四川省瀘州市龍馬潭區(qū)2022-2023學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末語文試題

2022-2023學(xué)年度上期九年級(jí)期末學(xué)業(yè)發(fā)展水平測試語文注意事項(xiàng)：1.本試題分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，第一部分1至6頁，第二部分6至8頁。2.考生作答時(shí)，選擇題用2B鉛筆將答案填涂在答題卡對(duì)應(yīng)題目標(biāo)號(hào)的位置上，其余各題用0.5毫米黑色墨跡簽字筆將答案寫在答題卡上，在本試卷、草稿紙上答題無效。3.全卷滿分120分，考試時(shí)間120分鐘?？荚嚱Y(jié)束后，只收答題卡，原卷自己帶回。第Ⅰ卷（閱讀題，共63分）一、現(xiàn)代文閱讀。（26分）（一）閱讀下列文章，完成1-3題。（10分）生活品質(zhì)不是從與別人比較中來的林清玄①有好多人喜歡講生活品質(zhì)，他們認(rèn)為花的錢多、花得起錢就是有生活品質(zhì)了。②于是，有愈來愈多的人，在吃飯時(shí)一擲萬金，在置衣時(shí)一擲萬金，拼命地?fù)]霍金錢；當(dāng)我們問他為什么要如此，他的答案是理直氣壯的——“為了追求生活品質(zhì)！為了講究生活品質(zhì)！”③生活？品質(zhì)？這兩樣?xùn)|西到底意味著什么呢？生活品質(zhì)是一種求好的精神，是在一個(gè)有限的條件下尋求該條件最好的風(fēng)格與方式，這才是生活品質(zhì)。④如果說有錢能滿足許多的物質(zhì)條件就叫生活品質(zhì)，是不是所有的富人都有生活品質(zhì)，而窮人就沒有生活品質(zhì)呢？如果說受教育就會(huì)有生活品質(zhì)，是不是所有的大學(xué)生都有生活品質(zhì)，沒受教育的人就沒有生活品質(zhì)呢？如果說都市才有生活品質(zhì)，是不是鄉(xiāng)下人就沒有生活品質(zhì)呢？是不是所有的都市人都有生活品質(zhì)呢？⑤答案都是否定的，可見生活品質(zhì)乃不是某一階層、某一地區(qū)，或甚至某一時(shí)代的專利。古人也可以有生活品質(zhì)，窮人、鄉(xiāng)下人、工匠、農(nóng)夫都可以有生活品質(zhì)。因?yàn)?，生活品質(zhì)是一種求好的精神，是在一個(gè)有限的條件下尋求該條件最好的風(fēng)格與方式，這才是生活品質(zhì)。⑥工匠把一張桌子椅子做到最完美而無懈可擊的地步，是生活品質(zhì)；農(nóng)夫把稻田中的稻子種成最好的收成，是生活品質(zhì)。窮人買一個(gè)饅頭果腹，知道同樣的五塊錢在何處可以買到最好品質(zhì)的饅頭，是生活品質(zhì)；家庭主婦買一塊豆腐，花最便宜的錢買到最好吃的豆腐，是生活品質(zhì)。⑦整個(gè)社會(huì)都能摒棄那不良的東西，尋求最好的可能，這個(gè)社會(huì)就會(huì)有生活品質(zhì)了。因此，我們對(duì)生活品質(zhì)最大的憂慮，不是小部分人的品味不良，而是大部分人失去求好的精神了。⑧在一個(gè)失去求好精神的社會(huì)里，往往使人誤以為擺闊、奢靡、浪費(fèi)就是生活品質(zhì)，逐漸失去了生活品質(zhì)的實(shí)相。進(jìn)而使人失去對(duì)生活品質(zhì)的判斷力，只好追逐名牌，用有名的香水、服裝、皮鞋，以至名建筑師蓋的房子，來肯定自我的生活品質(zhì)，這是為什么現(xiàn)代社會(huì)名牌泛濫的原因。