高考語文作文押題熱點預(yù)測范文

2021年高考語文作文押題熱點預(yù)測+范文偶像，給我指明了奮斗的方向閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。青年的思想愈被范例的力量所激勵，就愈會發(fā)出強烈的光輝。——法捷耶夫盲目地聽從，盲目地相信一切者，他一定是蠢物，他們的頭腦只是別人的跑馬場。——聞一多南京大屠殺死難者國家公祭日，眾多明星在微博上呼吁大家“守望和平”。近年來，隨著文化市場的開放，日韓兩國的文學(xué)藝術(shù)作品也進入了我國文化市場，形成了“日潮韓流”的現(xiàn)象。一些中學(xué)生競相模仿日韓明星的發(fā)型、服飾等。2017年，國內(nèi)多家公司推出了10余位虛擬偶像（“畫”出來的人物）。業(yè)內(nèi)確定虛擬偶像洛天依已經(jīng)盈利，她的魅力也得到了青少年認可。父親辛苦打工賣面條，12歲少年小趙沉迷快手直播，半個月狂刷支付寶3萬余元打賞主播。學(xué)校辯論社將舉辦一場以“偶像崇拜是否利大于弊”為辯題的辯論賽。請結(jié)合上述材料，選擇正方或反方寫一篇一辯陳詞，或者以主持人的身份綜合兩方的觀點寫一篇總結(jié)陳詞。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲。不少于800字。【文題解析】：1.這是新材料作文，提供了六則材料。材料一說青年的思想能被范例激勵，崇拜偶像能給人以力量，正面角度，材料二說盲從會給思想帶來危害，反面角度。材料三說明星們利用自己的影響傳遞正能量，在大是大非面前能發(fā)揮引領(lǐng)民眾的積極作用，正面角度；材料四說中學(xué)生存在模仿日韓明星發(fā)型、服飾等膚淺的“追星”行為，反面角度；材料五說國內(nèi)推出的虛擬偶像已盈利并獲青少年認可，其美妙、希望與祝福的象征能給人類送來正能量，正面角度；材料六說少年瘋狂“追星”，不辨是非，沉迷直播，引發(fā)過度消費現(xiàn)象，反面角度。綜合以上，可看出，“追星”有利也有弊；青少年“追星”較普遍，多受流行文化、網(wǎng)絡(luò)的影響，且“追星”行為表現(xiàn)得有些膚淺、失度。通過分析，不難發(fā)現(xiàn)：傾向正方，偶像崇拜利大于弊，偶像崇拜能激勵青年積極有為，能給人以積極的引領(lǐng)作用，偶像能帶給人美好、希望與祝福。傾向反方，偶像崇拜弊大于利，偶像崇拜能讓人喪失自己的思維與主見，盲目崇拜日韓明星不利于傳承本國文化，盲目崇拜偶像還可能給自己帶來巨額經(jīng)濟損失。整體角度，即主持人角度：對于身上有正能量的偶像，要敢于崇拜，因為他們能夠給自己帶來積極的力量，引領(lǐng)自己的發(fā)展，有助于自己的成長和成功；對于身上有負能量的所謂“偶像”，要擦亮眼睛，辯證分析，主動遠離，謹防被其沾染和誤導(dǎo)，否則極有可能陷入迷途，影響自己的事業(yè)和人生?！炯炎髻p析】：偶像，給我指明了奮斗的方向——正方一辯陳詞某考生大家好：我是今天辯論的正方代表，我認為偶像崇拜利大于弊，具體理由如下:第一，崇拜偶像有助于我們汲取正能量，樹立正確的人生觀。李連杰成立“壹基金”公益組織，濮存昕主動擔任預(yù)防艾滋病宣傳大使，蘇有朋擔任“母親水窖”公益大使——這些明星成功而不忘社會，借助明星身份和影響力，積極承擔自己的責任，為建設(shè)美麗中國主動擔當，為構(gòu)建和諧社會奔走呼吁。