《第一節(jié)工業(yè)的區(qū)位選擇》教學設計(陜西省縣級優(yōu)課)-高中地理教案

《工業(yè)的區(qū)位選擇》教學設計寧陜中學何能春教材分析第四章《工業(yè)地域的形成與發(fā)展》是在學習了第三章《農(nóng)業(yè)地域的形成與發(fā)展》的基礎上對區(qū)位論的一個延伸。教材的編排先農(nóng)業(yè)后工業(yè)，這樣有利于農(nóng)村學生對區(qū)位的理解，也和初中的地理相呼應。農(nóng)業(yè)是國民經(jīng)濟的基礎，工業(yè)則是國民經(jīng)濟的支柱。本章在教學中，應該緊緊圍繞人地關系這一主線，即人類生產(chǎn)活動的區(qū)位因素、選擇→地域類型→案例分析，始終以工業(yè)地域的形成和發(fā)展為核心。這樣充分體現(xiàn)了人類生產(chǎn)活動與地理環(huán)境的關系。在學習時應該理論聯(lián)系實際，從生活多舉例加深學生的理解，同時要注意培養(yǎng)學生的探究能力?！豆I(yè)的區(qū)位選擇》是第四章的第一節(jié)，本節(jié)內(nèi)容主要通過案例和活動結(jié)合，介紹了工業(yè)的概念及工業(yè)選擇的主要區(qū)位因素，重點在于分析其發(fā)展變化對工業(yè)生產(chǎn)的影響，進一步分析工業(yè)地域的形成，針對工業(yè)區(qū)位因素的變化，特別關注工業(yè)地域的發(fā)展。教學目標知識與技能1、結(jié)合實例理解影響工業(yè)區(qū)位選擇的因素。2、聯(lián)系實際理解工業(yè)區(qū)位因素的發(fā)展變化，對工業(yè)區(qū)位選擇的影響。過程與方法1、利用圖表，分析影響工業(yè)區(qū)位的因素，培養(yǎng)學生應用基礎知識及讀圖分析能力。2、結(jié)合實際分析工業(yè)的區(qū)位選擇。情感、態(tài)度與價值觀由環(huán)境對工業(yè)區(qū)位選擇的影響，培養(yǎng)學生的環(huán)境保護意識，樹立工業(yè)可持續(xù)發(fā)展的思想。教學重點1．影響工業(yè)區(qū)位的主要因素2．運用工業(yè)區(qū)位選擇的基本原理對工廠進行合理的區(qū)位選擇。教學難點判斷影響某個工廠區(qū)位的主導因素及其合理布局。教具準備課件、投影儀、課本插圖教學方法案例分析法、分組討論、讀圖分析法課型新授課課時安排1課時教學過程：教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動教學設計目的導入新課

初中地理學到，農(nóng)業(yè)是國民經(jīng)濟的基礎，工業(yè)是國民經(jīng)濟的核心，那么你知道什么是工業(yè)嗎？你能用“工”組幾個詞嗎？閱讀教材回答問題

激發(fā)興趣概念釋義講解工業(yè)的概念：工人→工廠（利用設備、動力）→原料、零部件→工業(yè)品并產(chǎn)出“三廢”的物質(zhì)生產(chǎn)部門。通過工業(yè)的概念，結(jié)合課本4.1圖，我們思考工業(yè)的投入要素思考問題回答問題養(yǎng)學生讀圖分析的能力前后比較讀圖出示PPT：如果你是一個企業(yè)家，讓你選建一個鋼鐵廠，你會考慮哪些因素？教師引導學生把找出來的工業(yè)區(qū)位因素與農(nóng)業(yè)的區(qū)位因素比較得出結(jié)論：工業(yè)的區(qū)位，自然因素不同，社會經(jīng)濟因素大致相同并過渡到4.2圖工業(yè)的主要區(qū)位因素。小組討論讀圖學生展示1．自然因素2．社會經(jīng)濟因素培學會聯(lián)系前后的知識讀圖思考出示4.2圖工業(yè)的主要區(qū)位因素讓學生以企業(yè)家的身份來對工業(yè)進行選擇，如何選擇才最好?？磮D，找出工業(yè)的主要區(qū)位因素，并能找出最好的區(qū)位

概括

總結(jié)：最理想的區(qū)位是：原料充足，動力豐富，勞動力充足廉價，交通便利，市場廣闊。交給學生分析工業(yè)區(qū)位的方法設問引導：對工業(yè)進行全理的選擇的目的是什么？學生思考通過老師的引導能說出工業(yè)區(qū)位選擇的目的是：降低生產(chǎn)成本、獲得最高的利潤。培養(yǎng)聯(lián)系生活實際的能力過渡實際上有沒有剛才我們分析的這種這種理想的位置呢？引出主導因素。學生思考回答轉(zhuǎn)承學生活動活動：如果你是企業(yè)的決策者，下列工廠在選址時考慮哪些因素，廠址選在什么地方，并說明理由？1、甘蔗制糖廠2、啤酒廠3、煉鋁廠4、普通服裝廠5、精密儀表廠1-5小組各自完成一道，6、7、8小組任選一個進行分析。小組討論，得出五種導向型工業(yè)布局的特點和區(qū)位選擇的理由。自主學習

合作探究小結(jié)評價利用PPT對每種導向型工業(yè)的特點和區(qū)位選擇進行小結(jié)學生看圖，共同總結(jié)。重點知識強化鞏固應用

出示PPT，各小組輪流回答。完成習題。培養(yǎng)學生應用知識的能力。布置作業(yè)完成練習冊125頁1、2、3、7、8