湖南省醴陵一中、攸縣一中2024屆高二上生物期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)視試題含解析

湖南省醴陵一中、攸縣一中2024屆高二上生物期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)視試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》，按規(guī)定答題。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．下圖表示在25℃、pH=7的條件下，向2ml的H2O2溶液中加入兩滴肝臟研磨液，H2O2分解產(chǎn)生O2的量隨時(shí)間的變化。若改變某一條件，以下分析正確的是A.以Fe3+替代肝臟研磨液，a值減少，b值增大B.滴加4滴肝臟研磨液，a值不變，b值增大C.溫度為37℃時(shí)，a值不變，b值減少D.H2O2量增加為4ml時(shí)，a值增大，b值減少2．下列關(guān)于神經(jīng)興奮的敘述，不正確的是（）A.只有發(fā)生興奮時(shí)，突觸前膜才能分泌神經(jīng)遞質(zhì)B.神經(jīng)細(xì)胞興奮時(shí)細(xì)胞膜對Na+通透性增大，電位表現(xiàn)為膜內(nèi)電位變化由負(fù)變正C.興奮在反射弧中以神經(jīng)沖動(dòng)的方式單向傳遞D.細(xì)胞膜內(nèi)外Na+分布不均勻是神經(jīng)纖維傳導(dǎo)興奮的基礎(chǔ)3．有關(guān)下丘腦功能的敘述中，正確的是()A.下丘腦是軀體感覺和內(nèi)分泌調(diào)節(jié)的主要中樞B.下丘腦有冷覺和熱覺的最高級中樞C.下丘腦某一區(qū)域通過有關(guān)神經(jīng)的作用，可以間接調(diào)節(jié)血糖平衡D.下丘腦分泌促激素，影響內(nèi)分泌腺功能4．甲海島上的某種雀鳥部分遷移到相互隔絕的乙、丙兩海島上，如圖為羽毛顏色相關(guān)基因（B－黑色、B1－黃色、b－灰色）的頻率變化。下列敘述正確的是（）A.甲、乙兩島上的雀鳥存在生殖隔離B.甲、丙兩島上雀鳥的羽色進(jìn)化方向不同C.乙島上B1基因的出現(xiàn)是基因重組的結(jié)果D.丙島上雀鳥的所有羽色基因構(gòu)成了基因庫5．體育課跑步測驗(yàn)后，部分同學(xué)出現(xiàn)了腿部酸痛的現(xiàn)象，此時(shí)在酸痛部位積累了()A.酒精 B.乳酸 C.O2 D.C026．甲圖表示某種植物從外界吸收二氧化碳的速率與光照強(qiáng)度和溫度的關(guān)系，乙圖表示植物體內(nèi)兩種生理活動(dòng)，則下列說法不正確的是（）A.在甲圖a點(diǎn)之前(不含a點(diǎn))表示光照太弱，植物沒有進(jìn)行光合作用B.與乙圖所對應(yīng)的狀態(tài)是甲圖中的a點(diǎn)C.在10℃時(shí)，限制甲圖b點(diǎn)二氧化碳吸收速率不再增大的環(huán)境因素主要是二氧化碳濃度D.溫度對二氧化碳吸收速率有影響是由于溫度影響了有關(guān)生理活動(dòng)中酶的活性二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）如圖所示為自然界中碳循環(huán)示意圖，據(jù)圖回答下列相關(guān)問題：（1）碳在無機(jī)環(huán)境與生物群落之間的循環(huán)主要是以______的形式進(jìn)行的。圖中③表示的重要生理反應(yīng)是______。（2）圖中兔子糞便中的能量屬于______（填“①”或“②”）。若兔子的同化量增加1kJ，則生產(chǎn)者的同化量至少需要增加______kJ。（3）全球所面臨的資源與環(huán)境問題的解決，有賴于對生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能、多樣性與穩(wěn)定性等多方面的研究。