試問，把他們當作崇拜的偶像，難道不利于我們樹立遠大的理想和正確的人生觀嗎？第二，崇拜偶像有利于我們找到成功的道路和方法。在2018年9月份的開學(xué)第一課上，成龍講述了自己成功的秘訣，他說：從“跑龍?zhí)住钡健爸袊?，因為我比別人更能拼。在這拼的背后，成龍受了多少傷，流了多少血。草根影星王寶強6歲開始習(xí)武，8歲到少林寺做俗家弟子，后來做京漂，從群眾演員到著名影星，一步血一步淚，“寶寶”也是硬拼出來的??！成功無他，唯有硬拼。我們不能只被明星頭頂?shù)墓猸h(huán)吸引，還要看到他們的奮斗過程，學(xué)習(xí)他們的成功經(jīng)驗。第三，崇拜偶像能讓我們明白什么是厚重的人生。硬漢影星張涵予堅信：“十幾年配音，十年配角，夢想終會吹響人生的集結(jié)號?！睆埡璁厴I(yè)于中央戲劇學(xué)院表演系，但畢業(yè)后卻多年從事電視配音工作，直到40多歲，才憑借《集結(jié)號》中的谷子地一角一炮而紅，躋身明星行列。同樣厚積薄發(fā)的還有無法靠長相出名的黃渤。他們心存希望，厚積演技，磨煉風格，終于從幕后走到前臺，從配角成為主角。不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。在困境中不放棄希望，經(jīng)歷厚積薄發(fā)的人生才是厚重的人生。還有《戰(zhàn)狼2》中的吳京，演唱中國風歌曲的李玉剛，以中國元素為背景的張藝謀，為人謙和的陳道明，都在用他們的追求與堅持告訴我們?nèi)松牡缆吩撛趺醋?。他們就像大海上的燈塔，給我指明人生的航向。請問，崇拜他們難道對我們的成長沒有好處嗎？也許有人會說，偶像崇拜能讓青少年誤入歧途，干出傻事。對于這種情況我要說的是，要么他們崇拜的偶像身上不具有正能量，根本不值得崇拜；要么他們崇拜偶像的方式是錯誤的，將學(xué)習(xí)偶像變成盲目追星。方向錯誤或者方法錯誤，自然無法保證結(jié)局的美好。所以還希望大家在崇拜偶像時擦亮眼睛，保持理性，用正確的方法，崇拜值得我們崇拜的明星和偶像。我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家！做真實的自己閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）西漢時期，有性格迥異卻相處得很好的兩個人，一個叫陳遵，一個叫張竦。陳遵才氣過人，不拘一格，好酒貪杯，家常滿客；張竦則博學(xué)文雅，處世嚴謹，潔身自好。兩人雖個性不一，但都官至太守，爵至封侯。恰好有一段時間，兩人都因故被貶，返回長安。兩人居處離得不遠，卻一個賓客盈門，一個門可羅雀。陳遵天天喝酒會友，好不快哉；張竦只偶爾與前來拜訪的人談?wù)摻?jīng)學(xué)道德，亦怡然自得。陳遵對揚雄的小賦《酒箴》頗為喜愛，便以此揶揄張竦生活的單調(diào)。相對于陳遵的任性瀟灑，張竦有著冷暖自知的從容自在，他說：“人各有性情，處世尺度。你要像我一樣生活是不實際的，而我要像你一樣生活也同樣不實際。如果我一味地仿效你，那會過得一塌糊涂??！”上述材料，給你怎樣的感受和啟示？請結(jié)合你的感受和思考寫一篇文章。要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字?！疚念}解析】：材料共有兩段文字，第一段文字交代了陳遵和張竦兩人的基本情況，兩人性格迥異卻相處得很好。