican’t.Ihaveto…(學(xué)生列舉原因)如：IhavetoprepareformyEnglishexam.Ihavetohelpmyparentswithhousework.Ihavetolookaftermybabysister.Ihavetomeetmyfriendatthestation.Iamill.Ihavetheflu.…新課展示【完成教材1a~1c的教學(xué)任務(wù)】1.教師通過讀音規(guī)則和構(gòu)詞法，引導(dǎo)學(xué)生記憶詞匯的音、形、意。（學(xué)生領(lǐng)讀）preparefor=getreadyfor,exam=examination,flu=cold,available=free2.學(xué)生聽1b的錄音，完成1b任務(wù)。3.教師讓學(xué)生根據(jù)1c提供的信息編寫對話，練習(xí)新的目標句型“Canyoucometomyparty?”及其肯定回答和否定回答。（利用1a的短語）【完成教材2a~2d的教學(xué)任務(wù)】1.學(xué)生聽2a的錄音，完成2a任務(wù)。2.再聽一遍，完成2b任務(wù)。3.跟讀錄音，糾正語音語調(diào)。4.教師讓學(xué)生根據(jù)2c提供的信息編寫對話，必要的情況可以列舉更多的原因，以更廣泛地培養(yǎng)學(xué)生的英語口頭表達能力和實際生活能力。5.學(xué)生朗讀2d對話，讀熟后與同伴結(jié)對練習(xí)，分角色表演對話。【語法提要】1.—CanyoucometomypartyonSaturdayafternoon?星期六下午你能來參加我的聚會嗎？—Sure,I'dloveto.當然，我很樂意。(1)Canyou…？意為“你能……嗎？”，是客氣地請求某人做某事的句子。接受邀請通常用Iwould(I'd)loveto…/Thanksalot./Certainly.來應(yīng)答。如有事不能接受邀請，則說：I'msorry,butIcan't.在這種句式中，用could比can語氣委婉，顯得有禮貌，而用can比較隨便。如：—Canyougoshoppingwithme?你能和我一起去購物嗎？—Sure,I'dloveto.當然可以，我很樂意。(2)onSaturdayafternoon意為“周六下午”，在具體的某一天或某一天的早上、中午、晚上用介詞on。如：ImetmyfriendLiMingonthemorningofOctober1,2013.2013年10月1日的早上我見到了我的朋友李明。(3)I'dloveto.是由Iwouldloveto…縮寫而來。其義與Iwouldliketo…相近，均表示“我想要……”，但若省略助動詞would，語意就隨之改變了，即Ilike/loveto…表示“我喜歡……”。如：They'dlovetomeettheirteacher.他們想去看看他們的老師。2.Sorry,Ican't.Ihavetoprepareforanexam.對不起，我不能。我必須要準備考試。(1)haveto意為“不得不，必須”，表示客觀情況要求某人必須做某事，有人稱和時態(tài)的變化，后接動詞原形，第三人稱單數(shù)為hasto。如：Ihavetogonow.我必須走了。Hehastostudy.他必須學(xué)習(xí)。(2)prepare是動詞，意為“使做好準備；把……準備好”。如：Heispreparinghisspeechforthemeetingtomorrow.他正準備明天集會的演說。①preparefor是動詞短語，意為“為……做準備”。如：Theymadeafiretoprepareforsupper.他們生火為晚飯做準備。②preparetodo表示“因要……而做準備”，preparedtodo表示“愿意且有能力做什么”。如：Iampreparingtoundertakethetask.我正為要著手這個工作做準備。Iampreparedtoundertakethetask.我愿意且能夠擔(dān)任這項工作。3.Maybeanothertime.也許換個其他時間吧。(1)another意為“另一個，再一個”，后接可數(shù)名詞單數(shù)，通常用于表示三者或三者以上不確定數(shù)量中的任意一個人或物。如：Thispairofshoesistoosmallforme.Pleaseshowmeanotherpair.這雙鞋我穿太小了。請再給我一雙。(2)another+數(shù)詞+名詞復(fù)數(shù)=數(shù)詞+more+名詞復(fù)數(shù)，意為“再來……個”。如:Weneedanotherfivedesks/fivemoredesks.我們還需要五張課桌?！