而物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和信息傳遞則屬于生態(tài)系統(tǒng)的______（填“結(jié)構(gòu)”、“功能”、“多樣性”或“穩(wěn)定性”），物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)兩者之間的關(guān)系可以概括為____________________。（4）化石燃料的大量燃燒不僅會導(dǎo)致溫室效應(yīng)，還會導(dǎo)致霧霾，而霧霾可在一定時(shí)間內(nèi)自行散去，這反映生態(tài)系統(tǒng)具有______能力。減少化石燃料的使用是緩解溫室效應(yīng)和霧霾的重要措施，除該措施之外還可以采取的措施有______。8．（10分）隨著天氣變冷，甲、乙兩地爆發(fā)了流感病毒引起的流行性感冒。為研制相應(yīng)的疫苗，某藥物研究所從甲、乙兩地分別提取病毒樣本（甲地：m型病毒；乙地：n型病毒），在某種哺乳動(dòng)物體內(nèi)進(jìn)行注射實(shí)驗(yàn)，觀察到機(jī)體內(nèi)的抗體水平的變化情況如下圖所示。請分析回答問題：（1）機(jī)體內(nèi)首次產(chǎn)生抗體，首先需要___________和___________兩個(gè)信號激活B細(xì)胞，并在由_________產(chǎn)生的細(xì)胞因子的促進(jìn)作用下，最終由漿細(xì)胞產(chǎn)生和分泌。（2）流感病毒侵入機(jī)體細(xì)胞后，首先需要靶細(xì)胞、輔助性T細(xì)胞等使___________細(xì)胞活化，該細(xì)胞使靶細(xì)胞裂解釋放抗原，最終由抗體或其他免疫細(xì)胞消滅?？贵w的作用是___________。（3）研究人員在實(shí)驗(yàn)中第二次注射的是___________；第三次注射后機(jī)體內(nèi)參與免疫反應(yīng)的細(xì)胞主要是___________。（4）實(shí)驗(yàn)中第三次注射后，曲線的差異___________（填“能”或“不能”）說明機(jī)體對哪種流感病毒的免疫反應(yīng)更加強(qiáng)烈，理由是___________。（5）疫苗不必包含一個(gè)完整的病原體，原因是______________________；注射流感疫苗后人體內(nèi)發(fā)生了___________（填“細(xì)胞免疫”、“體液免疫”或“細(xì)胞免疫和體液免疫”）反應(yīng)，從而實(shí)現(xiàn)了人體對流感病毒的免疫預(yù)防。9．（10分）請回答下列有關(guān)群落的問題：Ⅰ．大興安嶺沿沼澤至森林方向上依次分布有5種典型天然沼澤濕地（如圖所示，圖中數(shù)據(jù)為相應(yīng)濕地的地下水位與地表距離）。（1）從草叢沼澤到落葉松沼澤，生物的種類有著顯著的差異，這體現(xiàn)了群落具有_______結(jié)構(gòu)。（2）在圖示A～E5個(gè)沼澤區(qū)中具有垂直分層現(xiàn)象的有_________（用字母表示）。Ⅱ．若大興安嶺的草叢沼澤濕地在自然狀態(tài)下不斷退化，其植被變化順序如下圖所示。海三棱麃草群落→蘆葦群落→檉柳群落→旱柳群落（3）該地區(qū)土壤中小動(dòng)物類群會發(fā)生一系列變化，在調(diào)查小動(dòng)物類群豐富度時(shí)，常用的調(diào)查方法是___________法，統(tǒng)計(jì)方法是__________法和_________法。（4）由檉柳群落變成旱柳群落的過程中，檉柳和旱柳的關(guān)系為___________，旱柳的數(shù)量呈現(xiàn)“________”形增長，一定時(shí)間后，旱柳的種群數(shù)量趨于穩(wěn)定，該環(huán)境所能維持的該種群的數(shù)量最大值稱__________。10．（10分）下圖所示為兩種西瓜的培育過程，A——L分別代表不同的時(shí)期，請回答下列問題（1）培育無子西瓜的育種方法為________________，依據(jù)的遺傳學(xué)是____________。