第二段文字描述的是兩人被貶后的不同狀態(tài)：陳遵喝酒會友，賓客盈門；張竦訪者寥寥，談經(jīng)論道。面對陳遵的揶揄，張竦以富有哲理的話回應(yīng)。材料中的兩個人，雖性格迥異，愛好不同，卻各有自己的精彩人生，從這個角度我們可以立意為：人生各有其妙；多元人生，同樣精彩；等等。面對陳遵的揶揄，張竦泰然處之，認為人各有性情，不應(yīng)一味地模仿別人，否則會過得一塌糊涂，從這個角度我們可以立意為：勇敢做自己；坦然面對人生的喧囂；等等?！炯炎髻p析】：做真實的自己擁有功名利祿，高朋滿座，固然是一種成功，“談笑有鴻儒，往來無白丁”的從容淡雅亦是人生幸事。面對陳遵的揶揄，張竦泰然處之。大千世界，蕓蕓眾生，如人飲水，冷暖自知。每個人都有自己的人生軌道，不必模仿他人的生活方式。你要聽從內(nèi)心，行你所行，做真實的自己。（開篇點題，突出論點）做真實的自己，聽從內(nèi)心?！罢`落塵網(wǎng)中，一去三十年”的陶淵明聽從內(nèi)心，擺脫官場束縛，回歸自然，沉醉于自己的悠然南山、菊香滿園，感悟樂天知命的人生真諦；“天生我材必有用”的李太白聽從內(nèi)心，仰天大笑，出門而去，寄情于雄偉壯麗的廬山瀑布，盡顯豪放灑脫。做真實的自己，擺脫俗世的束縛，聽從內(nèi)心，讓自我得到釋放，生命會更加精彩。（舉例論證，增強文章說服力）做真實的自己，堅守內(nèi)心?！耙聨u寬終不悔，我心歸處是敦煌”，樊錦詩用大半生年華守護敦煌文明，從青春到白發(fā)，從迷茫到堅定，大漠的風沙動搖不了她那顆堅守自我的心，她以一腔熱愛探索一場“文化苦旅”。考古學(xué)的冷門、就業(yè)率低等問題并沒有阻止鐘芳蓉做出報考北京大學(xué)考古專業(yè)的決定。面對利益和夢想，她選擇了像樊錦詩一樣，堅守心中的理想，立志為中國考古事業(yè)添磚加瓦。做真實的自己，堅守內(nèi)心，守護心中的理想和信念，才能綻放生命的光彩。（聯(lián)系社會熱點，關(guān)注現(xiàn)實）做真實的自己，不要盲目模仿。著名籃球明星科比在剛?cè)胄袝r被認為是“飛人”喬丹的接班人，數(shù)據(jù)顯示兩人有很多相似之處，但科比并沒有一味模仿喬丹，而是按照自己的球風，打出了屬于自己的一片天下。戰(zhàn)國時期，燕國有個人聽說趙國邯鄲人走路特別有風度，便來到邯鄲學(xué)習(xí)他們走路的姿勢。然而最后他不僅沒有學(xué)會邯鄲人的走路姿勢，還忘記了自己原來是怎么走路的，最后只能爬著回到自己的國家。盲目模仿他人，不僅不能得到自己想要的結(jié)果，最后反而會丟失自己最本質(zhì)的東西。做真實的自己，不要盲目模仿，因為每個人都是獨一無二的自己，不是他人的復(fù)制品。我們在世間雖渺小如塵埃，卻都是自己的英雄，所以要“聽從吾心，行我所行”，做真實的自己！【名師點評】本文構(gòu)思精巧，脈絡(luò)清晰。文章圍繞“做真實的自己”展開論述，“做真實的自己，聽從內(nèi)心”與“做真實的自己，堅守內(nèi)心”從正面進行論述，構(gòu)成遞進結(jié)構(gòu)，“做真實的自己，不要盲目模仿”從反面進行論述，正反結(jié)合，論述全面。本文語言優(yōu)美，凝練自然，并且引用了大量詩句，豐富了文章內(nèi)涵，使論述更有力度。發(fā)揚三牛精神，做新時代領(lǐng)跑人閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。(60分)

