中學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)查報(bào)告

中學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)查報(bào)告青年學(xué)生是國(guó)家的人才基礎(chǔ),是國(guó)家建設(shè)的重要生力軍,肩負(fù)著增強(qiáng)綜合國(guó)力和振興中華的歷史重任,學(xué)生體質(zhì)健康狀況,直接關(guān)系到國(guó)家民族的繁華興盛。下面是小編為你精心整頓的中學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)查報(bào)告，但愿對(duì)你有協(xié)助!中學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)查報(bào)告篇1本次我校測(cè)試學(xué)生共有1305人，其中男生654人，女生651人。總體上看學(xué)生大多處在良好和及格檔上，從樣本數(shù)的綜合評(píng)定等級(jí)人數(shù)比例來(lái)看，我校被測(cè)學(xué)生中，優(yōu)秀人數(shù)36人，優(yōu)秀率為20.76%，良好人數(shù)553人，良好率為42.38%，及格人數(shù)532人，及格率為40.77%，不及格率為14.10%。具體的數(shù)據(jù)評(píng)定(祥見(jiàn)后表)，并根據(jù)學(xué)生的生理、心理的特點(diǎn)，從體育保健課、課外活動(dòng)和體育課程的延伸等方面提出了對(duì)應(yīng)的對(duì)策，旨在通過(guò)這幾方面的努力，切實(shí)提高我校學(xué)生的體質(zhì)健康水平，增進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。今年我校學(xué)生的體質(zhì)狀況呈現(xiàn)下降的趨勢(shì)。學(xué)生的許多身體素質(zhì)指標(biāo)明顯下降，重要體現(xiàn)在耐力素質(zhì)小學(xué)(50米*8往反跑)，中學(xué)男1000米，女800米呈下降趨勢(shì)，肺活量指標(biāo)大幅下降(具體數(shù)據(jù)見(jiàn)《七、八、九六年級(jí)各測(cè)試項(xiàng)目評(píng)價(jià)等級(jí)的人數(shù)比例統(tǒng)計(jì)表》)，這一狀況值得人們深思和研究。為此，針對(duì)我校學(xué)生的體質(zhì)狀況分析其中的因素，并提出對(duì)應(yīng)的對(duì)策，對(duì)改善我們的體育教育，提高學(xué)生的身體素質(zhì)含有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。2學(xué)生體質(zhì)下降的因素探索所謂體質(zhì)就是人們的有機(jī)體在遺傳變異和后天獲得性基礎(chǔ)上所體現(xiàn)出來(lái)的機(jī)能和形態(tài)上相對(duì)穩(wěn)定的特性。它涉及體格、體能和適應(yīng)能力三方面，而現(xiàn)在我校學(xué)生的體質(zhì)測(cè)試的成果看，學(xué)生的生理、心理健康狀況令人擔(dān)憂。通過(guò)分析，重要因素有下列幾個(gè)方面：2.1營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩，胖墩增加據(jù)測(cè)試的數(shù)據(jù)顯示，我校學(xué)生肥胖率以達(dá)(233人)17.85%，肥胖成為威脅青少年健康的重要問(wèn)題之一。學(xué)校里有那么多的"小胖墩"，究其因素，重要是物質(zhì)生活有了很大的轉(zhuǎn)變，加上遺傳及營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩等綜合性的因素，使學(xué)生中肥胖者的數(shù)量日趨漸增。數(shù)據(jù)表中能夠看到低段學(xué)生的肥胖率要高與高段的學(xué)生。