⑨有錢人從頭到腳，從房子到汽車，從音響到電視用的都是名牌，那些名牌多得讓人忘記了自己名字。⑩一般人欣羨之余，心生卑屈，以為那是生活品質(zhì)，于是想盡方法不擇手段去追求“生活品質(zhì)”，甚至弄到心力交癢、含恨而死。君不見被警察抓到的“大亨”，戴勞力士，開進(jìn)口車，全身都是名牌嗎？?真正的生活品質(zhì)，是回到自我，清楚衡量自己的能力與條件，在這有限的條件下追求最好的事物與生活。再進(jìn)一步，生活品質(zhì)是因長久培養(yǎng)了求好的精神，因而有自信、有豐富的心胸世界；在外，有敏感直覺找到生活中最好的東西；在內(nèi)，則能居陋而依然能創(chuàng)造愉悅多元的心靈空間。?生活品質(zhì)就是如此簡單；它不是從與別人比較中來的，而是自己人格與風(fēng)格求好精神的表現(xiàn)。1.文章開篇兩段的作用是什么？請(qǐng)作簡要分析。（3分）▲2.文中第⑥段主要采用了什么論證方法？有何作用？（4分）▲3.周國平在課文《人的高貴在于靈魂》中，提到了下面兩則材料：材料一：“一個(gè)少女躲在車廂的一角，全神貫注地讀著一本書。她讀得那么專心，還不時(shí)往隨身攜帶的一個(gè)小本子上記些什么，好像完全沒有聽見周圍嘈雜的人聲?！辈牧隙骸懊慨?dāng)北京舉辦世界名畫展覽時(shí)，便有許多默默無聞的青年畫家節(jié)衣縮食，自籌旅費(fèi)，從全國各地風(fēng)塵仆仆來到首都，在名畫前流連忘返?！闭?qǐng)圍繞“有品質(zhì)的生活”的主題，結(jié)合文中觀點(diǎn)，對(duì)少女或青年畫家略作評(píng)析。（3分）▲（二）閱讀下列文章，完成4-7題。（16分）筆與紙的溫情①春日的一個(gè)午后，學(xué)生們正專注地寫著毛筆字，教室里非常安靜，我在一旁看著。突然，一位學(xué)生停下筆來說，她聽見筆毫摩擦紙張的“沙沙”聲了。女孩的話，讓我想起我的父親。②童年記憶里，每年春節(jié)臨近，父親都會(huì)手寫春聯(lián)。他喝完早茶，一大早就開始裁紙。他動(dòng)筆的時(shí)候，我就在一旁幫忙拉紙，看著父親在紅色聯(lián)紙上，用行草書瀟灑地寫下一張張春聯(lián)，一副陶醉其中的樣子，兒時(shí)的我猜想，寫字一定是件好玩的事，而后我跟隨父親在門兩側(cè)貼上一張張手寫成果。兒時(shí)盼望的春節(jié)里，少不了父親寫春聯(lián)這件事，也讓我對(duì)寫字萌生了最初的向往。③父親是個(gè)泥水匠，他曾提到讀小學(xué)時(shí)，家境貧窮的他沒錢買書法工具，就剪豬毛捆作筆，拾水泥袋畫格寫字的經(jīng)歷，在他的言辭間，我感受到他對(duì)寫字的那份崇敬。他讀到三年級(jí)就輟學(xué)謀生，在那個(gè)艱辛的年代，寫毛筆字顯得多么奢侈。④我入讀小學(xué)時(shí)，身材是班里最矮的那個(gè)，被同學(xué)取笑為“矮冬瓜”。父親常跟我講，矮沒關(guān)系，但人一定要有一技之長?？粗诠さ貏诶垡惶斓母赣H，收工回家后，還會(huì)在燈下寫毛筆字，激起我對(duì)書法的好奇。趁著父親不在家，我偷偷拿起父親的毛筆涂鴉，父親知道后，也并無責(zé)怪之意。有一年暑假，父親搜羅了一堆舊報(bào)紙，把我叫到書桌前，說要教我寫毛筆。從那天起，他幫我折紙倒墨，默默站在我身后，看著我一筆一畫地寫橫豎撇捺。