函授自我鑒定(8篇)

函授自我鑒定(模板8篇)函授自我鑒定篇一

為了提高自己的業(yè)務水平和力量，我參與了20xx年的成人高考，考取了河北工程高校的水利水電建筑工程專業(yè)，于是開頭了三年的學習。通過學習，本人各方面都有了較大的提高。

本人在本科函授學習階段，思想進步，仔細學習，努力鉆研專業(yè)學問，畢業(yè)之際，回顧三年來的學習、工作以及生活，自我鑒定如下：

(一)政治思想上:在政治思想方面。本人有堅決的政治方向，喜愛祖國，喜愛人民，擁護中國共產黨的領導，喜愛神圣的教育事業(yè)。函授期間，能仔細執(zhí)行學校、學院的決議。敬重老師、團結同學、樂于助人、勇于奉獻，具有良好的道德品質和思想修養(yǎng)。

(二)學習目的及態(tài)度

我已圓滿的完成了學院規(guī)定的課程。函授雖三年，但真正參與面授的時間只有幾個月，所以我特別珍惜面授的時間。上課期間，我保持以往學習時代的風格，不遲到、不早退。有要事則向班主任請假。上課仔細聽老師的講解，作好學習筆記，并把自己的困惑拿出來和老師共同探討。對老師布置的作業(yè)，我從來都是不折不扣的高質量的完成。由于我深深明白：這是我提高自己水平和力量的機會。

(三)收獲和體會

平常不常讀書，函授學習使我感受到自身文學修養(yǎng)的欠缺，并促使我研讀各種文學書籍，并把它與平常的教學工作相結合。教學上取得了良好的效果，個人素養(yǎng)也得到了很大提高。

(四)工作與學習的處理上

在工作期間，我一邊盡力做好自己的本職工作，一邊不忘老師的叮囑。充分利用自己的閑暇時間，把函授期間不能作詳細解說的書本學問理解消化。一份耕耘，一份收獲。學習上的毫不懈怠使我能從容面對每一次考試，并取得不錯的成果。

(五)存在問題及努力方向

雖說是三年的函授學習，實際上面授只有三個月左右。雖說函授老師備課仔細負責，學員真正能從老師那學到的東西并不多。大部分的學問還得靠自己的積累和教學實踐中的領悟。在以后的學習工作中，我將以此為基礎，不斷的討論學習，提升自己。

三年的函授學習生活即將過去，但學無止境，本人肯定以本次學習為閱歷，以工大的優(yōu)良教學理念為指導，加強理論學習，踏實工作作風。

函授自我鑒定篇二

通過三年的本科函授學習，本人在思想熟悉，業(yè)務學問，專業(yè)技能等方面都有較大的提高?，F(xiàn)概括如下：

(一)思想熟悉：本人在函授期間，能仔細學習學院開設的《馬克思主義文藝理論》、《西方文論》、《中國古代文論》、《語言學概論》、《美學》等課程，對各種文學理論和語言學理論有較系統(tǒng)的了解和把握，對文學作品的熟悉有了肯定的廣度和深度，彌補了以往在宏觀把握上的不足，拓展了在微觀端詳上的優(yōu)勢，提升了自身處理語文教材的力量。特殊值的一提的是：通過對美學理論的學習，熟悉到語文教材和課文都蘊含審美因素，課堂教學過程更蘊含審美因素，語文教學是一門圓滿的藝術。作為一個老師，作為一個在新課程背景下的現(xiàn)代語文老師，應盡己所能，最大限度地挖掘教材、課文、教學過程的審美因素，對同學進行審美教育，提高同學的審美力量，把同學塑造成具有肯定美學審判力量的現(xiàn)代合格公民。

(二)業(yè)務學問：三年的函授學習，雖然面授時間短，平常教學任務繁重，沒有許多的時間作深化的思索，但覺得還是有較大的收獲：特殊是通過對《現(xiàn)代漢語》、《古代漢語》、《現(xiàn)代文學》、《古代文學》《兒童文學》等的學習，使本人在過去的基礎上，有一個較完整的框架把握，對以前在?？齐A段學習的學問有個反芻的機會，對學問有進一步的理解，自身素養(yǎng)有進一步的提高。實話實說，雖然許多學問在課堂上用不著，但作為一個老師，一個新課程背景下的老師，你要倒給同學一杯水，你自己必需有好幾桶水，而且必需是活水。這些學問使本人高屋建瓴，提升了對教材的宏觀把握和微觀處理的整合力量。