由于本身機(jī)能的限制，使這些小胖墩在運(yùn)動(dòng)中比常人承受了更大的負(fù)荷量，稍微活動(dòng)一下就氣喘吁吁，滿頭大汗，使胖墩們對(duì)運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生了畏懼心理，減少了活動(dòng)量，也造成了身體素質(zhì)的下降。2.2勞動(dòng)減少，體能下降造成我校學(xué)生體能下降的因素中，當(dāng)代生活方式對(duì)人們的影響占了不容無(wú)視的地位，過(guò)去騎自行車，現(xiàn)在坐汽車;人類的勞動(dòng)活動(dòng)大大減少，造成體能下降。再則，生在"飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手"的"小皇帝"時(shí)代的相稱一部分學(xué)生，仗著祖父輩及父母的溺愛(ài)，連家務(wù)的邊都摸不到，缺少了最基本的活動(dòng)內(nèi)容，久而久之，形成了一種惰性心理，并且長(zhǎng)久的溺愛(ài)造成了不少學(xué)生嬌氣的性格，一碰到運(yùn)動(dòng)量比較大的活動(dòng)或者不好的天氣(炎熱或嚴(yán)寒)，潛意識(shí)使其產(chǎn)生了懼怕及抵制心理，如上種種，使之學(xué)生體質(zhì)下降。2.3學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)重，缺少充足的活動(dòng)時(shí)間這類問(wèn)題，重要出現(xiàn)在中高段學(xué)生身上。由于課業(yè)負(fù)擔(dān)的增加，使這些學(xué)生把更多的精力投入到了文化課的學(xué)習(xí)中，極少顧及自己的活動(dòng)及休息時(shí)間，有時(shí)候，甚至連課間十分鐘的時(shí)間也難以確保。為了在每次考試中獲得好的名次，許多班主任不顧學(xué)生的身體健康，多次規(guī)定學(xué)生多做題目，少玩耍，他們認(rèn)為學(xué)生上了體育課后就沒(méi)心情再上下一節(jié)課了。也為了不被老師批評(píng)，不少學(xué)生上體育課只坐一邊看看，其它時(shí)間運(yùn)動(dòng)就更少了。2.4學(xué)生對(duì)體育的重視程度不夠，出現(xiàn)"重主輕體"的現(xiàn)象學(xué)生對(duì)體育課的偏愛(ài)往往是出于個(gè)人愛(ài)好，相稱一部分同窗對(duì)體育還缺少足夠的認(rèn)識(shí)，認(rèn)為體育課是單純的游戲課，為了活動(dòng)而活動(dòng)，不像語(yǔ)數(shù)等主課那樣，測(cè)驗(yàn)獲得好成績(jī)就歡呼雀躍，而對(duì)體育課成績(jī)高分及滿分的追求欲不是很高，進(jìn)取心不強(qiáng)，學(xué)生家長(zhǎng)也看重學(xué)習(xí)成績(jī)，而對(duì)體育成績(jī)普遍不重視，造成了重視主課，輕視體育的現(xiàn)象。3增強(qiáng)我校學(xué)生身體素質(zhì)的對(duì)策針對(duì)我校學(xué)生身體健康存在的問(wèn)題，我想教育教學(xué)中能夠從這樣幾個(gè)方面著手予以改善，以提高學(xué)生的身體素質(zhì)。3.1運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，多渠道地滲入營(yíng)養(yǎng)保健學(xué)在課余時(shí)間，從書上或網(wǎng)絡(luò)上查閱及收集某些有關(guān)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)保健學(xué)的資料，針對(duì)小胖墩的現(xiàn)象，有目的地查閱幾個(gè)有益于身心健康的食譜，打印成資料，在保健課的時(shí)候，發(fā)放到學(xué)生手中，并且在這堂課中，采用師生互動(dòng)的形式來(lái)探討食物與營(yíng)養(yǎng)的關(guān)系，通過(guò)學(xué)習(xí)，使他們理解不良的飲食習(xí)慣對(duì)身體的危害，并在日常生活中逐步養(yǎng)成科學(xué)的飲食習(xí)慣。3.2充足運(yùn)用大課間活動(dòng)的時(shí)間，開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)大課間(操)活動(dòng)是有關(guān)課間操改革的一項(xiàng)重要成果之一。