最初沒字帖，父親請(qǐng)村里懂寫毛筆字的老先生，寫幾個(gè)字讓我照臨，并帶我登門求教。雖然寫字有些枯燥，有了父親的鼓勵(lì)，竟也寫出幾分成就感。特別在夜深人靜時(shí)，聽著毛筆在紙張上摩擦過的聲音，看著地上一大沓的成果，心中涌動(dòng)著一股股暖流，掀起巨浪，波瀾起伏。⑤記憶中的童年，家境非常貧窮，因?yàn)榧依镉兴膫€(gè)小孩要養(yǎng)，全靠父親一人打工維持家用。但只要是我需要的書法用具，父親都舍得花錢。有一次，他難得搭車去縣城一趟，特地買回一沓昂貴的白色宣紙讓我創(chuàng)作，這在鄉(xiāng)下文具店里是買不到的。那天的我無比興奮，仿佛是過節(jié)一般隆重，在寫字桌上，我攤開潔凈如雪的宣紙，在紙上恭敬專注地寫下人生第一副對(duì)聯(lián)作品。父親對(duì)我在宣紙上呈現(xiàn)的作品很滿意，他把這副對(duì)聯(lián)貼在客廳最顯眼處，在喝早茶時(shí)，跟工友們夸獎(jiǎng)我寫的字，接下來好幾個(gè)月，只要我有作品出爐，他都會(huì)幫我換上新作。⑥隨著我的報(bào)紙寫了一沓又一沓，父親默默陪伴我的無數(shù)個(gè)夜晚，我在書法上的努力終于開花結(jié)果。從三年級(jí)開始，因?yàn)槲視?huì)寫毛筆字，年年被選為負(fù)責(zé)出黑板報(bào)的宣傳委員。讀初一時(shí)，我的毛筆作品被貼在學(xué)校書畫展示欄上，在下課的操場上，我遠(yuǎn)看父親點(diǎn)了一根煙，久久站在展示欄前看我的字。那是他寫給我臨的，內(nèi)容是《尋隱者不遇》。我依稀記得那一天，父親得知我獲得全縣中學(xué)生現(xiàn)場書法比賽三等獎(jiǎng)，那是我記憶中父親最開心的一天，就著桌上的花生和咸魚干，他歡喜地多喝了幾杯地瓜酒……⑦我十五歲那年，父親因病過世，永遠(yuǎn)離開了我們，但他留給我的愛與鼓勵(lì)的力量，陪伴我熱愛書法至今，從未消失。時(shí)至今日，我最享受的時(shí)刻，依然是在深夜一個(gè)人的書房，聽筆毫“沙沙沙”地摩擦紙張，仿佛時(shí)光并未走遠(yuǎn)，父親依然站在我身后，深切注視著兒子的筆，在紙上自信地走出一撇一捺，父親的臉上，正露出期許的微笑。（文/陳曉安2021年05月《百度文庫》，有刪改）4.好的文章往往構(gòu)思精巧，每一段都有其作用，請(qǐng)你從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容方面說說第①段的作用。（4分）▲5.文章中第③段筆鋒一轉(zhuǎn)，交代了父親的經(jīng)歷，這里采用了哪種敘述方式？請(qǐng)結(jié)合文章簡要分析。（4分）▲6.請(qǐng)從修辭角度進(jìn)行賞析下面的句子。（3分）聽著毛筆在紙張上摩擦過的聲音，看著地上一大沓的成果，心中涌動(dòng)著一股股暖流，掀起巨浪，波瀾起伏。▲7.你覺得這篇文章題目為“筆與紙的溫情”是否恰當(dāng)？為什么？（5分）▲二、古詩文閱讀。（31分）（一）閱讀下列文言文，完成8-11題。（17分）閱讀甲、乙、丙三篇短文，完成下面小題?！炯住砍绲澪迥晔拢嘧∥骱?。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。（節(jié)選自張岱《湖心亭看雪》）【乙】子觀巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千，此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無異乎？