2023年第二學期教務處工作計劃

2023年第二學期教務處工作計劃其次學期教務處工作安排1

本學期的工作重點是主動推動各項教學改革試驗，優(yōu)化試驗教學過程。全校接著推動“一案三環(huán)六步”的教學改革，力求老師的課堂教學從老師的“教”轉向學生的“學”，老師課堂教學要以“問題”為中心，多做行動探討。

詳細工作：

1．學科組建設的推動，特殊是集體備課教材整合，教研活動有效模式的構建與實踐。

2.結合課堂“一案三環(huán)六步”教學開展老師的行動探討，提倡以課題、創(chuàng)意設計、課堂實錄等形式來開展。

3．教學常規(guī)的保障與落實。包括備課、上課、作業(yè)布置和批改、輔導、考試等教學流程的管理。

4.做好九年級備考、新七年級招生等工作。

主要措施

（一）接著推動學科組建設

1．進一步優(yōu)化集體備課的形式，加強對教研活動的管理。

①改革集體備課形式。集體備課的前提是個人備課，建立在個體沒有充分研讀文本的基礎上的集體備課注定是無效或低效的。所以本學期每次集體備課前組內每一位老師都必需事先研讀文本，在此基礎上，每次其他老師分別進行說課、點評與總結，最終由備課組長依據(jù)事先打算的問題進行探討。集體備課的內容要至少比上課內容提前一周。除教材文本的解讀外，就教學工作中的問題在教研活動時進行主題研討，主題切口要小，盡可能細化，如早讀目標如何設置？早讀如何組織更加有效？早讀的檢測有哪些方式？學生的預習如何指導？等等。

②對教研活動實施全程管理。集體備課每周一次，大組活動確保至少每月一次，每次活動都必需定時間、定地點、定主題。安排→主題→問題前置→分頭打算→組織實施→過程記錄（專用記載本記錄）→報道（學科組活動要在校內網報道）→檢查（教務處做好檢查與記錄）→考核（納入學期考核）。每次公開課的內容應提前一周告知本組全體人員，凡開設的公開課必需在微格教室進行并攝像，仔細組織評議，開課老師寫出教學反思，要做到一人上課，大家得益，在觀課議課中探究，在相互學習中感悟，從而切實提高教研實效性。學科分管領導要定期或不定期地參與教研活動，對教研活動的實效性進行督查與指導。

③接著重視教研風氣建設，嚴格考勤與請假制度。凡排定的'教研活動，因故不能參與的必需書面請假。

2．做好校本練習的編寫。各學科組依據(jù)本學科特點和本年級實際狀況自行編寫教學案，各學科細心編制適合我校學生實際的校本練習（學案），各年級運用作業(yè)本和校本練習，禁止自行購買學生統(tǒng)一運用的課外輔導用書，以切實減輕學生過重的學習負擔，提高課堂效率，推動科學應試。學校將嚴格限制作業(yè)打印量和學生的課外作業(yè)。

3．加強過程考核與數(shù)據(jù)積累，努力向制度要效益。

4．有重點、有層次地推動組內老師的成長，強化外語特色。老師是學校最重要的資源之一。師資建設上我們既要整體提高，又要個體拔尖。推動師徒結對活動及老師的分層、分類培訓。加大名師、中青年老師培育力度，促使其形成教學特色和風格，努力提升我校學科組在全市的知名度和影響力。

5．重視組內各種資料的過程積累檔案化、電子化。這是學科組和教研組常規(guī)考核的重點之一。學科組長和教研組長都要樹立和強化檔案意識，要將全部工作和活動開展的資料按時加以整理歸檔并剛好上傳。

（二）嚴格教學常規(guī)管理，進一步規(guī)范教學行為

教學常規(guī)管理的要求是“細”和“實”。本學期重點加強以下幾方面：

1．淡化教學案檢查，加強隨堂聽、品課。備課組長、教研組長在檢查過程中要公正、客觀。

2．嚴格時間、資料與作業(yè)管理。這是全部教改措施能否落實到位的前提與保障。資料印刷教務處將會同各年級備課組織、教研組進步行審核，并予以公示。對違反者按相關規(guī)定進行肅穆處理。落實一日常規(guī)，向科學與自主要質量。嚴禁并嚴查拖堂、擠占挪用時間等違反教學規(guī)律的現(xiàn)象，切實保障學生的自主學習權利。作業(yè)的布置必需要精選和公示，學生作業(yè)必需做到“有批必改，有改必理”。

（三）開發(fā)校本課程，提升學生綜合素養(yǎng)。

體育組對本學期的學生體育熬煉支配進行仔細規(guī)劃，并盡早付諸實施，確保學生每天一小時的體育熬煉時間。

本學期要加強師生的閱讀，建立良好的閱讀習慣。

（四）提高教研水平，擴大科研應用價值。

1．引導每一個老師參加探討、明確自己探討方向及目標

外驅力必需通過內驅力的激發(fā)而起作用。要培育探討型老師，就要激發(fā)老師的成才欲望，幫助他們調整好心態(tài)，使廣闊老師主動參加到教化教學探討中來，這是培育探討型老師的關鍵。力求讓每一位新老師明白，只有主動探討才能更快的站穩(wěn)講臺，讓每一位中青年老師理解，只有主動探討才能使自己更有發(fā)展空間，讓每位年長老師感悟，只有主動探討才能使自己職業(yè)永葆青春。

各個教齡的老師有不同的探討方向，探討內容應主要限制在中小學課堂教化教學中的現(xiàn)實問題，以實踐問題探討為主，個別非常優(yōu)秀的老師可以從事一些理論探討。確立“問題即課題、教學即探討、成長即成果”的基本理念。例如，新老師可以探討試題、探討學生，對課堂教學、對課例的探討；畢業(yè)班老師可以探討中考試卷、中考方向；有閱歷老師可以探討理論等，并形成成果在校內加以推廣。

2．穩(wěn)步推動教學改革

我校實行“一案三環(huán)六步”模式的教學改革已近2個年頭，生本教化、學案導學等先進教化理念在老師心中有肯定的影響力，如何在現(xiàn)有的基礎上穩(wěn)步推動教學改革，是我們接下來要思索的問題，真正落實“提高學案質量，減輕學生負擔，提高教學質量”。

3．負責學校老師校本培訓工作

協(xié)作上級教研機構，和校領導一起組織校暑期校本培訓活動，制訂培訓安排等，

4．管理老師論文及課題申報及結題工作

（五）其它工作

1．教務處內部進一步明確分工，落實責任，促進合作。本著主動服務的思想，加強與各年級、各學科的溝通與協(xié)調，確保工作落到實處。

2．規(guī)范檔案管理，包括各種考核記錄、活動記錄、獲獎記錄、學籍管理等，盡量實現(xiàn)檔案的電子化管理。

3．加強教材、教輔資料及印刷資料的管理，減輕學生負擔，好用、有效、不奢侈，敬重教研組和科任老師的選擇。

4．做好九年級備考、新七年級招生等工作。

5．實行教學節(jié)活動。

其次學期教務處工作安排2

一、指導思想

依據(jù)上級精神，綜合督導的建議，學校新發(fā)展規(guī)劃，為架構精細化、高質量、高效能學生為本的課程框架和教學模式，打造充溢才智、富有愛心的老師隊伍，創(chuàng)建校際間高層次的溝通合作，本學期教育處將著力于學校課程、校本培訓、教與學質量的提升。完善優(yōu)化教學教務管理，加強教學過程性監(jiān)控，堅持綠色教化質量觀，落實好校課程安排，主動構建老師發(fā)展和研修共融成長專業(yè)生態(tài)。

二、工作目標

1、完善優(yōu)化教學教務管理，加強教學過程性監(jiān)控。

2、擬定備課組評優(yōu)方案，進一步推動教研組備課組活動有效開展。

3、教研組試行有選擇的跟蹤聽課，挖掘教學效果顯著的老師的教學閱歷，形成個案，進行分析，組織一次教學閱歷溝通會，對好的閱歷加以宣揚推廣。

4、圍繞我?！懊骼怼ど械隆辈胖切鹊霓k學理念，辦好校內開放日活動，主動宣揚我校。

5、聚焦課堂，探究高效課堂策略，把握全科的教學質量。

6、從課堂育人、校本作業(yè)、分層輔導入手，優(yōu)化國家基礎型課程校本化實施，建設控初特色育人課程。

7、根據(jù)上級要求，做好初三中招中考工作，完成既定目標。

8、樹立“以人發(fā)展為本”的理念，創(chuàng)建老師群體的學習型組織，建設一支擁有“敬業(yè)愛生、合作進取、創(chuàng)制高效”的老師隊伍。

9、接著保持好特色，加強科技教化、校本課程建設，促進學生特性發(fā)展。

三、詳細措施

1、進一步優(yōu)化流程，加強教學工作組織管理。

接著引進先進的教學、管理軟件，利用信息技術優(yōu)勢，完善優(yōu)化教學教務管理。

接著加強對老師日常教學，教研活動監(jiān)控，通過教案作業(yè)檢查、聽課、學生座談、家長問卷多途徑、多角度、多層面駕馭信息，捕獲薄弱環(huán)節(jié)剛好指導改正。

引進激勵機制，擬定備課組評優(yōu)方案，促進組室建設，以進一步推動教研組備課組活動有效開展，充分發(fā)揮他們在教學工作中管理實體作用。

教研組試行有選擇的跟蹤聽課，挖掘教學效果顯著的老師的教學閱歷，形成個案，進行分析，組織一次教學閱歷溝通會，對好的閱歷加以宣揚推廣。

2、聚焦課堂，探究高效課堂策略，把握全科的教學質量。

（1）、學校領導深化各備課組，參加備課活動。備課組長做好本學科的教學支配，細化并有側重的支配好各階段的教學內容，特殊是第一、其次輪的復習安排。與備課組老師充分溝通，發(fā)揮集體的才智，打好團體戰(zhàn)、攻堅戰(zhàn)。