受到學(xué)校場(chǎng)地設(shè)備的影響，我校是本學(xué)期才開(kāi)展大課間的，今年創(chuàng)編了一套旗語(yǔ)操操，使學(xué)生對(duì)課間操充滿了新鮮感，避免了做操時(shí)拖沓、疲軟，從一定程度上增進(jìn)了學(xué)生的身心健康。3.3改善體育教學(xué)辦法，提高學(xué)生對(duì)體育的愛(ài)好游戲是小學(xué)體育課中的一大重頭戲，讓中高年級(jí)的學(xué)生參加某些游戲規(guī)則和游戲辦法的改造，不失為增強(qiáng)學(xué)生發(fā)明能力的一種好方法。如讓學(xué)生參加設(shè)計(jì)"鉆山洞"這個(gè)游戲，在教師的點(diǎn)撥下，學(xué)生學(xué)會(huì)了從橫向、背向等角度出發(fā)來(lái)設(shè)計(jì)這個(gè)游戲，變化了傳統(tǒng)意義上的"兩路縱隊(duì)相對(duì)站，手牽手兒把洞鉆，鉆過(guò)洞口把洞開(kāi)，最后兩人再上來(lái)"的玩法，使游戲由單一化向多樣化轉(zhuǎn)變。另外，教師也能夠從逆向思維的角度出發(fā)來(lái)訓(xùn)練學(xué)生思考問(wèn)題的能動(dòng)性。如把50M跑改為8秒鐘跑(即8秒鐘能跑幾米);一分鐘跳繩改為看誰(shuí)先跳到120次……久而久之學(xué)生也學(xué)會(huì)了用背面的角度來(lái)看待問(wèn)題。體育教學(xué)面對(duì)的學(xué)生的個(gè)體差別性比較大，并且非常明顯，學(xué)生之間的體現(xiàn)評(píng)價(jià)也較直接，因此學(xué)生容易被激勵(lì)或被傷害。因此可見(jiàn)，學(xué)生的感情因素對(duì)體育教學(xué)的影響非常明顯，體育課中的厭學(xué)現(xiàn)象是一種困擾我們的問(wèn)題。因此，面對(duì)千差萬(wàn)別的學(xué)生，要面面俱到，使其都學(xué)有所得，學(xué)有所感，都能在自己原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展，就必須貫徹因材施教、區(qū)別看待的原則。根據(jù)學(xué)生不同的身體素質(zhì)及運(yùn)動(dòng)能力進(jìn)行分層。針對(duì)學(xué)生的不同層次設(shè)計(jì)各自對(duì)應(yīng)的教學(xué)目的、教學(xué)規(guī)定、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)辦法及教學(xué)評(píng)價(jià)，有效地解決學(xué)生中"吃不飽"和"吃不了"的現(xiàn)象，使每個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)和能力都得到充足的發(fā)展?，F(xiàn)在，在體育教學(xué)中流行一種新的教學(xué)模式，即"愉快體育"模式，但是，我們不能膚淺地認(rèn)為，只要學(xué)生在嘻嘻哈哈中上好體育課，那樣就是愉快的精髓所在了，真正地愉快還應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)在學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)中克服困難、戰(zhàn)勝自我所獲得的成功體驗(yàn)。因而，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)挫折，鍛煉其意志也是至關(guān)重要的。全方面素質(zhì)鍛煉是很重要的一環(huán)，在體育課中適宜地安排素質(zhì)訓(xùn)練，能夠鍛煉學(xué)生的意志，克服其嬌氣思想。另外，在活動(dòng)過(guò)程中能夠刻意地設(shè)立某些小障礙，使學(xué)生通過(guò)努力，在活動(dòng)中不停增強(qiáng)自尊與自信。這些活動(dòng)使學(xué)生在特定的環(huán)境中通過(guò)本身的努力，學(xué)友的激勵(lì)，最后獲得成功，獲得特殊的心理體驗(yàn)。體育器材、體育設(shè)施是達(dá)成體育運(yùn)動(dòng)必要手段，開(kāi)展體育活動(dòng)離不開(kāi)體育器材和設(shè)施。