后進(jìn)生轉(zhuǎn)化個案

辦好家長學(xué)校促進(jìn)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的個案翟二霞我們當(dāng)老師的對于學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，行為表現(xiàn)良好的孩子，很喜歡，關(guān)注也多，對于學(xué)習(xí)成績一般，行為表現(xiàn)好的中等學(xué)生，我們很放心，而對于學(xué)習(xí)暫時落后，行為暫時落后的后進(jìn)生，我們很頭疼；他們不是被忽視，而是成為了我們重點(diǎn)關(guān)注對象，在他身上所花的精力是其他人的20倍，而收獲的卻不到別人的二十分之一，要是一天不關(guān)注他，不知道他會闖出什么禍。明知效率不高，但作為教師總不能放棄，總是多給他們一些關(guān)愛，耐心了解他們的心理特點(diǎn)，針對他們的不同情況，細(xì)心觀察，深入了解，分析落后的原因，把握他們的心理特征，只有這樣，才能對癥下藥，有的放矢地進(jìn)行教育。個案分析一、學(xué)生基本情況我班的小潘是一個聰明，能言善辯的孩子，可生活習(xí)慣很差，課桌不會收拾，只要他在的地方可以說是垃圾場，進(jìn)教室就脫衣服，鞋子，滿地亂扔，學(xué)習(xí)用品隨手就拆，嘴巴不停地咀嚼（筆套、硬幣、鑰匙、紙屑、衣領(lǐng)等）；自制力也很差，情緒控制力不好，與同學(xué)相處不融洽。學(xué)習(xí)習(xí)慣也很差，平時作業(yè)不做,上課做小動作睡覺都是次要，心情不好隨時大喊大叫，拍桌子踢凳子，影響別的同學(xué)上課。二、案例介紹我通過家訪，了解到這位學(xué)生的父母關(guān)系不好，鬧離婚，父親脾氣暴躁，喜歡喝酒，酒后會對妻子孩子動手，這對其影響比較大。母親雖關(guān)愛有加，但方法欠妥，溺愛居多，可以說是家庭不和的犧牲品。再加上他本身學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不是很扎實(shí)，使其對學(xué)習(xí)失去興趣，致使學(xué)習(xí)上和班級水平拉開了很大的距離，且自己對自己分析到位,說自己是被心理扭曲，是沖動、理智、善良、邪惡的矛盾體，儼然是個心理學(xué)家。一直認(rèn)為自己所做的都是對，就算錯了，會有千萬個理由，一般人無法與他理論，最后承認(rèn)錯誤了還要給自己開脫，因?yàn)槲业牟恍遥睦肀慌で?，你們必須包容我。他知道自己不足，但他自己想逃避，不想改，其?shí)他在家要面對爭吵的父母，在學(xué)校又找不到玩的朋友，父母又不管，開始沉迷游戲，用游戲來吸引朋友，可是其他家長又不喜歡自己的孩子與他過多的交往，因此生活、學(xué)習(xí)真的不開心。三、輔導(dǎo)方法

1、主動接近小潘與其交談，努力地與他建立良好的師生關(guān)系。

加強(qiáng)個別會談：常與他個別面談或電話交談，時間地點(diǎn)不限，及時全面地了解其心理狀況，以及她的思想動向和心理需求。

2、與家長溝通與協(xié)調(diào)。

①通過家訪，電話聯(lián)系，父母倆人一起到校面談等多種方式，了解小潘的家庭情況及其在家的表現(xiàn)。②對他父親的教育態(tài)度表示理解，同時指出這樣的教育方式不但得不到效果，反而會令孩子的心理加重，情緒更不會控制。有空打電話告知小潘在校的點(diǎn)滴進(jìn)步，要求家庭多給小潘溫暖（夫妻倆人有意見不和時，盡量不要當(dāng)著孩子的面爭吵、打鬧），多溝通交流，共同做好轉(zhuǎn)化工作。③指導(dǎo)家庭對策。家長學(xué)校有場地，掛有牌子，有嚴(yán)密的教學(xué)計劃和活動內(nèi)容和記錄。③教材落實(shí)。學(xué)校購買了教材，組織教師自編了教學(xué)講稿。如《家教中如何實(shí)施素質(zhì)教育》、《家長也應(yīng)轉(zhuǎn)變教育觀念》、《獨(dú)生子女家長怎樣進(jìn)行家教》等切合實(shí)際的講義，深受學(xué)生、家長的歡迎。④管理的落實(shí)。通過制定相應(yīng)的管理制度，明確了職責(zé)，規(guī)范了教學(xué)行為。⑤考查落實(shí)。定時組織專班檢查。⑥表彰獎勵落實(shí)。對表現(xiàn)突出的學(xué)員進(jìn)行表彰獎勵，調(diào)動了家長參與學(xué)習(xí)的積極性，增強(qiáng)了家長學(xué)校的吸引力。

三、形式多樣，提高辦學(xué)效果。

在辦學(xué)形式上，學(xué)校摸出了一套很有特色的形式。如“家長、子女互教互學(xué)活動”、“教師訪萬家活動”、“教師、家長、學(xué)生座談會”、“家庭教育征文評選活動”、“家庭教育工作大總結(jié)、大評比活動”等五大活動，豐富了辦學(xué)形式，提高了辦學(xué)效果。我們還開展了切合實(shí)際、富有吸引力活動，還堅持四個結(jié)合：校內(nèi)辦班與校外辦班相結(jié)合，家訪與校訪相結(jié)合，表彰先進(jìn)與推廣經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，提高了辦學(xué)的靈活性和多樣性，使素質(zhì)教育得到了深入發(fā)展。四．成效顯著，深得人心。家長學(xué)校的建設(shè)提高了家長的素質(zhì)，使家長樹立了正確的教育觀，掌握了科學(xué)教育子女