今年是牛年，牛是人們喜歡的動物之一，往往被賦予特殊意義。人們常把為民服務(wù)、無私奉獻的人比喻為孺子牛，把勇于創(chuàng)新、攻堅克難的人比喻為拓荒牛，把艱苦奮斗、吃苦耐勞的人比喻為老黃牛?！叭孀优！薄巴鼗呐！薄袄宵S?！笔羌矣鲬魰缘拿篮眯蜗?，是底蘊深厚的文化意象，蘊含著中國人民自強不息、砥礪奮進的精神密碼。

我們即將迎來中國共產(chǎn)黨百年華誕，正全力向第二個百年奮斗目標進軍。民族復(fù)興的路上不會一帆風順，充滿各種風險挑戰(zhàn)。發(fā)揚好孺子牛、拓荒牛、老黃牛的三牛精神，我們才能乘風破浪、一路向前，才能創(chuàng)造新業(yè)績，才能“了不起”。

在五四青年節(jié)即將到來之際，學(xué)校高三級部擬舉辦以“踐行三牛精神，我們每個人都了不起”為主題的演講比賽，請你作為學(xué)生代表寫一篇演講稿。

要求：整合材料，選好角度，確定立意，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。【佳作賞析】：發(fā)揚三牛精神，做新時代領(lǐng)跑人

——在“踐行三牛精神，我們每個人都了不起”演講比賽上演講

各位同學(xué)：

在五四青年節(jié)即將到來之際，我預(yù)祝高三級部這次“踐行三牛精神，我們每個人都了不起”主題演講比賽圓滿成功。今天我演講的題目是“發(fā)揚三牛精神，做新時代領(lǐng)跑人”。

新時代，我們即將迎來中國共產(chǎn)黨百年華誕；新時代，也是我們奮力向第二個百年目標進軍的關(guān)鍵時期。復(fù)興之路，既有風和日麗，更有暴雨雷鳴，可謂征途漫漫，那么，我們新一代如何應(yīng)對新時代的挑戰(zhàn)呢？

惟有奮斗，惟有發(fā)揚三牛精神，惟有頂天立地，才能不懼風雨，才能不斷趕超，才能成就大寫的我們！

發(fā)揚孺子牛精神，就是要對國家人民有感情，就是要有“俯首甘為孺子?！钡木?，就是心甘情愿能為民服務(wù)，甘于無私奉獻；這也是三牛精神中最具情感味道的基色。發(fā)揚拓荒牛精神，就是要敢于上刀山下火海，要敢于“周雖舊邦，其命維新”，要勇于創(chuàng)新與攻堅克難，這也是三牛精神中最具有靈動性質(zhì)的原色。發(fā)揚老黃牛精神，就是要敢于吃苦耐勞，甘于艱苦奮斗，瞄準目標，綿綿為力，久久為功，這也是三牛精神中最為基本的底色。可見，三牛精神之中，孺子牛精神是根基，老黃牛精神是干身，拓荒牛精神是努力向上向外生長的枝葉；一個人惟有向下扎根，向上生長，吸納三牛精神精髓，方能做新時代領(lǐng)跑人，才能都了不起！

其實，在我們身邊，踐行、發(fā)揚三牛精神而成為“了不起”的人比比皆是。焦裕祿不就是這樣的典型嗎？面對蘭考的沙害、澇災(zāi)及鹽堿肆虐，焦裕祿發(fā)揚孺子牛精神，在風雨中給群眾送去黨的溫暖；焦裕祿發(fā)揚老黃牛精神，默默實干，樹立起縣委好書記的巍巍豐碑；焦裕祿發(fā)揚拓荒牛精神，在深度調(diào)研基礎(chǔ)上創(chuàng)造性提出了防沙祛鹽堿的好法子。如今蘭考的焦桐越長越粗，越來越枝繁葉茂，焦裕祿精神也成為三牛精神中的最為靚麗的色彩！試想，焦裕祿若無三牛精神，怎能帶領(lǐng)蘭考人民戰(zhàn)天斗地取得如此輝煌業(yè)績？焦裕祿若無三牛精神，怎能在嚴重患病之時不懼風雨持久抗爭呢？可見，惟有踐行、發(fā)揚三牛精神，才能頂天立地，成為了不起的人！