因此要提高學(xué)生的身體素質(zhì)，體育器材和設(shè)施的開(kāi)發(fā)也非常重要。要充足發(fā)揮已有器材的多個(gè)功效，盡量做到一材多用，這樣使體育課豐富多彩，提高了學(xué)生參加體育活動(dòng)的愛(ài)好，有助于學(xué)生的身體健康。3.4體育課程的延伸學(xué)生的體質(zhì)健康水平單靠每七天幾節(jié)課來(lái)改善，其效果可能不明顯，因此，增進(jìn)學(xué)生運(yùn)用校外的體育資源主動(dòng)、主動(dòng)地參加體育鍛煉，是提高學(xué)生健康水平的有效途徑。增加體育活動(dòng)時(shí)間能夠減輕學(xué)生的文化學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，使學(xué)生的大腦得到充足的休息和身心得到平衡的發(fā)展，適度的體育家庭作業(yè)有助于學(xué)生合理安排休息時(shí)間，主動(dòng)參加體育鍛煉，從而養(yǎng)成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣。學(xué)?？芍鲃?dòng)與社區(qū)掛鉤，主動(dòng)組織學(xué)生參加社區(qū)的多個(gè)體育活動(dòng)，如健身操、舞蹈、小型趣味體育項(xiàng)目的比賽等;還能夠經(jīng)常組織學(xué)生到社區(qū)去進(jìn)行體育活動(dòng)的宣傳與表演，把體育課中所學(xué)的知識(shí)、技能奉獻(xiàn)給社區(qū)，這種做法現(xiàn)有助于增進(jìn)學(xué)生更加好地參加體育活動(dòng)，又增加了學(xué)生與社會(huì)聯(lián)系的機(jī)會(huì)，發(fā)展學(xué)生的身心健康。4結(jié)語(yǔ)上述是我對(duì)本校學(xué)生體質(zhì)分析及對(duì)策的幾點(diǎn)想法，如何切實(shí)有效地來(lái)提高小學(xué)生的體質(zhì)健康或許不是通過(guò)某一途徑能夠完全解決的，克服多個(gè)制約因素，全方面推動(dòng)素質(zhì)教育對(duì)我們每一種教育工作者來(lái)說(shuō)將是任重道遠(yuǎn)的。期待社會(huì)、學(xué)校、家庭共同來(lái)關(guān)注孩子的身體健康，增進(jìn)我們下一代的茁壯成長(zhǎng)。中學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)查報(bào)告篇2本校共有學(xué)生853人，其中男生256人，女生251人。測(cè)試的數(shù)據(jù)顯示全部被測(cè)試者中，總體上看學(xué)生大多處在良好和及格檔上，從樣本數(shù)的綜合評(píng)定等級(jí)人數(shù)比例來(lái)看，我校832名被測(cè)學(xué)生中，優(yōu)秀率為12.53%，良好率為43.79%，及格率為90.3%，不及格率為9.7%。并根據(jù)中學(xué)生的生理、心理的特點(diǎn)，從體育保健課、課外活動(dòng)和體育課程的延伸等方面提出了對(duì)應(yīng)的對(duì)策，旨在通過(guò)這幾方面的努力，切實(shí)提高我校學(xué)生的體質(zhì)健康水平，增進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。體質(zhì)涉及體格、體能和適應(yīng)能力三方面，而現(xiàn)在我校學(xué)生的體質(zhì)測(cè)試的成果看，學(xué)生的生理、心理健康狀況令人擔(dān)憂。通過(guò)分析，重要因素有下列幾個(gè)方面：1、勞動(dòng)減少，體能下降造成我校學(xué)生體能下降的因素中，當(dāng)代生活方式對(duì)人們的影響占了不容無(wú)視的地位。人類的勞動(dòng)活動(dòng)大大減少，造成體能下降。