《第4課小字頭》教學設計(河北省縣級優(yōu)課)-教案_第1頁
《第4課小字頭》教學設計(河北省縣級優(yōu)課)-教案_第2頁
《第4課小字頭》教學設計(河北省縣級優(yōu)課)-教案_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

小字頭平泉市楊樹嶺鎮(zhèn)魏杖子中心小學王玉春教學目標：1．使學生學會并掌握小字頭的寫法。2．學會并掌握偏旁在結字中的應用。教學重點、難點：通過討論，學生找出小字頭的寫法特點，小字頭中的三個筆畫在田字格中都有相應的具體位置。教學過程：一、導入：1．師：老師覺得咱班學生的名字起的都很特別，那誰來談談誰給你起的名，又有那些緣由呢？生：............2．師：好，同學們說的真好，看來每個名字背后都有一個小故事。下面跟老師一起做運腕操。（豎掌、執(zhí)筆繞圈，畫十字、畫圓等順、逆時針方向畫。）二、新授：師：看看老師在黑板上寫的是什么字？咱們一齊來讀一下。觀察“?！弊?，他有什么特點呢？生：........師：田字格出示“小字頭”，向學生們講明這是小字頭。觀察筆畫特征、擺放位置。（教師強調兩點：左邊挑點，略低；右邊撇點，略高）師在黑板板書，學生在本上寫。師：字如其人，講究對稱、和諧，相互呼應；筆斷意連，情如一家。師：小字頭書寫要領順口溜大家還記得嗎？跟老師一起復習一下：短豎粗直在中間，挑點撇點護兩邊。左低右高相響應，穿插避讓兄弟情。師：下面大家練習書寫一下這個字吧！看誰把字寫的準確、標準、漂亮。師:在寫字時我們又要注意那些呢？出示《寫字姿勢歌》。和老師齊讀一下，好嗎？寫字之時身坐穩(wěn)，肩平背直頭擺正。胸離桌沿要一拳，眼離桌面要一尺。手握筆桿中下方，兩腳平放有精神。師：好，那孩子們我們擺好寫字姿勢后就開始練習吧?。◣煆娬{：挑點撇點應響應，中間短豎位置較正。）小組討論：比較含“小字頭”的諸字特征：尚、黨、裳，（師強調：兩點間距離應由字形整體特征來決定。）三、練習書寫“?！弊帧煟河^察這個字，有什么特點呢？生：.........師總結：先觀察字形，整體呈三角形，提筆書空，揣摩筆意。師：自由練習，同桌間互評。（師強調原則：先優(yōu)點,后缺點。）四、學生組內進行評價，選出寫的最好的學生。五、課堂練習，教師巡視指導。六、總結

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論