A時(shí)期需要用（試劑）處理使染色體加倍，其作用是______________。圖示還有某一時(shí)期也要用到和A相同的處理方法，該時(shí)期是_____________。（2）K時(shí)期采用_______方法獲得到單倍體植株，KL育種方法最大的優(yōu)點(diǎn)是_______________。（3）圖示A——L各時(shí)期中發(fā)生基因重組的時(shí)期為_____________________。（4）三倍體無子西瓜為什么沒有種子？______________________________。11．（15分）一植株的不同器官或同一器官不同部位生長素濃度往往不同。甲圖是一株盆栽植物，乙圖表示該植物不同器官對生長素濃度的反應(yīng)。據(jù)圖回答下列問題（要求：用乙圖根、莖、芽三條曲線上相應(yīng)字母所對應(yīng)的濃度來表示甲圖相應(yīng)各點(diǎn)的生長素濃度）：（1）乙圖_____點(diǎn)濃度可以表示甲圖①處頂芽生長素濃度，_____點(diǎn)表示②處側(cè)芽生長素濃度。②處側(cè)芽生長受抑制的原因是_____，解決的辦法是_____，此后②處生長素濃度將會低于10-6mol·L-1（2）將該植物較長時(shí)間置于右側(cè)光照射下，乙圖_____點(diǎn)濃度可表示③側(cè)生長素濃度；_____點(diǎn)表示④側(cè)生長素濃度。此時(shí)，植物莖將_____生長。（3）將該植物向左側(cè)放倒水平放置一段時(shí)間，可表示⑦側(cè)濃度的是乙圖中_____點(diǎn)濃度。表示⑧側(cè)生長素濃度的是乙圖中_____點(diǎn)濃度，因此根將_____生長。這種現(xiàn)象說明了生長素的作用表現(xiàn)出_____的特點(diǎn)。（4）下圖是根、莖對生長素作用的反應(yīng)曲線，圖示字母中表示根近地側(cè)的是_____，莖的遠(yuǎn)地側(cè)的是_____。（5）有科學(xué)家認(rèn)為根的向地生長不僅與生長素有關(guān)，還與乙烯的作用有關(guān)。為了研究二者的關(guān)系，做了這樣的實(shí)驗(yàn)：將某種開花植物的根尖放在含不同濃度生長素的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖作為能源。發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長素濃度越高，培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高，根尖生長所受的抑制也越強(qiáng)。此人所做實(shí)驗(yàn)的自變量_____，因變量是_____。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、C【解析】在生物化學(xué)反應(yīng)中，酶的催化作用比無機(jī)催化劑的作用要高，酶具有高效性，但是兩者的催化作用都不會改變化學(xué)反應(yīng)的平衡點(diǎn)．底物的量增加時(shí)，產(chǎn)物的量和時(shí)間都會有所增加，底物濃度不變，酶的量增加時(shí)，產(chǎn)物的量不變，時(shí)間減?。畵?jù)此分析解答【詳解】在生物化學(xué)反應(yīng)中，酶的催化作用比無機(jī)催化劑的作用要高，酶具有高效性，但是兩者的催化作用都不會改變化學(xué)反應(yīng)的平衡點(diǎn)，所以a值不會減少，b值會增大，A錯(cuò)誤；4滴肝臟研磨液中過氧化氫酶的濃度大于兩滴肝臟研磨液過氧化氫酶的濃度，因此滴加4滴肝臟研磨液，a值不變，b值變小，B錯(cuò)誤；37℃接近人體正常體溫，是酶的最適溫度，催化效率是最高的，所用時(shí)間會減少，故b值減小，C正確；底物的量增加時(shí)，產(chǎn)物的量和時(shí)間都會有所增加，故a和b都增大，D錯(cuò)誤【點(diǎn)睛】本題主要考查對實(shí)驗(yàn)“比較過氧化氫在不同條件下的分解”等考點(diǎn)的理解，難度適中2、D【解析】