有趣的磁鐵游戲

有趣的磁鐵游戲教學(xué)內(nèi)容:大象版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第三單元第二課《有趣的磁鐵游戲》。教學(xué)目標(biāo):1.通過看、摸、說等活動(dòng)，能夠識(shí)別磁鐵的形狀，大膽猜想磁鐵的名稱。2.通過游戲，探究磁鐵的特性。3.能舉例說明磁鐵在生活中的應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn):指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)磁鐵性質(zhì)，運(yùn)用磁鐵性質(zhì)進(jìn)行磁鐵游戲。教學(xué)難點(diǎn)：在游戲中運(yùn)用磁鐵性質(zhì)分析解決磁鐵游戲中的問題。教學(xué)準(zhǔn)備：1．教具準(zhǔn)備：磁鐵、課件、蝴蝶模型、花叢圖、學(xué)具塑料包等。2．學(xué)具準(zhǔn)備：活動(dòng)記錄表、各種各樣的磁鐵；細(xì)繩、鐵釘、大頭針、曲別針、木塊、泡沫塑料、兩片大小不一的紙、新版的1角硬幣、橡皮等。教學(xué)過程：一．設(shè)疑自探1.創(chuàng)設(shè)情境，引入新課教師出示教具：一只花蝴蝶.問：同學(xué)們，老師手里拿的是什么??？學(xué)生回答后問：老師能讓這只蝴蝶在花叢中自由的飛翔，你們信不信？然后出示花叢的教具，讓蝴蝶在花叢中移動(dòng)。師問：老師是怎么讓這只蝴蝶在花叢中飛翔的，你們想知道嗎？秘密就在這里。（拿著帶有磁鐵的蝴蝶讓同學(xué)們看）師問：那么為什么帶有磁鐵的蝴蝶不會(huì)掉下來呢，今天我們就通過一些有趣的磁鐵游戲來發(fā)現(xiàn)秘密所在吧?！景鍟n題】看到課題，你有什么一問或想了解哪些知識(shí)......（學(xué)生設(shè)疑，教師根據(jù)學(xué)生所提出的問題，簡(jiǎn)練的把有價(jià)值的問題板書在黑板上，之后對(duì)學(xué)生所提出的問題進(jìn)行評(píng)價(jià)、規(guī)范、補(bǔ)充、歸納和整理）2.教師整理、補(bǔ)充學(xué)生所提問題，出示預(yù)設(shè)自探提示：=1\*GB3①磁鐵具有哪些形狀=2\*GB3②磁鐵有哪些性質(zhì)=3\*GB3③說一說，生活中那里用到了磁鐵。二．解疑合探師:一提到磁鐵,相信大家都玩過,你們平時(shí)都玩過什么樣的磁鐵呢?學(xué)生回答。師:同學(xué)們可真善于觀察呀,課前老師也搜集了不少磁鐵,想看嗎?(課件出示)師:磁鐵的種類可真多呀!下面我們就來認(rèn)識(shí)一些常見的磁鐵,你能根據(jù)它們的形狀給這些磁鐵起一個(gè)名字嗎?(出示各種形狀的磁鐵的圖片:蹄形磁鐵、條形磁鐵、環(huán)形磁鐵、圓形磁鐵、磁針、磁棒)師:上面所出示的磁鐵雖然形狀各不相同,但它們都有著相同之處,請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察一下,說說看。學(xué)生答:顏色不同,上邊標(biāo)的有不同的字母等。師:那么,我們把標(biāo)有S的這一端叫做磁鐵的S極(也叫南極),把標(biāo)有N的這一端叫做磁鐵的N極(也叫北極)。師提問:磁鐵有2極,它們分別是南極和北極。[生答,師板書。]師:同學(xué)們給磁鐵起了非常恰當(dāng)?shù)拿?它們可開心了。瞧,它們正在開心地玩找朋友的游戲呢!同學(xué)們,你們猜一猜,哪些會(huì)是磁鐵的朋友呢?(一生說),有不同的猜想嗎?我們的猜想對(duì)不對(duì)呢?驗(yàn)證一下就知道了。下面咱們就通過游戲活動(dòng)來驗(yàn)證大家的猜想。師:現(xiàn)在讓我們開始第一個(gè)游戲—《磁鐵找朋友》1.游戲一:磁鐵找朋友師:每個(gè)小組的學(xué)具袋里都裝有“活動(dòng)一”的料,里面裝有這些材料,【大屏幕出示】在做游戲之前,咱先說一下游戲的要求【課件出示】:所需材料:游戲(一)的材料包?；顒?dòng)要求:1.