（2）、聚焦課堂教學，探究高校課堂策略。商討合理可行、符合不同教學班現(xiàn)狀的有效復習模式和方法。加強教學常規(guī)管理，提高常態(tài)課教學質量，切實貫徹講練結合、精講精練的原則，各學科向40分鐘要質量。年輕老師要多聽骨干老師的課，多請教、多問、多琢磨，多做題。

（3）、剛好分析改進。在重要考試結束后，各備課組要仔細進行質量分析，剛好診斷，努力反思，找出教與學中存在的問題，提出改正措施，剛好解決考試中出現(xiàn)的問題，調整下階段復習安排，使復習工作更具有科學性、針對性，更富有成效。

3、優(yōu)化國家基礎型課程校本化實施，建設控初特色育人課程。

（1）從課堂育人入手

依托我校特色拓展課程：心理、擊劍、軟陶、國學等，促進學生的全面發(fā)展，學科素養(yǎng)和人文素養(yǎng)培育并重，表現(xiàn)為和諧的師生關系、良好的互動溝通。加強課程評價：學校評價、老師自我評價、學生評價（問卷調查、座談）等，培育學生良好的學習看法、科學看法和科學精神、合作精神和溝通實力、探討和解決問題的實力。

（2）從校本作業(yè)入手

仔細探討課程標準，明確各學科各階段課程目標、內容、實施策略、資源需求等，圍繞課程標準和教學要求，充分探討學情，接著推動創(chuàng)智課堂校本分層作業(yè)的實施，深化了解、檢查現(xiàn)行校本分層作業(yè)的運用、批改、訂正狀況，制定標準，優(yōu)化實施。逐步修訂完善現(xiàn)行校本分層作業(yè)，建立起校本題庫，向減負增效目標邁進。

（3）從分層輔導入手

針對不同學生特點，接著對學生進行分層教學的探究，關注老師分層輔導的有效性和持續(xù)性，通過各種途徑，請優(yōu)秀備課組介紹、展示、學校推廣此類閱歷。貫徹因材施教原則，促進各類學生在原有基礎上有所進步，從中探究培育學科尖子生的規(guī)律和幫助困難學生提高的策略。

4、根據(jù)上級要求，做好初三中招中考工作，完成既定目標。

初三中招中考的工作是學校工作的.重中之重，本著對初三畢業(yè)班學生仔細負責的看法，踏踏實實、嚴謹踏實地根據(jù)區(qū)教化考試中心的要求，完成從學生中考報名、體檢、推優(yōu)、一系列公示、志愿填報、升學詢問等相關工作。

召開初三老師會議、初三學生大會、學困生座談會等，主動溝通、聽取建議、師生同心，以主動心態(tài)迎接中考。

開好兩次初三家長會，宣揚中招政策，指導志愿填報，接受家長詢問，做好服務工作。

組織好體育中考、政治中考、中考的帶隊、考務相關工作，為師生保駕護航。

5、激發(fā)自我發(fā)展內驅力，外引內動、搭建歷練展示平臺，實現(xiàn)共同愿景。

（1）、接著加強老師自主學習研修，組織開展悅讀活動，在崗老師讀業(yè)務書籍一本或業(yè)務文章數(shù)篇，交一篇讀書筆記或心得體會。

（2）、各教研組要主動營造學習型群體氛圍，學理論，領悟各學科教學基本要求，了解中考精神和動態(tài)，觀名師課、聽名師講座。

（3）、組織學研社成員開展一次“我的才智課堂”教學研討溝通活動，重點關注創(chuàng)智課堂學問容量，思維含量、訓練密度、課堂提問、課堂效率問題，搭建老師自我展示、相互切磋學習的講堂，通過說課、開課、聽課、評課，通過公開自我、傾聽回應、聚焦問題，做好課堂教學的實踐溝通，為才智課堂增值添彩。為“教學能手"評比做好儲備。

（4）、重視老師專業(yè)發(fā)展需求和想法，組織老師修訂個人發(fā)展規(guī)劃，引領老師將規(guī)劃和學校新修訂的發(fā)展規(guī)劃有機融合，同時做好過程管理和指導，開好階段評價會，對目標制定和達成評價適時和老師進行雙向同等溝通，以助力老師成長。

（5）、接著做好數(shù)字團隊建設，以“才智云課堂”項目課題探討為引領，進一步推動學校教化信息化從應用走向深度融合創(chuàng)新進程，優(yōu)化課堂教學，切實做好減負增效。

（6）、重視對結對老師做好管理工作和指導工作,對區(qū)見習老師培訓隨訪工作做好打算。

6、接著保持好特色，加強科技教化、校本課程建設，促進學生特性發(fā)展。

（1）、接著做好創(chuàng)新拓展日課程“五有”和“三落實”的管理工作。同時充分發(fā)揮特色課程優(yōu)勢作用以及老師的特長，主動探究課程評價方案研制，提升課程內涵和質量。

（2）、做好校本教材自查工作，接著開展好創(chuàng)新拓展日課程設置狀況網上問卷活動，組織好20xx年度優(yōu)秀指導老師評比工作。

（3）、接著做好基于物理科學的創(chuàng)新試驗室建設和區(qū)域創(chuàng)新試驗室聯(lián)盟校要求的相關工作。

（4）、做好校語言文字達標工作狀況自評，接著發(fā)揮語文教研組的作用，充分利用語言文字課程、語言競賽、語言老師的優(yōu)勢，做好20xx年迎檢工作。

其次學期教務處工作安排3

一、指導思想：

本學期，教務處把提高課堂教學質量作為核心，把提高老師整體素養(yǎng)，優(yōu)化課堂教學作為重點。以嚴格的管理規(guī)范教學秩序，努力創(chuàng)設良好的教化教學環(huán)境。充分調動老師工作主動性，強化主子翁意識;細化過程管理，強化責隨意識;健全評價與獎懲機制，強化質量意識。

二、工作目標：

1、主動引領，進一步增加老師的事業(yè)心和責任心，強化責隨意識。

2、精細過程管理，向管理要質量，打造高效課堂，增加效益意識。

3、提高工作效率，實現(xiàn)資源共享，切實加強信息技術在工作和教學中的滲透和應用。

4、提倡團結協(xié)作、互幫互學、嚴謹扎實的作風，培育合作意識。

5、主動探討在素養(yǎng)教化下，促進老師成長，提高教學質量的方法。

6、重點服務初三，確保在20xx年中考取得佳績。

三、工作措施：

(一)強化過程管理，完善制度建設，提高服務質量

1、完善考勤制度。為了進一步提升學校的常規(guī)管理水平，確保學校教化教學秩序的良好運行，本著嚴格考勤制度，寬嚴適度，人性化管理的原則，重新修訂并完善了《xx中學考勤制度》。細化了考勤管理的細微環(huán)節(jié)，以激勵全體老師工作的主動性。

2、加強常規(guī)管理。本學期，教務處為強化教學常規(guī)的落實與檢查，多次召開專題會議，協(xié)商提高常規(guī)管理的策略。分別從研備活動、專業(yè)發(fā)展、教案、作業(yè)、課堂教學以及學生學習管理等方面制定了切實可行的檢查標準。老師常規(guī)教學做到有制度可依，有標準參照。

3、規(guī)范學籍管理。

嚴格執(zhí)行學籍管理的有關規(guī)定，抓好學生檔案、轉學、退學、休學、畢業(yè)的相關資料，并妥當保管。按上級要求，剛好上傳上報相關表冊或數(shù)據(jù)，使學籍管理制度化，規(guī)范化。

(二)強化教學管理，落實教學常規(guī)，提高教學效益

加強和優(yōu)化教學過程管理，是深化教學改革，提高教學質量的保證，要依據(jù)新課程改革和素養(yǎng)教化的要求，對教學過程的各個環(huán)節(jié)，進行分析探討，狠抓教學常規(guī)的落實，做到精細化管理。

1、"以人為本"的教學觀

確立科學的質量觀，關注學生的心智成長，追求學生的全面發(fā)展、主動發(fā)展和特性化發(fā)展，承認和正視學生學習基礎的差異性，有效開展分層教學、分類指導，確保全體學生在教學活動中的參加度，防止部分學生在課堂教學中成"局外人"、被"邊緣化",堅固確立促使學生在原有基礎上得到主動、充分、主動發(fā)展的教學價值取向和教學質量觀。

2、切實抓好研備活動。研備活動即教學探討與集體備課相結合。各任課老師要在理解教學目標，把握教材，了解學生，結合本學科特點的基礎上進行備課。重視對教材的分析和挖掘，加強對課程標準、考試說明的探討，注意學科思想的.滲透和方法規(guī)律的總結。對不同層次學生定位精確，分層要求，切實落實因材施教的教學原則。備課要符合本班實際，有肯定好用價值。嚴禁無教案上課，青年老師要求詳案，并要寫好教學后思。落實抓好"個人初備-集體研討-個人的二次備課",完善既統(tǒng)一要求又凸顯特性特色的備課反思模式。教務處、教科研培訓中心與年級部聯(lián)合考勤，確保研備活動取得最大效益。

3、加強課堂教學巡查和檢查工作，多方面了解教學中存在的問題。除值周考勤每天巡堂外，教務處支配專人堅持每日的教學巡查和值日，巡查不少于4次/天，檢查狀況要記錄到《教學狀況檢查表》，定期召開年級組、備課組會議對教化教學狀況總結、反饋。

