新部編本二年級下冊語文第五單元 口語交際圖書借閱公約教學課件5

圖書借閱公約

孩子們，今天我們就來討論出一個班級圖書借閱的公約，你們有什么需要提醒大家的地方嗎？討論（1）在討論時，每位同學要主動發(fā)表意見。（2）在討論時，同學們不能搶著說，要一個人說完，另一個人再說。（3）在別人發(fā)表意見的時候，我們不能隨便插嘴，要認真傾聽別人的發(fā)言。如果實在有需要補充的，也必須等到別人說完以后，再進行補充。討論要求（1）我們應該怎樣借閱圖書？（2）借到同學們手上的圖書應該怎樣愛護？（3）怎樣才能保證每位同學都能順利借到圖書？（4）應該怎樣管理圖書的借閱？（5）借出去的圖書，要何時歸還？討論注意1、分小組，每個小組確定討論發(fā)言的順序。2、每個小組有明確的分工，特別是有些可采納的意見應該有專人記錄下來。3、各小組討論交流，老師巡視指導。4、遇到有同學在發(fā)言時存在問題，老師要適時進行引導，確保每一個小組的討論都能順利進行。小組討論生1：圖書管理有專人負責，有專門的圖書借閱借還登記手冊。生2：圖書借閱每位同學每天最多只能借閱一次，不能一會兒借閱這本，一會兒又想要借那本。生3：借到手的圖書一定要愛惜，不能隨意損壞，損壞圖書要照價賠償。生4：借出去的圖書至少一個周內要歸還，否則其他同學想看的時候借不到。生5：每位同學都是班級的管理者，借閱圖書時要愛護圖書角的衛(wèi)生，時刻保持圖書角的清潔。生6：每位同學都要愛護圖書角，見到圖書有臟亂的現(xiàn)象要及時整理。匯報交流孩子們真了不起，在這么短的時間里就討論出了這么多管理圖書角的好辦法，老師為你們點贊，你們真是太聰明，太了不起了！小結二年級一班圖書借閱公約1、分享圖書等于分享快樂。2、所有同學必須參與建設圖書角，同時也享有借閱圖書的權利。3、所有圖書都是大家的財產，要珍惜、要愛護，捐書者依然是圖書擁有者，更換圖書時退還捐書者。4、學生借閱圖書由管理員負責，到管理員處登記，借閱圖書時要輕拿輕放。5、借閱圖書要登記清楚借閱時間、歸還時間。借出的圖書一星期內必須歸還圖書角，歸還圖書時管理員應檢查圖書的破損情況，經認可后方可登記歸還日期。6、學生每次借書只能借一本。7、圖書角不向其他班級和校外開放。8、圖書角借閱時間為：每天上午；歸還時間：每天下午。9、若丟失或有破損要么買同樣的書償還，要么按圖書價格的三倍賠償。班級圖書管理公約

每天清晨，我們早早到校。

因為，一日之計在于晨。

放下書包，理好作業(yè)，我們在朗朗書聲中開始了新的啟程。上課了，我們在齊聲誦讀中等待老師來上課。一邊誦讀，一邊做好課前準備。因為，時間不等人，我們要利用好每分每秒。中午到校，我們安安靜靜地在教室里看課外書。李老師給我們買了好多書。他在書的扉頁上寫上“與書為伴”四個字。是的，與書為伴是一件很幸福的事。放學了，在值日班長的指揮下，我讀著書，陸續(xù)地離開教室。走后，教室干凈、整潔、煥然一新。我們不聰明，但是我們很勤奮。

我們并不是能力超群，但是我們很盡職。

我們并不和別人爭高低，但是我們一定要超過昨天的自己。在值日班長的帶領下，我們讀英語、背語文、記公式。

因為我們知道，學習是我們自己的事情，老師，僅僅是我們的領路人。