(三)專業(yè)技能：教學是一門科學，更是一門藝術，語文教學更是一門科學和藝術結合的圓滿藝術，語文老師的專業(yè)技能涉及到林林總總，方方面面，有教材的處理技能，問題設計技能，授課技能等，不用說其他，單是課堂教學技能就令人目不暇接，疲于應付，什么導入技能，過渡技能，提問技能，結課技能，板書技能等。函授學習對我影響最深的是課文教學主問題的設計和問題的分解及坡度設計;如何有效地引導同學進行小組合作探究。較之過去有較大的提高。

(四)存在的問題：三年的函授，實質上面授只有三個月左右。雖然授課老師備課授課仔細負責，但由于時間段，教學走過場，考試也走過場，學員真正學到的東西很少。大部分只能靠學員本人在教學實踐中領悟、提升。另外一些新課程背景下老師急需解決的問題得不到解決：如現(xiàn)代教學媒體的學問應用，語文教學課件的制作和應用，新課程背景下老師角色的轉換，教學策略的變化，師生間的溝通溝通，小組合作探究的規(guī)范操作等無法得到學習和進修，這可能是現(xiàn)代高等教育與初等教育相脫鉤的弊端。這是廣闊老師連續(xù)學習最希望得到解決的，但總也得不到解決?；蛟S這只是我的一個幻想。也是本人存在的問題。

函授自我鑒定篇三

為了提高自己的業(yè)務水平和力量，我參與了20xx年的成人高考，考取了四川農大高校的經濟信息管理專業(yè)，于是開頭了三年的學習。通過學習，本人各方面都有了較大的提高。

本人有堅決的政治方向，喜愛祖國，喜愛人民，擁護中國共產黨的領導，喜愛神圣的教育事業(yè)。函授期間，我努力遵守學校的各項規(guī)章制度，培育自己的文學愛好。敬重師長，喜愛自己的班級，與班級同學和諧相處，且關系融洽。班中事務主動參加，且樂此不疲。我信任：樂于助人是歡樂之本。

我已圓滿的完成了學院規(guī)定的課程。函授雖三年，但真正參與面授的時間只有幾個月，所以我特別珍惜面授的時間。上課期間，我保持以往學習時代的風格，不遲到、不早退。有要事則向班主任請假。上課仔細聽老師的講解，作好學習筆記，并把自己的困惑拿出來和老師共同探討。對老師布置的作業(yè)，我從來都是不折不扣的高質量的完成。由于我深深明白：這是我提高自己水平和力量的機會。

平常不常讀書，函授學習使我感受到自身文學修養(yǎng)的欠缺，并促使我研讀各種專業(yè)書籍，并把它與平常的教學工作相結合。教學上取得了良好的效果，個人素養(yǎng)也得到了很大提高。

在學校工作期間，我一邊盡力做好自己的本職工作，仔細備課，教好同學。一邊不忘任課學校老師的叮囑。充分利用自己的閑暇時間，把函授期間不能作詳細解說的書本學問理解消化。一份耕耘，一份收獲。學習上的毫不懈怠使我能從容面對每一次考試，并取得不錯的成果。

雖說是三年的函授學習，實際上面授只有三個月左右。雖說函授學校老師備課仔細負責，學員真正能從老師那學到的東西并不多。大部分的學問還得靠自己的積累和教學實踐中的領悟。在以后的學習工作中，我將以這個為基礎，不斷的討論學習，提升自己。

函授自我鑒定篇四

時間走過三個年輪，即將畢業(yè)的我回顧過往的腳印?????，點點滴滴依舊清楚分明。

上課期間，我不遲到、不早退，勤做筆記，有要事則向班主任請假。在單位工作期間，我一邊仔細備課，一邊把自己的本職工作做好！充分利用自己的閑暇時間，把學的理論和實際工作相聯(lián)系，把函授時不能作詳細解說的書本學問理解消化。

透過三年的本科函授學習，本人在思想熟悉、業(yè)務熟悉、專業(yè)技能等方面都有較大的提高，先概括如下：

本人在函授學習期間，仔細學習了學院開設的專業(yè)課，透過對學院開設的專業(yè)課程的學習，使我受益匪淺，本人明白了，合格的老師不僅僅關注同學的學習，更關注同學的心里，塑造健康的人格和培育樂觀上進的心態(tài)是我們共同的目標。

東莞理工高校函授學院的授課老師業(yè)務精湛，教學仔細、負責，使本人在函授學習期間收獲頗多，大大提高了業(yè)務潛力。使本人的業(yè)務大大提升，本人把所學理論運用到教學和教育實踐中，效果效果相當不錯。