4、加大教學工作檢查的力度。本學期除五次常規(guī)檢查(開學、1/4學期、中期、3/4學期、期末)外，教務處將不定期檢查老師教案及作業(yè)批改狀況并剛好記錄，教務處要制定更加科學的檢查標準，學校包級領導和教務處要深化一線，駕馭教學常規(guī)的第一手資料，同時做好整理和反饋工作。

5、教考結合，接著實行單元考試制度。七、八年級每科每章或單元結束后，由備課組長負責，細心選擇一套涵蓋面較廣、難易適中的試題對全年級進行統(tǒng)一測試，并要求科任老師自己對試卷進行具體的批改，仔細講評，并把每次成果登記，以便對比。教務處將定期檢查各備課組落實該方案的狀況。

6、加強試驗教學。不僅重視演示試驗，更重視學生分組試驗。開學初，教務處責成各試驗學科作出試驗安排一覽表，科任老師和試驗管理員和教務處各一份，試驗管理員負責提前打算藥品，確保全部的試驗能保質保量按時完成。本學期的理化試驗器材將得到了進一步充溢，試驗教學希望能再上一個新的臺階。

7、嚴格考試紀律，加強考風建設。本學期縣上將組織兩次大型考試(中期、期末)，每次考試統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一閱卷、統(tǒng)一分析，考試要做好考風考紀教化，杜絕考生作弊的現(xiàn)象。監(jiān)考老師規(guī)范操作，各方面都嚴格要求，一絲不茍，確?？荚嚹苋?、真實地反映教學質量。

8、做好質量分析。本學期學校將對各年級進行課堂教學質量評價，主要采納"聽、看、問"等形式進行。"聽"即聽隨堂課;"看"即看備課活動，查閱相關資料;"查"即查老師的備課、作業(yè);"問"即問卷調查。同時對評價狀況進行質量分析并剛好反饋通報，反思教學過程中存在的問題，查漏補缺，找緣由訂措施，達成目標，確保教學質量的穩(wěn)步提高。在抓教學質量的同時我們既要看過程，也要看結果。全體老師應齊抓共管，形成合力，相互協(xié)作。同科目老師之間要常常探討，溝通，虛心學習他人的閱歷，取長補短，共同進步，做到資源共享，成果共享。

9、采納分層、分類、培優(yōu)、補差等各種方法，抓好"學困生"工作，各班主任要制定具體的班級結對幫扶安排(生生結對，師生結對)，每個科任老師手上要有"學困生"的名單及幫扶對象，并提出詳細推動目標，分層指導，跟蹤分析，爭取有更大的突破;落實好培優(yōu)班的學生、老師支配，制訂好培訓安排。

10、強化九年級的過程管理。

(1)接著營造寬松和諧的工作氛圍，發(fā)揮愛崗敬業(yè)精神和團隊精神，全體老師齊心合力，爭取完成學校的預期目標。

(2)各科要制定切實可行、具體的學科復習安排，溝通、探討、改進復習方法，提高復習效率。

(3)制定詳實可行的《九年級工作安排》和《九年級復習安排》，指導和規(guī)范九年級的各項工作，每月召開一次九年級工作會議，總結、反饋一月工作得失，調整工作方向，布置下一學月的教學工作。

(4)多方面收集中考信息，關注中考動向。復習資料要細心篩選，資源共享，多與兄弟學校進行復習備考資料的溝通。

(5)堅持月考制度。各學科要做到周周練，讓學生練熟各種題型，嫻熟駕馭各種解題方法及應試技巧;仔細做好每次檢測的質量分析工作，科任老師緊密協(xié)作，相互協(xié)調，促使學生各學科平衡發(fā)展。

(6)以人為本，做好學生的管理工作。接著加強學生的志向前途教化，讓學生保持昂揚的斗志與堅決的信念;加強對學生的心理輔導工作，讓學生以健康的身體和心理，扎實的基本功迎接中考。

(三)加強業(yè)務學習，促進專業(yè)發(fā)展，提高老師素養(yǎng)

1、本學期學校將遠程研修以及上級支配的各級各類教科研活動(如：上傳教案)納入考核。確保老師能剛好參加學習，不斷提升自身專業(yè)學問。

2、理論學習：學校將組織校內外專家開展"傳經送寶"活動，老師主動參與，寫出感悟，納入教化理論考核。

3、接著開展老師展示課活動，并將本活動與"一師一優(yōu)課，一課一名師"緊密結合起來。圍繞開展的"一師一優(yōu)課，一課一名師"活動，激勵老師主動上好展示課，同學科及相近學科老師主動參與聽評課，擇優(yōu)舉薦參加各級的曬課活動。

4、規(guī)范藝體學科教學。主動籌備各學科愛好小組，早著手，早培育，力爭在中考特長生招生考試中取得優(yōu)異成果。

5、大力提高現(xiàn)代化教學手段的利用率，提升教學質量。激勵老師盡量運用多媒體上課。教務處加強對老師們平常上課的利用率的調查，同時適時組織多媒體課件制作評比，以提高現(xiàn)代化教學手段的利用率，促進教學質量的提高。

其次學期教務處工作安排4

一、指導思想

緊緊圍繞教化局“自主先學、同伴互學、展示評價、總結提升”十六字課堂教學基本環(huán)節(jié)，在校長室領導下，以規(guī)范老師教化行為為抓手，深化課堂教學改革，向管理要效益，加強畢業(yè)班后期管理，力爭中考高頂上開花。

二、主要工作

（一）深化課堂改革，突破發(fā)展瓶頸

盤點20xx年的課堂改革，步履蹣跚，課改始終在路上?！跋迺r講授、合作學習、踴躍展示”十二字課改方針給我校的“三單”教學模式帶來了新的發(fā)展機遇。新的“十六字”課堂教學基本環(huán)節(jié)更是給學校的課堂教學改革帶來新思路。教務處將在這一學期從三個方面重視課改過程。

1、合作學習中學生的主觀能動性調動

鑒于我校合作學習中發(fā)覺的問題：如學生在合作學習時參加度不均衡，學生合作學習不夠主動，自我展示不夠踴躍。老師在傳統(tǒng)課堂模式下成長，自身的合作技巧和合作實力的缺乏。勢必造成教學技能的缺乏。所以我們在加強自身的學習的同時要加強對學生①學習提問方法指導；②學習自主性策略指導；③學習思維方法指導。④合作小組的科學建制，將學生的個別差異作為一種教化資源加以利用，可以加強多種形式的合作，同桌合作、小組合作、鄰座合作。

2、合作學習中老師的引導策略

①活動單設計活動路途圖的正確表達

針對部分活動單學生活動途徑的不明確的現(xiàn)象，要求老師活動單要思路清楚，目標明確，表述正確。

②活動單設問方法的藝術性

設計的問題要“思辨”“啟迪”“有效”。要充分發(fā)揮活動單的導學作用。老師要創(chuàng)設情境、點撥啟迪、評價提升等手段引導學生自主學習合作探討。

③捕獲學生有價值的生成性問題的策略

老師要以合適的方式引導學生質疑，以主動的看法對待學生的質疑，要擅長抓住學生質疑中的有價值的部分變成課堂生成性的問題。推斷學生生成性問題是否有價值關鍵要關注學生生成性問題是否可以成為新的活動問題或者是引發(fā)新的探討活動。

④學情探討要透徹

備課活動要切實的關注學生的學情，在解讀教材的基礎上要充分考慮學生的狀況，針對每個班級不同的學生老師要充分的進行二次備課。講什么的備課要變成“學什么”，“如何學”，“有效學”的備課，弄清班級學生的特性需求。

3、課堂模式的定型

針對教化局的課堂教學的十六字課堂教學基本環(huán)節(jié)，活動單的設計要滿意這十六字環(huán)節(jié)，這學期教務處將做新授課課堂教學模式案例的收集和探求復習課講評課課堂教學模式。

班級在互動單設計上要有自己的特性化設計，在班級設立互動角，師生在互動角進行學科互動。

（二）規(guī)范教學行為，搞好課堂教學

20xx年學校出臺了《江蘇省通南田家炳中學老師教學行為規(guī)范考核細則》（試行）稿，教務處特地發(fā)了“規(guī)范老師教學行為”專項檢查通知。針對上學期的落實狀況和發(fā)覺的問題，本學期對專項檢查的幾個嚴禁做一些補充和完善：

1、嚴禁上課遲到或拖課。要求老師細心備課、仔細上課、準時下課，不拖課也不得提前下課。

2、嚴禁午間上課或變相上課。班級按學校要求維持好秩序，保證學生的午休時間。

3、嚴禁隨意布置作業(yè)。要求各科提高作業(yè)質，限制作業(yè)量。

4、嚴禁拖延放學時間?？迫卫蠋熣n上布置好作業(yè)。各班準時放學

5、嚴禁課上，監(jiān)考期間接打手機，或者做與課上無關的事情。

6、嚴禁私自調課。調課要征得教務處同意。

7、嚴禁私自征訂教輔資料和請學生代勞老師職責內的事。

教務處將以學生座談，問卷調查，不定時的巡查等方式進行長效管理考核，考核結果作為年終考核老師的依據(jù)之一。

（三）加強畢業(yè)班后期教學管理，向細微環(huán)節(jié)要效率

1、目標要明確

強化畢業(yè)班教學的目標意識，制定畢業(yè)班的教學的責任目標，班級目標要滿意不同層次的學生需求。堅固樹立老師之間的.競爭和協(xié)作意識，強化老師的整體意識，這里的整體意識不僅指畢業(yè)班老師，非畢業(yè)班老師也要有大局觀。