俗話說：“時勢造英雄”，筆者以為滄海橫流，惟有具備三牛精神的人才可能在新時代中成為英雄。錢學(xué)森具有三牛精神，故而成為共和國科技史上的巨擘；張桂梅具有三牛精神，故而成為共和國教育史上的巨擘；毛相林具有三牛精神，故而成為共和國脫貧史上的巨擘……

或許有同學(xué)會問，我或我們也想成為踐行發(fā)揚三牛精神的人，我或我們也想成為新時代領(lǐng)跑人，我或我們也想成為了不起的人，我或者我們應(yīng)該怎么做呢？

首先，要“見賢思齊”，向上述具有三牛精神且做出貢獻的先進人物學(xué)習(xí)，探究他們成為了不起人物背后的精神內(nèi)涵，努力砥礪三牛精神，使其成為自身的精氣神！

其次，要“不待揚鞭自奮蹄”，涵育三牛精神，更要踐行三牛精神，那就是日后無論做什么工作，或從事什么職業(yè)，或搞什么研究，都要將小我融入大我之中，積極奉獻，敢于奮斗，善于創(chuàng)新！

還要“綿綿為力，久久為功”，“千里之行，始于足下”，中國夢之于我們，并不遙遠，面對第二個百年目標，我輩自當腳踏實地，一步一個腳印，不馳于空想，不騖于虛聲，久久為功，中國夢才能順利成為現(xiàn)實，我們才能成為新時代領(lǐng)跑人，才能了不起！