材料超市里有以下物品，猜一猜它們哪些是磁鐵的朋友，哪些不是？書釘曲別針紙張泡沫毛線鋁片螺絲帽塑料布大頭針2.學(xué)生親自動(dòng)手操作,觀察,總結(jié)。小組匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。師小結(jié):磁鐵能吸鐵做的東西。我們把磁鐵的這種本領(lǐng)叫磁性。師:那磁鐵是否隔著紙、木板、薄鐵片等各種材料仍能吸起回形針呢?(生猜想)師:試試看。生匯報(bào),師課件出示。師:根據(jù)剛才的實(shí)驗(yàn)收獲,請(qǐng)判斷一下,下面哪些材料能被磁鐵吸住?得出結(jié)論：磁鐵能吸鐵的物體2.游戲二:磁鐵比力氣師:我們現(xiàn)在已經(jīng)知道了磁鐵有磁性,那磁鐵兩頭和中間的磁力大小相同嗎?(生說猜想)我們?cè)鯓硬拍茏C明呢?(做實(shí)驗(yàn))師:對(duì)!只有自己真正動(dòng)手實(shí)踐了才能得出正確的結(jié)論。出示游戲要求:所需材料:游戲(二)的材料包。活動(dòng)要求:1.先用蹄形磁鐵或條形磁鐵的兩端分別去吸大頭針;再用中間去吸引大頭針,看哪部分吸引的大頭針多2.學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)、匯報(bào)(課件出示實(shí)驗(yàn)結(jié)果)師板書實(shí)驗(yàn)結(jié)論:磁鐵兩端磁力大，中間小。3.游戲三:磁鐵對(duì)對(duì)碰我們已經(jīng)知道了磁鐵的磁力各部分各不相同,如果讓一磁鐵兩端去碰另一磁鐵兩端,他們會(huì)一直友好地在一起嗎?想知道答案嗎?那就讓我們一起進(jìn)入第三個(gè)游戲“磁鐵對(duì)對(duì)碰”。出示游戲要求:所需材料:兩塊條形磁鐵?；顒?dòng)要求:1.先拿一塊磁鐵的N極、S極分別去接近另一塊磁鐵的N極、S極。2.可以借用材料中的小車、小棒去做。做完后要及時(shí)整理相關(guān)材料。填好活動(dòng)記錄(課件出示實(shí)驗(yàn)結(jié)果)師:看看我們的實(shí)驗(yàn)記錄,你發(fā)現(xiàn)了什么?(板書實(shí)驗(yàn)結(jié)論:同極相斥,異極相吸)4.游戲四:磁鐵轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)師:還想玩游戲嗎?還是先聽游戲要求:把磁鐵放在塑料盒里,然后把塑料盒輕輕的放在水槽里,再用手輕輕撥動(dòng)塑料盒,等塑料盒靜止不動(dòng)時(shí),磁鐵會(huì)指示哪個(gè)方向?師:大膽的猜想一下,(生說猜想)我們教室里哪邊是南?哪邊是北?師:好,事實(shí)勝于雄辯,讓我們做實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證一下。注意輕拿輕放,盡量不要把水灑在桌子上。每小組做最少做三次實(shí)驗(yàn)。得出結(jié)論：磁鐵指示南北方向三．質(zhì)疑再探同學(xué)們，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你還有哪些疑問，提出來大家共同解決。引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑，并恰當(dāng)處理學(xué)生的問題。四．運(yùn)用拓展1.根據(jù)上面所學(xué)內(nèi)容，你試著用適當(dāng)?shù)念}型自編1-2道練習(xí)題，考考你的同桌，若認(rèn)為你設(shè)計(jì)的題目有價(jià)值，可以展示出來，讓大家共同聯(lián)系，以鞏固本節(jié)所學(xué)知識(shí)。2.教師預(yù)設(shè)練習(xí)題：如果我們的曲別針不小心掉到盛水的杯子里,既不能把水倒掉,又不能用手直接取,你有什么好辦法取出曲別針嗎?3.課堂小結(jié)師:通過以上的4個(gè)游戲,你知道了磁鐵的哪些知識(shí)?咱們知道了磁鐵的性質(zhì),關(guān)鍵要學(xué)會(huì)利用所學(xué)的知識(shí)