新任中學(xué)德育及公民教育教師及統(tǒng)籌主任研討會經(jīng)驗分享推動德育及公民

新任中學(xué)德育及公民教育教師及統(tǒng)籌主任研討會

經(jīng)驗分享:推動德育及公民教育的心路歷程

天主教培聖中學(xué)(借調(diào)老師)

譚潤明老師

30-10-2004理性道德用人的理智力量作為工具運用理性思考、分析、判斷甚麼是對或甚麼是錯道德原理/道德價值理性道德理智 思考 分析

事情/行為判斷對/錯、是/非、好/壞、善/惡、道德/不道德青少年面對的社會處境全球化下，經(jīng)濟前景不清，工作不穩(wěn)定家庭制度變得愈來愈不穩(wěn)定、多樣化電子科技和網(wǎng)上資訊泛濫(ICQ和網(wǎng)上逰戲)新聞娛樂化與娛樂新聞化消費、物質(zhì)主義的生活模式社會多元化，強調(diào)個人權(quán)利、自由、自主追求美，多於追求真和藹正規(guī)課程語文科(中文、英文、普通話)數(shù)學(xué)科綜合人文學(xué)科(地理科/中史科/歷史科/經(jīng)公科/社會科)科學(xué)與技能科(科學(xué)科/家政科/設(shè)計與工藝科)通識科資訊科技科(電腦科)德育科(公民教育科/宗教及倫理科/生活教育科/聖經(jīng)科)體藝科(美術(shù)科/體育科)非正規(guī)課程公民教育(升國旗/回歸時間囊/香港情·中國心/根本法下的人權(quán)與法治有獎問答比賽/「法律與人情」專題講座)德育(德育影片午間播放/培聖個人發(fā)展獎勵計劃/天主教普世青年節(jié)/領(lǐng)袖培訓(xùn)計劃/西北區(qū)天主教中學(xué)聯(lián)校培育活動/歷奇訓(xùn)練營/讀者文摘「仁勇少傑」表揚活動/熊熊愛心連世界展覽)性教育(愛與生命教育系列/世界愛滋病日/明愛婚外情工作坊)非正規(guī)課程生命教育(香港中文大學(xué)學(xué)?；锇橛媱潈?yōu)質(zhì)生命教育的追尋/老師同學(xué)逝世的事件/贐明會/捐血日)服務(wù)學(xué)習(xí)(天主教教區(qū)服務(wù)二千/社會福利署義工運動/社區(qū)賣旗、屯門醫(yī)院及老人院等進行義工服務(wù)/中國生活體驗計劃)健康教育(全民潔港活出健康)人權(quán)教育(世界宣明會/貧富宴/平機會展板)理財教育(明愛向晴軒理財有道教育實踐計劃)非正規(guī)課程藥物教育(明愛樂協(xié)會狂野派對工作坊及藥物展板/啟勵扶青會講座)色情文化(明光社工作坊)賭博(明愛工作坊/「賭波合法化帶來的影響」問卷調(diào)查)傳媒教育(明光社工作坊)廉潔教育(廉政公署工作坊/「廉政全接觸」活動)環(huán)境教育(清潔比賽/綠色力量)全校參與訂立共同目標：培聖人特質(zhì)(勤奮、負責(zé)、整潔、守規(guī))早會/週會班主任課聯(lián)課活動與家長的聯(lián)繫(壁報板貼上時事剪報)德育及公民教育統(tǒng)籌工作訂定目標，規(guī)劃校本德育及公民教育課程向教師提供有關(guān)德育及公民教育的資料與校外不同團體合作與其他科組主任協(xié)調(diào)評估有關(guān)活動和計劃的成效鼓勵教師之間分享寶貴的經(jīng)驗有需要時，向校長要求支援ArchieMcGlynnThepaperschoolThecontrolculture,sanctions&rewardsThebeliefsystemValuesandvirtuesThenormativeculture思考問題(一):

我的教育理念是以什麼為最重要的目標？思考問題(二):

當我的學(xué)生離開學(xué)校時，我希望學(xué)生擁有那些素質(zhì)？思考問題(三):

我希望留給學(xué)生最深刻的印象是什麼？思考問題(四):

作為教育工作者，我能發(fā)揮甚麼功能促使學(xué)生培養(yǎng)這些素質(zhì)？教育傳道、授業(yè)、解惑教書育人燃亮生命，關(guān)愛同行核心價值