（節(jié)選自范仲淹《岳陽樓記》）【丙】賢弟請(qǐng)寬心將息雖清貧但身安為重家間苦淡士之常也省去冗口①可矣。請(qǐng)多著功夫看道書，見壽而康者，問其所以，則有所得矣。汝守官處小心不得欺事，與同官和睦多禮，有事只與同官議，莫與公人②商量，莫縱鄉(xiāng)親來部下興販③，自家且一向清心做官，莫營私利。汝看老叔自來如何，還曾營私否？自家好，家門各人好事，以光祖宗。（節(jié)選自范仲淹《告諸子及弟侄》）【注】①冗口：指吃閑飯的人，這里指多余的仆人。②公人：上司。③興販：做買賣謀利。8.對(duì)文中劃波浪線句子的停頓節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.賢弟請(qǐng)寬心/將息雖清貧/但身安為重/家間苦淡/士之常也/省去冗口可矣。B.賢弟請(qǐng)寬心將息/雖清貧/但身安為重/家間苦淡/士之常也/省去冗口可矣。C.賢弟請(qǐng)寬心將息/雖清貧/但身安為重家/間苦淡/士之常也/省去冗口可矣。D.賢弟請(qǐng)寬心/將息雖清貧/但身安為重家/間苦淡/士之常也/省去冗口可矣。9.下列加點(diǎn)字詞的解釋有誤的一項(xiàng)是（）（3分）A.余拏一小舟（拏：撐船）B.然則北通巫峽（然則：如此……那么）C.遷客騷人（遷：升遷，高升）D.有事只與同官議（議：商議）10.下列對(duì)文章理解不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.【甲】文中張岱游覽西湖，用白描的手法描繪了風(fēng)光不凡的雪中西湖。B.【乙】文中范仲淹登高望遠(yuǎn)，看到長江浩瀚的氣勢，于是發(fā)出“覽物之情，得無異乎”的感慨。C.【甲】文中的張岱面對(duì)雪中西湖景色，表達(dá)對(duì)西湖的喜愛之情，這和【乙】文中“遷客騷人”的感受一致。D.【丙】文借勸勉弟弟及晚輩，表達(dá)了范仲淹為官清廉，不徇私、不謀私利的政治理念。11.把文中的劃線句翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）覽物之情，得無異乎？（4分）▲（2）見壽而康者，問其所以，則有所得矣。（4分）▲（二）閱讀下列詩歌，回答12-13題（8分）登岳陽樓①〔唐〕杜甫昔聞洞庭水，今上岳陽樓。吳楚東南坼②，乾坤③日夜浮。親朋無一字，老病有孤舟。戎馬④關(guān)山北，憑軒涕泗流?！咀⑨尅竣偬拼诖髿v二年（767），杜甫登上神往已久的岳陽樓，憑軒遠(yuǎn)眺，想到自己晚年漂泊無定，國家多災(zāi)多難，又不免感慨萬千，于是在岳陽樓寫下此詩。②坼（chè）：分裂。③乾坤：指日、月。④戎馬：指戰(zhàn)爭。12.有人說杜甫此詩聯(lián)中“坼”和“浮”字用的好，請(qǐng)你選擇其中一個(gè)字進(jìn)行賞析。（4分）▲13.這首詩表達(dá)了詩人什么樣的感情？請(qǐng)作簡要分析。（4分）▲（三）古詩文默寫。（6分）14.根據(jù)課文內(nèi)容。用規(guī)范漢字在下列橫線上補(bǔ)寫出相應(yīng)的句子。（6分）（1）無可奈何花落去，▲。（晏殊《浣溪沙》）（2）▲，蠟炬成灰淚始干。（李商隱《無題》）（3）李白在《行路難》中用典的句子是：▲，▲。（4）望著銀杏樹葉紛紛下落，小李贊美不已，小王卻兀自感傷。一旁的小張同學(xué)感嘆道：“你倆應(yīng)該具有范仲淹在《岳陽樓記》中所寫的‘▲，▲’的豁達(dá)胸襟”。