A、只有發(fā)生興奮時(shí)，突觸前膜才能通過胞吐方式分泌神經(jīng)遞質(zhì)，作用于突觸后膜，A正確；B、神經(jīng)細(xì)胞興奮時(shí)，細(xì)胞膜對Na+通透性增大，導(dǎo)致Na+大量內(nèi)流，形成內(nèi)正外負(fù)的動(dòng)作電位，B正確；C、由于突觸的存在，興奮在反射弧中以神經(jīng)沖動(dòng)的方式單向傳遞，C正確；D、靜息電位的產(chǎn)生和維持是依賴于鉀離子外流，動(dòng)作電位的產(chǎn)生和維持依賴于鈉離子內(nèi)流，因此細(xì)胞膜膜內(nèi)外K+、Na+分布的不均勻是神經(jīng)纖維興奮傳導(dǎo)的基礎(chǔ)，D錯(cuò)誤。故選D。3、C【解析】下丘腦的神經(jīng)分泌細(xì)胞既能分泌相關(guān)激素，也能傳導(dǎo)神經(jīng)沖動(dòng)。下丘腦是體溫、血糖和水鹽調(diào)節(jié)的中樞，是內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐。大腦皮層是溫度感覺、渴覺等的中樞。下丘腦滲透壓感受器能感受細(xì)胞外液滲透壓的變化。下丘腦可分泌抗利尿激素，儲存在垂體，由垂體釋放?！驹斀狻寇|體感覺中樞在大腦皮層，A錯(cuò)誤；冷覺和熱覺的最高級中樞在大腦皮層，下丘腦是體溫調(diào)節(jié)中樞，B錯(cuò)誤；下丘腦是血糖平衡調(diào)節(jié)中樞，可通過某些神經(jīng)作用于胰島細(xì)胞間接調(diào)節(jié)血糖平衡，C正確；下丘腦可分泌促激素釋放激素，通過垂體影響某些內(nèi)分泌腺（如甲狀腺）的功能，D錯(cuò)誤。故選C?！军c(diǎn)睛】本題的知識點(diǎn)是下丘腦在維持穩(wěn)態(tài)過程中的作用，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn)，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識，對生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷，屬于識記層次的考查。4、B【解析】生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是基因頻率的改變，生物進(jìn)化不一定導(dǎo)致新物種的形成?！驹斀狻緼、分析題圖可知，甲島的鳥遷徙到乙、丙兩島后，存在地理隔離，但是不一定存在生殖隔離，A錯(cuò)誤；B、分析題圖可知，甲島進(jìn)化過程中B基因頻率逐漸升高，b基因頻率逐漸降低，丙種群在進(jìn)化過程中B基因頻率逐漸降低，b基因頻率逐漸升高，二者進(jìn)化的方向不同，因此生存的環(huán)境不同，B正確；C、乙島上B1基因的出現(xiàn)是基因突變的結(jié)果，C錯(cuò)誤；D、基因庫是一個(gè)群體中所有個(gè)體的全部的總和，只算丙島的還不夠，D錯(cuò)誤。故選B?！军c(diǎn)睛】是否具有生殖隔離，通過能否完成雜交并產(chǎn)生可育后代來判斷。5、B【解析】人體無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸，且只在第一階段釋放出少量的能量，生成少量ATP。葡萄糖分子中的大部分能量則存留在乳酸中?！驹斀狻矿w育課跑步測驗(yàn)后，部分同學(xué)出現(xiàn)了腿部酸痛的現(xiàn)象，是因?yàn)樘幱跁簳r(shí)缺氧狀態(tài)下的骨骼肌，可以進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生乳酸，乳酸積累引起肌肉酸痛。故選B。6、A【解析】分析圖解：圖甲中，a點(diǎn)光合作用等于呼吸作用，因此二氧化碳不從外界吸收二氧化碳，即為光補(bǔ)償點(diǎn)；b點(diǎn)表示在10℃條件下已經(jīng)達(dá)到光飽和點(diǎn)；圖中影響光合速率的因素包括光照強(qiáng)度、溫度。