本人是一名幼兒老師，在校透過學習讓我學會了許多以前自己對文學上不足的地方，對自己以后在事業(yè)上的提升有很大的幫忙。

短暫的兩年半的學習過去了，我不僅僅學到了豐富的專業(yè)文化學問，重溫了歡樂的高校生活，提高了教育教學潛力，而且更加堅決自己的追求，我將充分挖掘人生價值，發(fā)揮個人潛力，有效地服務于教育事業(yè)，服務于社會。

函授自我鑒定篇五

為了提高自己的業(yè)務水平和力量，我參與了20xx年的成人高考，考取了曲阜師范高校的漢語言文學專業(yè)，于是開頭了三年的學習。通過學習，本人各方面都有了較大的提高。

本人有堅決的政治方向，喜愛祖國，喜愛人民，擁護中國共產黨的領導，喜愛神圣的教育事業(yè)。函授教育期間，我努力遵守學校的各項規(guī)章制度，培育自己的文學愛好。敬重師長，喜愛自己的班級，與班級同學和諧相處，且關系融洽。班中事務主動參加，且樂此不疲。我信任：樂于助人是歡樂之本。

我已圓滿的完成了學院規(guī)定的課程。函授教育雖三年，但真正參與面授的時間只有幾個月，所以我特別珍惜面授的時間。上課期間，我保持以往學習時代的風格，不遲到、不早退。有要事則向班主任請假。上課仔細聽老師的.講解，作好學習筆記，并把自己的困惑拿出來和老師共同探討。對老師布置的作業(yè)，我從來都是不折不扣的高質量的完成。由于我深深明白：這是我提高自己水平和力量的機會。

平常不常讀書，函授教育學習使我感受到自身文學修養(yǎng)的欠缺，并促使我研讀各種文學書籍，并把它與平常的教學工作相結合。教學上取得了良好的效果，個人素養(yǎng)也得到了很大提高。

在校工作期間，我一邊盡力做好自己的本職工作，仔細備課，教好同學。一邊不忘曲師大任課老師的叮囑。充分利用自己的閑暇時間，把函授教育期間不能作詳細解說的書本學問理解消化。一份耕耘，一份收獲。學習上的毫不懈怠使我能從容面對每一次考試，并取得不錯的成果。

雖說是三年的函授教育學習，實際上面授只有三個月左右。雖說函授教育老師備課仔細負責，學員真正能從老師那學到的東西并不多。大部分的學問還得靠自己的積累和教學實踐中的領悟。在以后的學習工作中，我將以此為基礎，不斷的討論學習，提升自己。

函授自我鑒定篇六

時間走過三個年輪，即將畢業(yè)的我回顧過往的腳印?????，點點滴滴依舊清楚分明，自從20xx年7月為理工學院成教院漢語言文學專業(yè)錄用后，布滿信念的我即以滿腔的斗志全身心地投入函授學習中。

上課期間，我保持以往同學時代的歷來風格，不遲到、不早退，勤做筆記，有要事則向班主任請假。在單位工作期間，我一邊仔細備課，一邊把自己的本職工作做好!一邊也不忘理工大的任課教授的叮囑。充分利用自己的閑暇時間，把學的理論和實際工作相聯(lián)系，把函授時不能作詳細解說的書本學問理解消化。一分耕耘，一分收獲。學習上的毫不懈怠使我能從容應付每一次考試，并取得不錯的成果。

在單位工作期間，我一邊仔細備課，一邊把自己的本職工作做好!一邊也不忘理工大的任課教授的叮囑。充分利用自己的閑暇時間，把學的理論和實際工作相聯(lián)系，把函授時不能作詳細解說的書本學問理解消化。

通過三年的本科函授學習，本人在思想熟悉、業(yè)務熟悉、專業(yè)技能等方面都有較大的提高，先概括如下：

(一)思想熟悉：本人在函授學習期間，仔細學習了學院開設的專業(yè)課，通過對學院開設的專業(yè)課程的學習，使我受益匪淺，本人明白了，合格的老師不僅關注同學的學習，更關注同學的心里，塑造健康的人格和培育樂觀上進的心態(tài)是我們共同的目標。

(二)業(yè)務熟悉：東莞理工高校函授學院的授課老師業(yè)務精湛，教學仔細、負責，使本人在函授學習期間收獲頗多，大大提高了業(yè)務力量。使本人的業(yè)務大大提升，本人把所學理論運用到教學和教育實踐中，效果效果相當不錯。

