預(yù)防學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)教育引導(dǎo)工作方案_第1頁
預(yù)防學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)教育引導(dǎo)工作方案_第2頁
預(yù)防學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)教育引導(dǎo)工作方案_第3頁
預(yù)防學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)教育引導(dǎo)工作方案_第4頁
預(yù)防學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)教育引導(dǎo)工作方案_第5頁
已閱讀5頁,還剩3頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

預(yù)防學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)教育引導(dǎo)工作方案受疫情影響,有少部分學(xué)生因?yàn)樯暇W(wǎng)課沉迷于網(wǎng)絡(luò),為引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)認(rèn)識(shí)、正確對(duì)待、合理使用網(wǎng)絡(luò),幫助學(xué)生提網(wǎng)絡(luò)不良信息和不法行為,預(yù)防學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò),按照上級(jí)主管部門相關(guān)文件要求,結(jié)合我校實(shí)際,開展“預(yù)防中學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)教育引導(dǎo)”活動(dòng)。(一)宣傳發(fā)動(dòng),氛圍創(chuàng)設(shè)1.利用國旗下講話的時(shí)間,宣讀倡議書,倡導(dǎo)學(xué)生合理使用網(wǎng)絡(luò),學(xué)會(huì)保護(hù)自己,增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí),爭(zhēng)做網(wǎng)絡(luò)2.大力宣傳網(wǎng)絡(luò)安全教育,利用電子屏、《拒絕網(wǎng)吧、文明上網(wǎng)簽名》、主題班會(huì)等方式進(jìn)行宣傳教育,讓學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)行為保持警惕性。(二)組織實(shí)施,實(shí)踐體驗(yàn)1.開展全校自查活動(dòng):以年級(jí)為單位,各班主任完成學(xué)生自查,如有符合條件的,上報(bào)給年級(jí)組。年級(jí)組長匯總,完成自查。2.發(fā)放《致家長的一封信》我校將下發(fā)《致家長的一封信》,由班主任進(jìn)行解讀,學(xué)生帶回親子共讀后。3.集中開展主題班會(huì)專題教育活動(dòng),使用講座、視頻等形式,警示沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害性,引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)、合理使用網(wǎng)絡(luò),自覺抵制網(wǎng)絡(luò)的不良信息和不法行為。4.平臺(tái)推廣5.疏導(dǎo)交流,心理教育充分發(fā)揮學(xué)校心理咨詢室職能,利用好硬件和軟件資源,對(duì)沉迷網(wǎng)絡(luò)學(xué)生開展心理輔導(dǎo)工作。6.加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)管理,建設(shè)綠色校園網(wǎng)絡(luò)。1.各班要充分利用此次活動(dòng),多種形式開展活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行開展預(yù)防沉迷網(wǎng)絡(luò)教育引導(dǎo)工作。2.請(qǐng)各班、各相關(guān)科室協(xié)同配合,按照方案積極組織落實(shí),力求活動(dòng)扎實(shí)有效。當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的信息時(shí)代,網(wǎng)絡(luò)越來越貼近我們的中學(xué),已經(jīng)成為中學(xué)生活必不可少的一部分。但網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍,它給我們帶來方便的同時(shí)也給我們帶來很多負(fù)面影響。為了貫徹落實(shí)《關(guān)于做好預(yù)防中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)教育引導(dǎo)工作的緊急通知的通知》精神,倡導(dǎo)和鼓勵(lì)同學(xué)們綠色上網(wǎng)、文明上網(wǎng)、健康上網(wǎng),使同學(xué)們認(rèn)清網(wǎng)絡(luò)善惡美丑的界限,使同學(xué)們自覺文明上網(wǎng),學(xué)校特制定本方案。一、指導(dǎo)思想深入貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,扎實(shí)開展“做好預(yù)防學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)教育引導(dǎo)”工作。從提高學(xué)生認(rèn)識(shí)著手,通過各種形式教育學(xué)生自覺遵守《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》,引導(dǎo)學(xué)生辯證地認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)、真實(shí)地面對(duì)網(wǎng)絡(luò)、科學(xué)地使用網(wǎng)絡(luò),樹立文明上規(guī)范學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為,努力為學(xué)生構(gòu)筑健康文明的網(wǎng)絡(luò)空間。