圖乙中，葉綠體光合作用為線粒體提供氧氣，線粒體有氧呼吸為葉綠體提供二氧化碳，此時(shí)可以理解為光合作用等于呼吸作用?！驹斀狻緼、在甲圖a點(diǎn)之前（不含a點(diǎn)）表示光照太弱，光合作用小于呼吸作用，因此不需從外界吸收二氧化碳，A錯(cuò)誤；B、圖乙中，葉綠體光合作用為線粒體提供氧氣，線粒體有氧呼吸為葉綠體提供二氧化碳，此時(shí)可以理解為光合作用等于呼吸作用，對應(yīng)圖甲中的a點(diǎn)，B正確；C、在10℃時(shí)，b點(diǎn)已經(jīng)達(dá)到光飽和點(diǎn)，此時(shí)限制甲圖b點(diǎn)二氧化碳吸收速率不再增大的環(huán)境因素包括二氧化碳濃度，C正確；D、溫度對二氧化碳吸收速率有影響是由于溫度影響了有關(guān)生理活動(dòng)中酶的活性，D正確。故選A。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）①.CO2②.呼吸作用（2）①.②②.5（3）①.功能②.物質(zhì)作為能量的載體，使能量沿著食物鏈（網(wǎng)）流動(dòng)；能量作為動(dòng)力，使物質(zhì)能夠不斷地在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間循環(huán)往返（或能量流動(dòng)是物質(zhì)循環(huán)的動(dòng)力、物質(zhì)循環(huán)是能量流動(dòng)的載體）（4）①.一定的自我調(diào)節(jié)②.大力植樹造林、開發(fā)并使用潔凈能源等【解析】據(jù)圖可知，該圖為碳循環(huán)示意圖，①②表示動(dòng)植物的殘枝、敗葉、遺體等，③表示生產(chǎn)者和消費(fèi)者的呼吸作用，④表示光合作用或者華能合成作用?！拘?詳解】在自然界中，碳是以二氧化碳的形式，不斷地在無機(jī)環(huán)境和生物群落中循環(huán)著；圖中③表示的重要生理反應(yīng)是生產(chǎn)者和消費(fèi)者的呼吸作用?！拘?詳解】若圖中①、②分別表示動(dòng)、植物部分同化能量的流向，則動(dòng)物(兔子)糞便中的能量未同化到體內(nèi)，故屬于上一營養(yǎng)級的能量，即屬于②。若兔子的同化量增加1kJ，則生產(chǎn)者的同化量至少需要增加量要按傳遞效率最大20%計(jì)算，即1÷20%=51kJ。【小問3詳解】生態(tài)系統(tǒng)的功能包括物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和信息傳遞，物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的關(guān)系為：物質(zhì)作為能量的載體，使能量沿著食物鏈(網(wǎng))流動(dòng)；能量作為動(dòng)力，使物質(zhì)能夠不斷地在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間循環(huán)往返。【小問4詳解】化石燃料的大量燃燒不僅會導(dǎo)致溫室效應(yīng)，還會導(dǎo)致霧霾，而霧霾可在一定時(shí)間內(nèi)自行散去，這反映生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力。減少化石燃料的使用是緩解溫室效應(yīng)和霧霾的重要措施，除該措施之外還可以大力植樹造林、開發(fā)并使用潔凈能源等。【點(diǎn)睛】本題考查生態(tài)系統(tǒng)的組成成分、物質(zhì)循環(huán)以及能量流動(dòng)的過程、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性等相關(guān)的知識點(diǎn)，要求學(xué)生掌握生態(tài)系統(tǒng)的各種成分及其包括的生物類型，理解生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)過程和能量流動(dòng)過程及特點(diǎn)，識記生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性及其原因，利用所學(xué)的知識解決問題。