2、安排要周密

由年級制定中長期安排和各階段安排實施的方式和途徑以及達成要求，操作要詳細可行有效果。階段安排要落實到周甚至每天。每科備課組每個老師要有自己的每個階段教學安排，對時間節(jié)點要有一個明確的規(guī)定，每個階段的教學要求措施要明確到位。

3、探討要透徹

要探討學生，對癥下藥才能藥到病除；這也是二次備課的要求，二次備課要滿意學生特性的須要和發(fā)展的需求；要進行文本探討：探討好考綱，考綱在心中，教學才能萬變不離其宗；要進行試卷和教材探討，探討好了試卷和教材才會懂得取舍，只有探討的透徹了老師才不會跟著教輔走，在浩繁的文本中才有自己的思想和主見。

4、舉措要務實

畢業(yè)班全部的舉動都要“一切為了學生的發(fā)展，為了學生的一切發(fā)展”，戒驕戒躁。

導師制要落實好；高三選修科目和語數(shù)外要匹配；臨界生作業(yè)要量身定制，做好個別學生薄弱科目的輔導工作。

本學期是檢驗學校教學工作成效的一學期，任重道不遠。學校教學成果的取得須要全體教職工的悉心投入，精準高效抓好教化教學工作的過程管理。

其次學期教務處工作安排5

[三月份]

1、3月5日注冊、3月6日正式開學。

2、組織學齡兒童入學，上報普及程度各項指標完成狀況。

3、期初工作巡察。

4、制定各類工作安排。

[四月份]

1、教學常規(guī)檢查。

2、片際教研活動。

3、小學語文“從放到扶”和數(shù)學“優(yōu)化數(shù)學教學環(huán)境促進學生自主學習”課題研討；

4、開展綜合實踐活動課程常態(tài)課教學評比活動。

5、迎接市教學工作檢查。

[五月份]

1、迎接市各學科課堂教學質量監(jiān)測。

2、中心校全員賽課活動。

3、5月19日（星期六）小學畢業(yè)生質量檢測。

4、其次次常規(guī)檢查。

5、20xx年小學畢業(yè)生考試報名

[六月份]

1、學生特長展示。

2、6月13日—14日小學非語數(shù)學科期末考查。

3、6月15日小學畢業(yè)考試。

4、征集20xx年小學教化年會各科論文

5、6月25日1—5年級期末考試。

6、各校學期工作總結。

7、6月30日學期結束。

其次學期教務處工作安排6

一、建章立制

在總結閱歷的基礎上，本學期要制定并落實以下幾項制度：

1、《教學常規(guī)檢查制度》，主要是值班人員支配，檢查內容，偶發(fā)事務處理方法，記錄，反饋及公布。

2、《考試及分析制度》，包括命題、考試組織、監(jiān)考要求、評卷方法、成果合成、成果分析方法等。

3、《評教制度》，主要是探究采納什么樣的方法讓學生對任課老師進行客觀公正的評價，使評教活動能真正的反映教學中存在的問題。

4、《教學活動常規(guī)化制度》，依據(jù)教學規(guī)律、教學內容，確定什么時間段，開展什么樣的教學活動。使教學活動與課堂教學能相輔相成，促進課堂教學。

5、《插班生管理制度》，對要求來我校就讀的插班生，制定出切實可行的管理方法。

二、教學常規(guī)管理

本學期，接著抓好教學常規(guī)檢查，每天支配一名主任、一名教務員值班，做到早讀檢查一次、上午、下午各檢查兩次，發(fā)覺問題剛好處理，重要問題不能自己處理的剛好向主管校長反映，懇求幫助處理。檢查狀況照實記錄在《教學檢查記錄》本上，并于其次個教學日上午9:00前公布于教學通報欄內。

本學期教學檢查時，不僅檢查老師的候課、課堂紀律，更為主要的是檢查是否根據(jù)“生本課堂”的.要求組織教學，是否按“生本課堂”的幾個環(huán)節(jié)實施教學，是否真正發(fā)揮學生學習的主體作用。通過檢查讓“生本課堂”落地生根。

三、兩個畢業(yè)年級的復習備考

畢業(yè)班教學分為三部分：常規(guī)教學、培優(yōu)教學、模擬考試

1、常規(guī)教學要抓基礎。周一至周五，上課期間，注意基礎，主要是對三年來所學學問進行系統(tǒng)梳理，以專題板塊形式構建起學問體系，讓絕大多數(shù)學生知道三年來自己學到了什么。

2、培優(yōu)教學要抓提高。利用周六對基礎較好的學生進行培優(yōu)，主要是運用近年來高、中招試題進行考試訓練和講評，達到鞏固學問、增加分析和解決問題的實力，讓這部分學生具備應考的心理素養(yǎng)和提高分數(shù)的實力。

3、組織好兩個畢業(yè)年級的模擬考試，做好成果分析工作，依據(jù)學生狀況，調整培優(yōu)安排。

四、四個非畢業(yè)年級的教學活動

1、以年級為單位、分學科開展豐富多彩的學問競賽活動，比如單詞默寫、古詩文背誦、詩歌散文朗誦、默寫公式、默寫公理定理等。

2、仔細組織好月考，每月最終一周的周末，進行一次考試，命題老師要依據(jù)教學內容和學生狀況仔細組卷，然后把命題意圖和成卷一并交到教務處，考試過程要嚴格規(guī)范，試卷評閱要細致，成果分析要科學，不僅要有同班異科、同科異班的橫向對比，找差距，還要對學生的成果進行縱向對比，看進步，力爭不走過場，取得實效。

五、專業(yè)課教學檢查

1、專業(yè)課教學在時間支配上主要是下午第三、四節(jié)，專業(yè)課老師要按時到位、要有教學安排、仔細組織好教學流程、要保證上課時間。

2、專業(yè)課考試要規(guī)范，每學期期末以年級為單位統(tǒng)一命題，統(tǒng)一考試，統(tǒng)一平卷。

六、教務處常規(guī)工作

1、調整作息時間。本學期起先，把下午第三節(jié)課納入正課時間，支配上課，調整后的時間及課表剛好通知到老師本人。

2、計算老師績效工資中課時津貼部分。做到每個月的課時津貼于次月的前十個工作日內統(tǒng)計、計算好，制成報表，交至主管校長審核、校長審批，后交給財務室。

3、學籍管理。仔細細致、熱忱周到的為異動學生供應服務。

4、中學招工作。剛好傳達上級指示精神，做好中學招后續(xù)工作。

5、評教。擬采納師生座談和問卷調查相結合的方式進行，力爭找準教化教學中存在的問題。

6、管理過程要細化。每周一份《教學簡報》，要對上周工作進行總結，并對本周的教學活動進行支配。

上學期工作反思

1、教學檢查還不夠深化。只看到表面現(xiàn)象，沒有深化課堂。本學期檢查，推門進班，檢查落實“生本課堂”狀況。

2、沒有開展豐富多彩的教學活動。本學期，要結合教學進度，以年級為單位開展活動，促進教學。

3、沒有具體的教學支配。本學期，每周要出一期《教學簡報》，對上周教學工作進行總結，對本周工作進行支配。

4、對專業(yè)課檢查力度不夠。本學期要加強檢查，確保專業(yè)課的教學時數(shù)。

其次學期教務處工作安排7

一、指導思想：

新的一學期，學校教育處將仔細貫徹教化局教研室2023年工作要求，圍繞學校的工作思路，樹立追求“育人為本、質量立教”的理念，著力抓住“一個中心，兩個基本點”（即以教學為中心，以學生管理和老師發(fā)展為基本點），堅持“科學、規(guī)范、精細”質量管理理念，規(guī)范管理，提高質量，以養(yǎng)成訓練為基礎，以提高質量為核心，以強化管理為抓手，聚焦課程建設，追求有效教學，打造活力課堂，關注老師專業(yè)發(fā)展，推動素養(yǎng)教化，全面落實各項教化教學工作。

二、工作目標：

1、教學常規(guī)管理進一步規(guī)范化、精細化，將常規(guī)細微環(huán)節(jié)落到實處；

2、抓好教學質量監(jiān)控工作，使教學質量穩(wěn)步提高；

3、規(guī)范教研組活動流程，提高教研組活動的有效性；

4、關注青年老師的專業(yè)化發(fā)展，加強對青年老師的課堂教學監(jiān)控，加大隨堂聽課力度；

5、嚴把教學質量關，做好培優(yōu)補差工作，爭取教學質量再上新臺階；

6、進一步開展片區(qū)校際聯(lián)動教研，在活動中提升老師的專業(yè)素養(yǎng)。

三、主要工作及措施：

（一）重視課程實施，加強教學常規(guī)建設

1、加強對執(zhí)行課程安排的管理

接著貫徹教化局規(guī)范教學行為的管理看法，堅持依法執(zhí)教，嚴格執(zhí)行課程安排，根據(jù)規(guī)定開齊、上足、教好各類課程，科學支配學校課程安排。根據(jù)市教化局文件精神，設置校本課程，合理支配三類課程，努力使學生的學習、活動、熬煉、休息有機結合。各學科老師要增加執(zhí)行課程安排的法規(guī)意識，自覺嚴格執(zhí)行學科安排、嚴格執(zhí)行“三表”，保證正常的教學秩序。

2、加強教學精細化工作的管理。

強化教學“五環(huán)節(jié)”的科學管理，嚴格執(zhí)行“學校教學精細化管理實施細則”，課堂教學要返璞歸真，規(guī)避課堂作秀的不良習慣，強調備課、上課、作業(yè)、輔導、評價“五環(huán)節(jié)”的一樣性。進一步加強教學規(guī)范，正確把握教學基本要求，有效轉變老師教學方式和學生學習方式，加強作業(yè)設計的探討，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，扎實提高課堂教學質量。提倡啟發(fā)式教學和體驗式教學，激發(fā)學生的學習主動性和創(chuàng)建性。