通過做好預(yù)防學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)教育引導(dǎo)工作,使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的利與弊和沉溺于網(wǎng)吧的嚴(yán)重后果,增強(qiáng)學(xué)生的是1、迅速組織開展一次全面排查。全面了解掌握學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)情況,重點(diǎn)摸清本校沉迷網(wǎng)絡(luò)特別是網(wǎng)絡(luò)游戲的學(xué)生情況。針對(duì)排查出的問題,對(duì)癥下藥。2、迅速開展一次預(yù)防學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)專題教育。學(xué)校通過主題班會(huì)、宣傳欄、廣播、校園網(wǎng)站、班級(jí)演講比賽等多種形式開展專題教育,引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)認(rèn)識(shí)、正確對(duì)待、合理使用網(wǎng)絡(luò),幫助學(xué)生提高對(duì)網(wǎng)絡(luò)黃賭毒等不良網(wǎng)絡(luò)行為的甄課的網(wǎng)絡(luò)安全文明宣傳教育主渠道作用,利用課堂對(duì)學(xué)生講授網(wǎng)絡(luò)文明和網(wǎng)絡(luò)安全等內(nèi)容,使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的雙刃性,樹立正確的網(wǎng)絡(luò)觀,提高學(xué)生抵制網(wǎng)絡(luò)誘惑的能力。及時(shí)向家長推送防范知識(shí),掌握沉迷網(wǎng)絡(luò)早期識(shí)別和干預(yù)知識(shí),切實(shí)提高家長的監(jiān)管能力。3、迅速開展一次溝通交流。班主任老師要和每位學(xué)生進(jìn)行一次交心談心活動(dòng),及時(shí)掌握學(xué)生思想情緒、同學(xué)關(guān)系狀況、家庭狀況及對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)和使用情況,及時(shí)做好疏導(dǎo)化解工作,對(duì)個(gè)別情況嚴(yán)重的,要請(qǐng)專業(yè)人士幫助教育轉(zhuǎn)化。班主任要與學(xué)生家長進(jìn)行一次溝通,通過家長會(huì)或電話溝通等方式,告知學(xué)生在學(xué)校的日常表現(xiàn)和了解學(xué)生在家的日常行為等情況。各年級(jí)部將排查情況及采取的針對(duì)性措施、主題班會(huì)和班級(jí)演講比賽、溝通交流情況進(jìn)行總結(jié),以word文檔的形式(主題班會(huì)和班級(jí)演講比賽同時(shí)需要照片,每班至少各1張,納入下個(gè)月的月考評(píng))于6月4日前報(bào)學(xué)管處姜良梅老1、學(xué)校制定做好預(yù)防學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)教育引導(dǎo)工作方案,成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組;制作“做好預(yù)防學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)教育”主題教育宣傳板,通過校園廣播、校園網(wǎng)頁做好宣傳工作;組織學(xué)生研究《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》和相關(guān)的發(fā)放《致全國中小學(xué)生家長的一封信》并收取回執(zhí)(由年級(jí)部負(fù)責(zé)保存);完善預(yù)防學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)工作制度等,多渠道廣泛宣傳、大造聲勢(shì),形成良好的教育氛圍。2、嚴(yán)格考勤、突出抓好重點(diǎn)時(shí)間段。學(xué)生有事生病請(qǐng)假,一律要求由學(xué)生家長向班主任老師請(qǐng)假說明,不允許學(xué)生本人請(qǐng)假,從請(qǐng)假環(huán)節(jié)管控好學(xué)生。嚴(yán)抓兩休、三餐、課間及自習(xí)秩序,落實(shí)學(xué)?!安辉试S學(xué)生攜帶手機(jī)來?!钡囊?guī)定,發(fā)現(xiàn)學(xué)生玩手機(jī)后立即查收,并要求由學(xué)生家長攜帶本人身份證來學(xué)校學(xué)管處認(rèn)領(lǐng),接受學(xué)校批評(píng)教育,杜絕學(xué)生用手機(jī)上網(wǎng)現(xiàn)象。3、通過開展豐富多彩的課余活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生健康快樂成長。積極開展科技節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、遠(yuǎn)足踏春、讀書系列活動(dòng)等豐富多彩的課余文化生活,把學(xué)生的注意力從網(wǎng)絡(luò)虛擬空間轉(zhuǎn)移到校園生活中來,讓廣大學(xué)生課后能夠健康地有所娛有所樂,把更多地精力放在有效的研究、有益的文娛生活和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)上來,減少接觸網(wǎng)絡(luò)的時(shí)間和避免不園綠色網(wǎng)絡(luò),校園網(wǎng)絡(luò)要設(shè)置好“總開關(guān)”,對(duì)學(xué)生能夠登錄的網(wǎng)站和瀏覽的網(wǎng)頁等進(jìn)行識(shí)別,從源頭上切斷學(xué)生接觸不5、壓實(shí)家長責(zé)任。各年級(jí)部、各班級(jí)要通過家長會(huì)等預(yù)防網(wǎng)絡(luò)沉迷學(xué)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論