三、名著閱讀。（8分）閱讀下列材料，回答15-16題。閱讀名著片段和相關(guān)內(nèi)容，完成下面小題。（甲）從溫馨的泥土里伸出來的以嫩枝舉在高空中的樹叢，沐浴著移轉(zhuǎn)的金色的陽光。水彩未干的深藍(lán)的天穹緊接著蔓綠的低矮的石墻，靜靜兜住一個(gè)涼夏的清晨。全都盛在這小小的方園中：那沾有雨意的白色卷云，遠(yuǎn)棲于西山下的煩囂小城。如同我匆匆地來匆匆地去，躲在密葉里的陌生的燕子永遠(yuǎn)鳴囀著同樣的歌聲。當(dāng)我踏出這蕪雜的門徑，關(guān)在里面的是過去的日子，青草樣的憂郁紅花樣的青春（乙）笑的是她的眼睛，口唇，和唇邊渾圓的旋渦。艷麗如同露珠，朵朵的笑向貝齒的閃光里躲。那是笑——神的笑，美的笑；水的映影，風(fēng)的輕歌。笑的是她惺松的鬈發(fā)，散亂的挨著她的耳朵。輕軟如同花影，癢癢的甜蜜涌進(jìn)了你的心窩。那是笑——詩的笑，畫的笑：云的留痕，浪的柔波。（丙）黃昏降落到我們的曠野，快樂的火焰就升起了，它在黝黑的樹林下面，閃耀著炫耀的紅光……白色的煙像夜間的霧，迷漫了山谷的樹林，跟隨著秋天晚上的風(fēng)徐緩地流散到遠(yuǎn)方……在白煙的樹林里，在篝火的照耀里，映著幾個(gè)農(nóng)夫和農(nóng)婦背負(fù)著收獲物晚歸的暗影。15.結(jié)合你對(duì)《艾青詩選》的閱讀，判斷上面三首詩中哪一首是艾青的詩歌，并寫出判斷依據(jù)。（3分）▲16.20世紀(jì)30年代艾青詩歌的主要意象是▲和▲。長詩《向太陽》《火把》，借歌頌太陽、索求火把，表達(dá)了驅(qū)逐黑暗、堅(jiān)持斗爭、爭取勝利的美好愿望，詩人也因此被稱為“▲”的歌手。（3分）第Ⅱ卷（積累表達(dá)題，57分）四、積累與運(yùn)用。（17分）17.下列加點(diǎn)字注音、字形完全正確的一項(xiàng)是（▲）（3分）A.妖嬈（rǎo） 谷穗（suì） 娉婷（pīn） 自吹自擂B.冠冕（guān） 搖曳（yè） 旁鶩（wù） 大發(fā)雷霆C.褻瀆（xiè） 劫掠（jié） 廣袤（mào） 自慚形穢D.拮據(jù)（jǖ） 恣睢（suī） 撩逗（dòu） 鳩占鵲巢閱讀下面文字，完成下面小題。知物由學(xué)，學(xué)習(xí)對(duì)青少年有著極為特殊的意義。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“夢想從學(xué)習(xí)開始，事業(yè)靠本領(lǐng)成就?！鼻嗄陼r(shí)期學(xué)識(shí)基礎(chǔ)厚實(shí)不厚實(shí)，決定甚至影響自己的一生。如饑似渴、①學(xué)習(xí)，才能為人生之路奠定堅(jiān)實(shí)知識(shí)基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)擴(kuò)大了人的精神空間與思想容量，讓我們的視野更加②，境界更加③，心靈更加④。依靠學(xué)習(xí)走向未來是在不斷磨礪中總結(jié)出來的成長經(jīng)驗(yàn)。在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)高度發(fā)達(dá)，碎片化閱讀和短視頻測覽極為方便的當(dāng)下，學(xué)習(xí)要有一股持之以恒的韌勁，遠(yuǎn)離浮躁、寧靜致遠(yuǎn)，才能從持續(xù)的學(xué)習(xí)中獲益。18.