3、加強拓展型和探究型課程管理

任課老師要嚴格根據(jù)課程自覺完成拓展型和探究型課程的教學任務。上探究型課的要用好學習包，引導學生動手實踐，開展小課題探討，三至五年級學生一學期每人至少完成一篇小論文。上拓展型課的要結合學習內容三至五年級學生一學期每人至少完成一篇學習體會，要把這項任務作為對這些任課老師期末考核內容之一，教育處要加強管理，做好資料積累。

4、加強校本課程資源開發(fā)的管理

結合我校實際，開發(fā)課程資源，優(yōu)化課程結構，進一步構建國家課程校本化、學校課程生本化、學生活動課程化的課程實施體系，在不增加課時的前提下，建立“大課程”觀，接著開發(fā)和實踐微型課程，本學期安排在前幾年微型課程開發(fā)實施的基礎上，對較為成熟的課程進行整理匯編成冊。主動參加市級校本課程的評比與展示活動。

5、加強學科質量的管理

除期中、期末學校質量抽查外，主要做好以下幾項工作：各年級音、體、美等綜合學科學業(yè)質量抽測（6月上、中旬）各年級模擬考試（6月底）

6、加強考試評價的管理

接著仔細做好各學科的質量調研。仔細做好單元監(jiān)測、期中抽測和學期檢測工作，做到每次測試有目標、有重點、有分析、有反饋，進一步推動學校的教學工作，快速提高教學質量。

（二）加強教學探討，追求有效教學

1、加強課堂教學的探討

學校將實行中青年老師教學評比活動。

組織部分學科老師參與市級中青年老師課堂教學評比活動。

組織1——5年青年老師參與市級層面的青年老師課堂教學大獎賽活動。組織老師參與市級及以上的各類教學研討活動。

2、加強教研組的管理

接著加強教研組的規(guī)范建設，做好校五星級教研組、優(yōu)秀條線事跡宣揚介紹，學習市優(yōu)秀教研組的先進閱歷，發(fā)揮教研組的更大功能。充分發(fā)揮教研組長的作用，要求一學期有專題，每次活動有主題，兩周一次的校本研修活動要有詳細內容，有效扎實地開展起來。

3、主動探究網絡教研活動

主動參加上級有關部門的網絡教研活動，做好區(qū)級層面的教化教學網上論壇活動。

4、加強片區(qū)的研討工作

主動參加或開展片區(qū)教學研討、展示活動。

5、加強畢業(yè)班的管理

（1）領導班子蹲點畢業(yè)班，開展教學調研活動，加強學科視導工作。

（2）教研組集體把脈，共同努力，提高學科質量。

（3）召開畢業(yè)班任課老師及學生家長會，家校合力抓質量。

（4）聚焦畢業(yè)班教學，對薄弱班級、學科接著實行跟蹤調研，力爭在市教學質量抽測中名列全市前列。

5、加強家?；拥墓芾?/p>

我們盡心、家長安心、孩子快樂；我們誠意，家長滿足，孩子受益，我校在3月將實行主題為“家校齊攜手，共育才智才”的一年級家長開放周活動，展示師生風采，提升學校社會影響力的同時搭建社區(qū)、家長、學校友情的橋梁，增進家校聯(lián)系。

6、加強學科的網站建設的.管理

學科專題學習網站建設為學生自主學習、協(xié)作學習和探究學習供應了有力的保障，也為課堂教學注入了新的活力，漸漸成為今后課程整合發(fā)展的一個方向，本學期內學校接著推出若干個學科專題學習網站，力求拓寬學生學習渠道，促進老師專業(yè)成長，并把此項活動也作為參加教化資源庫建設的工作之一。

四、依靠群體才智，打造活力課堂

1、發(fā)揮名師示范作用，提升課堂教學品質

（1）充分發(fā)揮市學科名師和教壇新秀的力氣，通過名師課堂開放、名師論壇、名師結對等多種形式，引導全體老師打造活力課堂，追求有效教學。

（2）發(fā)揮學校骨干老師的示范輻射作用，幫助別人的同時提升自己。

2、開展“名師工作室”教學研討

（1）接著抓好學校青年老師的培育，聘請市級研訓員擔當我校青年老師的指導老師，利用二周一次來校聽隨堂課加強對青年老師的管理，提升老師的專業(yè)素養(yǎng)。

（2）努力開展學?！懊麕煿ぷ魇摇苯虒W研討活動，可以是徒弟上課，師傅評課；也可以是師徒同課異構等，促使青年老師更快成長。組織青年老師參與區(qū)1——5年教齡青年老師課堂教學大獎賽和教化教學基本技能考核。

五、體育衛(wèi)生工作：

貫徹和落實教化局對中小學體育與衛(wèi)生工作的有關精神，仔細做好我校體育衛(wèi)生工作。

1、體育工作

（1）仔細貫徹全國、市學校體育工作會議精神，嚴格執(zhí)行體育與保健教學安排，保證體育課專課專用，落實“三課、二操、二活動”，確保學生每天一小時體育活動，落實體鍛達標訓練安排與學生體能測試。

（2）組織與開展校運動隊訓練，每個體育老師帶1—2個運動隊，組織學生參與市級五大聯(lián)賽等有關體育競賽。

2、衛(wèi)生工作

（1）大力開展愛國衛(wèi)生宣揚；落實健康教化課的課時安排和教學內容。

（2）做好防疫、防病和體檢工作，防止流行性疾病的發(fā)生。開展常常性寫字檢查，強化姿態(tài)，留意學生用眼衛(wèi)生，切實做好防近工作，限制近視率。開學初，完成學生身高、體重、視力的檢查。

（4）做好小學生心理詢問工作。

3、其它工作。

（1）、主動開展誦讀活動，圖書室、資料室專人負責，圖書館向學生開放，為閱覽課供應便利。

（2）、各專用教室專人管理，建立規(guī)章制度，做好財產保管、運用、損耗的記錄。試驗室試驗率達到100%，電腦房、音樂室、美術室等專用教室運用率達到100%。

（3）、做好學籍管理工作，剛好辦理轉學生手續(xù)。

（4）、做好教育處教化教學工作資料歸檔工作。

（5）、做好老師教化教學考核工作。

其次學期教務處工作安排8

一、指導思想

以《xx區(qū)教化局20xx～20xx學年教化工作看法》為指導，以“全面提升教化質量”為核心，規(guī)范日常教學管理，加強教科研組建設，推動有效課堂教學探討，強化教學質量監(jiān)控，提升學校教學質量，全面發(fā)展學生素養(yǎng)。

二、工作重點

（一）加強日常教學管理，規(guī)范六仔細工作

（二）改進教科研組建設，促進老師專業(yè)發(fā)展

（三）探究有效教學探討，強化教學質量監(jiān)控

（四）關注學科核心素養(yǎng)，提升學生綜合素養(yǎng)

三、工作措施

（一）加強日常教學管理，規(guī)范六仔細工作

1.嚴格執(zhí)行課程安排。嚴格執(zhí)行國家課程安排，接著堅持行政巡課制度，確保國家課程的開齊、上足、教好。確保教化部提出的陽光體育1小時，加強對校內活動的巡察和監(jiān)管。嚴格執(zhí)行省教化廳“五嚴”精神和蘇州市教化局三項規(guī)定。

2.規(guī)范六仔細工作。落實區(qū)學科教學規(guī)范，依據(jù)學校優(yōu)化老師備課工作的若干看法，從學生的實際動身設計教學，提升備課的實效和質量；立足課堂，提升老師的課堂教學水平，讓課堂教學更有效；細化作業(yè)管理，實行作業(yè)管理的“五有五必”，堅持每周三為“無作業(yè)日”，嚴格限制作業(yè)總量，創(chuàng)新作業(yè)形式，落實分層作業(yè)，圍繞各學科的核心素養(yǎng)開展專項訓練。落實老師六仔細工作的月查反饋，從老師個人、教科研組、學校三個層面加強老師備課、上課、作業(yè)、輔導、考試、評價和反思的過程性指導和管理。

（二）改進教科研組建設，促進老師專業(yè)發(fā)展

1.開展主題式教研活動。各教科研組在規(guī)范完成日常工作的基礎上，以“探討學生”為主題，結合學校主課題，以學情前測為抓手，發(fā)掘“微教研”主題，深化開展主題教研活動。做實做細做優(yōu)一個教學探討案例。注意教研活動與信息技術的融合，主動探究體現(xiàn)本校特色的網絡教研。

2.發(fā)揮骨干老師的引領作用。依托我校特級老師、學科帶頭人、教學能手等骨干老師的優(yōu)勢，以數(shù)學學科教學探討中心、名師工作室等為載體，通過骨干老師的.示范、引領和指導，做好傳、幫、帶工作，促進青年老師專業(yè)素養(yǎng)的提高。

3.在培訓和競賽中促成長。教務處聯(lián)合教科研組，期初做好全體老師特殊是新老師的課標解讀和教材培訓工作，引導老師把握課標，仔細研讀教材，提升教材解讀實力；以教科研組為單位，指導青年老師上好“家常課”，新老師上好“匯報課”；利用湖震分會賽課、區(qū)優(yōu)質課評比等平臺，指導參賽老師上好“參賽課”，提升老師課堂教學實力；期末做好老師制卷培訓和評比工作，提升老師制卷實力。

