2022年山東教師資格教育學模擬試題三

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一．選擇題

1.制度化教育的標志是[1分]

A.教育實體

B.學校

C.學校教育系統(tǒng)

D.終身教育

2.初等義務教育的普遍實施出現(xiàn)在[1分]

A.第一次工業(yè)革命的基本完成

B.第二次工業(yè)革命的基本完成

C.第三次工業(yè)革命的基本完成

D.信息革命的出現(xiàn)

3.教育的終身化是的特點[1分]

A.古代教育

B.近代教育

C.20世紀以后的教育

D.后工業(yè)社會教育

4.教育學作為一個學科獨立的標志是[1分]

A.夸美紐斯的《大教學論》

B.康德的《論教育》

C.赫爾把特的《普通教育學》

D.杜威的《民主主義與教育》

5.學校文化的核心是[1分]

A.物質(zhì)文化

B.制度文化

C.校園文化

D.思想觀念和行為方式

6.個體在不同的年齡階段表現(xiàn)出身心發(fā)展不同的總體特征及其矛盾，面臨著不同的發(fā)展任務，這表現(xiàn)身心發(fā)展的[1分]

A.順序性

B.階段性

C.不平衡性

D.不穩(wěn)定性

7.我國教育目的的理論基礎(chǔ)是[1分]

A.社會本位

B.個人本位

C.社會要求與個體發(fā)展的統(tǒng)一

D.馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展的學說

8.教學過程的中心環(huán)節(jié)是[1分]

A.引發(fā)動機

B.領(lǐng)會知識

C.鞏固知識

D.運動知識

9.《學記》中提出的“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”，反映的教學原作是[1分]

A.直觀性原則

B.啟發(fā)性原則

C.激勵性原則

D.鞏固性原則

10.一份教案的核心是[1分]

A.提出教學目的

B.選擇教學方法

C.涉及教學進程

D.規(guī)劃板書內(nèi)容

11.現(xiàn)代教學的基本組織形式是[1分]

A.個別教學制

B.班級授課制

C.現(xiàn)場教學

D.小組教學

12.新課程改革中提出的課程“三維目標”是[1分]

A.知識，智力，能力

B.基本知識，基本技能，基礎(chǔ)性學力

C.知識與技能，過程與方法，情感，態(tài)度，價值觀

D.知識，智力，情感）

13.德育工作的基本途徑是[1分]

A.班主任工作

B.政治課教學

C.思想政治課和其他學科教學

D.黨支部共青團少先隊活動

14.致力于發(fā)展學生道德判斷能力的德育模式是[1分]

A.認知模式

B.價值澄清模式

C.社會學習模式

D.體諒模式

15.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是[1分]

A.理解和研究學生

B.組織和培養(yǎng)班集體

C.做好個別教育工作

D.統(tǒng)一多方面的教育影響

二．填空題

1.教育制度的發(fā)展經(jīng)歷了從前制度化教育，制度化教育，再到___的過程。[每空1分]

2.義務教育是國家以___形式規(guī)定，適齡兒童和青少年都必須接受，國家、社會和家庭必須予以保證的國民教育。[每空1分]

3.強調(diào)以教師為中心，課堂為中心，教材為中心的傳統(tǒng)教育的代表人物是___。[每空1分]

4.教育對生產(chǎn)力的促進作用主要通過兩個方面來實現(xiàn)：一是___，二中教育再生產(chǎn)科學知識。[每空1分]

5.舒爾茨提出的___理論，說明了教育是經(jīng)濟增長的重要促進因素。[每空1分]

6.人的身心發(fā)展是在___過程中實現(xiàn)的。[每空1分]

7.教育目的的層次包括：國際的教育目的、各級各類學校的培養(yǎng)目標、___目標。[每空1分]

8.1999年6月，中共中央、國務院頒布的《關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》指出，素質(zhì)教育要以培養(yǎng)學生的___為重點。[每空1分]

9.1966年，聯(lián)合國教科文組織在《關(guān)于教師地位的建議》中提到，應該把教師工作視為___職業(yè)，認為它是一種要求教師具備經(jīng)過嚴格訓練而持續(xù)不斷的研究才能獲得并維持專業(yè)知識及專門技能的公共服務。[每空1分]

10.在我國，課程的文體具體表現(xiàn)為課程計劃、___、教科書。[每空1分]

11.在教學的“循序漸進原則”中，“序”一是指學科的邏輯順序，二是指___。[每空1分]

12.一般來說，課的基本組成部分有：組織教學、檢查復習、___、鞏固新教材、布置課外作業(yè)。[每空1分]

13.新課程倡導的學習方式有：自主學習、___、探究學習。[每空1分]

14.按照新課程改革的方案，普通高中的課程由學習領(lǐng)域、科目、___三個層次構(gòu)成。[每空1分]

15.德育過程要培養(yǎng)學生的知、情、意、行，必須要做到曉之以理、___、持之以恒、導之以行。[每空1分]

三．判斷題

1.教育為政治制度和生產(chǎn)力所決定，沒有自己的獨立性。[2分]

2.文化與教育之間的關(guān)系是文化決定著教育。[2分]

3.學生是學校的主體，是具有能動性的教育對象。[2分]

4.“師道尊嚴”是師生關(guān)系在今天的新課程改革中受到了責難，新課改認為師生之間的關(guān)系是一種交往對話的平等關(guān)系。[2分]

5.學校課程就是在學校中開設的所有課程。[2分]

6.掌握知識是智力發(fā)展的基礎(chǔ)，因此，掌握的知識越多，智力發(fā)展水平就越高，能力就越強。[2分]

7.教師在教學中的主導作用就是充分調(diào)動學生的積極性。[2分]

8.教學方法就是教師講課的方法，是教師為完成教學任務而采用的方法。[2分]

9.一節(jié)課既有檢查復習，又有新知識的講授和鞏固聯(lián)系，這節(jié)課就屬于綜合課。[2分]

10.學生思想品德德的形成具有長期性和反復性，所以，對學生的品德教育不能操之過急。[2分]

四．簡答題

1.信息技術(shù)對教育的影響表現(xiàn)在哪些方面？[6分]

2.現(xiàn)階段我國的教育目的機器基本精神是什么？[6分]

3.為什么說教學過程是一種特殊的認識過程，其特殊性表現(xiàn)在什么地方？[6分]

4.上好一堂課的基本要求有哪些？[6分]

5.班主任怎樣建立和培養(yǎng)良好的班級體？