再則，生在“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”的“小皇帝”時(shí)代的相稱一部分學(xué)生，仗著祖父輩及父母的溺愛(ài)，連家務(wù)的邊都摸不到，缺少了最基本的活動(dòng)內(nèi)容，久而久之，形成了一種惰性心理，并且長(zhǎng)久的溺愛(ài)造成了不少學(xué)生嬌氣的性格，一碰到運(yùn)動(dòng)量比較大的活動(dòng)或者不好的天氣(炎熱或嚴(yán)寒)，潛意識(shí)使其產(chǎn)生了懼怕及抵制心理，如上種種，使之學(xué)生體質(zhì)下降。2、學(xué)生對(duì)體育的重視程度不夠，出現(xiàn)“重主輕體”的現(xiàn)象學(xué)生對(duì)體育課的偏愛(ài)往往是出于個(gè)人愛(ài)好，相稱一部分同窗對(duì)體育還缺少足夠的認(rèn)識(shí)，認(rèn)為體育課是單純的游戲課，為了活動(dòng)而活動(dòng)，不像語(yǔ)數(shù)等主課那樣，測(cè)驗(yàn)獲得好成績(jī)就歡呼雀躍，而對(duì)體育課成績(jī)高分及滿分的追求欲不是很高，進(jìn)取心不強(qiáng)，學(xué)生家長(zhǎng)也看重學(xué)習(xí)成績(jī)，而對(duì)體育成績(jī)普遍不重視，造成了重視主課，輕視體育的現(xiàn)象。針對(duì)我校學(xué)生身體健康存在的問(wèn)題，我想體育教學(xué)中能夠從這幾個(gè)方面著手予以改善，以提高學(xué)生的身體素質(zhì)。1、充足運(yùn)用大課間活動(dòng)的時(shí)間，開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)廣播體操、跳繩等活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生對(duì)課間充滿了新鮮感，避免了拖沓、疲軟，從一定程度上增進(jìn)了學(xué)生的身心健康。2、改善體育教學(xué)辦法，提高學(xué)生對(duì)體育的愛(ài)好3、重視理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師資培訓(xùn)，建立一支高素質(zhì)的體育教師隊(duì)伍。學(xué)校體育工作的成績(jī)最后要靠體育教師來(lái)發(fā)明。加強(qiáng)體育教師隊(duì)伍的培訓(xùn)工作，提高教師專業(yè)知識(shí)和崗位技能，為學(xué)校的體育發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。4、加強(qiáng)“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的安全保障。開(kāi)展“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”要強(qiáng)化安全意識(shí)，建立各項(xiàng)保障方法。各項(xiàng)體育活動(dòng)要做到精心策劃，嚴(yán)密組織，組織開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)必須在教師的監(jiān)控下進(jìn)行。同時(shí)要有完善的安全工作方案和具體的突發(fā)事件應(yīng)急方法，果斷杜絕安全事故的發(fā)生。5、主動(dòng)開(kāi)展體育活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的校園體育文化氛圍。學(xué)校體育重在普及，在普及的基礎(chǔ)上提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)水平。抓好廣播體操，組織好課外體育活動(dòng)，開(kāi)展好體育運(yùn)動(dòng)會(huì)。制訂健康目的，貫徹每天活動(dòng)一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子。上述是我對(duì)本校學(xué)生體質(zhì)分析及某些提高學(xué)生體質(zhì)的幾點(diǎn)想法，如何切實(shí)有效地來(lái)提高學(xué)生的體質(zhì)健康或許不是通過(guò)某一途徑能夠完全解決的，克服多個(gè)制約因素，全方面推動(dòng)素質(zhì)教育對(duì)我們每一種教育工作者來(lái)說(shuō)將是任重道遠(yuǎn)的。