（三）探究有效教學探討，強化教學質量監(jiān)控

1.加強有效課堂教學探討。樹立“以學定教”、“以學施教”、“以學評教”的課堂教學理念，轉變課堂教學觀，提升課堂效益，探究構建以學生為中心的校本課堂教學模式。推動“深度學習”教學改革，探究“教—學—評”一樣性，提升課堂教學質量。

2.優(yōu)化有效訓練。老師要在研讀課標和教材的基礎上，把握學科特點，抓好各學科的核心素養(yǎng)訓練點；組建學科命題小組，出好每周一次的“核心素養(yǎng)訓練單”；實施分層作業(yè)，實實在在抓好有效訓練，提升教學質量。

2.強化教學質量監(jiān)控。進一步落實《關于轉型義務教化階段教學質量監(jiān)控的看法》，完善老師、教科研組、教務處三級各司其職的教學質量監(jiān)限制度。平常，老師要組織好各個單元的練習與分析工作。每月，以教科研組為單位，做好一次學習狀況的診斷檢測和反饋。質量監(jiān)控小組和教務處將不定期組織各學科的專項調研和綜合性考查，依據(jù)調研和考查狀況，分析存在的問題，提出改進建議，剛好反饋給任課老師并落實補救措施。同時，及早做好四、五、六年級語、數(shù)、英學科的復習安排，跟進監(jiān)控，提高質量。

（四）關注學科核心素養(yǎng)，提升學生綜合素養(yǎng)

1.優(yōu)化社團建設。以提升學生的身體素養(yǎng)和藝術素養(yǎng)為宗旨，切實加強對學生社團的管理，社團活動做到有安排、有目標、有內容、有措施、有成果，促進學生特性特長的健康發(fā)展。在確保全體學生每天一小時校內體育活動的基礎上，主動參加校內足球聯(lián)賽、區(qū)籃球賽、田徑賽等。加強學生的審美藝術教化，落實“體育、藝術2+1項目”，主動打算參與區(qū)小學生合唱、器樂、舞蹈等競賽。加強科技創(chuàng)新教化，組織學生參與電子百拼競賽等活動，培育學生科技探究與創(chuàng)新意識。

2.加強書香校內建設。利用校本閱讀課程，扎實開展經典誦讀、課外閱讀等讀書活動，優(yōu)化閱讀與寫作，加強書法教化，幫助學生形成扎實的語文素養(yǎng)、豐厚的文化積淀、健康的審美情趣和主動的人生看法，讓學生在書香中成長，在書香中成才。

3.抓好水文化特色建設。圍繞學校特色——水文化建設，主動開展水文化教化，進行以水為主題的探討性學習，進一步開發(fā)并實施水文化題材的校本課程。聯(lián)合德育處、教科室組織開展以水為主題的豐富多彩的活動，讓“善、容、智、恒”的水品質潛移默化地根植于學生心中。

四、詳細支配

2月、3月份：

1.制定教務處工作安排

2.召開教科研組工作會議

3.召開校級社團輔導老師會議

4.課堂教學模式和課堂教學才智故事評比

5.蘇州市教化學會優(yōu)秀案例評比

6.區(qū)各學科期初教研活動

7.六仔細工作月查

8.教學質量調研

9.湖震分會賽課活動

10.區(qū)優(yōu)質課評比活動啟動

4月份：

1.吳江區(qū)優(yōu)質課評比活動

2.教學質量調研

3.湖震分會賽課活動

4.六仔細工作月查

5.名師引領活動

6.小學生讀寫大賽

7.區(qū)第十二屆小學生探討性學習成果展評活動

8.區(qū)小學生歌舞劇、舞蹈等競賽預賽

5月份：

1.六仔細工作調研

2.教學質量調研

3.書香校內（班級）創(chuàng)建活動

4.區(qū)中小學生電子百拼競賽

5.湖震分會語文賽課活動

6.期末試卷制卷培訓和評比

7.小學語文、數(shù)學、英語畢業(yè)復習研討活動

8.區(qū)小學生歌舞劇、舞蹈競賽決賽

9.新老師匯報性聽課活動

6月份：

1.六年級小學語音與詞匯調研

2.區(qū)二年級整班寫字競賽

3.區(qū)書香之班評比

4.區(qū)第十屆珠心算競賽

5.校級社團展示評比

6.區(qū)級新上崗青年老師（音樂、美術）課堂教學狀況調研

7.各學科制定期末復習安排和組織期末復習、考試

8.各教科研組工作總結、評比

9.教務處工作總結

其次學期教務處工作安排9

一、指導思想本學期，中學部教務將緊緊圍繞學校整體工作思路，結合中學部教務工作實際，在校長室的詳細指導下，創(chuàng)建性地開展工作。以學生、老師和學校的發(fā)展為根本，以課程改革為動力，以高效益的課堂教學為重點，以年級組教化教學工作考核為抓手，以教研組、備課組建設和課堂教學效益監(jiān)控為保證，細化、內化教學常規(guī)，強化教學過程管理，優(yōu)化教學活動，改革教學評價，不斷高效課堂教學探究、實踐，追求教學質量的進一步提升。

二、工作思路

立足常規(guī)，關注課堂，推動課改,措施得力，狠抓落實，科學評價，提升質量。

三、方法與措施

（一）、抓常規(guī)，重落實，提高課堂教學質量。

1.本學期我們將狠抓老師的備課、上課、批改、輔導、測評等環(huán)節(jié)。堅持"嚴格規(guī)范、嚴格訓練、嚴格檢查"，實行教研組長、備課組長教學質量責任制和教案作業(yè)評估等級制，提高教學質量，修訂并實施《經開區(qū)中學部教學管理細則》，本學期將剛好公布教學常規(guī)管理狀況，包括教案、課堂考勤、作業(yè)量、批改狀況、公開課狀況及聽課狀況、老師參與教研組、備課組活動狀況，從嚴、從細、從實落實教學常規(guī)要求，規(guī)范教學行為，增加學校的內部活力。

2.教案檢查重點看“創(chuàng)新”、“改革”，看“實在”、“好用”，看“實質”、“實效”，看備課過程中體現(xiàn)出的智力價值、效益價值。防止教案檢查流于形式，教案檢查狀況將作為年級組工作的考核依據(jù)之一。

3.抓好理、化、生試驗工作，提高試驗室的利用率。尤其是九年級的中考試驗題，督促理化生老師利用一切可利用的時間加班加點加強指導學生加強訓練。確保中考滿分率較上一屆有明顯提高。

4.接著強化現(xiàn)代教學手段在教學中的應用。老師要充分利用多媒體和其它電教設備，使學問更直觀，形象，詳細，易懂，系統(tǒng)性強，易接受，學生的學習愛好更濃，從而達到減輕學生負擔，提高教學質量的目的，培育學生的創(chuàng)新精神和動手實力。

（二）、全力以赴備戰(zhàn)20xx年中考，進一步提升學校教學質量。

親密關注20xx屆中考方案的調整，凝合九年級全體師生，全力以赴，奮力拼搏，扎實推動九年級各項工作新措施，加強領導聯(lián)系班級制度，強化學科復習教學，高度關注各班尖子生、臨界生，依據(jù)實際狀況，不斷調整課時和課后輔導支配。完成中考各項指標的分解，落實目標管理。組織好九年級月考、?？技翱己蟮馁|量分析，啟動個別輔導工作，深化九年級了解教情、學情，為九年級分憂、排憂、解憂，為完成20xx年中考指標、創(chuàng)中考佳績打下堅實的基礎。

（三）、注意非畢業(yè)年級教學工作管理，促進學校教學工作可持續(xù)性發(fā)展。

本學期七、八年級應依據(jù)年級特點、學生實際狀況、中考改革狀況等進行仔細細致的`分析和探討，確定年級工作思路，加強重點、熱點、難點問題的探討，實行各種有效措施扎扎實實打好基礎，早為中考作打算。

1、七、八年級要依據(jù)各年級組工作安排，擬定具體、詳細、有可操作性且行之有效的工作安排，并召開年級老師大會，以便仔細實行。

2、要下力氣狠抓課堂教學管理，有效制止課堂上不良行為，拒絕“坐堂上課”、“放任自由課”等，建立良好教學秩序。

3、仔細組織好七、八年級月考，抓考風，促學風，并注意質量分析和改進措施。

（四）、規(guī)范音、體、美、信息技術課課堂教學。

1．以音、體、美、信息技術課課堂教學常規(guī)為準則，加強檢查和考核，進一步規(guī)范課堂教學，杜絕音、體、美、信息技術“自習課”現(xiàn)象。

2．樹立健康第一的思想，上好體育健康教化課，合理支配室內、室外課。

3．開展美術作品、書法作品展覽，提高學生審美實力、鑒賞實力。

4．信息技術課要嚴格按教材上課，同時開展課外活動愛好小組，主動參與省市縣教化部門組織的各項競賽活動。

（五）、提升教務處服務質量，提高辦事效率。

我們將接著優(yōu)化教務處的制度管理，明確“管理靠制度、協(xié)調靠氛圍、服務靠情感”的功能內涵，實行教務工作分工責任制，每月召開一次教務會，布置檢查總結工作。力爭做到教務管理工作深化細致、秩序井然。服務工作做到主動主動、熱忱周到，同時充分發(fā)揮圖書室、試驗室、信息中心的作用，努力提高工作效率和管理水平。

其次學期教務處工作安排10

一、指導思想：

以提高本校教化質量為主線，以新課程試驗為重點，以縣小學教研工作會議精神為指導，切實抓好校本教研，校本課程開發(fā)工作，接著開展校際教研活動，主動探究學科教學規(guī)律，為進一步提高我鎮(zhèn)小學教化質量而努力。