8、①.抗原與B細(xì)胞接觸②.輔助性T細(xì)胞（受同種抗原刺激后）表面的特定分子發(fā)生變化并與B細(xì)胞結(jié)合③.輔助性T細(xì)胞④.細(xì)胞毒性T⑤.與抗原結(jié)合抑制病原體的增殖或?qū)θ梭w細(xì)胞的黏附⑥.m型病毒（抗原）和n型病毒（抗原）⑦.記憶B細(xì)胞和記憶T細(xì)胞⑧.不能⑨.抗m抗體的產(chǎn)生屬于三次免疫反應(yīng)，抗n抗體的產(chǎn)生屬于二次免疫反應(yīng)⑩.引起免疫反應(yīng)的只是病原體所含有的抗原?.體液免疫【解析】1、免疫系統(tǒng)的組成2、免疫系統(tǒng)的功能(1)非特異性免疫和特異性免疫項(xiàng)目非特異性免疫特異性免疫形成生來就有后天接觸病原體之后獲得特點(diǎn)無特異性有特異性組成第一道防線：皮膚、黏膜；第二道防線：體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞第三道防線：主要由免疫器官和免疫細(xì)胞借助血液循環(huán)和淋巴循環(huán)而組成(2)免疫系統(tǒng)的三大功能①防衛(wèi)：抵御病原體的攻擊。②監(jiān)控：及時(shí)發(fā)現(xiàn)機(jī)體衰老或變異的細(xì)胞。③清除：將機(jī)體衰老或變異的細(xì)胞作為抗原清除掉。3、體液免疫和細(xì)胞免疫過程之間聯(lián)系【詳解】（1）機(jī)體內(nèi)首次產(chǎn)生抗體，首先需要抗原與B細(xì)胞接觸和輔助性T細(xì)胞（受同種抗原刺激后）表面的特定分子發(fā)生變化并與B細(xì)胞結(jié)合兩個(gè)信號激活B細(xì)胞，并在由輔助性T細(xì)胞產(chǎn)生的細(xì)胞因子的促進(jìn)作用下，最終由漿細(xì)胞產(chǎn)生和分泌；（2）流感病毒侵入機(jī)體細(xì)胞后，首先需要靶細(xì)胞、輔助性T細(xì)胞等使細(xì)胞毒性T細(xì)胞活化，該細(xì)胞使靶細(xì)胞裂解釋放抗原，最終由抗體或其他免疫細(xì)胞消滅?？贵w的作用是與抗原結(jié)合抑制病原體的增殖或?qū)θ梭w細(xì)胞的黏附；（3）研究人員在實(shí)驗(yàn)中第二次注射時(shí)抗m抗體的數(shù)量上升、產(chǎn)生抗n抗體，所以注射的是m型病毒（抗原）和n型病毒（抗原）；第三次注射后機(jī)體內(nèi)抗m抗體和抗n抗體是數(shù)量均上升，參與免疫反應(yīng)的細(xì)胞主要是記憶B細(xì)胞和記憶T細(xì)胞；（4）實(shí)驗(yàn)中第三次注射后，曲線的差異不能說明機(jī)體對哪種流感病毒的免疫反應(yīng)更加強(qiáng)烈，理由是抗m抗體的產(chǎn)生屬于三次免疫反應(yīng)，抗n抗體的產(chǎn)生屬于二次免疫反應(yīng)；（5）疫苗不必包含一個(gè)完整的病原體，原因是引起免疫反應(yīng)的只是病原體所含有的抗原；注射流感疫苗后人體內(nèi)發(fā)生了體液免疫反應(yīng)，從而實(shí)現(xiàn)了人體對流感病毒的免疫預(yù)防?！军c(diǎn)睛】本題考查體液免疫和細(xì)胞免疫的相關(guān)內(nèi)容，意在考查考生的識圖能力和理解能力，以及搜集和處理信息能力。9、（1）水平（2）ABCDE（3）①.取樣器取樣②.目測估計(jì)③.記名計(jì)算（4）①.競爭②.S③.環(huán)境容納量【解析】群落的垂直結(jié)構(gòu)指群落在垂直方面的狀態(tài)，其最顯著的特征是分層現(xiàn)象，即在垂直方向分成許多層次的現(xiàn)象。群落的水平結(jié)構(gòu)指群落的水平配置狀況或水平格局，其主要表現(xiàn)特征是鑲嵌性。從草叢沼澤到落葉松沼澤，生物的種類有著顯著的差異，具有水平結(jié)構(gòu)。調(diào)查小動(dòng)物類群豐富度時(shí)，常用的統(tǒng)計(jì)方法是：記名計(jì)算法和目測估計(jì)法。