(三)專業(yè)技能：本人是一名幼兒老師，在校通過學習讓我學會了許多以前自己對文學上不足的地方，對自己以后在事業(yè)上的提升有很大的關心。

短暫的兩年半的學習過去了，我不僅學到了豐富的專業(yè)文化學問，重溫了歡樂的大同學活，提高了教育教學力量，而且更加堅決自己的追求，我將充分挖掘人生價值，發(fā)揮個人潛力，有效地服務于教育事業(yè)，服務于社會。

函授自我鑒定篇七

時間飛逝，光陰荏苒，轉瞬間我參加的歷時三年的煤師院本科函授學習已近尾聲，即將畢業(yè)的我回顧過往的腳印?????，點點滴滴依舊清楚分明。

三年的函授學習的過程，是我在社會實踐中不斷的挑戰(zhàn)自我的一個過程，也是我充實自己的一個過程。畢業(yè)之即，現(xiàn)對自已三年來的學習和生活作一個總結和鑒定：

一、思想熟悉方面：本人在參加函授學習的同時也注意政治理論學習，能自覺與黨的持續(xù)高度全都;敬重領導，團結同學，仔細遵守函校的相關制度。上課期間，堅決做到不遲到、不早退，有要事則向班主任請假。工作上，亦能正確處理好“工學”沖突，以此保證工作與學習兩不誤。

二、學習方面：自參加煤師院本科函授學習以來，本人能根據(jù)學校的有關規(guī)定，用業(yè)余時間自學各門課程，并持續(xù)以往同學時代的歷來風格，勤做筆記，做到不懂就問。專心參加集中面授，按時完成各科作業(yè)。透過學習，把握了所學課程的部分學問，并透過了所學課程的考核。

三、業(yè)務學問方面：在函授學習的這段時間，從不忘學校的工作。我堅持一邊仔細備課，做好自己的教學本職工作，努力把同學教好;一邊不忘任課教授的叮囑，充分用自己的閑暇時間，把函授時不能作詳細解說的書本學問理解消化。一分耕耘，一分收獲。學習上的毫不懈怠使我能從容應付每一次考試，并取得不錯的成果。雖然面授時間短，平常教學任務繁重，但我還是有較大的收獲：共性是透過對《西方文論》、《中國古代文論》、《語言學概論》等課程的學習，使本人在過去的基礎上，自己的教育教學水平得到了大幅度提升，并保證這些學問為我所用。

領悟、提升。另外一些新課程背景下老師急需解決的問題得不到解決：如現(xiàn)代教學多媒體的學問應用，新課程背景下老師主角的轉換，教學策略的變化，師生間的溝通溝通，小組合作探究的規(guī)范操作等無法得到學習和進修，這是廣闊老師連續(xù)學習最希望得到解決的、但總也得不到解決的問題，或許這只是我的一個幻想，也是本人存在的主要問題。

總之，三年的函授學習目的歸納為三條：一拿文憑，二長學問，三交伴侶。的確，透過三年的函授學習，獲得了許多學問，更重要的是有了較快把握一種新事物的潛力。思想變成熟了很多，性格更堅毅了。熟悉了很多同學和老師，建立起友情，并在與他們的交往中提升了自身素養(yǎng)，認清了自身的一些短處并盡力改正。這段函授學習生活，是我人生成長道路上一道亮麗的風景線，也是閃閃發(fā)光的一段人生歷程，它包含了汗水和收獲，為我劃平人生的線起著至關重要的作用，給了我一次重新塑造自我、完善自我的機會。三年的函授學習生活，使自己的學問水平、思想境界、工作潛力等方面都邁上了一個新的臺階。我將以飽滿的熱忱、堅決的信念、高度的職責感投入到以后的工作中，去迎接新的'挑戰(zhàn)，攀登新的高峰。

函授自我鑒定篇八

通過三年的函授學習和社會實踐是我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實自己的一個過程，本人在思想熟悉、業(yè)務學問和專業(yè)技能方面都有了很的提高。

思想熟悉方面：本人在函授期間，能仔細學習學院開設的《人格心理學》、《教育社會學》、《詢問心理學》、《兒童進展心理學》等課程，對各種教育學和心理學理論有了較系統(tǒng)的了解和把握。特殊值得一提的是：通過對兒童進展心理學理論的學習，本人了解到老師要用進展的眼光看待同學，要敬重、關愛全體同學。通過對人格心理學理論和詢問心理學理論的學習，本人明白了只懂傳道、授業(yè)、解惑的老師不是合格的老師。合格的老師不僅關注同學的學習，更關注同學的心理。塑造健康的人格和培育樂觀上進的心態(tài)是他貌同的目標。

業(yè)務學問方面：三年