二、本學期主要工作支配：

1、接著搞好新課程改革，并在“縣學校課程支持小組”的指導下，進行校本課程的開發(fā)探討及實施。

2、立足課堂，深化教研，加強常規(guī)管理，努力提高教學質量。

3、成立年級組，加強合作溝通，開創(chuàng)學校教學管理新模式。

4、加強課題探討，完成市立項課題“留守學生”的探討。

5、接著加強體育、衛(wèi)生工作及特長生培育探討工作。

6、督促老師參與“323”師訓工程的培訓工作，確保老師培訓的實效性。

7、做好各學科老師“優(yōu)質課”的.申報評比工作。

8、做好畢業(yè)班學生學業(yè)水平測試和年度考試工作。

三、行事支配：

二月份：

1、開學報名、學籍管理工作。

2、部分老師課務調整。

3、成立年級組、教研組，召開組長會議。

4、各學科新課程試驗老師培訓。

5、語文學科接著采納集體備課形式，充分利用電子備課室，提高備課質量。

6、確立畢業(yè)班部分學生語文、數(shù)學輔導老師。

三月份：

1、鎮(zhèn)級各學科教研活動。

2、制訂校本課程開發(fā)思路或安排。

3、各學科老師申報縣優(yōu)質課工作。

4、選送各學科教學案例參與縣評比。

5、加強電子備課室、電腦室、多媒體教室的管理和運用。

四月份：

1、教學常規(guī)管理月活動。

2、一年級口語交際研討活動。

3、蓮花小學調研工作。

4、課題組活動

5、參與縣小學生“三?！备傎?。

五月份：

1、期中測評。

2、鎮(zhèn)教研活動。

3、完成各學科部分老師參與縣優(yōu)質課評比活動。

4、完成一年級新課程實施總結，上送有關教學案例、論文、教案、課堂實錄等。

六月份：

1、畢業(yè)班考試復習專題研討。

2、學生讀書讀報學問競賽。

3、期末教學質量考核工作。

4、做好7月份縣學生籃球賽、8月份學生棋類競賽打算工作。

5、學年度教學工作總結及有關檔案工作。

其次學期教務處工作安排11

學期的教學工作要依據(jù)“科研立校，管理育人”的指導思想，全面實施素養(yǎng)教化，仔細組織學習新的課程標準，為全面實行中學新課程做好前期打算工作。以提高課堂教學效果為中心，努力減輕學生過重的課業(yè)負擔，做到安排詳實，措施得力，落實到位，向管理要質量，充分調動每一位老師的主動性，進一步提高我校的教化教學質量。

一、主要工作：

1．以課改為核心，牽動學校的整體教學改革，提高全員的課改意識，做好課改實施階段前的充分打算。

2．要大興教學探討之風，仔細做好現(xiàn)有教科研課題的試驗探討工作，組織老師開展立足課堂，面對學生、服務教學實際的校本教研，努力構建學習型老師隊伍。

3．加強校本培訓，加快校本課程的開發(fā)進程，培訓中做到理論學習與基本功訓練有機結合，信息技術駕馭與課堂教學實踐相結合，發(fā)覺問題與教學反思相結合，使培訓工作制度化，規(guī)范化，科學化。

4．探究常規(guī)教學改革，狠抓常規(guī)管理，以作文教學、數(shù)學應用實力培育、英語口語交際等為突破口，強化老師落實課程改革的“三維”目標，切實提高教學質量。

5．實施青年老師培育工程，通過學習、實踐、研討等形式，不斷發(fā)覺能手、培育能手、激勵能手，搭建平臺，訓練培育一批青年老師，使其堅固樹立名師意識，打造名師帶名校效應。

6．強化質量意識，仔細做好階段性檢測及教學質量分析，逐步規(guī)范學生作業(yè)、老師批改等常規(guī)性工作，探究新課改下的評價改革，努力減輕學生的課業(yè)負擔。

7．在各科教學中注意加強素養(yǎng)教化，以課堂滲透為主，并輔以綜合實踐活動。

二、詳細工作：

1．加強師資培訓，轉變教學觀念，與新課程共同成長，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)

在新課改的形勢下，努力加強老師隊伍建設，制定與素養(yǎng)教化要求相適應的老師發(fā)展目標，轉變教化思想，提高教化教學實力，樹立“為人的可持續(xù)性發(fā)展而教”的現(xiàn)代化教化理念，增加老師的整體素養(yǎng)。

⑴組織老師接著學習新課程改革內容。理念是先導，學習是保證。要接著加強老師的理論和業(yè)務學習，采納理論聯(lián)系實際，集體學習與個人自學相結合的方法，把通識培訓與實踐應用結合起來，做好讀書筆記，提倡每節(jié)課后記教學隨筆及反思，并常常溝通，使先進的教化思想牢牢扎根于每位老師心中，從而更有效地指導自己的教學實踐。

⑵多方面創(chuàng)建條件為老師供應進修和培訓的機會，以獲得先進的課改信息，學習先進的教化理論和實踐閱歷，為06年全面推動中學新課程早做充分打算。本學期擬進行兩次專題報告會，并安排外出參觀學習一次。

⑶接著加大對學科教學與信息技術整合的培訓，使每位老師都能嫻熟制作和運用課件，并擬實行一次課件制作競賽。

2．抓常規(guī)教學，提高教學質量

⑴開學初抓好各項安排的制定工作，學期中抓好安排的落實和監(jiān)督工作。學期末抓好各項工作的總結和評比。

⑵以教學常規(guī)管理和《西安市育才中學教學責任事故認定和處理方法》為依托，加大對備課、上課、聽課、教研等方面的管理力度，每兩周讓教齡在十年以下的老師供應一份教學反思（或教學案例、教學實錄），并相互溝通，將優(yōu)秀的教學反思打印成冊，下發(fā)各教研組，并利用教研活動時間學習，在全校推廣。

⑶留意課堂教學各環(huán)節(jié)的規(guī)范性，向45分鐘要質量，努力從根本上減輕學生過重的課業(yè)負擔。

⑷組織各類教學競賽，嚴格教學檢查、抽查，隨時隨地對每位老師進行聽課和教學質量及常規(guī)教學工作落實狀況的抽查，使檢查、抽查工作程序化、制度化、常?；匾曔^程，貴在落實。

⑸抓住課改實踐的主要方面和著力點，在學問技能學習、課外作業(yè)布置、發(fā)散思維訓練、質量檢測等方面進一步有益嘗試。英語教學，注意口語交際實力培育，通過開設英語角、英語演講、英文寫作等不同形式，營造良好的英語學習和應用的環(huán)境，培育和激發(fā)學生的學習愛好；語文教學以作文為突破口，激勵學生在老師的指導下，在《西安晚報》的附頁等報刊、雜志上發(fā)表的作文，提高我校的知名度及影響力；數(shù)學教學以數(shù)學應用為基礎，各年級加強對實力的培育。

⑹抓好學法指導，培優(yōu)轉差雙管齊下。要進一步提高教學質量，針對學生的學習實際進行學法指導是一個關鍵。對全優(yōu)型學生，要教會學生進行總結并自覺應用學習方法；對松散型學生，則要幫助他們解決學習看法問題；對仔細型學生，則主要幫助他們解決學習方法問題；對各方面都后進的學生，則主要幫助他們解決學習愛好、學習自信念和詳細的學習方法問題。我們各年級各班都在教學中存在分類推動、培優(yōu)轉差的狀況。要堅固樹立“為了每一個學生的.發(fā)展”的思想，使每一名學生在原有的基礎上都要有所提高，有所發(fā)展。要根本上解決我校的生源質量，就要從根本上做文章、下功夫，扎扎實實地進行教學。

3．以課改為重點，組織開展豐富多彩的教研活動

⑴建立和完善校本教研制度，發(fā)揮教學探討對教學工作的指導作用，提升老師的專業(yè)化水平和實施新課程的實力。

⑵制定我?！吨袑W新課程打算工作方案》，做好師資培訓、項目探討、改革推動等工作。

⑶充分發(fā)揮教研組教學探討的職能，努力開創(chuàng)教研工作新局面。圍繞“轉變學生的學習方式”扎扎實實地開展教研活動，要求教研組成員都要仔細對待，組長按要求定出探討的內容，操作的步驟。老師要在集體備課的基礎上，仔細上好每一節(jié)教學研討課，既把自己新的教學方式，呈現(xiàn)出來，共同發(fā)覺不足，找出改進的方法，逐步提高教學水平，提高老師對課程的建設實力、實施實力和探討實力，以適應課改的須要。

⑷依據(jù)我校教學實際，本學期我校以作文教學、應用題教學作為教研重點，將開展學習、研討、賽講等多種形式的教學活動，變更學生作文難、解應用題難的局面，在此基礎上教務處協(xié)作語文教研組擬出版（育才中學）首期《優(yōu)秀作文集》。

4．加大青年老師培育力度，形成我校骨干老師梯隊

⑴接著對現(xiàn)有的“結對子”老師做好管理工作和指導工作，使“結對子”工作成為促進青年老師盡快成長、成熟的最佳途徑，成為促進指導老師不斷更新業(yè)務學問，提高業(yè)務水平的重要手段。

⑵對青年老師做到“放心、放手、不放松”，激勵爭先，激勵挑重擔，從思想、業(yè)務、生活等方面賜予關切、幫助，要求青年老師“爭先、爭鳴、不爭利”。本學期，擬在4月份開展教齡在5—9年老師的公開課、5月份開展4年以下老師的匯報課活動。在此基礎上，推動評課、反思活動，出版首期育才中學課堂教學實錄及教學反思（或教學案例）專集。