種間關(guān)系：競爭、捕食、寄生、互利共生。【小問1詳解】從草叢沼澤到落葉松沼澤，生物的種類有著顯著的差異，這是由于土壤中水分不同造成的差異，這體現(xiàn)了群落具有水平結(jié)構(gòu)。【小問2詳解】所有的群落都具有垂直結(jié)構(gòu)，所有具有垂直分層現(xiàn)象的有A、B、C、D、E。【小問3詳解】土壤小動(dòng)物體積微小，活動(dòng)能力強(qiáng)，不能用樣方法或標(biāo)志重捕法調(diào)查，其調(diào)查方法是取樣器取樣法；統(tǒng)計(jì)方法有目測估計(jì)法和記名計(jì)算法?！拘?詳解】檉柳與旱柳之間屬于競爭關(guān)系。旱柳的數(shù)量呈現(xiàn)“S”形增長，一定時(shí)間后，旱柳的種群數(shù)量趨于穩(wěn)定，該環(huán)境所能維持的該種群的數(shù)量最大值稱環(huán)境容納量?！军c(diǎn)睛】本題考查了群落的演替、種群的特征、群落的結(jié)構(gòu)和生物種間關(guān)系等方面的知識，考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決自然界和社會生活中的一些生物學(xué)問題的能力和從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力。10、多倍體育種染色體變異秋水仙素抑制紡錘體的形成L花藥離體培養(yǎng)明顯縮短育種年限B、C、H（或B、C、H、K）三倍體植株不能進(jìn)行正常的減數(shù)分裂形成生殖細(xì)胞，因此，不能形成種子【解析】（1）由圖可知無子西瓜是三倍體，所以是多倍體育種，原理是染色體變異。能將二倍體培育成四倍體需要滴加一定濃度的秋水仙素處理，它可以抑制紡錘體的形成，使染色體不能移向兩極從而染色體數(shù)目加倍。單倍體要形成可育的二倍體也需要用其進(jìn)行處理，即圖中的L過程。（2）K時(shí)期獲得單倍體植株需要用花藥離體培養(yǎng)法，單倍體育種的最大優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限。（3）能發(fā)生基因重組的是在形成配子的過程中，即減數(shù)分裂過程中。在A-L進(jìn)行減數(shù)分裂的是BCH和K，故是BCHK。（4）三倍體植株不能進(jìn)行正常減數(shù)分裂，在分裂過程中會出現(xiàn)聯(lián)會紊亂，無法產(chǎn)生正常的生殖細(xì)胞，因此不能形成種子?！究键c(diǎn)定位】本題考查育種相關(guān)知識，意在考察考生對知識點(diǎn)的理解掌握和分析能力?！久麕燑c(diǎn)睛】常見遺傳育種方式的不同點(diǎn)方法原理常用方法優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)代表實(shí)例雜交育種基因重組雜交操作簡單，目標(biāo)性強(qiáng)育種年限長矮稈抗病小麥誘變育種基因突變輻射誘變、激光誘變等提高突變率，加速育種進(jìn)程有利變異少，需大量處理實(shí)驗(yàn)材料高產(chǎn)青霉菌株多倍體育種染色體變異秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗操作簡單，且能在較短的時(shí)間內(nèi)獲得所需品種所得品種發(fā)育遲緩，結(jié)實(shí)率低；在動(dòng)物中無法開展無子西瓜、八倍體小黑麥單倍體育種染色體變異花藥離體培養(yǎng)后，再用秋水仙素處理明顯縮短育種年限技術(shù)復(fù)雜，需要與雜交育種配合“京花1號”小麥基因工程育種基因重組將一種生物特定的基因轉(zhuǎn)移到另一種生物細(xì)胞中能定向改造生物的遺傳性狀有可能引發(fā)生態(tài)危機(jī)轉(zhuǎn)基因抗蟲棉33.11、(1).b(2).f(3).①處（頂芽）產(chǎn)生的生長素向下運(yùn)輸積累在②處（側(cè)芽）抑制②生長(4).去除頂芽(5).g或k(6).c