《將相和》課堂演示

18將相和小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)簡(jiǎn)介背景：故事發(fā)生在戰(zhàn)國(guó)末期，當(dāng)時(shí)有齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦七個(gè)國(guó)家并存。秦國(guó)最強(qiáng)大，要統(tǒng)一中國(guó)，不斷向其它六國(guó)進(jìn)攻。趙國(guó)緊鄰秦國(guó)，是一個(gè)比較弱的國(guó)家，常受到秦國(guó)的侵略。召集商議隆重

無(wú)價(jià)之寶約定膽怯拒絕

理直氣壯諸位澠池上卿

完璧歸趙和氏璧

攻無(wú)不克

戰(zhàn)無(wú)不勝鼓瑟擊缶

能耐允諾

負(fù)荊請(qǐng)罪

同心協(xié)力絕口不提1、速讀課文，討論交流。①在書(shū)上畫(huà)出“將”、“相”分別指誰(shuí)？“和”是什么意思？②本文主要講哪幾個(gè)小故事？“將”指_______,“相”指_______。“和”的意思是______________。和好。同心協(xié)力保衛(wèi)趙國(guó)廉頗藺相如廉頗很不服氣，他對(duì)別人說(shuō)：“我廉頗攻無(wú)不克，戰(zhàn)無(wú)不勝，立下許多大功。他藺相如有什么能耐，就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。我碰見(jiàn)他。得給他個(gè)下不了臺(tái)！”讀一讀（1）用自己喜歡的方式讀課文，理清層次，找出故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，掌握故事的主要內(nèi)容。（2）畫(huà)出描寫(xiě)藺相如言行的句子，可以與其他人物進(jìn)行對(duì)比，分析人物的性格特點(diǎn)。（3）有感情地朗讀課文。完璧歸趙完璧歸趙起因：秦王企圖騙取趙國(guó)的和氏璧。經(jīng)過(guò)：藺相如機(jī)智勇敢斗秦王

,將和氏璧完好無(wú)損地送回了趙國(guó)。結(jié)果：藺相如完璧歸趙，被封為上大夫。

藺相如想了一會(huì)兒，說(shuō)：“我愿意帶著和氏璧到秦國(guó)去。如果秦王真的拿十五座城來(lái)?yè)Q，我就把璧交給他；如果他不肯交出十五座城，我一定把璧送回來(lái)。那時(shí)候秦國(guó)理屈，就沒(méi)有動(dòng)兵的理由?！蓖觇禋w趙

藺相如看這情形，知道秦王沒(méi)有拿城換璧的誠(chéng)意，就上前一步，說(shuō)：“這塊璧有點(diǎn)兒小毛病，讓我指給您看?！蓖觇禋w趙完璧歸趙

藺相如捧著璧，往后退了幾步，靠著柱子站定。他理直氣壯地說(shuō)：“我看您并不想交付十五座城。現(xiàn)在璧在我手里，您要是強(qiáng)逼我，我的腦袋和璧就一塊兒撞碎在這柱子上！”藺相如說(shuō)和氏璧是無(wú)價(jià)之寶，要舉行個(gè)隆重的典禮，他才肯交出來(lái)。完璧歸趙

到了舉行典禮那一天，藺相如進(jìn)宮見(jiàn)了秦王，大大方方地說(shuō)：“和氏璧已經(jīng)送回趙國(guó)去了。您如果有誠(chéng)意的話，先把十五座城交給我國(guó)，我國(guó)馬上派人把璧送來(lái)，決不失信。不然，您殺了我也沒(méi)有用，天下的人都知道秦國(guó)是從來(lái)不講信用的！”完璧歸趙學(xué)習(xí)方法：（1）讀課文，理清層次，找出事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，掌握故事的主要內(nèi)容。（2）畫(huà)出描寫(xiě)人物言行的句子，分析人物的性格特點(diǎn)。（3）有感情地朗讀課文。澠池之會(huì)起因：經(jīng)過(guò)：秦王想侮辱趙王，要趙王鼓瑟，并且叫人記錄下來(lái)。藺相如針?shù)h相對(duì)地逼秦王擊缶，維護(hù)了趙國(guó)尊嚴(yán)。結(jié)果：秦王沒(méi)占到便宜，只好放趙王回國(guó)，藺相如再立大功，被封為上卿。秦王約趙王在澠池會(huì)見(jiàn)。藺相如看秦王這樣侮辱趙王，生氣極了。他走到秦王面前，說(shuō)：“請(qǐng)您為趙王擊缶?！鼻赝蹙芙^了。藺相如再要求，秦王還是拒絕。藺相如說(shuō)：“您現(xiàn)在離我只有五步遠(yuǎn)。您