依次填入文中橫線上的詞語全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（▲）（3分）A.①孜孜不倦 ②純潔 ③開闊 ④升華B.①海人不倦 ②開闊 ③純潔 ④升華C.①孜孜不倦 ②開闊 ③升華 ④純潔D.①誨人不倦 ②開闊 ③升華 ④純潔19.文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)氖牵ā?分）A.學(xué)識(shí)基礎(chǔ)青年時(shí)期厚實(shí)不厚實(shí)，決定甚至影響自己的一生。B.青年時(shí)期學(xué)識(shí)基礎(chǔ)厚實(shí)不厚實(shí)，影響甚至決定自己的一生。C.學(xué)識(shí)基礎(chǔ)青年時(shí)期厚實(shí)不厚實(shí)，影響甚至決定自己的一生。D.青年時(shí)期基礎(chǔ)學(xué)識(shí)厚實(shí)不厚實(shí)，決定甚至影響自己的一生。20.閱讀下面的材料，完成下面小題。（8分）【材料一】①《2022國民專注力洞察報(bào)告》顯示，當(dāng)代人的連續(xù)專注時(shí)長，已經(jīng)從2000年的12秒，下降到了8秒。第四屆世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)的數(shù)據(jù)也顯示，一個(gè)人每天面對(duì)屏幕至少150次，平均每6.5分鐘看一次手機(jī)。②必須承認(rèn)的現(xiàn)實(shí)是，在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，專注力越來越像一種“稀缺品”。人們的時(shí)間與注意力被不斷地切割，保持長久的專注已經(jīng)成為一種非常難得的品質(zhì)。③但細(xì)細(xì)想來，這又并不是那么奇怪。打開電腦和手機(jī)，微博、微信、短視頻、門戶網(wǎng)站、搜索引擎……太多東西可以奪走我們的注意力，光是用手指在屏幕上劃來劃去，就可能用掉我們大半天的時(shí)間。④浮光掠影的瀏覽和專心致志的閱讀、學(xué)習(xí)，有本質(zhì)上的區(qū)別。正因?yàn)槲覀冊诿恳粋€(gè)項(xiàng)目、每一個(gè)頁面上停留的時(shí)間都比較短，所以我們往往還來不及建構(gòu)起真正重要的意義，就匆匆趕往下一個(gè)目的地。這也就是我們每天似乎看了很多東西，但回想起來卻沒有多少感悟的重要原因?！静牧隙繛榱私馊３踔袑W(xué)生課外閱讀情況，光明中學(xué)對(duì)該校學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查，下圖是情況調(diào)查表。閱讀內(nèi)容閱讀習(xí)慣閱讀方式調(diào)查內(nèi)容看小說原著看電視劇每天閱讀半小時(shí)以上無規(guī)則地閱讀數(shù)字化閱讀紙質(zhì)閱讀項(xiàng)目人數(shù)267430706238【材料三】小說離不開虛構(gòu)和想象。這種想象的快樂不是小說家的專利，我們也可以通過自己的嘗試獲得。莫泊?！段业氖迨逵诶铡分械挠诶?，吳敬梓《范進(jìn)中舉》中的范進(jìn)，曹文軒《孤獨(dú)之旅》中的杜小康，曹雪芹《紅樓夢》中的劉姥姥，魯迅《故鄉(xiāng)》中的閏土，我們都可以發(fā)揮想象與之對(duì)話?