期待社會(huì)、學(xué)校、家庭共同來(lái)關(guān)注孩子的身體健康，增進(jìn)我們下一代的茁壯成長(zhǎng)。中學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)查報(bào)告篇3《學(xué)生體質(zhì)健康原則》的頒布，是教育部、國(guó)家體育總局主動(dòng)貫徹貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院有關(guān)深化教育改革，全方面推動(dòng)素質(zhì)教育的決定》和國(guó)務(wù)院《有關(guān)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》的一項(xiàng)重要舉措，是“學(xué)校教育要樹立健康第一指導(dǎo)思想，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校體育工作”的具體方法。為此，我們高一年級(jí)體育組對(duì)學(xué)生進(jìn)行了測(cè)試。其目的在于使學(xué)校和廣大學(xué)生以及家長(zhǎng)能夠及時(shí)理解學(xué)生的健康水平，督促學(xué)生主動(dòng)參加體育鍛煉，上好體育課，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，進(jìn)而全方面增進(jìn)學(xué)生的體質(zhì)健康水平。下面將高一年級(jí)學(xué)生測(cè)試狀況做以下分析：一、測(cè)試對(duì)象：高一男生549人，女生522人，共1071人。二、測(cè)試時(shí)間：9月—10月三、測(cè)試地點(diǎn)：中學(xué)四、測(cè)試人員：高一體育組體育教師五、測(cè)試項(xiàng)目男生：身高體重肺活量1000米立定跳遠(yuǎn)坐位體前屈引體向上女生：身高體重肺活量800米立定跳遠(yuǎn)坐位體前屈仰臥起坐六、成果與分析1.總測(cè)評(píng)得分分析從本次學(xué)生體質(zhì)測(cè)試的總成績(jī)分析(見(jiàn)下表)，本次測(cè)試高一年年級(jí)總?cè)藬?shù)為1071人，總體達(dá)標(biāo)率93.46%，優(yōu)秀率5.14%，良好率35.20%，及格率93.46%。其中，男有8.56%、女有1.53%的學(xué)生進(jìn)入優(yōu)秀成績(jī)段，男生有34.97%、女生有35.447%的學(xué)生進(jìn)入良好成績(jī)段，男生有91.26%、女生有95.79%的學(xué)生屬于及格成績(jī)段，男生有8.93%、女生有4.21%的學(xué)生屬于不及格成績(jī)段。2.身體形態(tài)指標(biāo)成績(jī)測(cè)評(píng)得分分析身高體重指數(shù)是反映學(xué)生身體形態(tài)發(fā)育水平的重要指標(biāo)，這與青春期生長(zhǎng)身體某些方面形態(tài)發(fā)生巨大變化有關(guān)，也可能與某些學(xué)生平時(shí)生活習(xí)慣欠佳，缺少體育鍛煉有關(guān)，也與平時(shí)的飲食和營(yíng)養(yǎng)有一定關(guān)心，闡明此后要加強(qiáng)學(xué)生鍛煉身體的意識(shí)和科學(xué)飲食與營(yíng)養(yǎng)知識(shí)的教育。3.生理機(jī)能指標(biāo)成績(jī)測(cè)評(píng)得分分析(見(jiàn)下表)肺活量課余反映肺的容積和肺的擴(kuò)張能力，是評(píng)價(jià)人體呼吸系統(tǒng)機(jī)能狀況及有氧代謝能力的一種重要指標(biāo)，慣用于評(píng)價(jià)人體生長(zhǎng)發(fā)育水平和體質(zhì)狀況。肺活量的大小與體重、身高、胸圍等因素有著親密的關(guān)系。這與全國(guó)達(dá)標(biāo)總體等級(jí)統(tǒng)計(jì)相差很遠(yuǎn)，闡明測(cè)試學(xué)生心肺功效發(fā)展?fàn)顩r很差。4.身體素質(zhì)指標(biāo)成績(jī)測(cè)評(píng)得分分析(見(jiàn)下表)從1000米、800米等體能項(xiàng)目測(cè)試狀況來(lái)分析，闡明體育課的教學(xué)和課外體育活