同學(xué)們，九萬里風鵬正舉，踐行、發(fā)揚三牛精神，我們才能風華正茂，我們才能揮斥方遒，我們才能中流擊水、浪遏飛舟！新時代在召喚，我輩還在等待什么呢？

我的演講到此結(jié)束！謝謝！偶爾停下來長途跋涉時，偶爾停下來，倒一倒鞋中的沙礫，前行的步伐將更有力；風雨兼程中，偶爾停下來，聽一聽蟲鳴鳥叫，心境會變得寧靜而悠遠；偶爾停下來，回眸曾經(jīng)忽略的感動，生命的種種況味會在心里慢慢沉淀……根據(jù)自己的閱讀體驗和生活經(jīng)歷，以“偶爾停下來”為題，寫一篇文章。【文題解析】：提示語中“長途跋涉時”“風雨兼程中”“回眸曾經(jīng)忽略的感動”提示學(xué)生可以回顧過去的心路歷程。“前行的步伐將更有力”“心境會變得寧靜而悠遠”“生命的種種況味會在心里慢慢沉淀”提示學(xué)生應(yīng)樹立正確的生活態(tài)度?！芭紶柾Ｏ聛怼笨赡軙行碌陌l(fā)現(xiàn)，心理和態(tài)度方面也可能會有新的變化、新的收獲，比如上學(xué)路上，被路上風景吸引，駐足欣賞風中翩翩起舞的落葉，河中的流水，海邊的鵝卵石……在停下來觀察或回憶時就會有不同的感受，這些感受相當于人生路上的“加油站”，給你的遠行蓄足動力。這是一道命題作文。題目可分解為“偶爾”和“停下來”兩部分，“偶爾”是“間或；有時候；偶然發(fā)生的”的意思；“停下來”的目的不是強調(diào)停下來，而是更好地前進，重點思考“偶爾停下來”對于前進的作用和意義。寫作時，可以通過一件具體的事，寫自己從身邊的人或事中得到的啟迪或感悟，比如做數(shù)學(xué)題時，偶爾停下來，會獲得新的解題思路……也可以從反面思考“偶爾停下來”，如果不懂得“偶爾停下來”，便會缺乏前進的力量，迷失前進的方向，導(dǎo)致錯誤重犯。最后，文章可以寫成記敘文，通過具體的事件來表現(xiàn)“偶爾停下來”對自己的作用。同時，注意選材必須圍繞主題，可以適當?shù)厝谌胧闱楹妥h論，也可以選擇自己擅長的任何一種文體寫作，寫出自己的見解和思考。【佳作賞析】：偶爾停下來人的生命，似洪水奔流，不遇到島嶼和暗礁，難以激起美麗的浪花。——題記記得有一次考試，老師發(fā)下卷子，我快速地瀏覽了一遍，覺得很簡單，于是擺出一副穩(wěn)操勝券的樣子。答完題，我得意揚揚地走出考場，心想，我這次成績肯定很好。結(jié)果，等到成績出來以后，卻讓人大跌眼鏡，我的成績竟然剛剛及格，難道這么多天的努力都白費了嗎?不禁想到一直陪我學(xué)習(xí)的媽媽，看著那令人糟心的分數(shù)，我的心情頓時跌入谷底?；丶业穆飞希淙盏挠鄷熡痴赵谔爝?，我卻不覺得美麗。試卷上的分數(shù)讓我心灰意冷，帶著滿滿的自責，我回到了家，像個木頭一樣站在媽媽面前，將試卷交到媽媽手中，耷拉著腦袋，滿臉頹喪。然而我發(fā)現(xiàn)媽媽正慈祥地看著我，她的眼神中滿是期待?！敖裢硐葎e學(xué)習(xí)了，我們出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)?！眿寢寽厝岬貙ξ艺f，我很不理解，但還是和媽媽一起出去了。當時正值冬季，我們來到一個公園，公園里百花凋零，一派凄涼的景象。媽媽把我?guī)У揭粋€偏僻的角落，停下來，她仔細地端詳著墻角的那朵花。原來是梅花，面對風雪的肆虐，梅花竟然仍傲然挺立?？粗坊?，我陷入沉思，好像懂得了什么。不知過了多久，媽媽說：“走，我們回去吧。”回到家，媽媽對我說：“學(xué)習(xí)上遇到挫折，不要一蹶不振，你應(yīng)該像那朵梅花一樣，敢于直面挫折，挑戰(zhàn)自我，這樣才能戰(zhàn)勝挫折?！笔前?，生活中難免會遇到挫折，如果不敢去面對，終將失敗。想到這里，我頓時開朗起來。我拿出試卷開始認真地修改錯題，不再沮喪頹廢，我要像梅花一樣勇敢面對挫折。感謝那次考試失利后的公園之游，感謝那次學(xué)習(xí)征程中的短暫停留，讓我懂得了偶爾停下來，是為了更好地走下去。點評：1.內(nèi)容具體，中心明確。本文通過寫“我”考試失利后，媽媽帶“我”去公園看梅花的故事，點明“偶爾停下來，是為了更好地走下去”的主題。2.條理清楚，結(jié)構(gòu)合理。文章采用“分—總”結(jié)構(gòu)，先鋪敘考試失利后媽媽啟發(fā)“我”的過程，然后總結(jié)公園之游帶給“我”的感觸。