；顒?dòng)中有一個(gè)環(huán)節(jié)叫做“穿越時(shí)空的對(duì)話”。假如下列小說中的人物就站在你面前，你將對(duì)他們說些什么？請(qǐng)選擇其中的一位人物，結(jié)合課文，發(fā)揮想象。（1）請(qǐng)用簡潔的語言概括材料一、二的信息。材料一：▲材料二：▲（2）假如材料三中的人物站在你面前，你會(huì)對(duì)他們說些什么？請(qǐng)選擇其中的一位人物，結(jié)合課文，發(fā)揮想象。①范進(jìn)②于勒③杜小康④劉姥姥⑤閏土▲五、作文（40分）21.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。杜小康的前行之路充滿著孤獨(dú)，然而他卻戰(zhàn)勝了自己，長大了；居里夫婦的科研之路充滿艱辛，但他們卻戰(zhàn)勝了各種困難，發(fā)現(xiàn)了美麗的顏色。請(qǐng)以“戰(zhàn)勝___________________”為題寫一篇文章。要求：①補(bǔ)充完整題目；②立意自定，文體自選（除詩歌外），不得套作，不得抄襲；③字?jǐn)?shù)不少于600字；④文中不得透露個(gè)人信息，不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等。2022—2023學(xué)年度上期九年級(jí)語文期末學(xué)業(yè)發(fā)展水平測試部分參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)1.（3分）開篇兩段擺出反面現(xiàn)象和“花的錢多、花得起錢就是有生活品質(zhì)”的錯(cuò)誤論調(diào)（1分），引出論題（1分），為下文的批判樹靶子（1分）。2.（4分）第⑥段主要采用舉例論證（1分）。舉了工匠、農(nóng)夫、窮人、家庭主婦的事例（1分），運(yùn)用排比句具體論證了“生活品質(zhì)是一種求好的精神，是在一個(gè)有限的條件下尋求該條件最好的風(fēng)格與方式”的中心論點(diǎn)（1分），突出了生活品質(zhì)的內(nèi)涵，具有說服力（1分）。3.（3分）示例一：材料一中的少女在簡陋的車廂里專心讀書，有自己的精神追求，她能衡量自己的能力與條件，在有限的條件下追求最好的生活，正如文中所說“能居陋而依然能創(chuàng)造愉悅多元的心靈空間?！彼晕艺J(rèn)為少女的生活就是林清玄所說的有品質(zhì)的生活。示例二：材料二中的青年畫家經(jīng)濟(jì)條件差，但節(jié)衣縮食自籌旅費(fèi)，去看畫展。追求自己的藝術(shù)，追求精神的滿足，能在有限的條件下追求最好的生活，正如文中所說“能居陋而依然能創(chuàng)造愉悅多元的心靈空間。”（結(jié)合文章內(nèi)容言之成理即可）4.（4分）①（結(jié)構(gòu)上）寫筆毫擦紙的聲音，緊扣題目；（或圍繞本文的中心“筆”與“紙”展開，為下文做鋪墊。）（2分）②（內(nèi)容上）借物聯(lián)想，通過一個(gè)女孩的話語引出下文回憶中的父親，吸引了讀者的閱讀興趣（2分）。5.（4分）運(yùn)用插敘（1分），交代了父親小時(shí)候家境貧寒，但沒有放棄對(duì)夢想的追求，堅(jiān)持學(xué)習(xí)書法（1分）；暗含對(duì)父親的敬佩之情（1分）；也為下文他鼓勵(lì)、支持“我”練習(xí)書法做鋪墊（1分）。6.（3分）運(yùn)用比喻的修辭（1分），將心中的想法比作一股暖流