(教統(tǒng)局的建議)堅毅責(zé)任感尊重他人國民身份認同承擔(dān)精神態(tài)度(Attitude)技能(skill)知識(Knowledge)學(xué)生的培育個人家庭學(xué)校世界社會/國家核心價值堅毅、責(zé)任感、尊重他人、國民身份認同、承擔(dān)精神、同理心、良知、自律、仁慈、忍耐、公義、忠誠、關(guān)愛、喜樂、和平、恩慈、良善、溫柔、信實、節(jié)制、憐憫、勇氣、誠實、自由、謙和、寬容、平等、合作、團結(jié)知情行意朋友培聖青年團學(xué)生培育小組模式(10-20人一組)每星期一次聚會(逢星期一放學(xué)後為專用時空)已發(fā)展了八年1組 2組 3組6組 9組/8組校董、校長和老師的支援外援：青年牧民工作者培聖青年團宗旨：

“燃亮生命，關(guān)愛同行〞為宗旨，幫助學(xué)生認識、欣賞、尊重和探索生命的意義。訓(xùn)練學(xué)生的思考能力、擴闊學(xué)生的思維視野、思考人生作為培訓(xùn)核心。給予學(xué)生探索心靈價值信仰的援助和指引。在放學(xué)後以輕鬆的形式進行，例如小組動力遊戲和活動、服務(wù)、小組討論、分享、文章閱讀、歌詠、影音設(shè)備等。培聖青年團課程發(fā)展方向：四個關(guān)係 自己其他人/家庭社會/國家大自然橫向 中一：以個人／自己／家庭／老師／朋友等為主題 (認識和欣賞生命) 中二：以朋友／人際關(guān)係／學(xué)校生活等為主題 (欣賞和尊重生命) 中三至七：以社會時事／國家／大自然等為主題 (尊重和探索生命)培聖青年團課程發(fā)展方向：縱向 以螺旋式〔spiraltype〕續(xù)步深入討論和思索四個關(guān)係聚會形式 歌詠〔ActionSongs〕 活動〔Activities/Games/Video/Services〕 分享〔Sharing/Scripture/Discussion/Application/〕 祈禱〔Prayer〕培聖青年團

課程發(fā)展方向：全年大型活動

迎新 聖誕聯(lián)歡/新年團拜 試後/暑期歷奇信仰生活營

培聖青年團招募培聖青年團—

迎新活動培聖青年團—

迎新活動七大要素守時友愛聆聽有禮尊重積極祈禱每星期聚會情況培聖青年團手冊聚會主題聚會內(nèi)容聚會活動培聖青年團—

迎新活動培聖青年團—

聖誕/新年活動培聖青年團—

聖誕/新年活動培聖青年團—暑期歷奇生活營

培聖青年團—暑期歷奇生活營現(xiàn)行學(xué)制與新學(xué)制比較新課程四個核心科目:

中國語文、

英國語文、

數(shù)學(xué)、

通識教育從20個科目中，選擇2-3個

選修科目，亦可選擇職業(yè)導(dǎo)向教育的科目其他學(xué)習(xí)經(jīng)歷，包括德育及公民教育、社會服務(wù)、體藝及與工作有關(guān)的經(jīng)驗(例如就業(yè)見習(xí))45-55% 20-30% 15-35%「教師專業(yè)能力理念架構(gòu)」總覽

堅信學(xué)生人人能學(xué)弘揚師德，關(guān)愛學(xué)生尊重差異，多元取向克盡本職，獻身教育團隊協(xié)作，樂於分享持續(xù)學(xué)習(xí)，追求卓越六個根本價值觀：?學(xué)習(xí)的專業(yè)．專業(yè)的學(xué)習(xí)?教與學(xué)範疇學(xué)生發(fā)展範疇學(xué)校發(fā)展範疇專業(yè)群體關(guān)係及服務(wù)範疇近朱者赤孩子在寬恕包容的環(huán)境中長大，就會學(xué)到彼此接納;孩子在支持鼓勵的環(huán)境中長大，就會學(xué)到充滿自信;孩子在稱頌讚許的環(huán)境中長大，就會學(xué)到喜歡自己;孩子在鼓勵參與的環(huán)境中長大，就會學(xué)到積極主動;孩子在平安無懼的環(huán)境中長大，就會學(xué)到互