結(jié)尾照應(yīng)標題，使文章結(jié)構(gòu)合理，渾然一體。3.語言流暢，描寫生動。本文運用大量的神態(tài)描寫和心理描寫，生動地再現(xiàn)了“我”考試失利后的沮喪與彷徨。無聲的世界語言是人類最重要的交際工具，是人們進行溝通的主要方式。如果有一天，人類失去了語言溝通的能力，再也無法開口說話，會發(fā)生怎樣的故事呢?請你發(fā)揮想象，以“無聲的世界”為題，寫一篇故事。要求：(1)請將作文題目抄寫在答題紙上；(2)文中不出現(xiàn)真實的人名、地名和校名；(3)字數(shù)600～800之間?！疚念}解析】：提示語第一句“語言是人類最重要的交際工具，是人們進行溝通的主要方式”強調(diào)語言對人類溝通交流的重要性。第二句“如果有一天，人類失去了語言溝通的能力，再也無法開口說話，會發(fā)生怎樣的故事呢”提出一種大膽的假設(shè)，給學(xué)生留下廣闊的想象空間。假設(shè)人類無法說話，那么個人會怎樣?家庭會怎樣?社會會怎樣?國家會怎樣?寫作時，既可以把故事的主人公設(shè)定為自己，也可以設(shè)定為他人、動物、植物等。這是一道命題作文。關(guān)鍵詞“無聲”指沒有聲音，提示可以寫沒有聲音的生活狀態(tài)。關(guān)鍵詞“世界”指自然界和人類社會的一切事物的總和，對其的理解既可以是具體的，比如當下生活的世界、未來的世界等；也可以是抽象的，比如手機中的世界、電腦中的世界、畫中的世界等。寫作時，要注意描述“無聲的世界”時，也要說明這個“無聲的世界”對自己的意義，表達出自己對這個“無聲的世界”有著怎樣的思想感情。無論選取什么角度，主題都要積極向上，歌頌人性的真、善、美，引發(fā)理性的思考?！罢埬惆l(fā)揮想象，以‘無聲的世界’為題，寫一篇故事”要求所寫作文可以是虛構(gòu)的,題目是“無聲的世界”，不能隨意改動題目，且限制了作文文體，應(yīng)為記敘文。【佳作賞析】1：無聲的世界如果世界沒有了語言，就好像畫作沒有了色彩，花園沒有了芳香，軀體沒有了靈魂，世界從此沒有生機?！}記在3021年，人們失去了語言能力，“我們之間無法交流了?”人們在內(nèi)心吶喊，人們的交流方式僅剩下寫字和使用社交軟件。曾經(jīng)精彩的課堂變得悄無聲息，索然無味，辦公室里也僅剩下單調(diào)的鍵盤敲打聲，所有的節(jié)目，所有的頻道，全部停播了人們束手無策。據(jù)說，以前的人類是有聲音的，只因為一味沉迷于手機、電腦中的世界，長時間不與他人交流，這才逐漸失去了聲音。我什么時候才能永遠地擁有聲音呢?看著老一輩人在紙上寫出的各種故事，作為初中生的我，陷入了沉思。幸好那些屬于大自然的動物，并沒有失去屬于它們的聲音，看著窗外那只正在鳴叫的鳥，我的眼里滿是羨慕。媽媽很愛我，但她從來只是在紙上寫給我看，真希望我可以親耳聽見她對我說一句“我愛你”，聽她囑咐我的生活起居，關(guān)心我的現(xiàn)在和未來，可這一切都只是奢望。書中說，在最西邊的那座山上，住著一個還可以說話的智者，我決定冒險去尋找他，問個究竟。這一找就是五年，我東奔西走，足跡幾乎遍布世界各個角落，最終，功夫不負有心人，我見到了那位智者。我向他說明來意，他淡淡一笑說：“這是對人類沉迷網(wǎng)絡(luò)、疏于交流的懲罰，解決這個問題是需要時間的?！惫?，在4021年，人類可以再次說話。媽媽在我耳邊溫柔地說：“好男兒志在四方，就算媽媽再疼你，你也得自己走向社會，出去闖一闖，不能只待在家里，沉迷于網(wǎng)絡(luò)?！薄岸×恪濒[鐘叫醒了我，原來這只是一場夢。打開窗，溫暖的陽光灑滿屋子，四周一片祥和，有一邊說笑，一邊洗衣的婦女們；有一邊扇扇子，一邊下棋的老人們；有一邊喊叫，一邊蹦跳的孩子們。院子里充斥著各種聲音，老得少的都很愜意……點評：1.內(nèi)容具體，中心明確。本文提出一個鮮明的社會問題，即現(xiàn)在人們一味沉迷于手機、電腦中的世界，長時間不與別人交流，這樣可能會逐漸失去聲音，點明珍惜人與人交流的主題，發(fā)人深省。2.想象豐富，合情合理。本文跨越了1000年的時間，思接千載，想象豐富，以夢境結(jié)尾，與現(xiàn)實相得益彰，讓人回味無窮。3.條理清楚，結(jié)構(gòu)合理。本文采用題記的形式，以時間為順序，寫出了人們在無聲的世界中的生活狀態(tài)，層次明晰，邏輯