就卣埂縯heother指兩者中的“另一個”，有特定的數(shù)量范圍，不是任意的“另一個”。如：Herearetworulers.Oneisshort.Theotherislong.這兒有兩把尺子。一把短，另一把長?！締栴}探究】(C)1.—Whatisyourmotherdoing?—Sheispreparingdinnerforus.A.inB.atC.forD.to(B)2.—Canyoucometomybirthdayparty?—.A.Yes,IdoB.Sorry,Ican’tC.No,I’dlovetoD.Sorry,Idon’t(C)3.Idon’tlikethedress.Couldyoupleaseshowmeone?A.otherB.theotherC.anotherD.others活學(xué)活練1.—CanyoucometoourEnglishparty?—Sure,I'dloveto（非常想）.2.Myfatherispreparingfor(正在準備)themeeting.3.I’mhungry,Iwantanotheregg(還要一個雞蛋).布置作業(yè)：完成課后提升作業(yè)。教學(xué)反思本課時以聚會為話題開始，通過邀請學(xué)生參加聚會，讓學(xué)生學(xué)會邀請別人、接受邀請和拒絕邀請的英語表達方式。通過結(jié)對對話練習(xí)的形式，使語言目標得以強化，更加廣泛地培養(yǎng)了學(xué)生的英語口頭表達能力和實際生活能力。教學(xué)過程中老師的疑問：教師點評和總結(jié)：SectionA第2課時（3a~3c）類別學(xué)習(xí)重點重點單詞invite,accept,refuse重點短語studyforamathtest,gotothemovies,ontheweekend,practicetheviolin重點句式1.Whatareyouplanningtodoafterschool?2.AreyoufreetocometomyplaceonSaturday?3.Ihavetostudyforamathtest.課前預(yù)習(xí)寫一寫1.邀請invite2.接受accept3.拒絕refuse譯一譯1.為數(shù)學(xué)考試學(xué)習(xí)studyforamathtest2.去看電影gotothemovies3.在周末ontheweekend4.練習(xí)小提琴practicetheviolin背一背1.放學(xué)后你計劃做什么？Whatareyouplanningtodoafterschool?2.周六你有空來我住的地方嗎？AreyoufreetocometomyplaceonSaturday?3.我不得不為數(shù)學(xué)考試學(xué)習(xí)。Ihavetostudyforamathtest.新課導(dǎo)入T：Canyoucometomyparty?S1:Yes,I’dloveto.T:Canyoucometomyparty?S2:Sorry,Ihavetolookaftermylittlebrother.拓展對話：如：Canyougotothemoviewithmetonight?Canshegotothetennisgame?新課展示【完成教材3c的教學(xué)任務(wù)】1.完成3a的任務(wù)。2.兩人一組朗讀3a中的對話。3.完成3b中的句子，學(xué)生交流，教師點評。4.完成3c的表格，仿照3c的對話形式來邀請你的同學(xué)參加你的聚會?！菊Z法提要】1.invite邀請invite作及物動詞，意為“邀請，招待”。常用結(jié)構(gòu)為：invitesb.todosth.“邀請某人做某事”；invitesb.tosp.“邀某人去某地”；invitesb.+副詞或介詞短語“用……招待……”。如：They'veinvitedustostayfortheweekend.他們已邀請我們留下來過周末。2.accept接受accept意為“接受”,如接受禮物、邀請、好意、批評、建議、接納為成員等，指主動地“接受”。如：Wegavehimapresent,buthedidnotacceptit.我們送給他一件禮物,但他不肯接受?！颈嫖觥縜ccept與receive（1）從含義上講，receive只表示“（被動地）收到”這一事實，而accept則多了一層主觀上“某種程度或完全贊同”的意思。如：Iwasonvacationlastweekanddidn'treceiveyourfax.上星期我正在度假，沒收到你的傳真。Ifyouaccept,pleaseletmeknow.如果你接受的話，請通知我。（2）從搭配上講，在表示“受到教育；懲罰；支持”和“接待客人”等時，只能用receive，不能用acce