⑶在6月底進行“結對子”學年總結表彰。

5．加強畢業(yè)班教學工作管理，力求教學成果的新突破

⑴本學期教務處將加強對畢業(yè)班復習工作的宏觀指導與監(jiān)控，尤其要做好各科復習進度與復習內容的調控工作，力求整個畢業(yè)班一盤棋。

⑵要進一步強化增優(yōu)補差的力度。補差是大面積提高升學率的關鍵。高三年級要將分類推動進一步落到實處，提高二本上線人數(shù)。初三年級要重視薄弱學科教學，提中學招上線率。為此，要求任課老師肯定要留意每一個復習環(huán)節(jié)的質量，重視分層次教學，加強對學生復習內容駕馭狀況的約束力度、習題作業(yè)的檢查力度，要精講精練，切忌題海戰(zhàn)術。

⑶定期召開年級組會議，分析形勢，互通有無，明確目標，全年級統(tǒng)一相識，統(tǒng)一目標，對目標學生進行全面的跟蹤，力爭將分類推動落實到人。

⑷加強管理，確保復習質量。

6．加強科研工作，親密聯(lián)系教學實踐，開發(fā)校本課程

⑴明確申報我?？蒲姓n題，并將其落實到教研組或年級組。

⑵規(guī)范課題探討制度，根據(jù)實施方案的要求，調整各子課題的進程，各科研課題小組要結合課題，列出本學期的詳細實施安排，包括學習支配、操作步驟、目標要求及完成狀況等。

⑶改革教科研的方式，變單純的學專著、學理論為問題探討、實踐展示、反思溝通等。大力提倡校內教科研論文溝通，特殊是學法指導、教法探討等方面論文的溝通，并能將其轉化為快速提高我校教學質量的主渠道。學期末編輯我?！督虒W論文集》。

⑷完善和成立調研機構，加強教科研力氣，明確調研職能，開發(fā)校本課程。

7．充分利用我校硬件優(yōu)勢，提高運用率

⑴加強對現(xiàn)教中心的管理，管理要正規(guī)化、制度化，責任明確到人。逐步變更那種工作懶散、拖拉、管理混亂的現(xiàn)象，提高辦事效率，一切為教學服務。

⑵使計算機培訓工作常?；?，大面積提高現(xiàn)教手段的協(xié)助教學功能。對全體老師進行有安排的培訓，力爭一年內絕大多數(shù)老師能制作和運用課件，并能進行資源共享、學科整合。學期結束前進行一次多媒體課件制作競賽。

⑶在時機成熟的時候，利用課余時間，有安排、有步驟對學生開放上網，創(chuàng)建綠色網吧。豐富學生的業(yè)余文化生活，充分發(fā)揮現(xiàn)代化網絡的教化、教學功能。

⑷定期公布優(yōu)秀的教學資料網址及資料庫書目。

8．進一步完善制度，科學管理，發(fā)揮教輔職能

⑴進一步完善制度，明確職責，發(fā)揮三大試驗室的教輔職能，力爭學生試驗開出率達100%，演示試驗開出率達100%以上。特殊是要協(xié)作高三、初三兩個畢業(yè)年級的教學，有安排、有步驟地做好全部學生試驗，并為中招試驗和高二會考試驗操作考查早作打算。

⑵嚴格執(zhí)行語音課表，提高語音室的利用率，發(fā)揮其職能，提高我校學生的聽力實力。尤其是兩個畢業(yè)年級肯定要有安排地加大對學生聽力方面的實力培育，不能以卡通機代替語音聽力的功能。

⑶文印室要提高服務意識，要剛好完成學校及教學上的文印方面的任務，提高文印質量，削減出錯率，規(guī)范管理，增收節(jié)支。

⑷圖書、閱覽室要發(fā)揮其功能，服務于教學，特殊是閱覽室要規(guī)范管理，定期向老師公布最新的教學資料書目。

教務處

20xx年x月日

其次學期教務處工作安排12

一、指導思想：

以“提升工作效率，提高工作質量”為重點，結合我校20xx學年其次學期工作要點，增加憂患意識、創(chuàng)新意識，求真務實、勇于創(chuàng)新，開創(chuàng)五中教學工作新局面，推動學校發(fā)展新業(yè)績。

二、工作目標：

1、狠抓教學常規(guī)，規(guī)范教學行為。

2、推動學科組（備課組）建設，打造特色科組（備課組）。

3、加強課堂微環(huán)節(jié)探討，深化教與學方式的探究。

4、加大質量監(jiān)控力度，努力提高教學質量。

5、加強老師業(yè)務培訓，提升老師專業(yè)素養(yǎng)，提高老師華蜜指數(shù)。

三、工作任務：

1、加強老師隊伍建設，提高老師整體素養(yǎng)。

（1）細心推選骨干老師、青年老師參與各級各類培訓，促進骨干老師和名師隊伍建設。

（2）主動爭取承辦區(qū)級（含區(qū)級）以上教學探討與溝通活動。

（3）策劃組織青年老師教學技能競賽。

（4）接著開展校級公開課磨課、上課與評課活動.

2、規(guī)范課程設置，落實素養(yǎng)教化。

（1）仔細貫徹國家《課程標準》，開齊、開足各類課程，尤其是體育、音樂、美術、信息技術、地方、綜合實踐等科目，切實保障中學生每天體育活動時間不少于1小時。

（2）以學科組、備課組為單位，主動推動校本課程開發(fā)，豐富校本課程體系，培育學生愛好，發(fā)展學生特長。

3、狠抓教學常規(guī)，規(guī)范教學行為。

（1）嚴格制訂并執(zhí)行工作安排。依據(jù)本學科課程要求，備課組仔細制訂備課組《教學工作安排》和《教學進度表》，嚴格根據(jù)《教學工作安排》和《教學進度表》推動各項工作。

（2）優(yōu)化教學過程，規(guī)范教學行為。

（3）建立老師業(yè)務評價單機制。

接著開展學生滿足度調查活動，結合學生滿足度調查、教案檢查、上課狀況、作業(yè)檢查、教學成果等，多角度評價老師業(yè)務，制作老師業(yè)務評價單，力爭全面、公正、客觀的評價老師工作。

4、加強學科組（備課組）建設，努力打造特色科組（備課組）。

（1）建立建全教研組、備課組量化考核機制，開展年度優(yōu)秀科組（備課組）、先進科組（備課組）評比，促進各學科組（備課組）有效開展工作。

（2）堅持開好學科組、備課組教研會議：定時間、定地點、定內容、定中心發(fā)言人。

（3）堅持常態(tài)教學探討與觀摩。以學科組為單位，開展學科組探討課活動，聽課與評課均要求學科組全部老師準時參與。

5、深化課堂文化建設，尋求課程改革新突破。

（1）加大對課堂文化建設過程中微環(huán)節(jié)的探討，重點突破課堂文化建設過程中的瓶頸性問題，如“有效預習”、“有效合作”、“有效評價”、“有效檢測”和“有效管理”等。

（2）加強對學生學法的指導，強化學生學習習慣的養(yǎng)成。規(guī)范早讀管理，引導學生養(yǎng)成早晨來校放聲朗讀的習慣；規(guī)范下午作業(yè)整理課的管理，引導學生養(yǎng)成自主學習，合理高效支配自主時間的學習習慣；各科組加強對學生學習方法的指導，加強優(yōu)秀學生、進步學生的正面宣揚，發(fā)揮優(yōu)秀學生的示范與榜樣作用。

6、加強教學質量監(jiān)控，努力提高教學質量。

（1）仔細組織每月學生學業(yè)質量調研。建全審卷機制，提高命題質量；加大監(jiān)考力度，嚴抓考紀考風；剛好批改試卷，跟蹤反饋到位。

（2）仔細組織期中、期末考試及階段考試工作。加強命題人員的'培訓，修訂學生考試違紀紀律處分條例，組織學生仔細學習相關制度，嚴格監(jiān)考制度，強化監(jiān)考管理，加大巡考力氣，肅穆考紀考風。

（3）做好各年級期中、期末及段考教學質量分析，仔細探討教與學的狀況，做出正確的客觀評價，開展學生問卷調查，分析教學狀況，提出針對性的改進措施，將質量分析落到實處。

7、加強初三畢業(yè)年級的教化管理和教學指導。

（1）年級組仔細制定中考備考工作安排，上報年級組奮斗目標及落實措施，奮斗目標落實到班，責任到科任老師，力爭本屆中考成果穩(wěn)中有進。

（2）加大教學調研和指導力度，深化班級聽課調研，了解畢業(yè)班教學狀況，有效地指導畢業(yè)班工作。

（3）仔細探討中考命題趨勢，重視信息的收集與溝通，發(fā)揮學科組的優(yōu)勢資源，盡量做到資源共享。加強校際間的聯(lián)系，組織教學骨干力氣編制信息題，努力提高畢業(yè)班的教學質量。

（4）加強對學生進行學習目的性教化：前途、志向、人生觀、價值觀教化，增加學生主動參加學習的自覺性。

（5）重視學校、家庭、社會教化的有機結合的探討，用好校外資源，取得社會、家庭的理解、支持和協(xié)作，形成教化合力，力爭達到最佳教化效果。

8、規(guī)范學籍管理。

規(guī)范學籍管理。嚴格執(zhí)行學籍管理的有關規(guī)定，切實抓好學生檔案、學籍卡以及轉學、退學、休學、畢業(yè)、肄業(yè)等相關資料，要規(guī)范上表，并妥當保管。按上級要求，剛好上報相關表冊或數(shù)據(jù)，使學籍管理制度化，規(guī)范化。

其次學期教務處工作安排13

一、指導思想：

依據(jù)教務處工作職責和分工，，以提高教化教學質量為首要任務，充分發(fā)揮教務處“指導、服務、督查、創(chuàng)新”功能，求真務實，抓細抓實老師、學生、教